Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

Рассмотрение самоконтроля как структурного компонента учебной деятельности. Основные психолого-педагогические требования к формированию контрольно–оценочной самостоятельности младших школьников. Разработка технологической карты урока физической культуры.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 08.01.2017
Размер файла 105,1 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Дозировка

ОМУ

I. Под-я часть

1. Построение

2. Упражнения в ходьбе и беге

3.Дыхательные упражнения

4. Комплекс ОРУ

Проводит построение в шеренгу.

- Равняйсь!

-Смирно!

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает цель и тему урока.

-Какие правила, вы должны соблюдать на уроке?

Дает команды:

-направо! В обход по залу за направляющим, шагом, марш!

-и.п. руки вверх, на носках, марш!

-и.п. руки за головой в замок, на пятках, марш!

-и.п. руки на пояс, на внешнем своде стопы марш!

-и.п. руки на пояс, на внутреннем своде споты марш!

Бег в среднем темпе:

- быстрой ходьбой, марш!

-бегом, марш!

-бег с высоким подниманием бедра.

-бег с захлестыванием голени.

-шагом, марш!

Дает команду перейти на ходьбу и проводит упражнения на восстановление дыхания:

вдох-руки вверх;

выдох-руки расслабленно опустить, немного наклониться.

Дает команду перестроиться в три шеренги и проводит разминку.

-на 1,2,3, рассчитайсь!

-в три шеренги, становись!

-1-е номера 6 шагов, 2 -е четыре. 3 -е два шага вперед, шагом, марш!

1) И.п. о.с

. 1-наклон головы вперёд,

2- назад,

3- влево,

4- вправо

 2) И.п. о.с.

1-4 круговые движения кистями во внутрь

5-8 наружу

3) И.п.- ст. ноги врозь руки к плечам

1-4круговые движения вперёд; 5-8 круговые движения назад;

4) И.п. - ст. ноги врозь руки на пояс;

1 - наклон вправо,

2 -влево,

3 -вперёд,

4 - и.п.;

 5) И.п. ст. ноги врозь;

 руки вперёд;

1 - мах правой ногой достать левую руку;

2 - и.п.

 3- мах левой ногой достать правую руку;

4 - и. п.

 6) И.п. ноги врозь;

1 - наклон вперёд к правой ноге;

2 - и.п.

3 - наклон вперёд к левой ноге;

4 - и. п

7) И.п.о.с. приседания,самостоятельно

8) И.п. - руки на пояс.прыжки на месте; на правой ноге; на левой ноге. Самостоятельно

Перестроение в одну шеренгу (на свои места шагом марш!)

Выполняют построение, слушают и обсуждают тему урока.

Отвечают на вопросы

Выполняют упражнения

Выполняют команды учителя, формируют правильную осанку

По команде «шагом, марш!» переходят на шаг, выполняют дыхательные упражнения.

Выполняют правильно упражнение. Совершенствуют навыки перестроения в три шеренги!

Выполняют наклоны головы

Круговые движения кистями

Круговые движения в плечевых суставах

Наклоны туловища

Выполняют маховые движения ногами

Наклоны стараются выполнять глубже

Выполняют приседания

10-12 мин

1-2 мин

2 мин

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

2 мин

2-3 раза

5-7 мин

4-5раз

5-6раз

4-5раз

4-5 раз

4-5раз

5-10раз

5х5х10раз

Создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.

Напомнить о ТБ.

Двигаться на встречу детям.

Следить за правильностью выполнения упражнений

(спина прямая, не сутулиться).

В конце упражнения подается команда «закончили», либо «без задания».

По сигналу (свисток)

учащиеся меняют направление бега в противоположную сторону.

Следить за состоянием дыхания детей.

Следить за правильностью выполнение всех упражнений.

По окончании разминки перестроить в одну шеренгу

Акцентировать внимание учащихся для основной части урока

II. Основная часть

1. Беседа

2. упражнение с мячом

3. игра закрепление

Проводит беседу по вопросам:

-какая цель и тема сегодняшнего урока?

- что важно при передаче мяча партнёру?

Деление по группам

-на 1-2 расчитайсь !

-в 2-е шеренги становись!

И.п. - стойка баскетболиста, держать мяч двумя руками на уровне груди.

Выполнение

- передача мяча двумя руками

от груди.

-передача мяча с отскоком от пола.

- передача мяча из-за головы .

- передача мяча одной рукой

(правой, левой) от плеча.

-а давайте поиграем в игру

« защита стойки» и закрепим

изученные передачи.

Играющие делятся на 2 команды , каждая располагается по двум сторонам площадки в колоны напротив друг друга .

Задача задача каждой команды - передавать мяч направляющему колонны на против, выигрывает та команда , которая сделает меньше всего ошибок.

Отвечают на вопросы , вместе формулируем тему и цель урока.

23-25 мин.

2 мин.

7-10мин.

Следить за правильностью передачи и стойкой баскетболиста

III. Закл-ная часть.

1.Итоги урока.

2.опрос по целям УУД

Рефлексия

Даёт команду, для построения в шеренгу.

Коммуникативные- понравилось ли вам работать в группах?

Регулятивные- получилось ли вам справиться с заданиями?

Предметные- научились ли вы чему то новому на уроке?

Сообщает об окончании урока, командует перестроение в колонну, поворотом «Направо!», и возвращение в класс.

Обучающиеся отвечают на вопросы подводя итоги урока вместе с учащимися

Выполняют организованный уход со спортзала

5-7 мин

3-4 мин

30сек

Дети строятся на месте построения

Оценивание учащихся за работу на уроке.Похвалить всех детей, выделить особо отличившихся.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены