Роль отца в воспитании ребенка

Роль мужчины в вопросах планирования семьи и профилактике первого аборта. Разработка методического материала для школьников, дворцов бракосочетаний, кабинета планирования семьи в женской консультации по вопросам воспитания детей матерью и отцом.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 28.06.2016
Размер файла 941,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Нижнетагильский филиал

Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

"Свердловский областной Медицинский колледж"

"Алапаевский центр медицинского образования"

Реферат

Роль отца в воспитании ребенка

Выполнили: Мелкозеров В.А., Фомина Т.Л.

Руководители: Киреева Г.В., Левашова Л.И.

Алапаевск 2016

Содержание

  • Введение
  • 1. Теоретическая часть
  • 2. Практическая часть
  • Заключение
  • Литература

Введение

"Лучшее, что отец может сделать для своих детей - это любить их мать." (Теодор Хесберг)

Актуальность: отмечается рост неполных семей, растет процент расторжения браков, а также количество рожденных детей вне брака, количество абортов, особенно среди не рожавших женщин.

Мировая общественность подорвана выходом ЛГБТ сообщества на один уровень с традиционной семьей.

Цель: разработать методический материал для школьников 10-11 классов, для дворцов бракосочетаний, для кабинета планирования семьи в женской консультации города и района, по вопросам воспитания детей как матерью, так и отцом, и материалы по профилактике первого аборта.

Задачи:

· изучить теоретическую часть по данному вопросу;

· провести анкетирование среди подростков 14-18 лет;

· изучить роль отца в воспитании ребенка в семье с внутриутробного периода;

· изучить роль мужчины в вопросах планирования семьи, а также изучить его роль в проведении первого аборта

Объект исследования: роль мужчины в воспитании детей с целью повышения имиджа отца в семье и его роль в вопросах планирования семьи.

Предмет исследования: мужское население.

К счастью, безвозвратно прошли те, еще недавние времена, когда роль мужчины - будущего отца сводилась только к "осеменению" жены, а отцовские чувства просыпались ближе к школьным годам ребенка. Современный отец понимает, что, по меньшей мере, половина будущего малыша - это он, с его здоровьем и нездоровьем, с его особенностями, которые наследуются будущим ребенком. И дело вовсе не в том, чей у малютки носик или глазки - все гораздо сложнее, и - интереснее.

Понимая это, все больше молодых отцов вместе со своей любимой женщиной проходят через беременность и роды. Сейчас существует множество программ, основанных на подготовке родительских пар к рождению ребенка, все чаще говорят о том, что участие (не стороннее наблюдение, а именно активное участие) отца в процессе родов благотворно влияет и на укрепление отношений между супругами, и на появление отцовских чувств к малышу.

Прошедшие вместе с женами беременность и роды папы, не боятся взять маленького на руки, прекрасно понимают "язык" плача и движений новорожденного крохи - одним словом, в новой своей семье из трех человек чувствуют себя не гостями, а хозяевами.

И на стадии планирования беременности необходимо понимать, что вынашивание и рождение малыша - дело не женщины, а супружеской пары. Поэтому активное участие отца в планировании беременности чрезвычайно важно и для него самого, и для его жены, и для будущего малыша.

Так же как невозможно успешно учиться в школе, поступив после детского сада сразу в пятый класс, так невозможно и включиться в заботы о ребенке с середины пути.

Начинать быть отцом, так же, как и матерью, нужно с самого начала - не после родов, не во время беременности, а с того момента, когда парой принято решение о том, что у них будет ребенок. Конечно, это мама будет вынашивать и рожать его, но, повторим, половина вклада в здоровье будущего человека - это вклад отца. И планировать ребенка нужно именно для того, чтобы к моменту зачатия быть уверенными в том, что сделано все возможное для зачатия здорового ребенка.

Что же входит в понятие планирование беременности для отца?

Во-первых, для того, чтобы ребенок был здоровым, организм обоих родителей должен быть готов к зачатию. Поэтому перед тем, как приступать непосредственно к "делу", организм необходимо проверить и, если нужно, вылечить заболевания, которые могут помешать зачатию здорового малыша.

Но этого мало. За несколько месяцев до зачатия организм нужно укрепить, принимая витамины, избавляясь от дефицита необходимых микроэлементов, прежде всего фолиевой кислоты.

Правильное питание, разумные физические нагрузки, отказ от курения и алкоголя (за 6 месяцев до планируемой беременности обоих партнеров) - все это станет неоценимым даром отца будущему малышу. И конечно, есть роль, с которой никто не сможет справиться лучше него - это роль любящего мужа планирующей ребенка женщины. Именно от него зависит и ее психологическое состояние, атмосфера в семье и начинается внутриутробное воспитание ребенка.

отец ребенок первый аборт

1. Теоретическая часть

Многие брачные союзы нередко распадаются лишь потому, что вовремя не разграничили в отношениях роль мужчины и женщины в семье.

Зачастую мужчина не желает брать на себя всю ответственность за семью, а женщина совсем не хочет быть домохозяйкой, стремясь к легкой и красивой жизни.

Быть отцом - значит не просто иметь ребенка. Это даже не просто научить его своему отношению к жизни. Быть отцом - значит показать пример поведения мужчины в своей семье, со своими детьми и просто в жизни.

