Особенности подготовки кадров для силовых структур в ходе реформирования системы МВД России

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности подготовки кадров для силовых структур в ходе реформирования системы МВД России

кадровый профессиональный министерство

На современном этапе модернизации российского образования приоритетными направлениями государственной политики образования являются [1]:

- формирование современной системы непрерывного образования;

- повышение качества профессионального образования;

- обеспечение доступности качественного общего образования;

- повышение инвестиционной привлекательности сферы образования.

Развитие системы непрерывного образования позволит создать условия для формирования гибких образовательных траекторий, обеспечит реакцию системы образования на динамично изменяющиеся потребности личности, общества, экономики. Одновременно появятся возможности для выравнивания доступа к качественному образованию на всех уровнях образовательной системы.

Повышение качества профессионального образования в современных условиях возможно только на основе активизации инновационных процессов в данной сфере, обеспечения интеграции образовательной, научной и практической деятельности. Это снимет проблему замкнутости системы образования, откроет ее внешним воздействиям, приведет к постоянному обновлению содержания образования и технологий обучения.

Обеспечение доступности качественного общего образования в первую очередь должно быть направлено на выравнивание стартовых возможностей получения общего образования. Это позволит снизить социальную дифференциацию, заложить необходимую основу для повышения качества образования, социальной, территориальной и образовательной мобильности детей и молодежи.

Повышение инвестиционной привлекательности системы образования позволит решить проблему дефицита квалифицированных кадров в системе образования, повысить ее управленческий потенциал, обеспечить развитие ресурсной базы, а также внедрение новых технологий в образовательный процесс. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы определяет точки роста, приоритетные для отрасли, а также конкретные механизмы участия образовательных организаций в реализации запланированных направлений развития[1].

Новая федеральная целевая программа призвана обеспечить условия для эффективного развития российского образования, повысить его конкурентоспособность на всех уровнях и сформировать конкурентоспособный человеческий потенциал. Для этого необходимо действовать в нескольких направлениях, первым из которых является внедрение новаций в профессиональном образовании, а вторым - развитие содержания и технологий общего и дополнительного образования.

Приоритетными задачами в области работы с кадрами Министерства внутренних дел Российской Федерации на период до 2020 года являются [2]:

- обеспечение качества кадрового состава за счёт комплектования органов внутренних дел высококвалифицированными специалистами, преимущественно выпускниками ведомственных образовательных учреждений, соответствующими государственным требованиям и общественным ожиданиям, способными и готовыми защищать права и свободы граждан, противодействовать преступности;

- проведение обновления кадрового состава органов внутренних дел, обеспечивая преемственность опыта служебной деятельности при помощи качественного отбора граждан на службу в органы внутренних дел, оптимальной расстановки личного состава на должностях с учётом имеющейся профессиональной квалификации, личностных качеств и способностей;

- принятие комплекса мер по стабилизации профессионального кадрового состава органов внутренних дел, снижению текучести кадров, закреплению на службе опытных специалистов, а также выпускников ведомственных образовательных учреждений, стимулированию продолжительной службы сотрудников преимущественно до достижения выслуги лет, дающей право на пенсию;

- создание эффективной системы кадрового планирования, сопряжённой с проектированием организационно-штатного построения органов внутренних дел, расчётом и распределением штатной численности с использованием научно обоснованных методик и результатов мониторинга кадровой ситуации;

- обеспечение комплектования, обучения и эффективного использования многоуровневого кадрового резерва МВД России, обеспечивающего предельно высокую степень подготовки кандидатов к назначению на вышестоящие должности, широкое применение практики назначения сотрудников на вышестоящие должности преимущественно из кадрового резерва;

- формирование системы профессиональной ориентации и отбора на службу в органы внутренних дел, предназначенной обеспечить привлечение наиболее интеллектуально развитых и физически подготовленных кандидатов, отвечающих государственным требованиям.

