Особливості інтеграції освітнього процесу на прикладі Маріупольського державного університету

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Важливою складовою європейських інтеграційних процесів є конвергенція національних освітніх систем - об'єктивний процес, що відповідає логіці розвитку інтеграційного зближення в усіх сферах діяльності Євросоюзу. Європейські інтеграційні процеси в освіті та науці мають дві складові. По-перше, це безпосередньо Болонський процес, який передбачає об'єднання національних систем науки та освіти у єдиний простір. По-друге, включає формування співдружності провідних європейських університетів у рамках Великої Хартії університетів. Особливо цікавим є досвід у цьому напрямі Маріупольського державного університету - провідного науково-освітнього і культурного центру підготовки кадрів української інтелігенції в Приазов'ї. У чому ж полягає унікальність власної моделі міжнародної співпраці МДУ у сфері освіти, науки,культури?

Маріупольський державний університет (на той час, Маріупольський гуманітарний університет) в числі провідних державних вузів України підписав Велику Хартію Університетів - базовий документ, який визначає основні засади розвитку сучасного європейського університету у рамках Болонського процесу. Болонський процес - це система заходів європейських державних установ, університетів, міждержавних та громадських організацій, які мають відношення до вищої освіти, спрямована на структурне реформування національних систем, зміну освітніх програм і відповідних інституційних перетворень з метою створення європейського наукового та освітнього простору для підвищення конкурентоспроможності європейської вищої школи.19 травня 2005 року міністр освіти та науки України Ніколаєнко С.М. підписав у Норвегії Болонську декларацію. Таким чином Україна офіційно приєдналась до Болонського процесу. У червні 2005 року, вперше в Україні на базі МДУ (на той час МДГУ) та ДонНУ відбулося засідання Колегії Наглядової Ради Великої Хартії університетів (створеної для координації роботи європейських університетів), учасники якого дали високу оцінку міжнародній діяльності університету та якісній підготовці його випускників. Це відкрило нові можливості щодо підвищення якості професійної освіти, конкурентоспроможності випускників вузів України, розширення інформаційного обміну, збагачення інтелектуального потенціалу українського народу, процесу формування національної еліти нашої держави. При цьому важливо визначити механізми впровадження європейських стандартів в національну освітню систему, зберегти в умовах конкуренції свої інтелектуальні ресурси та науковий потенціал, а також кращі традиції національної освіти.

Болонський процес надає автономії вузів велике значення. У Великій Хартії Університетів було записано, що університет діє всередині суспільств з різною організацією, що є наслідком різних географічних та історичних умов, і є інститутом, який критично осмислює і поширює культуру шляхом дослідження та викладання. Щоб відповідати вимогам сучасного світу, у своїй дослідницькій та викладацькій діяльності він повинен мати моральну та наукову незалежність від політичної та економічної влади.

Болонський процес передбачає активний розвиток студентської науки. Більш ніж 700 студентів МДУ приймають участь в діяльності 32 наукових об'єднань, наукових конференціях, Всеукраїнських студентських олімпіадах.

Важливим напрямом наукової роботи в МДУ є спільне з численними вітчизняними та закордонними партнерами університету проведення міжнародних науково-практичних конференцій, що поширює міжнародне співробітництво в галузі освіти, науки та культури.

У вузі успішно впроваджений в практику досвід європейських університетів щодо залучення до професійної підготовки студентів відомих вчених з інших вузів. Студенти МДУ слухають лекції засновників та керівників наукових шкіл, авторів підручників і монографій з провідних університетів України, Греції, Кіпру, Італії, Німеччина, США.

Головним завданням університету є якісна підготовка фахівців з різних наук. Успішне виконання поставленої задачі забезпечується реалізацією одного з головних принципів Великої Хартії Університетів - тісного взаємозв'язку викладання та наукових досліджень, а також активного використання передового досвіду вітчизняної та закордонної освіти.

Особливістю організації навчального процесу в МДУ є також залучення відомих вчених практиків, керівників та провідних спеціалістів найбільших маріупольських підприємств до викладання спеціальних дисциплін. освітній інтеграційний університет європейський болонський

Згідно з принципами Болонського процесу студентство розглядається як повноправний партнер в управлінні вищою школою. Участь студентів в управлінні вищим учбовим закладом - це конкретний прояв демократизації вищої школи, ствердження її автономії. У МДУ прийнято Положення про студентське самоврядування в МДУ, обрано студраду. Розвиток студентського самоврядування - це дійсний інструмент не тільки захисту інтересів університету, а ще й інтеграції України у європейський освітній простір. Підписання договору про співпрацю між студентською радою МДУ та студентським союзом Кіпрського університету - доказ успішної реалізації поставлених завдань.

