Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Использование мультимедийных технологий в учебном процессе начальной школы

Использование мультимедийных технологий в учебном процессе начальной школы

Использование мультимедийных презентаций на уроке. Применении информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе младших школьников, особенности использования мультипликации. Критерии отбора мультфильма для просмотра на учебных занятиях.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 19.12.2016
Размер файла 13,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Использование мультимедийных технологий в учебном процессе начальной школы

Современное общество живет в условиях активного воздействия медиасреды. Особенно мощное воздействие она оказывает на детей. Телевидение, интернет, видео и аудио устройства, компьютерные игры окружают современного ребенка повсюду, прочно вошли в его жизнь. Роль медиасреды неуклонно растет и ее влияние трудно контролировать.

Но современный учитель может сделать все эти потоки информации направляемыми и обучающими хотя бы на своем уроке, в учебном классе.

Мультимедийные технологии представляют широкий набор средств и методов для выполнения поставленной задачи. Мультимедийные презентации используются на уроке для того, чтобы учитель или ученик смог на большом экране или мониторе наглядно продемонстрировать свой материал: видеозапись (Многие учителя включают в работу на уроке видеофрагменты, отрывки спектаклей, мультфильмы) снимки, чертежи, диаграммы, графики и др. Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями.

Информация, представленная в наглядной форме, является наиболее доступной для восприятия младшими школьниками, усваивается легче и быстрее.

Учителю необходимо заинтересовать, вовлечь в атмосферу деятельности учебного процесса ребенка. Это позволит раскрыть индивидуальные особенности учащихся и дать им возможность приложить свои знания, показать достигнутые результаты. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс начальной школы позволяет в доступной форме использовать познавательные и игровые потребности учащихся для познавательных процессов и развития индивидуальных качеств. С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

? усилить интенсивность урока;

? повысить мотивацию учащихся;

? поводить мониторинг их достижений.

Слайды презентации на уроке вызывают у детей эмоциональный подъем.

Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации. Психолого-педагогические исследования показали, что использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует:

? повышению мотивации к учению;

? повышению эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности;

? качественной успеваемости школьников;

? развитие наглядно-образного, информационного мышления;

? развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; учебный мультимедийный урок презентация

? повышению активности и инициативности младших школьников на уроке;

? повышению уровня комфортности обучения.

Особое место при применении ИКТ в образовательном процессе младших школьников занимает использование мультипликации.

Обычно просмотр мультфильмов воспринимается как отдых, приятное времяпровождение. Но организованный педагогом анализ материалов и просмотр мультфильма на уроке позволяет сделать процесс изучения нового материала интенсивным и интересным.

Важно выбирать медиаматериалы, исходя из некоторых критериев.

Критерии отбора мультфильма для просмотра:

1) мультфильм должен быть добрым;

2) мультфильмы производства отечественных киностудий;

3) ролик должен формировать культурный код «нашего человека»;

3) длительность ролика не превышает норм САНПИНА;

4) основная идея фильма соответствует цели занятия.

Классы

Непрерывная длительность (мин.), не более

Просмотр статических изображений на учебных досках и экранах отраженного свечения

Просмотр телепе-редач

Просмотр динамических изображений на учебных досках и экранах отраженного свечения

Работа с изображением на индивидуаль-ном мониторе компьютера и клавиатурой

Прослуши-вание аудиозаписи

Прослуши-вание аудиозаписи в наушниках

1-2

10

15

15

15

20

10

3-4

15

20

20

15

20

15

5-7

20

25

25

20

25

20

8-11

25

30

30

25

25

25

Все вышеперечисленное позволяет овладеть младшему школьнику универсальными способами деятельности.

Поэтому, мультипликация в современном педагогическом процессе выступает как один из мощных источников воздействия на сознание и подсознание ребенка. Оно может использоваться на всех этапах обучения, а особенно на ступени начального образования.

Таким образом, грамотное использование средств мультипликации, непременно будет способствовать формированию умения учиться, в ходе которого успешно будут решаться задачи полноценного развития младшего школьника (умственное, нравственное, социальное, психическое), основанного на системно-деятельностном и личностно-ориентированном подходах и обогащение его эмоционально-творческого опыта (эстетический вкус и чувства, художественно-творческие способности).

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены