П.И. Чайковский "Детский альбом"
Изучение творчества Петра Ильича Чайковского - русского композитора, педагога, дирижёра и музыкального критика. Описание особенностей его музыкальных произведений на примере пьес из "Детского альбома" - собрания фортепианного детского репертуара.
Рубрика | Педагогика |
Вид | конспект урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.11.2016 |
Размер файла | 17,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Беседа- концерт учащихся класса
«П. И. Чайковский - юным пианистам.
Пьесы из «Детского альбома»
Цель: расширение кругозора обучающихся и родителей, обогащение музыкально-слухового и исполнительского опыта, активное включение родителей во внеурочную досуговую деятельность.
Задачи: чайковский пьеса музыкальный фортепианный
Образовательные:
- формирование пианистических умений и навыков с помощью интегрирования образных впечатлений;
- совершенствование исполнительского мастерства и музыкального мышления обучающихся;
- умение выполнять анализ и синтез музыкального произведения.
Развивающие:
- расширение фортепианного детского репертуара.
Воспитательные:
- воспитание эстетического вкуса и интереса к русской музыке, к фортепианным произведениям П. И. Чайковского в частности;
- вовлечение родителей в совместное сотрудничество, укрепление взаимопонимания между педагогом, обучающимися и родителями.
Методы:
- информационно-репродуктивный;
- объяснительно-репродуктивный;
- словесный;
- наглядно-демонстрационный;
- наглядно-слуховой;
- практический;
- аналитический.
Оборудование:
- фортепиано;
- 2 стула;
- подставка под ноги;
- иллюстрации и рисунки;
- видеофайлы, презентация;
- ноутбук, видеопроектор, экран;
- портрет композитора.
Вед: - Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня в нашей музыкальной гостиной мы встретимся с замечательной музыкой русского композитора П.И. Чайковского. Петр Ильич очень любил детей и часто говорил: «Цветы, музыка и дети составляют лучшее украшение жизни».
Своих детей у Чайковского не было, и все тепло души и сердца он отдавал племянникам, детям своей сестры, Александры Ильиничны Давыдовой. И чего только не придумывал он для своих маленьких друзей! Веселые походы в лес, в поле, пикники, костры, фейерверки, музыкальные спектакли, вечера с танцами, когда за роялем сидел любимый дядя Петя - сам П.И. Чайковский.
Любил Петр Ильич слушать, как ребята - их было семеро - занимались музыкой. Особенно серьезно относился к занятиям семилетний Володя. Слушая игру своего любимца, Петр Ильич не раз думал о том, что музыки, предназначенной для детей, не так уж много. Тогда-то и задумал он сочинить альбом пьес для ребят.
«Детский альбом» был закончен в мае 1878 года и посвятил его композитор своему племяннику Володе Давыдову.
В пору создания «Детского альбома» Чайковский находился в расцвете творческих сил. Но за сочинение, обращенное к детям, композитор взялся впервые.
«Детский альбом»... История его создания неразрывно связана с Каменкой, большим украинским селом близ Киева, излюбленном месте творчества и отдыха композитора. Каменка -- «родовое гнездо» большой дворянской семьи Давыдовых. Один из хозяев Каменского имения, Лев Васильевич Давыдов, был другом Чайковского и мужем его любимой сестры Александры Ильиничны.
Многое в «Детском альбоме» связано с атмосферой дома Давыдовых. Домашняя обстановка Александры Ильиничны представляла собой образец семейной жизни. Счастливее людей трудно было себе представить.
Давайте перелистаем страницы «Детского альбома». Вспоминая своё детство и наблюдая за жизнью племянников, Чайковский передал в музыке впечатления детских размышлений и забав, картин русской природы и русского быта, заграничных путешествий. Это маленькие музыкальные картинки, которые рассказывают о жизни детей, которые жили очень давно, когда ещё не было ни электричества, ни телевизора, ни радио. Ездили не в машинах, а на лошадях и в каретах, и мальчики играли не с машинками, а с деревянными лошадками, а девочкам дарили красивые куклы в длинных бальных платьях.