Кадровая политика в системе МВД России реализуется в целях:

- формирования профессионального состава кадров, сохранения, воспроизводства, укрепления, развития, рационального и эффективного использования кадрового потенциала органов внутренних дел в интересах оперативно-служебной деятельности;

- повышения качества кадрового потенциала органов внутренних дел как одного из важнейших ресурсов интенсификации служебной деятельности, приведения её в соответствие с требованиями инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации;

- воспитания и всестороннего развития личности сотрудника органов внутренних дел как гражданина Российской Федерации, защитника жизни, здоровья, прав и свобод граждан, интересов общества и государства, патриота своего Отечества на основе профессионально-нравственных идеалов, моральных ценностей службы и норм профессиональной этики;

- формирования профессиональной культуры органов внутренних дел на базе осмысления трёхсотлетнего опыта служебной деятельности на благо российского государства, исторической славы, служебных и боевых традиций предшествующих поколений защитников правопорядка;

- обеспечения благоприятного социального самочувствия сотрудников, федеральных государственных гражданских служащих, работников на основе создания приемлемых социально-бытовых условий осуществления служебной деятельности, наиболее полного удовлетворения социальных потребностей и сбережения кадрового потенциала органов внутренних дел;

- формирования системы профилактики и предупреждения коррупционных и иных правонарушений среди сотрудников, направленной на укрепление служебной дисциплины и законности в служебных коллективах, искоренения причин и условий, порождающих правонарушения и чрезвычайные происшествия в органах внутренних дел.

В ходе реформирования системы МВД России с принятием ФЗ «О полиции» и развитием новой нормативно-правовой базы в сфере правоохранительной деятельности перед ведомственной системой образования поставлена важная задача - обеспечить формирование нового кадрового корпуса полиции, к которому обществом предъявляются высокие личностные, профессиональные и нравственные требования.

Как свидетельствуют опыт и результаты многочисленных исследований, соблюдение законности и служебной дисциплины сотрудников органов внутренних дел определяется в настоящее время не столько требовательностью руководителей, сколько профессиональной воспитанностью и нравственными установками самих сотрудников. Во многих случаях именно эти качества оказывают большее воздействие на эффективность и качество их служебной деятельности. В этой связи, является актуальной проблема нравственного развития курсантов в системе профессиональной подготовки в ВУЗе МВД России.

Под нравственным развитием в педагогической психологии понимают осмысление человеком своего предназначения, появление ответственности перед настоящими и будущими поколениями, понимание сложной природы мироздания и стремление к постоянному нравственному совершенствованию [3]. Нравственное развитие курсантов возможно при положительной динамике формирования у будущих сотрудников ОВД профессиональной нравственности, представляющей собой интегральное личностное образование, проявляющееся [4]:

- в профессионально-нравственном сознании (знании профессиональных и нравственных принципов, норм, нравственном осознании и осмыслении своего положения в обществе и профессии);

- в профессионально-нравственных отношениях и чувствах (в профессиональных и нравственных оценках, чувствах и отношениях к обществу, государству, профессии, личности, служебному долгу);

- в профессионально-нравственном поведении(в системе профессиональных действий и поступков на основе принятых в профессии и обществе нравственных ценностей, правил и норм) будущих сотрудников правоохранительных органов.

Нравственное развитие курсантов выражается в осмыслении ими личностно-профессионального предназначения, в увеличении ответственности перед собой и обществом, стремлении к нравственному совершенствованию на службе и в быту. Полицейский только тогда является нравственным, когда для него нормы нравственности и морали выступают как его собственные убеждения и привычные формы служебного и внеслужебного поведения.

Таким образом, становится важным, чтобы в современной системе профессиональной подготовки в ВУЗе МВД России особое внимание уделялось нравственному развитию будущих сотрудников ОВД.

Литература

1. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг.

2. Концепция кадровой политики Министерства внутренних дел Российской Федерации в органах внутренних дел (на период до 2020 года).

3. Гамезо М.В., Степаносова А.В., Хализева Л.М. Словарь-справочник по педагогической психологии. 2001 г.

4. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике. М.; Ростов н/Д., 2005 г.

Размещено на Allbest.ru