Динамика работоспособности в процессе учебной и трудовой деятельности
Работоспособность - способность человека к выполнению конкретной умственной деятельности в рамках заданных временных лимитов и параметров эффективности. Утомление - основная реакция организма на выполняемую работу при длительной учебной деятельности.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Incognito |
| Дата добавления | 15.05.2016 |
| Размер файла | 11,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Анализ функциональной активности человека и взаимосвязи физической и умственной деятельности. Изучение средств физической культуры, обеспечивающих устойчивость к умственной и физической работоспособности. Утомление при физической и умственной работе.
реферат [31,5 K], добавлен 11.05.2010Психологическая характеристика подросткового возраста. Психологическая характеристика работоспособности и утомления. Работоспособность обучающихся в течение учебной недели и дня. Взаимосвязь работоспособности и утомления. Основные признаки переутомления.
курсовая работа [220,4 K], добавлен 10.11.2014Особенности и факторы учебной мотивации. Определение ведущих мотивов учебной деятельности и уровня учебной мотивации у подростков. Рекомендации по решению выявленных проблем для направления внимания педагогов на способы повышения учебной мотивации.
курсовая работа [240,2 K], добавлен 03.06.2014Изучение сути учебной деятельности, как целостной системы. Мотивационная основа и возрастные особенности формирования учебной деятельности. Принцип содержательного обобщения, самоконтроль и самооценка как основа процесса формирования учебной деятельности.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 30.05.2013Опытно-экспериментальная работа по выявлению особенностей эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью в учебной деятельности. Эмоциональная лабильность, слабость волевых усилий, несамостоятельность и внушаемость, личностная незрелость.
курсовая работа [27,4 K], добавлен 15.12.2009Теоретические основы мотивации учебной деятельности. Пути формирования учебной мотивации. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов. Методика проведения исследования. Коррекционная работа.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 30.07.2007Научная организация учебной деятельности: понятие, технологии, роль в деятельности студента. Исследование организации учебной деятельности, оценка динамики успеваемости, уровня потребности в достижении и познавательной активности студентов группы БУП-311.
курсовая работа [307,7 K], добавлен 30.05.2015Характеристика учебной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Уровни сформированности саморегуляции в интеллектуальной деятельности. Изучение особенностей учебной деятельности детей с проблемами в развитии, описание выборки и ход эксперимента.
курсовая работа [246,6 K], добавлен 12.11.2012Психолого–педагогические основы формирования учебной деятельности младшего школьника. Игра как главный метод активизации учебной деятельности. Характеристика и место дидактических игр при изучении предмета "Окружающий мир" по программе А.А. Плешакова.
дипломная работа [512,3 K], добавлен 09.09.2017Проблема успешности учебной деятельности современных учащихся в психолого-педагогической литературе. Мотив как побуждающая сила деятельности. Проведение исследования по влиянию мотивов учения на успешность учебной деятельности младших школьников.
дипломная работа [188,3 K], добавлен 13.08.2011Понятие учебной мотивации. Изучение влияния мотивации на успешность учебной деятельности младших школьников. Различия в уровне успешности учебной деятельности в зависимости от мотивов учения. Анализ и обработка данных методики "Лесенка побуждений".
курсовая работа [547,6 K], добавлен 14.10.2014Этап мотивации учебной деятельности. Психологические характеристики отдельных сторон мотивационной сферы учения. Пути формирования мотивации учения. Реализация этапа мотивации учебной деятельности. Мотивация изучения теорем и алгоритмов.
дипломная работа [69,2 K], добавлен 08.08.2007Организация учебной деятельности учащихся. Урок как основная форма организации учебной работы. Типология и структура уроков. Основные требования, предъявляемые к деятельности и подготовке педагога. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа учащихся.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 22.10.2012Психолого-педагогические основы формирования учебной деятельности. Игра как метод формирования обучения. Методика проведения дидактических игр по Плешакову, анализ ее влияния на активизацию учебной деятельности учащихся 3 "В" класса школы №1214 г. Москвы.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 22.06.2010Психологические особенности студентов-первокурсников, условия развития мотивации учебной деятельности. Соотношение мотивации и мотива. Выявление связи между мотивацией учебной деятельности студентов и их профессиональной и личной направленностью.
магистерская работа [919,3 K], добавлен 22.06.2011Элементы мотивационной основы учебной деятельности учащегося. Функции учебных мотивов: побуждающая, направляющая, регулирующая. Становление мотивации учебной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья. Повышение мотивации к учению.
реферат [48,5 K], добавлен 27.01.2011Психологические основы познавательной деятельности детей дошкольного возраста в процессе учебной деятельности. Особенности развития познавательной активности и интереса дошкольников. Эффективность занятия как средства развития познавательных мотивов.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 28.06.2012Специфика мотивационной сферы человека. Стадии формирования, классификация, возрастные особенности мотивов. Закон Йеркса-Додсона о наличии оптимума мотивации. Формирование внутренней цели деятельности обучающегося. Уровни и способы учебной мотивации.
реферат [774,0 K], добавлен 12.10.2016Теория исследования и проблемы системы эмоциональной регуляции учебной деятельности школьников. Основные структурные компоненты опыта обучающегося: познавательной, репродуктивной, творческой деятельности и осуществления чувствительно-ценностных отношений.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 06.02.2011Формирование у учащихся системы саморегуляции, необходимой для эффективного выполнения ими учебной деятельности как одна из наиболее сложных задач современного обучения. Механизм самоуправления учебной деятельности. Основной путь развития саморегуляции.
реферат [16,2 K], добавлен 28.07.2009