МДУ також реалізує один з основоположних принципів Болонського процесу - принцип студентської мобільності. Університет виробив власну модель міжнародного співробітництва, яка передбачає комплексне співробітництво з міністерствами освіти, іноземних справ, посольствами, обласними адміністраціями, меріями, провідними університетами, благодійними фондами зарубіжних країн. Така якісна праця дає серйозні результати. Щорічно сотні студенти приймають участь у закордонних стажуваннях. Результатом успішної міжнародної діяльності вуза стала участь більш ніж 400 студентів у наукових, освітніх, культурних програмах у 16 країнах світу.Характерною особливістю міжнародних програм став їх професіональний напрямок. Так студенти спеціальності «Міжнародна економіка» приймали участь у навчальних семінарах з економіки у Утрехтському університеті (Нідерланди), майбутні юристи слухали лекції з міжнародного права у Європейському центрі публічного права, а майбутні філологи удосконалювали іноземну мову в університетах Греції, Італії, Кіпру, Польщі, Великобританії, США. Беручи участь в міжнародних програмах, студенти слухали лекції з історії та культури різних країн, виступали на науково-практичних конференціях, удосконалювали знання іноземних мов, змогли відчути національну культуру зарубіжних країн. Перебуваючи за кордоном, студент МДУ зустрічались з депутатами, сенаторами, міністрами, губернаторами, мерами, відомими вченими, ректорами університетів. Вони спілкувалися з молоддю багатьох країн, стаючи провідниками української національної культури та духовності. Такі неформальні зустрічі мають велике значення для зміцнення дружніх стосунків між країнами та університетами. Завдяки потенціалу «народної дипломатії», МДУ активно розвиває партнерські відносини не тільки з університетами, а й з міністерствами освіти і закордонних справ, обласними адміністраціями, посольствами, меріями міст, громадськими організаціями, фондами зарубіжних країн.

Грецька Республіка для МДУ була і залишається найважливішим стратегічним партнером. Понад те, завдяки Греції університет упевнено інтегрувався в європейський освітній простір із зарубіжними партнерами інших країн. МДУ підписав угоди про співробітництво з багатьма державними університетами Греції. Пріоритетним напрямом наукової діяльності в МДУ стали дослідження українсько-грецьких відносин. Зі їх результатами університет організував 5 широкомасштабних міжнародних науково-практичних конференцій.

Одним із пріоритетних напрямів міжнародної діяльності МДУ є співробітництво з батьківщиною «болонських ідей» - Італією. Щорічно на льотних умовах організовуються стажування студентів та викладачів з метою поглибленого вивчення італійської мови, знайомства з історичною спадщиною та культурою Італії. Проводяться спільні наукові дослідження, наукові міжнародні конференції, а також науковий обмін студентами та викладачами. Досягнута домовленість щодо читання курсів лекцій італійськими професорами. Вже 9 провідних італійських університетів підписали договори про співпрацю з Маріупольським ВНЗ. Надійними партнерами МДУ впродовж багатьох років є: Міністерство закордонних справ Італії, Посольство Італії в Україні, Італійський інститут культури в Україні, адміністрація області Калабрія, мерія міста Санта-Северіна та міста Мантальбано. У 2008 році в Маріупольському державному університеті відбулася знакова подія - відкриття Італійського культурного центру, основними напрямами діяльності якого є вивчення італійської мови і популярізація італійської культури. Підписано угоду про співпрацю у галузі вивчення італійської мови між МДУ і Спілкою «Данте Аліг'єрі». За умовами договору Спілка в рамках реалізації проекту PLIDA, співпрацюючи з МДУ та за участю Італійського культурного центру, здійснюватиме сертифікацію знань з італійської мови. Міжнародний сертифікат PLIDA офіційно підтверджує рівень володіння італійською мовою і відповідає вимогам, встановленим Радою Європи. Його одержання дає можливість продовжити навчання або працювати за кордоном.

Активно розвивається співробітництво МДУ з дипломатичними та науково-освітніми структурами Республіки Кіпр. Університет пишається дружбою зі всесвітньовідомим ученим, директором фонду «Анастасіос Г. Левендіс», Почесним професором Маріупольського державного університету Васосом Карайогісом. Значну допомогу надає фонд «Анастасіос Г. Левендіс» фінансуванню зарубіжних стажувань для викладачів МДУ, що вивчають питання з новогрецької мови, історії та культур Греції та Кіпру. МДУ встановив і підтримує тісні ділові та дружні відносини з Кіпрським університетом, на базі якого завдяки підтримці фонду молоді аспіранти та викладачі МДУ мають змогу працювати над дисертаційними дослідженнями протягом трьох-шести місяців. Студенти спеціальності «Міжнародні відносини» мають можливість стажуватися в МЗС Республіки Кіпр. 2006 року на базі МДУ відкрито Почесне консульство Республіки Кіпр у м. Маріуполі.

2008 рік увійшов в історію МДУ появою нового вектора міжнародної співпраці - КНР. Делегація МДУ відвідала місто Цицикар провінції Хейлунцзян Китайської Народної Республіки, зустрілася з Народним керівництвом уряду міста, адміністрацією Вищого педагогічного коледжу. Були підписані договори про співпрацю між маріупольським і Цицикарським університетами, згідно з якими здійснюється взаємний обмін студентами, аспірантами, викладачами для участі в наукових та освітніх програмах, проводяться спільні науково-практичні конференції та інші заходи. У 2009 році відбулося підписання угоди між навчальними закладами про створення Китайського культурного центру на базі МДУ для вивчення мови і культури Китаю, а також їх популяризація в Приазов'ї. А викладачі МДУ викладатимуть українську мову китайським студентам, також на базі Цицикарського університету де відкрито український культурний центр.

У березні 2009 року МДУ відвідала Генеральний консул держави Ізраїль, директор Ізраїльского культурного центру Олена-Хая Кароль. Вона виступила з публічною лекцією для студентів в рамках проведення Днів ізраїльської культури в МДУ. На базі університету було відкрито Ізраїльський культурний центр, в якому вивчають іврит, культуру та історію Ізраїлю. Студент і викладачі зможуть проходити культурні і освітні стажування в провідних університетах Ізраїлю.

У 2010 році університет став переможцем спільного проекту Європейського Союзу та Програми розвитку ООН (ПРОООН) в Україні «Програма рівних можливостей і прав жінок в Україні». Згідно з меморандумом про співробітництво, підписаним керівництвом ПРОООН та МДУ, на базі університету відкривається Центр гендерних досліджень та освіти.

Тож, в МДУ працюють вже 9 міжнародних науково-освітні центрів, продовжується розширення міжнародного співробітництва на базі комплексної взаємодії на культурному, науковому, освітньому рівнях із посольствами, меріями, обласними адміністраціями та університетами зарубіжних країн. Важливою дієвою і перспективною формою міжнародного співробітництва у МДУ вважаються міжнародні стажування студентів і викладачів. Серед програм, пов'язаних зі студентськими обмінами, можна виділити три основні типи : навчальні, наукові і культурні. Важливим є той факт, що студенти МДУ під час іноземних стажувань виступають провідниками української культури та духовності.

Українська вища школа прагне увійти у європейський освітній простір, що цілком закономірно. Але це дуже нелегкий процес. На шляху в європейський освітній простір Україна забов'язана зробити все необхідне задля збереження традицій національної освіти, але при цьому активно використовувати кращій досвід європейських країн і вирішувати проблеми, пов'язані з визнанням українських дипломів в Європі, отриманням пільг при оформленні віз для освіти за кордоном тощо. У останні роки в Україні багато робиться для реформування вищої школи, підвищення якості підготовки молодих спеціалістів, інтеграції країни у європейський науковий та освітній простір. Переконливим прикладом цього є Маріупольський державний університет, один з перспективних державних вузів України, який за 25 років свого існування став визнаним центром гуманітарної освіти в Приазов'ї, духовного відродження мови, історії, культури, традицій українського та грецького народів. МДУ встановив міцні міжнародні зв'язки з провідними університетами європейських країн, активно ви-користовує досягнення закордонної вищої школи, забезпечує всі необхідні умови для отримання студентами сучасної та якісної освіти, готує кваліфікованих спеціалістів, конкурентоспроможних на ринку праці.

На сьогодні МДУ - це класичний вищий навчальний заклад ІV рівня акредитації, що здійснює підготовку висококваліфікованих конкурентоспроможних фахівців за 20 спеціальностями. МДУ входить до складу багатьох міжнародних організацій, тут регулярно проходять міжнародні конференції, із кожним роком вони стають все масштабнішими, розширюється географія учасників, підвищується рівень організації. Його міжнародна діяльність не лише відкриває нові перспективи для викладачів, студентів, а й виводить на новий рівень співробітництво України з іноземними державами. Тому що саме освіта та наука визначають обличчя та авторитет будь-якові держави, складають фундамент соціально-економічного зростання країни, духовного збагачення її народу.

Размещено на Allbest.ru