Робота з тканиною. Крій і шиття. Виготовлення м’якої іграшки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти і науки України

Рівненський державний гуманітарний університет

Кафедра теорії і методики професійної освіти

Конспект уроку

З предмету: «Трудове навчання»

На тему: «Робота з тканиною. Крій і шиття . Виготовлення м'якої іграшки»

Виконала: студентка ІІІ курсу групи ПІ-41

Нестерук Лілія

Перевірив: доцент Шутяк В.Г.

Рівне-2016р

Мета та завдання: ознайомити учнів із ручними швами; удосконалювати виконання швів «уперед голку», «ручна строчка», «через край»; закріпити навички і правила роботи з голкою; розвивати естетичний смак, окомір, творчі здібності;

виготовити іграшку; виховувати охайність, посидючість.

Матеріали й інструменти: Голка, нитки, ножиці, олівці, тканина, листок в клітинку, шпильки , шаблони.

Наочність: зразки готових виробів, план послідовності (інструкційні картки, малюнки із зображеннями іграшок)

Тип уроку: комбінований.

Методи і прийоми роботи:розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.

Хід уроку

І. Підготовка робочих місць. Перевірка наявності необхідних інструментів та матеріалів, правильності їх розташування

- Діти, перевіримо, чи добре ви підготувалися до уроку. Сьогодні для роботи на уроці, нам будуть необхідні: тканина, ножниці, олівець, нитки , голка; вата/поролон, листок в клітинку, шаблони , шпильки.

ІІ. Мобілізація уваги учнів, актуалізація опорних знань

Відгадайте загадки.

* Широке поле простелилось,

Широким полем одяглось. (Тканина)

* Чорні, білі, кольорові --

Шити все вони готові!

Плаття, фартухи, шапки --

Допоможуть вам… (нитки).

* Шию я і вишиваю,

Хоч одну лиш ніжку маю,

Але все зробить встигаю! (Голка)

Давайте проведемо гру «Зав'яжіть вузол».

У дітей -- нитки різної довжини. Вони починають зав'язувати вузлики. Потім перевіряють -- хто краще, хто більше.

-- Тепер візьміть аркуш паперу у клітинку та олівці. Зробіть стібки по клітинках олівцем. (Учитель показує на дошці.)

-- Отак потрібно вчитися шити, виконувати ручні шви. Перш, ніж починати працювати голкою, послухайте вірш.

1-й учень

Голка має гостре жало,

Її не кидай де попало.

Пам'ятай, що при роботі

Її не слід тримати в роті.

2-й учень

Голку, про це добре знай,

Без ниток не залишай.

Користуйся обережно

І в свій одяг не встромляй!

3-й учень

Дуже добре звичку мати --

Голку в гольнику тримати.

ІІІ. Оголошення теми. Мотивація навчально- трудової діяльності

-- Сьогодні ми навчимося працювати голкою та виконувати ручні шви. А вкінці виготовимо ось таку іграшку. Спочатку ми спробуємо це зробити на аркуші паперу у клітинку.

Візьміть голку з ниткою, зробіть вузлик. Робіть прокол з лицьового боку на виворітній. Стібки робіть так, щоб виходили штрихові лінії. Це буде шов «уперед голку».

шов голка іграшка учень

Ручні шви, що використовуються для пошиття м'якої іграшки.

Демонстрування зразків різних видів аплікацій:

- Гляньте, які зразки у нас є. Чи подобаються вони вам? Давайте уважно подивимось і проаналізуємо, як вони створені. (При аналізі форми зображень зосереджую увагу учнів на видах швів.)

- Розгляньте уважно зразок.

- Як ви думаєте, якими інструментами будемо користуватися?

- Чи вмієте ними користуватися?

- Які шви були використані на зразку?

ІV. Розвиток практичних умінь і навичок. Самостійна робота

1. Вступне слово вчителя.

Перші м'які іграшки повинні були максимально точно відтворювати зовнішність тваринки чи людини, тому обирались матеріали відповідного кольору та фактури.

В сучасних мультиках та на прилавках магазинів безліч іграшок фантазійних кольорів - зелені, рожеві, жовті та сині коти, песики, ведмедики …Тож, колір тваринки залежить від наявних матеріалів та вашої фантазії.