Петр Ильич жил именно в те далёкие времена. И сейчас дети, которые учатся в музыкальных школах, обязательно играют пьесы из этого альбома. Эта музыка известна и любима во всех уголках нашей земли. А сегодня она прозвучит для вас…Открывается альбом пьесой «Утренняя молитва» - так была названа эта пьеса самим П. И. Чайковским. Дети в семье Чайковских жили своей особой жизнью. Время детей было строго распределено. Вставали в 6 часов утра. День начинался с молитвы, обращения к Богу с просьбой даровать здоровья и счастья всем ближним. В музыке царит покой и свет, ощущение величия и красоты начала дня.
Господи Боже! Спаси, обогрей:
Сделай нас лучше, сделай добрей.
Господи Боже! Спаси, сохрани!
Силу любви своей нам подари.
Исполняет Пугина Анастасия
Вед: В семье воспитывали в детях любовь и уважение к труду, приучали к дисциплине, порядку. Чаще всего мальчики с увлечением играли в «лошадки» и в сражения деревянных солдатиков.
Ать-два, левой, правой
Ать-два, левой, правой,
Мы легко и весело идем.
Ать-два, левой, правой,
Ать-два, левой, правой,
Песню деревянную поем.
Исполняет «Марш деревянных солдатиков» Бахаева Варвара
Вед: А для девочек Пётр Ильич сочинил целую историю о кукле. Любимая кукла заболела, она лежит в кроватке и стонет, у неё поднимается температура! Ах, как грустно!
- Кукла Маша заболела.
Врач сказал, что плохо дело.
Маше больно, Маше тяжко.
Не поможешь ей, бедняжке.
Нас покинет Маша вскоре
Вот уж горе, так уж горе,
Горе, горе, горе, горе…
Исполняет «Болезнь куклы» Черникова Валерия
Вед: Как вам показалось, дети: кукла вылечилась или умерла? …. Да, она умерла… Торжественно и строго, как в настоящем траурном шествии, звучит похоронный марш. На похороны пришли все игрушки. Музыка «Похоронного марша» передает мрачный колорит.
Исполняет «Похороны куклы» преп. Круглова Е. И.
Вед: Но, не стоит так долго грустить, жизнь не стоит на месте и девочке дарят новую куклу. И она начинает кружиться в стремительном танце с новой подружкой. Все так счастливы!
Исполняет «Новую куклу» Пугина Анастасия
Вед: Семья Чайковских была образованной и просвещённой. Дом Чайковских был городским культурным центром. Вся знать города по вечерам собиралась здесь. Торжественные приемы происходили в зале. Вместе со взрослыми веселились дети. Особенное возбуждение охватывало их, когда раздавались звуки вальса, мазурки, польки и … кружились, подхваченные танцем, пары.
Исполняют «Вальс» уч-ся Федичкина Софья и Цветкова Карина
Исполняет «Мазурку» преп. Сайфуллина Л. Р. Аккомпанирует уч-ся Виктория Ворожейкина
Кружение вальса и мазурки сменяется веселой «Полькой»
Исполняют «Польку» Смахтина Александра и Потапова Вероника
Вед: А сейчас мы с вами отправимся в Европу. Пётр Ильич Чайковский очень много путешествовал. Повидал множество разных стран, был Италии, Германии, Франции, Чехии, и даже в Америке. Везде он записывал свои впечатления в дневник. Особенно много музыкальных впечатлений получил Пётр Ильич в Италии. В письме родным композитор писал: «Дорогие мои! Я совершенно очарован Италией, этой чудесной страной. Какая красивая здесь природа - горы, море, солнце! А как поют итальянцы! Эту песенку я услышал во Флоренции. Прогуливаясь вечером по улицам города, я увидел десятилетнего итальянского мальчика, окружённого толпой народа, который пел под аккомпанемент гитары». Услышанная песня вошла в «Детский альбом» под названием «Итальянская песенка».