Тому, что такое семья и какой она должна быть, мы учимся в своих собственных семьях. Глядя на маму, мы формируем свое представление о том, что и как делает в семье женщина как мать и как жена. Глядя на отца, узнаем, чем занимается муж и папа.

Почему-то именно знания того, как должен вести себя мужчина в семье, многим нашим семьям и не хватает. Основная часть проблем, с которыми обращаются к психологам семейные пары, заключается как раз в том, что муж и жена очень расходятся в том, что касается понимания роли мужчины и женщины в семье.

Хорошие родители становятся хорошими родителями только тогда, когда они достаточно четко представляют себе, в чем заключается их роль как мужа и жены. Потому что воспитание - это не только обучение тому, что такое хорошо и что такое плохо. Воспитание - это встраивание ребенка в различные системы отношений. И семейная система, на мой взгляд, одна из самых важных. Именно в семье человек формируется, развивается и реализуется как личность.

Когда родители покажут своим детям, что такое счастливая семья и как быть счастливым в семье, а в довесок и научат своих детей, как этого достичь - за счастье и благополучие детей можно не бояться.

А все-таки З. Фрейд во многом был прав, когда говорил, что все проблемы человека кроются в его детстве. Во всяком случае, еще при воспитании ребенка можно решить множество проблем, с которыми он сталкивается уже повзрослев.

В нашем обществе как аксиома сложилось представление о том, что воспитанием ребенка должна заниматься мать. Оно логично, ведь рожает ребенка женщина и первое время весь уход ребенку также обеспечивает она. Но, если отпуск по уходу за ребенком длится 3 года, почему же хотя бы половину этого срока с ребенком не проводит отец?

Отцы в это время пропадают на работе или занимаются другими "мужскими" делами. На детей у них чаще всего не хватает времени.

Когда ребенок попадает в детский сад, то воспитатели там также чаще всего женщины. И в школах детей учат все те же чьи-то мамы. Как итог: мы имеем ситуацию, в которой воспитанием человека на всех этапах его развития занимаются исключительно женщины.

Откуда ребенок может взять пример нормального мужского поведения? Но проблема разрастается вглубь. Мальчик, окруженный со всех сторон женщинами, привыкает подчиняться женщинам и слушаться их же, а потом, повзрослевшие одноклассницы сетуют на то, что настоящие мужчины перевелись, кругом одни "хлюпики" и "тряпки".

При этом у девушек также отсутствуют критерии нормального мужского поведения. Их представления о том, как должен вести себя мужчина, в лучшем случае сформированы фильмами и книгами. При этом не стоит забывать, что в произведениях искусства присутствуют не реальные люди, а вымышленные персонажи, с вымышленными, в жизни не встречающимися характеристиками.

Репродуктивное поведение - это система действий, отношений и психических состояний личности, направленных на рождение или отказ от рождения ребенка в браке и вне брака. По своему характеру репродуктивное поведение может быть контрацептивным (действия, направленные на предотвращение зачатия), абортивным (действия направлены на предотвращение нежелательного рождения), и собственно репродуктивное, (действие, направленное на рождение ребенка). И главный тут мужчина. Именно от него в 90% случаев зависит выбор.

Мужчина - это человек, играющий решающую роль в воспитании ребенка, определении его жизненных приоритетов. Во всяком случае, так должно быть.

Исследования психологов показывают: дети, выросшие без отца, в 5 раз чаще совершают самоубийство, в 35 раз чаще сбегают из дома и в 9 раз чаще бросают школу. Они в 10 раз чаще становятся наркоманами. В 9 раз чаще вероятность того, что закончат свою жизнь в нищете, в 20 раз чаще - что в тюрьме. А в мире, к великому сожалению, все больше и больше детей воспитываются в неполных семьях.

Согласитесь, несправедливо почти все репродуктивные потери списывать на женщину. В них не менее виноваты представители сильного пола. Они виноваты даже куда больше. Каждая 6-я женщина делает аборт, потому что ее мужчина не желает иметь ребенка. Каждый третий аборт женщина делает потому, что не в состоянии обеспечить в одиночку воспитание ребенка. Устранение хотя бы этих двух причин могло бы привести к рождению 440 680 желанных детей в год.

Беспорядочные половые связи, небрежение к институту брака, ранние сексуальные дебюты. И в то же время позднее вступление в законный брак, позднее рождение ребенка. Эти "приметы времени" не могут не влиять на демографию. Именно в этом главная причина основных бед репродукции, а значит, и демографии. Возраст сексуального дебюта снизился до 14 лет. А возраст вступления в брак, напротив, возрос до 26 лет у женщин и 28 лет, а то и позже, у мужчин. Сколько до этого могло быть беспорядочных половых связей, остается лишь предполагать. Конечно, почти всегда это приводит к негативу для последующего репродуктивного здоровья. И, естественно, к огромным в дальнейшем затратам, необходимости использования дорогостоящих высоких технологий для лечения бесплодия, вынашивания беременности, рождения здорового ребенка и так далее. К тому же происходит смещение гендерных ролей в современной семье. Все чаще можно видеть женщин, стремящихся прежде всего сделать карьеру, а уже потом заниматься семьей и детьми.

Мужское население принято называть "сильным полом". Однако сегодня именно сильный пол нуждается в квалифицированной и всесторонней помощи. На Западе практически любой мужчина, если у него что-то не в порядке со здоровьем, сразу бежит к андрологу. А у нас вообще мало кто знает, что это за врач и чем он занимается. Вот любопытные результаты исследования: больше половины опрошенных мужчин всерьез считают, что андорологи занимаются лечением инфекций мочеполовой системы, кожных и венерических заболеваний, болезней желудочно-кишечного тракта.

Оставляет желать лучшего и структура оказания андрологической помощи. Большинство мужчин со своими проблемами чаще всего идут к частнопрактикующему андрологу (89%). И обычно тогда, когда болезнь запущена. А профилактически к урологу по месту жительства обращаются лишь 6,3%. Вывод только один: нужно государственное внимание к проблемам мужского здоровья. Так, как это сделано в отношении здоровья женщин. Иначе все наши планы по улучшение демографии не будут реализованы. Необходимы государственные программы поддержки ответственного отцовства, здоровых браков. И тут не надо изобретать велосипед - в мире есть опыт создания подобных программ.

Почему мужчина может предлагать сделать аборт?

Им движут все те же мотивы прерывания и сохранения беременности, что и у женщины. Эти мотивы одинаковы как для женщины, так и для мужчины. Но можно выделить ряд наиболее часто встречающихся психологических основ для отказа мужчины от отцовства (настаивание на аборте или просто исчезновение из жизни беременной женщины).

Причины выбора аборта мужчиной:

1. Личностные особенности мужчины: инфантильность, слабость, страхи. Психологи отмечают, что между готовностью к отцовству и уровнем зрелости личности будущего папы есть психологическая зависимость. Есть мужчины, которые изначально ищут в женщине себе маму, защиту, соответственно им трудно принимать решения. Очень часто в таких ситуациях мужчина пойдет за решением женщины. Что здесь делать? Этот мужчина изначально был таким, но он может быть хорошим отцом. Но ему мешают большие страхи внутри. Он ищет поддержки, успокоения, опоры. Женщине, конечно, трудно в такой ситуации, так как ей самой нужна поддержка.

Адаптация к беременности у мужчины более растянута во времени, так как он не ощущает развитие и рост ребенка внутри себя, а ориентируется на внешние показатели от матери ребенка (растущий живот, ее рассказ об ощущениях беременности и т.д.). Поэтому личностно незрелому мужчине необходимо достаточно много времени для того, чтобы адаптироваться к факту рождения ребенка. А также ему нужна помощь от женщины, чтобы принять беременность (ее рассказы, положительные примеры других пар). Но при этом и сама беременная, тоже нуждается в подобной поддержке. Поэтому женщина в подобных обстоятельствах оказывается в двойне трудной ситуации - ей необходимо оказать помощь тому, от кого она сама ожидает ее получить.

2. Иные цели от отношений с женщиной. Это могут быть отношения любви или равнодушия… Есть ситуации, когда мотивы сексуальных отношений открыты с самого начала - тогда все честно. Женщина знает, мужчина знает. Конечно, они могут понимать разумом, но сопротивляться сердцем. Тогда - это самообман, когда кто-то из двоих не хочет признавать очевидных вещей. Например, женщина спит с женатым мужчиной. Это заведомо опасная ситуация, когда беременность вряд ли вызовет радостную реакцию. Или когда мужчина ложиться в постель с женщиной, которая заявляет, что не хочет детей и сделала уже 10 абортов, вероятно, она может поступить так снова. Или когда два случайных человека проводят вместе на ночь на южном курорте, а потом разъезжаются, не обменявшись номерами телефона, и даже не зная фамилий друг друга, а только имя, и то не всегда настоящее.

Но даже если причины поступков открыты, это не снимает с них ответственности за последствия - беременность. Какие бы ни были мотивы интимных отношений родителей, ребенок - это отдельная личность, которая ни в чем не виновата. Фраза человека, отказывающегося от ребенка, типа "мне не нужен был ребенок, у меня были другие цели", не снимает ответственности перед ребенком.

Хуже, когда один из партнеров заведомо идет на ложь ради секса, а второй становится жертвой. Например, девушка встречается с мужчиной, а потом, спустя длительное время, выясняется, что он женат. Хотя и в такой ситуации девушка добровольно пошла на интимные отношения вне брака, то есть, не будучи окончательно уверенной в его семейном положении.

Особенно тяжело переживаются ситуации, когда двое вступают в брак, а после свадьбы один из пары вдруг начинает говорить о своем нежелании иметь детей. Сам обмен кольцами в обществе подразумевает рождение детей в последующем, поэтому некоторым не приходит в голову дополнительно поднимать этот вопрос на обсуждение, но как показал опыт, делать это обязательно нужно. У кого-то эти разговоры получаются сами собой, кто-то специально расспрашивает будущую половину о желании иметь детей, их ожидаемом количестве, возможности усыновления. Причем в роли "жертвы в семье" может оказаться как мужчина, так и женщина.

3. Выражение ненависти к женщинам. Этот мотив аборта, как правило, сопровождается проявлением агрессии и насилия в адрес женщины. Такой мужчина может избивать свою партнершу. Либо открыто говорить о том, что пользуется женщинами ради секса. В речи будут присутствовать оскорбления женщин, намеренное принижение их статуса по сравнению с мужчинами ("женщины люди второго сорта"). Такое отношение формируется с детства как подражание жестокому отцу и выражение обиды на собственную мать. Овладевая женщиной и бросая ее, он как бы самоутверждается, доказывает себе собственную силу и независимость.

