Проблема адаптации первоклассников к школе
Проблема адаптации учеников первого класса к новому учебному режиму. Диагностика состояния готовности ребёнка к школе. Коммуникативные трудности и малый опыт общения со сверстниками. Индивидуальные и коллективные консультации родителей дошкольников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.10.2016 |
| Размер файла | 14,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проблема адаптации первоклассников к школе
Выполнила:
Ерёменко Ольга Викторовна
Проблема адаптации учеников первого класса к новому для них учебному режиму -- одна из самых важных проблем школьного воспитания и образования. С первого же дня школа ставит перед ребёнком ряд социальных, психологических, физических и умственных задач. Первоклассник должен успешно овладеть учебной деятельностью, наладить отношения с учителями и сверстниками, освоить новый режим труда и отдыха и усвоить школьные нормы поведения. Если же в процессе адаптации возникнут какие-либо сложности, это может повлиять на становление ученика как субъекта учебной деятельности в целом.
Существующая на сегодняшний день система психолого-педагогического сопровождения первоклассников направлена на создание оптимальных условий для полноценной адаптации первоклассников к школьной жизни. Эта система включает в себя следующие пункты:
- открытие школы «Малышка» для подготовки дошкольников;
- диагностика состояния готовности ребёнка к школе;
- индивидуальные и коллективные консультации родителей дошкольников «Школа молодого родителя»;
- проведение родительских собраний;
- сопровождение учеников первого класса в начале обучения в школе;
- мониторинг адаптации первоклассников (психологи школы).
- преемственность МОУ «ТСШ № 9» и МДОУ № 46 «Белая акация».
В целом, всех первоклассников можно разделить на три группы по степени скорости адаптации к школе: дети с лёгкой адаптацией, с адаптацией средней тяжести и с тяжёлой. В первую группу входит большинство первоклассников. Общее чувство напряжённости проходит в течение первой четверти. При лёгкой адаптации дети без труда вливаются в новый коллектив, понимают роль учителя и нормы своего поведения в школе и осваиваются с новым статусом ученика не позднее октября. Дети с адаптацией средней тяжести могут испытывать нарушения самочувствия или здоровья, они далеко не сразу начинают вести себя согласно принятым в школе правилам, и зачастую у них бывают проблемы в учебной деятельности. Однако к концу первого полугодия поведение таких первоклассников обычно входит в норму.
С тяжёлой адаптацией сталкивается небольшое количество детей. К значительным трудностям в учебе прибавляются и проблемы в поведении, здоровье и социализации. При этом нарушения в состоянии здоровья увеличиваются от начала учебного года к концу, что свидетельствует о том, что школьный образ жизни и психологические и физические нагрузки непосильны для организма конкретного ребёнка. Наиболее трудно адаптируемые дети с незрелым стилем, когда он обусловлен недостаточным развитием воли. Такие дети неспособны координировать свое поведение в соответствие с правилами и нормами школьной жизни.
Главная причина школьной дезадаптации в младших классах, по мнению некоторых психологов и педагогов, связана с характером семейного воспитания. Если ребенок приходит в школу из семьи, где он не чувствовал переживания «мы», он и в новую социальную общность - школу - входит с трудом. Другой причиной дезадаптивного поведения может быть чрезмерное переутомление и перегрузка. Само поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. Успешность обучения его в школе зависит от особенностей воспитания в семье, его уровня подготовленности к школе. Я считаю, что основной причиной школьной дезадаптации являются не сами промахи в учебной деятельности или отношения ребенка с учителем, а переживания по поводу этих промахов и отношений.
Для многих детей поступление в школу может стать трудным испытанием. Хотя бы с одной из следующих проблем сталкивается каждый ребенок:
- режимные трудности (они заключаются в относительно низком уровне произвольности регуляции поведения, организованности);
- коммуникативные трудности (чаще всего наблюдаются у детей, имеющих малый опыт общения со сверстниками, проявляются в сложности привыкания к классному коллективу, к своему месту в этом коллективе);
- проблемы взаимоотношений с учителем;
Проблемы, связанные с изменением семейной обстановки.
Таким образом, успешность адаптации зависит от уровня развития интеллектуальных функций, эмоционально-волевой сферы, сформированности коммуникативных навыков и т.д. Незрелость какой-либо из указанных сфер является одной из причин, которая может привести к той или иной форме дезадаптации.
учебный адаптация ученик школа
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема адаптации первоклассника к школе в научной литературе. Семья как институт социализации и социальная ситуация развития ребёнка в период его адаптации к школе. Организации процесса сопровождения адаптации первоклассников к условиям школы в России.
дипломная работа [199,8 K], добавлен 24.01.2018Теоретико-методологические аспекты морфофункциональной готовности старших дошкольников к обучению в школе. Показатели готовности к школе по Н.Г. Салминой. Критерии, определяющие уровень интеллектуального развития ребёнка. Проблема "школьной зрелости".