Исполняет «Итальянскую песенку» Кириченко Дарья
Вед: Но вот Чайковский в Германии и Австрии. Вена - мировая столица музыки. Музыка была душой города. На улицах и ярмарках, в кофейнях и домах горожан звучали австрийские, немецкие, венгерские, славянские мелодии. Здесь композитор познакомился с мелодиями жителей Альп. Песенка напоминает весёлый и подвижный танец лендлер, популярный в этих странах.
Исполняет «Немецкую песенку» Фалина Алена
Вед: Во Франции Чайковский тоже узнал много интересного. Гуляя в небольшом городке по тихой зеленой улице, он вдруг услышал пение. Петр Ильич остановился и стал прислушиваться. У открытого окна пела женщина. Грустный и неторопливый напев напоминал старинную балладу.
Исполняет «Старинную французскую песенку» Вергун Екатерина
Вед: А вот ещё одно впечатление Чайковского: "...Какая ночь была сегодня! Я насилу в два часа пополуночи мог оторваться от окна своего. Луна сияла во всем блеске, а тишина, а ароматы от цветов, а эти чудные, неопределенные звуки ночи, - Боже мой, как все это хорошо! …Я чувствую себя, как среди фантастически-чудного сновидения".
Исполняют «Сладкую грёзу» Насимова Екатерина и Е. И. Круглова
Вед: В то время, когда жил П.И. Чайковский, день всегда завершался молитвой, в которой приносили благодарность Богу за прожитый день, выражали любовь к нему и ко всему живому. Словно прощаясь, в последней пьесе «Детского альбома» П.И.Чайковский обращается к каждому из вас, юные друзья: «Будь добр и милосерден. Будь честен перед собой, и ты никогда не обманешь другого. Люби. Мир тебе». Исполняет «В церкви» Е. И. Круглова
Вед: Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом фортепьянных пьес. Как и все великие композиторы, Чайковский желал, чтобы его музыка делала нас добрее и милосерднее.
Список используемой литературы
1.Баринова М.Н. О развитии творческих способностей - Л.;1961
2.Воспитание и образование в современной школе [текст]: материалы всероссийской практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных / под ред. О.Ю.Елькиной. - Новокузнецк, 2006.-349с.
3.Н.Калинина «П.И. Чайковский» г. Москва «Детская литература»,1988г.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Знакомство с творчеством П.И. Чайковского в младших классах ДМШ. Биография великого композитора. Первичный анализ его музыкальных произведений. Изучение построения музыки. Анализ музыки увертюры "Ромео и Джульетта". Понятие программного произведения.
контрольная работа [19,6 K], добавлен 14.09.2011Профессиональные позиции педагога, их значение. Особенности развития детского коллектива. Роль и место педагога в этом процессе. Экспериментальное исследование влияния позиции педагога на развитие детского коллектива. Анализ результатов исследования.
курсовая работа [116,5 K], добавлен 29.12.2011Развитие детского художественного творчества. Специфика детского изобразительного творчества и его формирование. Использование игровых приемов как средств творческой активности в изобразительной деятельности. Выявление уровня развития детского творчества.
дипломная работа [104,9 K], добавлен 20.07.2012Теории развития детского изобразительного творчества в конце XIX-ХХ вв. Художественные достоинства детского рисунка и его значение как документа. Возрастные особенности детской психики. Детская изобразительная деятельность в зарубежных исследованиях.
реферат [20,9 K], добавлен 29.07.2010Опыт развития восприятия классической музыки у детей 5-го года жизни на уроках по синтезу искусств в ДШИ №4 г. Бийска. Формирование эмоционального настроя, пробуждение ассоциаций при прослушивании произведений из "Детского альбома" П.И. Чайковского.
реферат [14,7 K], добавлен 05.10.2013Понятие детского художественного творчества, его педагогические и психологические особенности. Исследования выдающихся педагогов и психологов в изучаемой области. История возникновения детского художественного творчества и современные тенденции.