Случай из практики: Выпускник детского дома,19 лет: "Я не собираюсь не одной девушке оплачивать аборт, это только ее проблемы, меня как мужчины это не касается". Страшная фраза. Но за ней стоит детская трагедия -

брошенный собственной матерью, он вырос в детском доме, полный ненависти ко всем женщинам, которую вымещает на своих партнершах и на зачатых детях.

4. Недостаток знаний о внутриутробном развитии ребенка и аборте. В школе есть раздел о внутриутробном развитии ребенка, но, как правило, знания после него остаются смутными. Если женщины имеют представление о внутреннем содержании беременности, то мужчины в этом вопросе менее осведомлены. По результатам опросов будущие отцы практически не понимают, что значит аборт, и как выглядит ребенок на 7, 9, 12 неделях беременности. Часто мужчины предлагают аборт потому, что искренне считают, что это безопасно, что это просто удаление сгустка клеток, и что это совсем не больно, и не травмирует женщину.

Мужчины часто действительно ничего не понимают в беременности и аборте! Поэтому беременной женщине в случае слабой готовности мужчины к отцовству рекомендуется рассказать о беременности после УЗИ, показывая фото, комментируя развитие ребенка. Только одно осознание ребенка как живого развивающегося человечка определенных мужчин отклоняет от мысли об аборте в сторону рождения малыша.

5. Семейное воспитание мужчины.

а) отношения с отцом. Важнейший фактор отношения к ребенку - отношения с собственным отцом, перенятие паттернов его поведения, стереотипа мужественности. Недостаточный опыт общения с отцом ослабляет формирование отцовских чувств у мальчика и юноши, часто неблагоприятно сказывается в будущем на воспитании своих собственных детей.

б) отношения с матерью. В моей практике часто мужчины прятались в подобной ситуации за "мамину юбку". Их мать (потенциальная или настоящая свекровь) начинала решать ситуацию, жалеть своего мальчика. Беременные жаловались: "такое впечатление с ее слов, что он абсолютно не причем, и я сама по себе забеременела". К сожалению, конечно, такому мужчине легко переложить всю ответственность на маму. Беременной здесь нужно действовать очень мягко и дипломатично. Вступать в открытый конфликт, особенно, если есть желание сохранить отношения с отцом ребенка, не стоит. Нужно всячески хвалить, поддерживать такого мужчину, помогать ему, почувствовать себя, значимым в супружеских (парных) отношениях. Особая группа - ребята, у которых мать или сестры делали уже много абортов, он о них знает. У них складывается впечатление, что это пустячная процедура, что это чисто женская проблема.

6. Наличие абортов в прошлом у этого мужчины. Если в прошлом мужчина уже отправлял женщину на аборт и делал это с легким сердцем, был инициатором такого решения, то, конечно, в случае новой беременности, с большей вероятностью снова предложит аборт.

7. Негативные представления об отцовстве и детях. Если у мужчины имеются негативные представления об отцовстве и детях, то часто за этим стоит травмирующий опыт детства или юности. В других случаях подобные взгляды могут сформироваться под воздействием всеобщей культуры потребления.

Например, считается, что мужчины испытывают дискомфорт, при прикосновении к младенцам. Существует даже миф о брезгливости мужчин к маленьким детям, однако, по мнению И.С. Кона, причинами этого могут быть вовсе не очевидные факторы. Женщины очень часто отстраняют отцов от заботы о ребенке, или воспринимают отца как заместителя матери, хотя, по сути, они выполняют различные функции.

Материнская функция признается обществом почти священной и довольно хорошо регламентирована. Проявление материнских чувств является нормой. Мужчины же скупы на проявление эмоций вообще. В том числе, и чувств к ребенку. Основная психологическая сложность отцов, не готовых к отцовству, заключается в неумении получать удовольствие и радость от контакта с ребенком. Поэтому крайне важно развивать и поддерживать психологические группы отцов, совместные занятия мам и пап по подготовке к рождению ребенка.

8. В современном обществе существует мощная культура потребления.

Нам отовсюду внушается, что ребенок - это очень дорого, что нужно сначала купить квартиру, машину, что детям требуется дорогое образование. Здесь важно, чтобы сама женщина своим поведением показывала, что готова довольствоваться не столь многим, что для ребенка главное ? любовь и забота. Если же женщина будет требовать денег, давить, то подобные страхи у мужчины будут только усиливаться. Я не говорю сейчас о ситуациях, когда действительно нечего есть, и мать пытается как-то стимулировать отца ребенка. Здесь речь идет о случаях, когда мужчина работает, обеспечивает, но женщина, сравнивая его с другими, требует большего, упрекая и унижая мужчину.

Мужчина всегда в первую очередь ассоциировал себя с добытчиком благ для семьи, хозяином дома. В современном обществе атрибутами успешности для мужчины стали дорогая машина, престижная работа, высокая должность, и купленная на заработанные собственноручно деньги большая квартира. В гонке за внешними показателями многие мужчины чувствуют себя неудачниками. Женщины внешне сетуют на неустроенность, внутренне расстраиваются из-за жизненных условий; мужчины же, как правило, более сдержаны в проявлении своего неудовлетворения. Они не станут плакать, но могут пить, курить, злиться, кричать, и все это будет проявлением их потери веры в себя, в свою способность дать семье большее, чем есть, создать для них лучшие условия.

