Клиническое юридическое образование: понятие, преимущества и недостатки
Анализ клинического юридического образования в России. Оценка преимуществ и недостатков учебных курсов подготовки юристов, которые построены на базе юридических клиник. Обзор развития образования и особенностей заимствования опыта у зарубежных стран.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.05.2016 |
| Размер файла | 12,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВПО Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева
КЛИНИЧЕСКОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОНЯТИЕ, ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ
Мартасова Дарья Владимировна
Аннотация
юрист клиника образование учебный
Статья посвящена определению понятия клинического юридического образование и выявлению его общих характеристик. Анализируются преимущества и недостатки клинического юридического образования.
Ключевые слова: клиницист, Клиническое юридическое образование, малоимущие граждане, юридическая клиника
В законодательстве и науке не дается полного определения клинического юридического образования, которое бы отражало все его существенные и отличительные свойства. Для того чтобы понять сущность данного определения его необходимо рассмотреть через другие понятия.
Многие авторы, рассматривая данный термин, говорят о его соотношение с определениями образование и обучение.
Связь данных понятий заключается в том, что они направлены на приобретение знаний, навыков и опыта в той или иной деятельности.
Рассматривая другие точки зрения ученых, следует заметить, что нет однозначного решения по поводу определения клинического образования.
Мы придерживаемся к следующей точки зрения, что под клиническим юридическим образованием понимается учебный курс профессиональной подготовки юристов, которая реализуется на базе юридических клиник, созданных при вузах , где студенты-юристы под руководством преподавателей безвозмездно оказывают правовую помощь малоимущим гражданам. На мой взгляд, данное понятие наиболее полно раскрывает всю сущность содержания термина клиническое юридическое образование.
Говоря о данном определение нам необходимо выделить основные задачи и цели клинического образования. Основными задачами является: восполнить пробел, возникающий между полученными теоретическими знаниями и применением их на практике; нравственное формирование будущего юриста как социально активной личности; оказание студентами бесплатной юридической помощи; формирование профессиональной этики; повышение ответственности студентов к выполняемой работе; приобретение навыков сотрудничества между студентами, а так же студент - клиент и студент - преподаватель.[3,138-146]
Характеризуя клиническое юридическое образование необходимо выделить преимущества и недостатки развития клинического образования в России.
К преимуществам можно отнести следующие.
- студенты приобретают необходимые профессиональные навыки;
- практический опыт работы содействует трудоустройству выпускающимся студентам;
- формирует у студентов ответственность перед обществом;
- множество юридических клиник, организованны на базе коллегий адвокатов, которые способствуют разгрузки профессионалов от консультирования малоимущих клиентов;
- юридическая клиника, работая на базе юридического факультета вуза, выполняет социальную роль и таким образом помогает Вузу занять достойное место в сообществе.
К недостатку клинического юридического образования можно отнести:
Во-первых, недостаточный опыт студентов, работающих на базе юридических клиник.
Во-вторых, это проблема увеличения с каждым годом желающих получить бесплатную юридическую помощь, что приводит к уменьшению работы адвокатов.
Третий недостаток связан с тем, что клиент порой приходит в клинику не как субъект, чье право нарушено, а как человек, которому необходимо поделиться с остальными людьми своими житейскими проблемами.
Четвертый недостаток -- это недостаточная выработка методического материала в сфере юридического клинического образования.
Пятый недостаток связан недостаточной грамотностью граждан, обращающихся в юридическою клинику, что осложняет работу клиницистов.
Шестой недостаток - это недостаточное финансирование юридических клиник со стороны государства.
Изученные преимущества и недостатки показывают на необходимость развития юридического клинического образования в России, а также заимствование опыта у зарубежных стран.
Таким образом, анализируя особенности клинического юридического образования можно сделать выводы о том, что клиническое образование это один из этапов из жизни студента позволяющий им научиться ни только качественно и эффективно оказывать юридическую помощь, но предоставляет возможность совершенствовать свои знания и получать практические навыки во время обучения в вузе.
Библиографический список
1. Лоджук М.Т. Юридическое клиническое образование студентов в современной Украине // Всероссийский журнал научных публикаций. - 2013. - № 3. - С.41-42.
2. Худойкина Т.В. Юридическая клиника как инновационная форма обучения студентов-юристов // Интеграция образования. -2014, №1(74), С.19-24.
3. Худойкина. Т.В. Формирование системы бесплатной юридической помощи в регионах Приволжского федерального округа // Регионология. -2014, № 1, С. 138-146.