дипломная работа [738,4 K], добавлен 20.08.2017Проблема психологической готовности ребёнка к школе в исследованиях отечественных и зарубежных учёных. Опытно-экспериментальное изучение уровня готовности детей к обучению в школе. Описание методик и результатов исследования. Психокоррекционная работа.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 17.10.2004Участие первоклассников и детей подготовительной группы к школе в совместных развлечениях как средство предупреждения трудностей школьной адаптации. Практика открытых занятий для родителей и учителей будущих первоклассников. Игры для адаптации ребенка.
доклад [14,3 K], добавлен 18.08.2009Понятие готовности ребёнка к обучению в школе. Основные теоретические подходы в рассмотрении проблемы подготовки детей к школе. Педагогические средства формирования у дошкольников компонентов готовности к обучению в школе в условиях детского сада.
курсовая работа [233,2 K], добавлен 21.01.2015Уровни адаптации к школе, формы дезадаптации. Представление теоретической модели Л.М. Ковалевой и Ю.А. Александровского совместно с методикой диагностики процесса адаптации. Влияние уровня социализации школьников на процесс адаптации в начальной школе.
курсовая работа [211,8 K], добавлен 02.03.2012Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Методики исследования взаимосвязи между высоким уровнем адаптации первоклассников к школе и высоким показателем мотивации учения, доминирование в структуре мотивации познавательных мотивов.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 15.11.2013Основные линии развития в младшем школьном возрасте, психолого-педагогические аспекты воспитания. Важнейшие принципы индивидуальной помощи учителя ребенку в школе и дома, его роль в формировании мотивации к обучению и адаптации к учебному процессу.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 07.12.2014Проблема готовности детей к обучению в школе. Переход от дошкольного возраста к младшему школьному. Потребность ребенка заняться учебной деятельностью как общественно-полезным видом деятельности. Процедура определения психологической готовности к школе.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 23.02.2012Школьная адаптация как психолого-педагогическая проблема. Возрастные особенности младших школьников. Школьная адаптация первоклассников. Социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе. Последствия школьной дезадаптации.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 24.04.2009Социальная адаптация младших подростков как психолого-педагогическая проблема. Особенности образовательного процесса в кадетской школе. Опытно-экспериментальная работа по выявлению проблем адаптации младших подростков в условиях кадетской школы.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 24.06.2012Многогранность психологических аспектов школьной адаптации, возникающих у детей на первом году обучения в школе. Индивидуальные особенности ребенка, предпосылоки к овладению учебной деятельностью. Причина дезадаптации в младшем школьном возрасте.
курсовая работа [73,0 K], добавлен 08.03.2009Особенности психологической адаптации младших школьников, возможности диагностики и коррекции, критерии оценки ее эффективности. Система коррекционно-развивающих занятий, направленных на повышение уровня адаптации к учебной деятельности первоклассников.
дипломная работа [159,9 K], добавлен 26.02.2012Проблема адаптации ребенка к школе: психологический и физиологический аспекты. Влияние семейных условий на формирование личности ребенка. Праздник как возможность проявления личностных качеств. Влияние праздника на статусное положение ребенка в группе.
дипломная работа [83,3 K], добавлен 05.05.2011Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста. Социально-педагогические аспекты школьной адаптации. Анализ уровня адаптации первоклассников к школьной жизни. Социально-педагогические мероприятия по повышению общего уровня адаптации.
дипломная работа [143,6 K], добавлен 12.02.2012Основные пути и способы подготовки ребёнка к школе. Цели и задачи подготовки ребёнка к школьному обучению. Система подготовки детей к обучению в школе по программе "Хочу всё знать" на базе ДОУ № 24 г. Вольска. Психологическая готовность ребёнка к школе.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 31.10.2011Значение и содержание готовности детей к обучению в школе. Специальная подготовка детей к школе в области рисования. Развитие графических навыков письма дошкольников. Проведение рисуночных тестов по выявлению уровня готовности детей к обучению в школе.
дипломная работа [56,7 K], добавлен 18.09.2008Адаптация детей к обучению, ее этапы, дезадаптационные проявления и возрастные периоды. Критерии оценки адаптации первоклассников. Медицинские аспекты адаптации. Медицинское обслуживание первоклассников в период адаптации. Роль медицинской сестры школы.
курсовая работа [948,0 K], добавлен 14.10.2014Феномен адаптации детей к обучению в школе. Содержание и формы педагогической поддержки первоклассников с риском дезадаптации. Просвещение взрослых участников педагогического процесса. Организация учебной деятельности первоклассников с целью помощи им.
курсовая работа [77,2 K], добавлен 22.06.2015Поступление в школу – переломный момент в жизни ребёнка. Боязнь и тревога детей, связанные с предстоящим обучением и воспитанием. Период адаптации к школе. Наиболее распространенные психологические ошибки родителей и советы по их предотвращению.
статья [17,3 K], добавлен 25.02.2011