Отказ от рождения ребенка мужчина в подобных условиях будет объяснять маленькой жилплощадью, низким доходом. Но на самом деле ему стыдно перед ребенком и женщиной, он чувствует себя виноватым за то, что не может заработать больше - не знает как, не умеет, не может, он зол и презирает себя за то, что не способен на большее, что разочаровал и их, и себя…

9. Отсутствие опыта в общении с детьми, идеалистические ожидания от отцовства, отличающиеся от реальности. Есть мужчины, у которых не было младших детей в семье, которые не пересекались в прямом общении с малышами в своем окружении, а беременность ощущают как некий инопланетный процесс. Их представления об отцовстве носят иллюзорный характер и очень далеки от реальности. В случае незапланированной беременности они бояться принять отцовство, потому что не знают, что это и как это совместимо с ними. А того, что нам неизвестно, мы боимся. К сожалению, в таких ситуациях все в большей степени зависит от женщины, от ее уверенности в сохранении ребенка и помощи мужчине в принятии роли отца. Здесь помогут совместный просмотр фильмов о детях, чтение книг, посещение специальных занятий и общение с детьми друзей.

10. Негативный опыт первого отцовства. К сожалению, сами женщины зачастую стимулируют отстранение отца от контакта с ребенком. Женщины склонны занимать в воспитании позицию "академика", всезнающего о ребенке. Матери ругают отца за малейшее неточное действие, многократно повторяя фразы типа "я знаю", "ты делаешь неправильно", "так нельзя". Действительно, мужчина может совершать грубые ошибки в поведении ребенка, но тогда нужно мягко предложить обсудить, что-то вместе почитать, то есть вести себя мудро, а не унижать его отцовское чувство, напрочь убивая желание контактировать с ребенком. К тому же женщины сами делают много грубых ошибок и остро и агрессивно реагируют на критику своих действий, а отцу ребенка часто вообще не позволяют даже малейшего замечания в свой адрес. Именно такие непонимания и унижения в воспитательном процессе могут вести к нежеланию мужа или жены к рождению новых детей. Так как для мужчины новый ребенок может стать новой порцией унижений.

В целом, мужчины, склоняющие женщину к аборту, имеют определенные черты личности. Выражающиеся в личностной незрелости, искаженных представлениях об отцовстве, имеют низкую ценность ребенка как личности, чаще всего пережили негативный детский опыт, связанный с отношениями с собственными матерью или отцом.

2. Практическая часть

По Адлеру, идеальный отец - это тот, кто относится к своим детям как к равным и принимает активное участие наряду с женой в их воспитании.

В 1970-1980-е годы роль отцов в воспитании и социализации детей была под неуклонным вниманием американских исследователей. Особенно пристальное внимание исследователей уделялось периоду младенчества. Отмечалось, что в США отцы проводят со своими маленькими детьми больше времени, чем раньше (Крайг Г., 2002). (Тоже писали советские исследователи о наших мужчинах в 1960-1970-е годы (Семья и быт, 1969)). Часть исследователей полагают, что, за исключением кормления грудью, отцы способны обеспечить полный уход за ребенком. Они могут купать его, пеленать, кормить и качать так же умело, как мать. Отцы способны улавливать сигналы ребенка столь же чутко, как матери (Parke, 1981), и младенцы могут привязаться к отцам не меньше, чем к матерям. У отцов, которые посвящают много времени заботам о грудном ребенке, устанавливаются с ним прочные отношения привязанности, и детям это приносит большую пользу (Ricks, 1985).

Между супругами возникает меньше трений, у них наблюдается единство целей и согласие в принятии решений, если они оба принимают активное участие в воспитании ребенка.

Положительную роль отцов в раннем детстве различные авторы связывают с тем, что:

§ отцы играют заметную роль в формировании своего ребенка в ситуациях, когда ему неясно, как вести себя в данный момент;

§ отцы, которые чутко реагируют на сигналы ребенка и скорее становятся значимыми фигурами в детском мире, скорее проявляют себя как действенные посредники социализации;

§ когда ребенок становится старше, отец превращается для него в важную ролевую модель;

§ отец может выступать в роли болельщика ребенка и защитника его успехов.

Предполагалось, что теплое отношение отца должно сказываться больше на Я-концепции сына, а не дочери. Но подтвердилось обратное: властный, доминантный контроль отца приводил к негативизации образа Я у мальчиков, никак не сказываясь на образе Я девочек. Р. Берне в связи с этим формулирует вопрос, пока не получивший ответа: может быть, дело не в том, что доминантность отца негативно влияет на Я-концепцию мальчиков, а в том, что доминантность отцов перекрывает пути доминированию матери, которое оказывало бы позитивное воздействие? Он настойчиво подчеркивает значение родительского тепла и настаивает на презумпции родительской любви, утверждая, что ни капризы ребенка, ни гнев родителей не подрывают внутреннюю преданность и любовь к нему матери и отца (Каган В.Е., 1991, с.121.; Берне Р., 1986).