4. Худойкина. Т.В. Законодательные основы и практические проблемы оказания бесплатной юридической помощи в Республике Мордовия // Финноугорский мир. - 2013, № 3(16), С. 115-119.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие системы образования, ее структура и ступени. Характеристика зарубежного опыта ее формирования. Правовые аспекты управления современным образованием в России. Сравнительный анализ образовательных систем Российской Федерации и зарубежных стран.
курсовая работа [191,8 K], добавлен 06.12.2011Задача профессионального юридического образования. Различия между юридической наукой, юридическим образованием и юридической практикой. Подготовка специалистов в высших юридических учреждениях образования. Понятие и структура правовой культуры юриста.
реферат [39,3 K], добавлен 13.05.2011Анализ и оценка экономического образования на современном этапе в средних общеобразовательных и высших учебных заведениях. Связь экономической науки и образования, проблемы экономического образования в России и пути реформирования системы преподавания.
курсовая работа [78,7 K], добавлен 28.09.2009Реформирование российского образования. Особенности опыта зарубежных стран. Разделение учеников на обыкновенные и продвинутые потоки (США). Система образования Франции. Проблема японских школ - выматывающие экзамены. Новые типы продвинутых классов.
эссе [11,2 K], добавлен 08.09.2014Понятие и характерные черты негосударственного высшего образования, история появления и развития первых учебных учреждений данной категории и их дальнейшие перспективы в России. Предлагаемые специальности и направления подготовки в данных ВУЗах.
доклад [19,1 K], добавлен 13.01.2010Особенности реформы образования в Испании 1996-2000 гг. Детское, начальное, среднее образовательное виды образования. Структура высшего образования. Типы учебных подразделений. Финансовая помощь и расходы. Преимущества получения образования в Испании.
презентация [386,0 K], добавлен 04.10.2012Системные анализ общих тенденций развития профессионального образования в России в конце XIX–начале XX века. Рассмотрение особенностей системы образования на Ставрополье. Характеристика организации учебного процесса и содержания подготовки учителей.
дипломная работа [98,3 K], добавлен 23.07.2014Необходимость модернизации системы школьного исторического образования в условиях современной российской школы. Проблема оценки качества образования. Государственной стратегии развития исторического образования в XXI веке и освоение зарубежного опыта.
реферат [32,0 K], добавлен 17.04.2013Возникновение женского образования в России и история его развития. Характеристика основных женских учебных заведений: Смольный и Мариинский институты, женские гимназии, Бестужевские курсы. Проблемы женского профессионального образования в России XIX в.
реферат [32,4 K], добавлен 19.05.2010Ознакомление с теоретическими основами формирования универсальных учебных действий младших школьников. Определение цели школьного образования. Анализ функций универсальных учебных действий. Изучение процесса развития личности в системе образования.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 30.09.2017Подходы к организации и внедрению элективных курсов предпрофильной подготовки в российской школе: стратегия модернизации российского образования и необходимость профильного обучения. Опыт внедрения элективных курсов в учебные учреждения за рубежом.
дипломная работа [96,0 K], добавлен 26.06.2011Понятие итоговой государственной оценки, история развития этого института. Обзор зарубежного опыта организации итоговой аттестации. Организационные аспекты, достоинства и недостатки подготовки и проведения единого государственного экзамена в России.
дипломная работа [116,6 K], добавлен 15.02.2012Образование как социокультурный феномен любого общества, система образования в России. Типы и виды образования, главное стратегическое направление развития системы образования. Модели образования: традиционная система и новшества, вносимые фондом Сореса.
курсовая работа [25,8 K], добавлен 27.05.2009Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.
контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010Независимая оценка качества образования. Потребность в данных основных референтных групп. Анализ российского и зарубежного опыта управления данными в сфере образования. Проведение анализа эффективности работы с открытыми данными по авторской методике.
дипломная работа [722,9 K], добавлен 23.10.2016Оценка состояния системы высшего и среднего профессионального образования России. Контроль качества образования как направление деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Востребованность и конкурентоспособность выпускников.
презентация [3,6 M], добавлен 30.10.2013Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011История развития совместного и раздельного обучения. Перспективы раскрытия и реализации потенциала личности ребенка в учебном и физическом плане при различной форме образования. Преимущества и недостатки принципов раздельного и совместного образования.
контрольная работа [643,6 K], добавлен 31.01.2014Основные концепции и подходы к культурологическому образованию в современной школе. Культурологические компоненты в общеобразовательных учебных дисциплинах. Использование образовательного пространства музея в преподавании школьных учебных курсов.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 14.11.2017Высшее образование в России в середине XIX в. Университетские реформы Александра II. Разработка нового университетского устава, структура университетов. Формирование системы высшего женского образования в России. Расширение сети высших учебных заведений.
курсовая работа [27,6 K], добавлен 10.12.2013
