Особенности профилактики безнадзорности, правонарушений и употребления психоактивных веществ несовершеннолетними

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних осуществляется на основании закона РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 120-ФЗ. В соответствии с ФЗ образовательная организация: выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе, принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования, выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей.

В целях предупреждения безнадзорности и правонарушений учащихся в образовательной организации организуется внутришкольный учет школьников и семей, находящихся в социально опасном положении. Постановка на внутришкольный учет носит профилактический характер и является основанием для организации индивидуальной профилактической работы. внутришкольный социальный внеурочный

Вопросы профилактики правонарушений систематически рассматриваются на педсоветах, совещаниях, заседаниях МО классных руководителей, Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности, родительских собраниях.

Педагог-психолог, классные руководители и администрация школы осуществляют индивидуальную работу с детьми и родителями, посещают социально неблагополучные семьи и семьи группы риска, организуют встречи учащихся с сотрудниками правоохранительных органов, проводят тематические классные часы и беседы, осуществляют работу с подростками, состоящими на учете в КДН, ПДН, внутришкольном учете.

Рис. 1. Схема сотрудничества участников воспитательного процесса по профилактике правонарушений, безнадзорности и наркомании среди несовершеннолетних

Цели профилактической работы:

· защита жизни и здоровья детей;

· профилактика безнадзорности несовершеннолетних;

· пропаганда и привитие навыков здорового образа жизни;

· пропаганда культурно-семейных ценностей;

· оказание учащимся превентивной помощи в решении проблем и трудностей социального, психологического, личностного характера.

Задачи профилактической работы:

· создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности;

· обеспечение социальной реабилитации, адаптации, интеграции детей и подростков, охрана их жизни и здоровья;

· организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников;

· повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей учащихся;

· координация деятельности и взаимодействие служб и ведомств города, заинтересованных в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде;

· сотрудничество с организациями и службами г. Щигры и Щигровского района по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся;

· осуществление мероприятий по оказанию комплексной психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.

Принципы деятельности по профилактике безнадзорности правонарушений несовершеннолетних.

Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывается на принципах:

* законности;

* демократизма;

* гуманного обращения с несовершеннолетними поддержки семьи и взаимодействия с ней;

* индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации;

* обеспечения ответственности должностных лиц;

* комплексности;

* дифференцированности;

* многоаспектности;

* последовательности;

* аксиологичесности (ценностный) подход, предполагающий формирование у школьников представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности.

Нормативно-правовая база деятельности ОУ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

* Устав школы.

* Локальные акты: «О Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних», «Об общественных воспитателях несовершеннолетних», «О проведении рейдов по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об организации работы по профилактике правонарушений и безнадзорности, употребления ПАВ, формированию законопослушного поведения обучающихся», «О порядке учета семей и учащихся, находящихся в социально опасном положении».

Планирование работы

Профилактическая работа планируется и ведется с учетом общешкольных целей и задач, возрастных и личностных особенностей учащихся, положения семей. Деятельность осуществляется с учетом реализуемых целевых локальных воспитательно-образовательных программ и проектов в разных направлениях, с использованием активных форм и методов работы.

Документы:

* Комплексно-целевая программа профилактики правонарушений «Подросток»;

* План воспитательной работы школы, планы работы классных руководителей, планы руководителей кружков, план работы педагога-психолога содержат раздел «Профилактика правонарушений и безнадзорности учащихся»;

* План работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности;

* План работы с семьями и учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации;

* План работы с КДН;

* План работы с ПДН;

* План работы с социальным центром помощи семье и детям;

* Планы по формированию здорового образа жизни и профилактике наркомании и токсикомании на текущий учебный год;

* План проведения месячника по профилактике безнадзорности и правонарушений школьников;

* Планы классных руководителей по работе с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

Формы работы.