А.И. Захаров указывает на факт снижения эмоциональной чувствительности у мальчиков при оценке отца как злоупотребляющего алкоголем (по сравнению с мальчиками, у которых трезвые отцы). "Главным фактором, объясняющим наличие этого феномена у мальчиков, а не у девочек, будет их своеобразная, опосредованная возрастной потребностью ролевой идентификации "адаптация" к образу пьяного, угрожающего или ведущего себя нелепо отца, в сравнении с чем меркнет страх перед различные рода воображаемыми чудовищами и призраками, "черной рукой" и т.д." (Захаров А.И., 2000, с.77).

Р. Кемпбелл на основе своих наблюдений пишет, что у добрых отцов вырастают мужественные сыновья, в то время как у черствых, сверхмаскулинных - женоподобные (Кемпбелл Р., 1992).

Д. Виткин указывает, что маленький мальчик пользуется отцовской моделью поведения. Если отец выражает свое недовольство агрессивно, его сын будет пытаться поступать подобным же образом. Если отец скрывает свое раздражение под маской молчания, сын будет считать это нормой мужского поведения. Общие игры, секреты, симпатии и привязанности между отцом и сыном будут для сына гораздо лучшей моделью мужского поведения, чем прямые жесткие попытки воспитать "настоящего мужчину". Мудрое, щедрое на ласку отцовское воспитание способствует формированию более мужественных мальчиков и женственных девочек (Виткин Д., 1996).

В российских семьях наблюдались несколько иные закономерности. По данным наблюдений семей детей-невротиков, мужчины не представляют стабилизирующего фактора в семье вследствие отсутствия адекватного опыта семейных взаимоотношений в детстве, мягкости характера, приниженной роли в семье, занятости или стремления еще более ужесточить требования к детям и наказать их за так называемое своеволие, а на самом деле за появление защитно-протестных установок (Захаров А.И., 2000, с.233). Вероятно, мягкость характера отца наряду с его отстраненностью от семейных проблем и отсутствием авторитета в семье способствует невротизации сыновей.

Тот же автор, ретроспективно анализируя группу из 14 мальчиков 7-8 лет, испытывающих трудности при их обучении в первом классе, делает, в частности, вывод о недостаточности роли отца в их семьях. В дошкольном возрасте мальчики испытывали недостаток отцовского влияния вследствие его блокирования другими взрослыми членами семьи, занятости, незрелости или чрезмерной строгости и недоступности отца. Во всех случаях у мальчиков практически отсутствует привязанность к отцу. Его авторитет для них крайне низкий. Роль отца в семье своеобразно заменяет бабушка или мать.

"Недостаточная или отрицательная ролевая идентификация с родителем того же пола создает дополнительные трудности в общении со сверстниками в детстве и неблагоприятно отражается на отношениях с детьми в семье в настоящем. Подобная отрицательно действующая взаимосвязь более характерна для отцов, поскольку они сами не имели адекватного опыта с отцом в детстве, то есть не были сыном отца, а теперь не стали отцом сына" (Захаров А.И., с.230).

Жесткость требований к маскулинности мальчиков обрела преимущественно декларативный характер. Мальчик в ходе феминизированного воспитания переходит из одних женских рук в другие (мать - воспитательница - учительница - женщина-начальник), и какими бы ни были призывы воспитания, сколько бы мальчик ни слышал от женщин, каким должен расти мужчина, он воспитывается прежде всего, как "удобный в обращении" для женщин. Жесткость требований к маскулинности растет параллельно с социальными барьерами на путях маскулинизации, создавая мощный эмоционально-когнитивный диссонанс, способствующий либо поло-ролевой растерянности, либо утрированно-маскулинным поло-ролевым ориентациям. В связи с этим требования к фемининности девочек прогрессивно уменьшаются, в диапазон их поло-ролевых ориентации все больше и больше включаются маскулинизированные стереотипы поведения взрослых женщин (Каган В.Е., 1991, с.71).

Роль мужчины в выборе аборта…

Мужчины, которые одобряли аборт, часто впоследствии осознают, что это был их ребенок, человеческое существо, и осознание этого опустошает их. Вручая судьбу ребенка в руки матери, они чувствуют, что отвергли и мать, и ребенка, и испытывают вину, что не смогли защитить свое дитя от смерти. Мужчины вынуждены скрывать эти сильные эмоции, но это не означает, что они менее эмоциональны. Многих мужчины воспитывают, что свое горе нужно прятать, т.к. это показатель силы. А женщины часто интерпретируют это как равнодушие и безразличие, как будто мужчинам "все равно", хотя на самом деле это далеко от истины.

В ситуации, предшествующей аборту, существуют два персонажа, играющих важную роль для принятия женщиной окончательного решения - ее отец и отец ее ребенка. Для многих молодых женщин очень трудно сказать о беременности своему отцу. Даже спустя многие годы после аборта большинство молодых женщин помнят дословно, какой была реакция их отцов на известие о беременности. Когда молодая женщина говорит, что она думает об аборте или собирается сделать аборт, тем самым она просит своего отца или отца своего ребенка защитить ее. Говоря об аборте, она задает вопрос на проверку: "Поможешь ли ты мне? Позаботишься ли?". И, если она не получает утвердительного ответа, то обстоятельства могут толкнуть ее к аборту.