контрольная работа [32,9 K], добавлен 16.09.2015Психологические особенности воспитанников детского дома; диагностическая и коррекционная работа социального педагога с ними. Описание проблем психологического развития ребенка. Составление программы социально-педагогической реабилитации дошкольника.
контрольная работа [950,6 K], добавлен 02.11.2011Психолого-педагогическая характеристика детского изобразительного творчества. Особенности сюжетного рисования в среднем дошкольном возрасте; методика использования нетрадиционных техник. Условия для эстетического развития детей в семье и детском саду.
курсовая работа [66,5 K], добавлен 18.12.2010Понятия "Развивающая среда", "Средства обучения". История проблемы особенностей развивающей среды – обстановка детского сада – в разных педагогических школах: дом ребенка Марии Монтесорри, вальдорфский детский сад, авторский детский сад Е.И. Тихеевой.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 18.10.2012Сущность, основные этапы процесса социализации. Особенности постинтернатной адаптации воспитанников детского дома, значимость профессионального определения. Пути формирования самоопределения и самовоспитания воспитанников детского дома, анализ занятости.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 27.10.2010Изучение понятия творчества в педагогике. Виды детского творчества. Поисковая активность как основа творчества. Проектное обучение в начальной школе. Разработка в подгруппах содержания дидактических игр по ознакомлению дошкольников с предметным миром.
контрольная работа [29,5 K], добавлен 17.09.2013Основная функция детского сада. Описание ситуации в системе дошкольного образования. Роль детского сада в воспитании и образовании ребенка. Влияние воспитателей на развитие ребенка в детском саду. Влияние детского коллектива на развитие ребенка.
курсовая работа [18,0 K], добавлен 20.01.2008Психологические особенности детского творчества. Взаимосвязь игры и детского конструирования. Различные формы организации обучения, направленные на преодоление недостатков спонтанного детского конструирования. Специфические черты детского конструирования.
курсовая работа [166,0 K], добавлен 24.06.2011Особенности взаимодействия семьи и детского сада в воспитании детей. Подготовка родительского собрания, его этапы и правила проведения. Разработка сценария родительского собрания в подготовительной группе на тему "Дошкольник готовится стать школьником".
контрольная работа [41,6 K], добавлен 12.07.2011История появления детского театра. Его современные виды, используемые в ДОУ. Особенности детского творчества. Театрализованные игры, их классификация и влияние на развитие ребенка. Подготовка спектакля и этапы работы с дошкольниками над его постановкой.
дипломная работа [69,1 K], добавлен 07.04.2015Обзор содержания образовательной работы в старшей группе детского сада. Прогулка как способ организации образовательной деятельности в дошкольном учреждении. Методические рекомендации для педагога по организации прогулки в старшей группе детского сада.
курсовая работа [88,8 K], добавлен 18.11.2014Особенности развития детского творчества дошкольников с нарушением интеллекта, методы и средства, используемые в данном процессе на сегодня. Оценка возможностей театрализованной деятельности в развитии детского творчества детей с нарушением интеллекта.
курсовая работа [248,4 K], добавлен 27.10.2013А.У. Зеленко как архитектор и выдающийся педагог, один из организаторов первых внешкольных учреждений в России, автор идеи и проекта Детского Дворца. Общество "Сетлемент", его структура и направления деятельности, ели и задачи. Концепция детского музея.
контрольная работа [35,1 K], добавлен 30.10.2013Принципы формирования репертуара детского хореографического коллектива. Хореография в воспитании и развитии личности ребёнка. Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей младших школьников. Методы и приемы работы над созданием репертуара.
курсовая работа [504,5 K], добавлен 01.06.2015Виды связей детского сада и семьи Дуброва. Этапы работы воспитателя с коллективом родителей. Социально-психологическая подготовка воспитателей к взаимодействию с родителями. Формы, методы, условия оптимизации взаимодействия детского сада и семьи.
реферат [158,8 K], добавлен 30.05.2012