- Давайте поглянемо які в вас кольори тканин і уявимо собі свою майбутню іграшку. (запитати в учнім якою вони бачать власну іграшку)

А тепер пригадайте:

· Як мають виглядати якісні голки та булавки? (гострі, рівні, неіржаві).

· Де можна зберігати голки та шпильки? (в гольниці, в подушечці для голок, на магніті; категорично забороняється у маленьких мяких іграшках).

· Як правильно зберігати ножиці під час роботи? (із зімкнутими лезами, кільцяси до себе, справа (зліва для шульги) на відстані від краю стола, щоб випадково не впали).

· Як правильно передавати ножиці? Продемонструйте. (кільцями вперед, тримаючи пальцями за зімкнуті леза).

· Як відміряти оптимальну довжину нитки для ручного шиття? Продемонструйте. (Тримаючи двома пальцями за кінчик, обвести нитку кругом ліктя знову до пальців).

Вчитель зачитує технологічну послідовність виконання іграшки, демонструє та пояснює кожен етап. Учні виконують роботу, дотримуючись рекомендацій.

Технологічна послідовність виготовлення :

1. Огляньте тканину, визначте лицьовий та виворітний боки, напрямок малюнку чи ворсу, наявність дефектів.

2. Складіть тканину вдвоє лицьовим боком всередину, виворітним назовні.

3. Прикладіть до тканини шаблон, враховуючи напрямок малюнка, та приколіть шпильками. Обведіть шаблон по контуру олівцем.

4. Відколіть шаблон, сколіть обидва шари тканини шпильками.

5. Акуратно виріжте обидві деталі по наміченій лінії.

6. Складіть деталі лицьовим боком назовні, виворітним всередину, суміщаючи зрізи. Сколіть деталі шпильками поперек шва.

7. Зметайте обидві деталі по контуру швом «уперед голку». По ходу шва видаляйте шпильки.

8. Коли залишиться незметаним відрізок шва довжиною 2-3 см, нещільно наповніть іграшку синтепоном для надання об'єму та продовжіть виконання шва.

9. Виконайте по контуру шов «петельний» або «через край» нитками в колір тканини.

10. Видаліть нитки наметування.

11. Виконайте оздоблення іграшки за власною розробкою.

Вчитель контролює правильність виконання роботи та дотримання правил безпеки праці. При потребі проводиться повторний інструктаж.

V. Узагальнення та систематизація знань. Підведення підсумків уроку. Оцінювання

Вчитель відзначає учнів, які самостійно та якісно виконали роботу

- Що нового дізналися на уроці?

- Які шви ви запам'ятали?

- Яким вам вдався найлегше?

- Що навчилися виготовляти на уроці?

VI. Домашнє завдання.

На наступний урок принесіть картон, клей, олівець, ножиці.

VII. Прибирання робочих місць.

Учні проводять прибирання робочих місць, вчитель стежить за їхньою роботою.

Технологічна послідовність виготовлення :

1. Огляньте тканину, визначте лицьовий та виворітний боки, напрямок малюнку чи ворсу, наявність дефектів.

2. Складіть тканину вдвоє лицьовим боком всередину, виворітним назовні.

3. Прикладіть до тканини шаблон, враховуючи напрямок малюнка, та приколіть шпильками. Обведіть шаблон по контуру олівцем.

4. Відколіть шаблон, сколіть обидва шари тканини шпильками.

5. Акуратно виріжте обидві деталі по наміченій лінії.

6. Складіть деталі лицьовим боком назовні, виворітним всередину, суміщаючи зрізи. Сколіть деталі шпильками поперек шва.

7. Зметайте обидві деталі по контуру швом «уперед голку». По ходу шва видаляйте шпильки.

8. Коли залишиться незметаним відрізок шва довжиною 2-3 см, нещільно наповніть іграшку синтепоном для надання об'єму та продовжіть виконання шва.

9. Виконайте по контуру шов «петельний» або «через край» нитками в колір тканини.

10. Видаліть нитки наметування.

11. Виконайте оздоблення іграшки за власною розробкою.

Додаток

«Уперед голку»

«Назад голку»

«Через край »

«Петельний»

Размещено на Allbest.ru