Влияние отца ребенка, его чувства, давление или присутствие также оказывают большое влияние на будущую мать, особенно если они все еще состоят в отношениях. Очень часто она ищет знаков поддержки и внимания. И очень часто, если был сделан выбор в пользу аборта, отношения между матерью и отцом ребенка, прерываются в течение довольно короткого времени после аборта. Молодая женщина вряд ли выберет аборт, когда отец ребенка рядом и поддерживает ее. Поэтому его реакция является ключевой в этой ситуации. Исследования в США доказали, что 85 % женщин, собирающихся прервать беременность, передумали делать аборт после того, как увидели ультразвуковое изображение своего ребенка. Но когда мужчины видели ультразвук, 100 % мужчин (!) меняли свое мнение. Они находились под впечатлением живого изображения их "плоти от плоти".

Так виноваты ли мужчины?

В подавляющем большинстве случаев женщины, пошедшие на аборт, в качестве виновников называют мужчин. Здесь может быть разнообразие жизненных сюжетов буквально на любой вкус, суть которых сводима к двум словам - "незапланированная беременность", "нежелательная беременность". Сюда же относят и изнасилование, в результате которого женщина зачинает, но она не хочет производить на свет потомка мужчины-выродка.

Говоря современным языком, "залет" - и 16-18-летняя девочка, которая к тому же осталась без поддержки своего возлюбленного, отчасти сама, отчасти по настоятельным советам сердобольных родителей и родственников, решает не портить себе жизнь в самом ее начале и не вешать себе на шею тяжкий крест. Результат супружеской измены, когда в силу обстоятельств невозможно будет представить мужу через 9 месяцев ребенка со словами "дорогой, ты стал отцом", на развод идти не хочется или не можется, и выбирается самый простой способ сделать так, как будто ничего и не было. Стечение обстоятельств, когда появление в семье ещё одного требующего финансовых затрат существа не входит в планы и грозит супругам осложнением материального состояния. Примеры можно приводить, и приводить, и приводить.

Но очень часто всегда женщины оправдываются словами "я сделала это по вине мужчины". Мужчина - потенциальный отец - в таких ситуациях, узнав о беременности своей женщины (или совсем даже не своей), или отказывает ей и будущему ребенку в помощи, или прямо настаивает на аборте в силу вероятности собственных осложнений. Что такие мужчины есть и, как ни прискорбно, их не так уж и мало - факт, с которым спорить бессмысленно. Есть ситуации, когда за аборт трудно упрекнуть: вряд ли найдется большое количество людей, которые обвинят женщину, совершившую аборт из-за протекания беременности, чреватого опасностью ее собственному здоровью и жизни, или после вынесения диагноза о большой вероятности рождения ребенка с очень существенными физическими, психическими или интеллектуальными отклонениями. Нельзя сказать таким женщинам "вы поступили абсолютно правильно", но и осудить их язык не повернется.

Психически полноценной женщине почти всегда трудно принять решение об аборте. Даже когда она переступает порог абортария, почти 100% -но она подсознательно хотела бы сохранить ребенка. И если в этот момент рядом не оказывается мужа, молодого человека, психолога, просто небезразличного человека, решение принимается в пользу аборта.

Изучив весь материал нам стало интересно как, подростки относятся к данной проблеме.

Мы разработали анонимную анкету для мужского населения.

Результаты анкетирования:

Заключение

Роль отца в усвоении ребенком половой роли может быть особо значимой.

Отцы даже в большей степени, чем матери, приучают детей к половым ролям, подкрепляя развитие женственности у своих дочерей и мужественности - у сыновей. Одно время считалось, что влияние отцов сказывается только на обучении сыновей маскулинным моделям поведения, и, кажется, это утверждение действительно верно для детей дошкольного периода.

Мальчик, отец которого покинул семью до того, как ему исполнилось пять лет, впоследствии оказывается более зависимым от своих ровесников и менее уверенным в себе, чем мальчик из полной семьи. Если мальчик ведет себя, опираясь на готовую модель отцовского повеления, то в результате его поведение и психика становятся более стабильными.

На девочках отсутствие отца сказывается в первую очередь в подростковый период. Хорошие отцы способны помочь своим дочерям научиться взаимодействовать с представителями противоположного пола адекватно ситуации.

Говорят, мать учит ребенка жить в доме, отец помогает ему выйти в мир, другими словами, мать ответственна за эмоциональные привязанности, а отец - за эмоциональную независимость. Если же в семье происходят постоянные конфликты или же один из родителей отсутствует (физически или эмоционально), ребенок не получает необходимого воспитания.

Литература

1. Семья и быт, Крайг Г., 2002

2. Эталон мужчины, Андреева Т.В., 2003.

3. Мать и отец - роли главные, Захаров А.И., 2000

4. Семейная психология, Виткин Д., 1996

5. Психология, Патошин Н.А., 2000

Интернет ресурсы: http://www.mamapapa-arh.ru

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Гордость за родителей как моральный фундамент становления личности ребенка. Роль отца в формировании у детей целеустремленности, настойчивости, смелости. Значение духовного общения с отцом для завоевания доверия ребенка. Техника семейной дисциплины.

    конспект урока [18,8 K], добавлен 26.02.2016

  • Сущность и содержание семьи, ее назначение и выполняемые функции, специфика внутрисемейных отношений. Особенности семьи, имеющей ребенка с нарушениями речи. Определение роли семьи в развитии ребенка. Участие семьи в коррекции речевого развития ребенка.

