Шкільне свято – конкурс виконавців сучасної української поезії
Вивчення особливостей сучасної поезії. Виховання національної самосвідомості та почуття гордості за героїв, які відстоюють незалежність України. Формування громадянської, загальнокультурної компетентності школярів. Розширення словникового запасу учнів.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | украинский |
Дата добавления | 16.11.2016 |
Размер файла | 22,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тетерівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ніни Сосніної
Кабінет виховної роботи
Шкільне свято - конкурс виконавців сучасної української поезії
Підготувала: заступник директора
з виховної роботи
Білоконь Галина Василівна
Пісківка 2014
Конкурс виконавців сучасної української поезії
«З Україною в серці назавжди»
Мета. Розширити знання учнів про сучасну поезію; сприяти вихованню національної самосвідомості; формувати громадянську і загальнокультурну компетентність, бажання читати твори сучасних поетів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати творчі здібності дітей; виховувати любов до рідної мови, до рідної неньки - України, прагнення бути справжніми патріотами - українцями; виховувати почуття гордості за героїв України, які відстоюють її незалежність.
Сцена прикрашена плакатами про Україну, вишитими рушниками, розвішані по залу кетяги калини; плакат « Україна - єдина країна»; мультимедійне обладнання, презентація «З Україною в серці назавжди», відеоролики «Ти моя, Україно», «Ти шляхом праведним святим», «А де Україна?». (Лине мелодія М.Скорика, виходить учениця і під супровід чарівних звуків музики читає вірш.)
поезія самосвідомість школяр словниковий
Говоріть, як колись вас навчала матуся,
Говоріть, як навчав у дитинстві татусь,
Легко так, вільно так, щоб слова були в русі,
Не тримайте слова, віддавайте комусь.
Щиро так, м'яко так, починайте казати,
Як воліла б відкритись ваша душа.
Може хочеться їй у словах політати
Привітати когось, а чи дать відкоша.
Слів у мові мільйон, вибирайте найкращі,
Кожне з них, лиш торкни, - як струна, виграва,
Зрозумілі, вагомі й усі вони ваші -
Мелодійні, дзвінкі, українські слова.
Говоріть про любов і про віру у щастя,
Уникайте мовчання, нудьги і ниття,
Говоріть, хай в розмові слова веселяться,
Говоріть і продовжуйте мові життя…
( Учениця повертається і виходить. Лине мелодія М.Скорика, на сцену виходять ведучі. )
- Мова - найбільший скарб будь-якого народу. Тисячоліттями, віками, роками плекала її земля предків, передавала з покоління в покоління, вкладаючи дедалі більше народну душу і водночас формуючи її. Досвід людства упродовж тисячоліть переконливо доводить, що занепад мови - це зникнення нації. Якщо ж мова стає необхідною і вживається насамперед національною елітою - сильною і високорозвиненою стає нація і держава.
- Найбільше і найдорожче добро в кожного народу - це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування.”, - писав Панас Мирний. Мова - це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще. Мова - це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять, найцінніше надбання віків, мова - це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна, художня, інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу, - висловив своє бачення значення й краси рідної мови Олесь Гончар. Вперше українську народну мову було піднесено до рівня літературної наприкінці ХVIII ст. з виходом у 1798 році першого видання “Енеїди” Івана Котляревського, який вважається зачинателем української літературної мови.
Так Котляревський у щасливий час
Вкраїнським словом розпочав співати,
І спів той виглядав на жарт не раз,
Та був у нім завдаток сил багатий.
І огник, ним засвічений, не згас,
А розгорівсь, щоб всіх нас огрівати.
-Шановні вчителі, дорогі друзі! Запрошуємо вас у царство мудрого й красивого, правдивого й цінного, сильного й ласкавого, доброго й мужнього слова. Поезія - це вогник, схожий на полум'я свічки, що запалює душу людини. (Лунає мелодія скрипки… Виходить учениця із запаленою свічкою).
Хай палає свічка.
Хай палає,
Поєднає нас вона в цей час.
Друзів голоси нехай лунають,
Слово й музика нехай єднають нас.
( Ставить свічку на стіл поверх вишитого рушника. )
- Мова українська - то Шевченка слово,
Лесі Українки і Марка Вовчка.
- Мова українська - то дарунок Бога,
Це барвисте слово генія Франка.
- Мова українська - це і степ широкий,
Це сади вишневі, і гаї, й ліси.
- Мова українська - океан глибокий
Мудрості народу - вічної краси.
- Мова українська - берегиня наша,
Пісня материнська, голос немовлят.
- Мова українська - це достатку чаша
І найбільше свято із відомих свят.
Ведучі сідають за стіл. Радченко Ростислав виконує пісню А.Матвієнка «Я люблю Україну свою»
Як хочеш, друже, шану всюди мати,
Навчися рiдну мову шанувати.
Вона -- твоє обличчя, твоя доля.
На це була свята Господня воля.
Рідна мово! У тобі щедрість віків і пам'ять тисячоліть, неосяжна душа народу і безсмертя його. Поки жива мова в устах народу, до того часу живий і народ…
- Сьогодні, вшановуючи День української писемності та мови, ми проводимо конкурс виконавці сучасної поезії.
- Наш конкурс ми присвячуємо героям-борцям за свободу, волю й незалежність нашої Батьківщини.
- А оцінюватиме майстерність наших виконавців вельмишановне й компетентне журі . (представлення журі)
- Сьогодні на сцену , демонструючи своє вміння декламатора, вийдуть учні 2-11 класів. Тому переможці будуть обрані у трьох вікових категоріях - учні 2-4, 5-7 та 8-11 кла- сів.
- Тож наш конкурс розпочинають учасники наймолодшої категорії.
( Виступ конкурсантів 2 - 4 класів. А на сцену виходять учасники танцювального колективу «Феєрія» та виконують український танок)
- Наш конкурс триває. На сцену зараз вийдуть представники категорії «учні 5-7 класів». ( Виступ конкурсантів 5 - 7 класів. Перегляд музичного відеофільму).
- Настала черга найстарших наших конкурсантів - учнів 8-11 класів. ( Виступ конкурсантів 8 - 11класів).
- Світ починався зі Слова, і Україна починалася зі Слова. Слово, як плуг, орало правічний переліг життя, із чорноземної скиби його виростали поети, і в кожного на устах у час недолі й радості була своя, але одна молитва - Україна.
- Слово, як собор, і в його святості палахкотять, як свічки, праведні душі поетів, і з блакитного купола благословляє нас небо, і хоралом віри зливаються голоси наших предтеч і сущих в одну молитву - Мова.
( Лине мелодія, виходить дівчинка в національному костюмі, читає “Молитву до мови”).
Дівчина: Мово! Пресвятая Богородице мого народу! З чорнозему, любистку, м'яти, рясту, євшан-зілля, з роси, з дніпровської води, від зорі і місяця народжена.
Мово! Мудра берегине, що не давала погаснути земному вогнищу роду нашого і тримала народ на небесному олімпі волелюбності, слави і гордого духу.
Мово наша! Ти зцілювала втомлених духом, давала силу і здоров'я, довгий вік і навіть безсмертя тим, що пили тебе, цілющу джерелицю, і невмирущими ставали ті, що молилися на дароване тобою слово. Бо “споконвіку було Слово, і Слово було у Бога, і Слово було Бог” .
Возродися! Забуяй вічним і віщим словом від лісів - до моря, від гір - до степів. Освіти від мороку і освяти святу землю українську, возвелич, порятуй і об'єднай народ наш навіки. (Відеофільм «Ти шляхом праведним святим…», ведучі організовують весь зал на виконання цієї пісні.)
- А зараз на сцену ми запрошуємо всіх учасників нашого конкурсу. (Під звуки пісні «Про Україну» виходять всі учасники ).
- Увага! Увага! Слово для підведення підсумків надається журі. (Підведення підсумків, нагородження переможців, вручення грамот).
- Шановні гості! Ми вдячні вам за те, що розділили з нами радість свята, за ваші щирі оплески , теплі обличчя, за вашу підримку.
- Зичимо вам здоров'я, щастя, добра, любові і нових творчих звершень. Нехай у ваших серцях завжди живе українська мова, звучить рідна пісня. (виходить дівчина в українському вбранні і під мелодію скрипки висловлює побажання всім)
Дай нам, Боже, дай із неба,
Дай, чого нам більше треба, -
Дай нам спокою і миру,
І пошли підтримку щиру…
Даруй щастя і здоров'я,
Пошли радість і тепло ,
Дай добра і дай любові,
І зведи зі світу зло.
Дай нам , Боже, світлу долю,
Щоб усі ми піднялися,
Дай відчути святу волю -
Щоб ми знову обнялися.
Щоб у місті і в селі
Співали гарні всі пісні.
Щоб не ридали, а раділи,
І лиш про щастя гомоніли.
Щоби жилося добре всім-
Усім дорослим і малим,
Щоб Україна процвітала,
Щасливу й світлу Долю мала..
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формування у школярів громадянської відповідальності, правової самосвідомості. Першооснови громадянського виховання молодших школярів у позаурочній діяльності. Формування і розвиток в учнів почуття приналежності до суспільства, в якому вони живуть.
курсовая работа [91,7 K], добавлен 30.05.2014Збагачення словникового запасу - розширення кругозору та мовленнєвої діяльності. Значення словникового запасу для усного і писемного розвитку мовлення учнів. Методика вдосконалення дитячого мовлення. Система вправ зі збагачення словникового запасу.
курсовая работа [78,3 K], добавлен 13.05.2015Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017Теоретичні передумови вивчення слова як лексико-семантичної одиниці мови, слово як основна одиниця лексикології. Робота над збагаченням словникового запасу молодших школярів. Система вправ зі збагачення словникового запасу учнів початкових класів.
дипломная работа [186,6 K], добавлен 19.09.2009Науково-теоретичні засади збагачення словникового запасу молодших школярів. Лінгводидактичні та методичні основи вивчення елементів лексикології на уроках української мови в початкових класах. Організація словникової роботи, розвиток критичного мислення.
дипломная работа [438,2 K], добавлен 29.07.2019Ознайомлення дітей з дочками України; виховання поваги до народної Берегині, почуття гордості за українську жінку. Розвиток пізнавального інтересу учнів; розвиток мовлення; формування цікавості до системних знань. Формування національної свідомості.
дипломная работа [23,8 K], добавлен 29.03.2009Основні тенденції, проблеми та перспективи розвитку сучасної української культури, сучасна масова культура та комунікація в умовах глобалізації. Ефективність використання художньої культури України як засобу пізнавально-виховної самостійності учнів.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 16.10.2011Загальнолюдські цінності як чинник виховання національної самосвідомості молодших школярів. Ідеали і національно-культурні традиції українського народу, можливості народознавства у формуванні і розвитку ціннісної сфери учнів у практиці роботи вчителів.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 17.06.2011Аналіз формування особистості громадянина у практиці сучасної школи. Розробка сценарію виховної години у формі гри-вікторини, спрямованої на формування патріотизму та національної свідомості учнів. Огляд досвіду вчителя-методиста Карлівської гімназії.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 20.02.2012Актуальні проблеми громадянської освіти в сучасній школі, створення комплексної, науково обґрунтованої програми національного виховання. Формування національної свідомості, ідеї української державності, їх відображення у шкільному курсі історії України.
дипломная работа [782,7 K], добавлен 06.11.2010Психолінгвістичні підходи до процесу формування у молодших школярів мовленнєвих умінь і навичок. Джерела збагачення словникового запасу учнів. Організація системи уроків з української мови і розвиток зв'язного мовлення в умовах диференційованого навчання.
дипломная работа [163,2 K], добавлен 02.08.2012Методичне забезпечення процесу словникової роботи при засвоєнні граматико-орфографічних знань. Словниковий склад лексики сучасної літературної української мови. Ефективні шляхи збагачення словникового запасу молодших школярів. Розробка системи вправ.
курсовая работа [143,3 K], добавлен 28.04.2015Національне виховання – джерело особистісного розвитку дитини. Використання краєзнавчого матеріалу в процесі розвитку національної свідомості учнів. Проблема національно–патріотичного виховання. Формування громадянина, вивчення фольклору українців.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 27.01.2014Визначення лінгвістичних і дидактичних орієнтирів сучасної початкової мовної освіти в Україні. Розкриття соціокультурної складової початкового курсу української мови. Підготовка вчителів до формування загальної мовної компетентності молодших школярів.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 02.01.2014Критерії та показники вихованості національної самосвідомості та особливості виховання цієї якості у підлітків. Традиційні та інноваційні форми, методи і засоби розвитку особистості, зміст яких пов’язаний із вихованням національної самосвідомості дітей.
автореферат [67,9 K], добавлен 16.04.2009Формування в учнів уявлення про корисні та шкідливі звички та їх вплив на здоров’я. Вивчення згубної дії на організм куріння, уживання алкоголю, наркотиків. Поглиблення знань учнів про права дитини. Виховання почуття відповідальності за власну поведінку.
разработка урока [4,5 M], добавлен 27.08.2019Лінгводидактичні основи вивчення граматики в початковій школі. Збагачення активного словникового запасу. Дидактичні ігри, їх особливості та класифікація. Граматичні поняття української мови, що вивчаються в 4-му класі з російською мовою навчання.
дипломная работа [224,8 K], добавлен 24.03.2011Економічне виховання молодших школярів як пcихолого-педагогічна проблема. Передумови і закономірності його формування. Дидактичні проблеми підготовки вчителів до економічного виховання учнів. Шляхи формування економічного мислення учнів початкових класів.
курсовая работа [110,2 K], добавлен 03.11.2009Поняття пізнавальних інтересів учня, їх основні критерії та показники. Дидактичні умови формування пізнавальних інтересів учнів на уроках вивчення біології, вивчення стану даної проблеми в практиці сучасної школи та формування висновків з цього приводу.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 06.11.2009Особливості психофізичного розвитку розумово відсталих старшокласників. Формування національної свідомості у семикласників. Проблеми виховання патріотичних рис у дітей з порушеннями у розвитку на уроках читання. Ознайомлення учнів з творчістю Кобзаря.
статья [21,7 K], добавлен 06.09.2017