Условия профессионального становления будущего педагога
Анализ условий выработки творческого подхода и установок по отношению к переменам будущих педагогов. Степень подготовки студентов. Развитие профессионально ценных личностных качеств, умений, навыков, коммуникативных и организаторских способностей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.05.2016 |
Размер файла | 13,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова педагогический институт
Условия профессионального становления будущего педагога
Мухоплева Туйаара Михайловна
г. Якутск
Аннотация. В статье ставится задача рассмотреть условия выработки творческого подхода и установок по отношению к тем или иным переменам будущих педагогов. Особое внимание уделяется, будущим педагогам определяется степень подготовки студентов.
Ключевые слова: образование, педагог, педотряд, профессиональное становление
Перед современной системой образования стоит задача не только вооружить педагогов новыми подходами к содержанию образования и его технологиями, но и создать условия для выработки у них творческого подхода и установок по отношению к тем или иным переменам, которые происходят в образовательном учреждении. Исходя из новой парадигмы деятельности образовательных учреждений, поставлена задача поиска путей профессионального становления и развития творчества педагога.
Данилов Д.А., Корнилова А.Г. в научно - педагогическом пособии "Индивидуальная подготовка студента к профессионально - педагогической деятельности" [3] выделяют следующие недостатки профессионально - педагогической подготовки, как: а) воспроизводящий, просветительский характер преподавания; б) недостаточное осуществление профессионального воспитания в системе вузовской подготовки; в) недостаточное развитие профессионально направленных личностных качеств и способностей; г) отсутствие личностного подхода к становлению будущего педагога. Авторами выделены следующие условия индивидуально-творческой подготовки будущих педагогов:
1) создание в учебном заведении для осуществления профессионально направленной внеаудиторной деятельности.
На базе кафедры профессиональной педагогики, психологии и управления образованием Педагогического института ФГАОУ ВПО "Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова" существует студенческий педагогический отряд "ДАР", учрежденный заведующим кафедрой, доктором педагогических наук, профессором Д.А. Даниловым. Руководителями являются к. п. н., доцент кафедры Николаева В.Д. Целью педагогического отряда является содействие в подготовке конкурентоспособной и профессионально мобильной личности.
2) развития профессионально ценных личностных качеств, умений, навыков, коммуникативных и организаторских способностей.
Выдающийся отечественный педагог А.С. Макаренко, говоря о своем профессиональном становлении на педагогическом поприще, писал: [1] "Я не обладаю педагогическим талантом и пришел в педагогике случайно, без всякого на то призвания… Но я научился. Я сделался мастером своего дела. А мастером может сделаться каждый, если ему помогут и если он сам будет работать".
Каждый год педотряд "ДАР" пополняет свой ряд первокурсниками из педагогического института. В начале ребята не могут провести ни одной мероприятии без помощи старших вожатых, но на втором семестре это становится не таким сложным. Вожатые отряда "ДАР" проводят мероприятия, конкурсы, тренинги, сборы в Педагогическом институте и на общеуниверситетском и республиканском уровнях. Например, "Неделя толерантности", сборы для студентов, проживающих в общежитии, интеллектуальный марафон, Школа Актива, общегородской школьный правовой марафон, сотрудничают с МОО ЯГЦД "Дабаан" и учатся выступать, участвуя на открытых чемпионатах по дебатам. Одним из профессиональных ценных личностных качеств является умение разработать социальные проекты. Нами выигран на республиканском конкурсе проектов грант Президента РС (Я) в номинации "Я и право" с проектом "Распространение идей Конвенции о правах ребенка", в ходе которого создан школьный педагогический отряд при поддержке студенческого педотряда "ДАР".
3) Участие в объединениях студентов по интересам
педагог будущий творческий подход
Учитель, по словам А. Дистервега [2], "лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим собственным воспитанием и образованием".
Члены педагогического отряда "ДАР" участвуют в работе Школы подготовки вожатых на базе Дворца детского творчества под руководством Председателя Союза детских общественных объединений А.Д. Васильева. Студентов, являющихся членами разных педагогических отрядов города Якутска, объединяет общий интерес и творческая работа. Они готовят себя к воспитательной работе со школьниками и студентами на ненасильственной основе, уважая человеческое достоинство и права каждого человека.
Движение студенческих педагогических отрядов а) содействует активному участию молодежи в социально - экономической, политической и культурной жизни и республики; б) расширяет возможность молодого человека в выборе своего жизненного пути, достижения личного успеха; в) развивает профессионально ценные личностные качества. Педагогические отряды способствуют студентам стать конкурентноспособной и профессионально мобильной личностью.
Библиографический список
1. А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"/ Сост., вступ. ст., примеч., пояснения С. Невская - М.: ИТРК, 2003. - 736 с.
2. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты. - М., 2003. - С.67.
3. Данилов Д.А., Корнилова А.Г. Индивидуальная подготовка студента к профессионально - педагогической деятельности [Текст] /Д.А. Данилов // учебное пособие издательство ЯГУ. - 2001. - С 12-26.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Специфика формирования творческих умений у будущих педагогов профессионального образования, используемые в данном процессе методы и приемы. Опытно-поисковая работа по определению уровня творческих умений у будущих педагогов профессионального образования.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 19.02.2015Требования к квалификации учителя, направления его деятельности и должностные обязанности. Психологическая характеристика личности педагога. Исследование темперамента, коммуникативных и организаторских способностей, склонности к эмпатии у педагогов.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 21.12.2013Анализ понятия творческого самочувствия педагога и его составляющих. Раскрытие особенностей рабочей настройки в педагогическом общении. Проведение практической работы по организации условий для создания творческого самочувствия у будущих педагогов.
курсовая работа [249,5 K], добавлен 09.08.2015Ознакомление с методиками диагностики профессионально важных качеств будущих экономистов. Условия управления и развития математического и экономического мышления у студентов Белгородского техникума. Разработка и применение экономических деловых игр.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 06.07.2015Педагогическая деятельность педагога профессионального образования. Профессиональные качества педагога профессионального обучения по направлению "Технологическое оборудование". Анализ содержания подготовки педагога для формирования значимых качеств.
курсовая работа [72,9 K], добавлен 05.05.2013Характеристика возрастных особенностей старших подростков, этапы и принципы формирования у них коммуникативных способностей, условия развития умений. Разработка рекомендаций по развитию навыков общения, анализ и оценка их практической эффективности.
курсовая работа [125,1 K], добавлен 26.02.2015Содержание этнокультурной компетенции педагогов. Возможности целостного педагогического процесса ВУЗа по формированию умений и навыков будущих педагогов. Профессионализм педагогов в формировании этнокультурной компетенции, его совершенствование.
диссертация [4,3 M], добавлен 09.05.2015Коммуникативные способности и умения. Особенности формирования коммуникативных способностей студентов-педагогов в процессе обучения в высших учебных заведениях. Перечень причин возникновения конфликта. Анализ поведения людей в конфликтной ситуации.
курсовая работа [178,3 K], добавлен 25.12.2013Профессионально важные качества личности специалиста в контексте анализа деятельности экономиста. Педагогические условия развития профессионально важных качеств у будущего экономиста в системе СПО. Формирование компетентности у будущего экономиста.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 09.07.2015Методология проведения научного анализа процесса саморазвития. Изучение теоретико-методологических аспектов профессионального саморазвития будущих педагогов. Комплексная оценка уровней и условий эффективности профессионального саморазвития педагога.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 08.06.2014Проблемы становления и развития личностных и профессиональных качеств учителя. Сущность понятия профессионального самовоспитания учителя. Развитие личности учителя в системе педагогического образования. Культура самообразования и самовоспитания учителей.
курсовая работа [395,9 K], добавлен 13.12.2013Характеристика профессиональных качеств современного педагога. Выявление специфики профессионально-педагогической культуры учителя литературы и определение роли творческих способностей и эмоционально-коммуникативных качеств в работе учителя-филолога.
реферат [25,4 K], добавлен 03.02.2012Анализ и разработка методического обеспечения по формированию умений и навыков самостоятельной подготовки переводчика. Принципы лингвистической подготовки студентов-переводчиков. Значение функций памяти, техники речи, родного языка в работе переводчика.
курсовая работа [70,7 K], добавлен 19.04.2011Значение профессионально важных качеств в становлении специалиста. Деловая игра: история и классификация. Методические рекомендации по проведению игр. Цель игры "Полет на Луну". Обучение педагогов практическим навыкам ведения консультаций с родителями.
дипломная работа [175,4 K], добавлен 21.05.2014Анализ современного состояния проблемы формирования социально-коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра и лёгкой степенью умственной отсталости. Психолого-педагогическая коррекция социально-коммуникативных умений и навыков.
дипломная работа [81,4 K], добавлен 29.10.2017Определение педагогических условий формирования коммуникативных умений младших школьников. Анализ целей опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных способностей первоклассников в процессе образования и анализ полученных результатов.
дипломная работа [777,0 K], добавлен 20.04.2019Общее понятие коммуникативных способностей в психолого-педагогической литературе. Коммуникативные качества и свойства личности педагога. Разработка психологических мероприятий, направленных на оптимизацию коммуникативных умений учителей-предметников.
курсовая работа [267,7 K], добавлен 30.09.2014Научное обоснование, реализация и исследование процесса подготовки педагога профессионального обучения к инновационной деятельности в вузе. Анализ структуры инновационной деятельности педагогов: педагогическая, техническая, производственная деятельность.
дипломная работа [720,4 K], добавлен 08.04.2011Педагогические условия формирования и развития профессионально-значимых качеств личности будущих учителей технологии в творческом коллективе "Театр моды". Обоснование эффективности сочетания основных форм обучения в ВУЗе с творческой деятельностью.
дипломная работа [446,4 K], добавлен 09.04.2011Характеристика детского оздоровительного лагеря как учреждения дополнительного образования и воспитания. Основные направления работы социального педагога. Рассмотрение возрастных особенностей подростков, программа развития их организаторских способностей.
дипломная работа [851,6 K], добавлен 02.01.2012