    реферат [28,7 K], добавлен 04.02.2011

  • Семья как социальный институт формирования личности. Теоретическое представление и осмысление проблематики роли семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста. Рассмотрение семейных взаимоотношений, стилей и ошибок семейного воспитания.

    курсовая работа [68,9 K], добавлен 05.04.2019

  • Исторический опыт связи поколений, роли мужчины в быту и процессах воспитания. Методики диагностирования внутрисемейных отношений в условиях ГОУ для детей сирот и оставшихся без попечения родителей. Представления детей о семье, роли отца в их воспитании.

    курсовая работа [1,7 M], добавлен 12.04.2012

  • Роль и функции семьи в воспитании младших школьников. Краткая характеристика понятий "роль", "семья", "воспитание", "семейное воспитание". Авторитарные и либеральные семьи. Дружеское взаимодействие, взаимовлияние, оказание своевременной помощи ребёнку.

    дипломная работа [47,9 K], добавлен 16.12.2008

  • Основные периоды развития семьи и функции ее членов. Влияние родительской любви, психологического контакта и семейных проблем на формирование личности ребенка. Направления взаимодействия школы и семьи в воспитании детей, организация культурного досуга.

    курсовая работа [50,1 K], добавлен 04.02.2013

  • Роль семьи в развитии, социализации и воспитании детей с особенностями психофизического развития. Формы совместной работы школы и семьи по воспитанию школьников. Совместная работа образовательного учреждения и семьи в условиях интегрированного обучения.

    дипломная работа [81,0 K], добавлен 17.07.2013

  • Нарушения в поведении и развитии ребенка. Содержание семейного воспитания. Взаимодействие семьи и школы. Роль классного руководителя в воспитании школьника. Практические методики диагностики семейного воспитания. Педагогическая культура родителей.

    курсовая работа [61,0 K], добавлен 30.11.2010

  • Семья как социальный институт формирования личности ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Общение родителей и детей как детерминант развития ребенка. Психолого-педагогическая работа по изучению и коррекции детско-родительских отношений.

    курсовая работа [179,5 K], добавлен 14.12.2006

  • Сущность понятия "милосердие". Проблемы воспитания милосердия у детей. Значение семьи и школы в воспитании детей. Особенности христианского воспитания детей. Роль милосердия в формировании личности ребенка. Светские методы воспитания милосердия у детей.

    дипломная работа [95,3 K], добавлен 08.05.2013

  • Воспитательное воздействие семьи на ребенка. Воспитательные методы и приемы, с помощью которых родители целенаправленно воздействуют на ребенка. Роль наказаний в воспитании. Отношения между братьями и сестрами. Роль бабушек и дедушек в воспитании детей.

    реферат [24,1 K], добавлен 18.05.2010

  • Особенности российской семьи и семейного воспитания. Анализ воспитательного потенциала семьи, ее педагогической культуры. Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании подростка. Влияние семьи на становление личности ребенка. Работа педагога с семьей.

    курсовая работа [66,4 K], добавлен 22.10.2010

  • Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи - важное условие в воспитании, развитии и подготовке ребенка к учебной деятельности. Активное включение родителей в микросоциум детского сада. Сложности, которые часто возникают в сотрудничестве ДОУ и семьи.

    статья [17,3 K], добавлен 01.05.2013

  • Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушениями слуха. Организация "круглых столов", родительских конференций и детских праздников. Влияние семьи на компенсацию нарушений развития слуха у детей младшего школьного возраста.

    курсовая работа [41,5 K], добавлен 19.06.2015

  • Проблема нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе. Характеристика и специфика нравственного воспитания в семьях детей дошкольного возраста. Эмпирическое исследование влияния семьи на нравственное воспитание младшего дошкольника.

    курсовая работа [83,4 K], добавлен 10.04.2011

  • Поморская семья как основа социального устройства на российском севере. Культивирование уважения ко всем ее членам в поморской педагогике. Роль отца в укладе семьи, роль и обязанности женщины. Особенности воспитания, принципы распределения обязанностей.

    контрольная работа [27,4 K], добавлен 30.04.2014

  • Содержание семейного воспитания глухих и слабослышащих детей. Формирование словесной речи ребенка с использованием остаточного слуха. Роль семьи в социализации неслышащего ребенка. Фазы психологического осознания факта рождения ребенка с нарушениями.

    реферат [17,9 K], добавлен 24.02.2011

  • Принципы и задачи работы по воспитанию патриотической культуры дошкольников. Роль семьи в патриотическом воспитании. Изучение уровня патриотической культуры дошкольников. Потенциальные возможности нравственно-патриотического воздействия народной музыки.

    курсовая работа [59,0 K], добавлен 29.11.2015

  • Воспитательные возможности семьи в формировании личности ребенка через взаимоотношения родителей и детей. Типы семьи, характеристика ее функций. Трудности семейного воспитания. Составление социального паспорта семьи, проведение тестов, анкетирование.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 21.02.2014

  • Роль семьи в жизни ребенка и его социализация. Педагогическое содействие самоопределению ребенка. Роль отца в жизни ребенка. Типичные проблемы детей из неполных семей. Взаимодействие педагога с детьми из неполных семей, причины искаженных взаимоотношений.

    курсовая работа [36,3 K], добавлен 05.03.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.