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних используют разнообразные формы работы:

* выявление семей, находящихся в социально-опасном положении;

* рейды по неблагополучным семьям;

* деятельность Совета профилактики школы;

* организация родительского лектория;

* индивидуальные беседы с учащимися, родителями;

* работа с документами;

* диагностика;

* индивидуальные и групповые консультации;

* содействие в участии в системе внеучебной деятельности школы;

* работа по профориентации;

* семинары-совещания по проблемам профилактики социального сиротства и семейного неблагополучия;

* родительские собрания («О повышении ответственности родителей за воспитание детей»), общешкольные, собрания с участием членов КДН, сотрудников других органов и учреждений системы профилактики;

* осуществление патронажного наблюдения;

* оказание различных видов материальной помощи;

* организация отдыха и оздоровления детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении;

* оказание несовершеннолетним психолого-педагогической помощи;

* организация занятости и временной трудовой деятельности несовершеннолетних и детей из семей, находящихся в социально опасном положении.

Профилактика употребления психоактивных веществ несовершеннолетними.

В настоящее время употребление подростками психоактивных веществ (алкоголь, наркотики, табак, токсические вещества и др. средства) представляет собой серьезную проблему современного общества.

Согласно статистическим данным, за последние десять лет отмечается рост числа наркотических заболеваний в десять раз.

Распространенность употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних на протяжении многих лет продолжает оставаться одной из ведущих социально значимых проблем нашего общества. В первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, а также здоровье будущих матерей.

Согласно Закона «Об образовании» от 10.07.1992 г. образовательное учреждение несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся. В связи с этим школа ведет целенаправленную комплексную работу по предупреждению употребления ПАВ и их незаконного оборота среди обучающихся школы. Данную работу контролирует директор школы.

Осуществляя деятельность по данному направлению школа руководствуется Концепцией профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде, утвержденной приказом Минобразования России от 28.02.2000 г. № 619 и одобренной решением правительственной комиссии по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту от 22.05.2000 г. Образовательной учреждение реализует данную концепцию на уровне первичной профилактики употребления психоакивных веществ - проводит комплекс мероприятий, направленных на предупреждение употребления психоактивных веществ. Профилактическая деятельность в школе обеспечивается совместными усилиями администрации, учителей-предметников, классных руководителей, педагога-психолога, социального педагога, медицинского работника, инспектора по делам несовершеннолетних.

Для реализации работы по первичной профилактики употребления ПАВ в школах разрабатываются программы. В ходе реализации которой решаются следующие задачи:

1. Сформировать ценностное отношение к себе и своему здоровью.

2. Обеспечить условия для формирования и развития здоровой личности в школьной среде.

3. Привить любовь к спорту.

Воспитательно-педагогическая работа с учащимися в школе носит индивидуально-ориентированный характер и осуществляется по направлениям: формирование здорового образа жизни учащегося, выработка негативного отношения к ПАВ.

В поурочное тематическое планирование учителей физической культуры, ОБЖ, православной культуры, литературы включают темы, формирующие знания о вреде психоактивных веществ, об их последствиях. Учителя дают знания о терминах: алкоголь, табак, наркотик и т.д. Изучают вопрос возникновения данных явлений в историческом аспекте.

Воспитательная работа школы направлена на формирование внутренней культуры учащихся: доброты, милосердия, гуманности, толерантности.

Важную роль в профилактике психоактивных веществ играет организация досуга и отдыха учащихся, их занятости во внеурочное время. Спортивные секции: футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис и др.

В школах действуют советы по профилактики правонарушений и употребления психоактивных веществ. Который регулярно проводит рейды на территории школы и ее микрорайона. Совет профилактики проводит необходимую профилактическую работу, привлекает инспектора по делам несовершеннолетних, в случае необходимости подключает КДН.

Социально-психологическая служба школы проводит диагностическую работу, анкетирования учащихся. С выявленными детьми группы «риска» проводятся индивидуальные беседы с социальным педагогом, психологом, медицинским работником. Регулярно проводятся лекции социального педагога «О вреде курения, алкоголя», «Как сказать наркотикам- нет», «Подросток в мире вредных привычек» и др. Школьники участвуют в конкурсах агитбригад, рисунков, плакатов.

Важным элементом профилактической работы является посещение учащихся на дому. Классные руководители изучают условия жизни детей, уделяют внимание проблемным и социально-неблагополучным семьям. Им оказывается педагогическая, правовая, психологическая помощь. В результате проведенной профилактической работы многие родители начинают выполнять свои права и обязанности по отношению к своим детям.

Большую роль в профилактике употребления ПАВ играет работа школьного психолога. В ее работе широко применяются тренинговые занятия, игры, упражнения, способствующие правильному принятию решения в трудной ситуации, в жизни, касающиеся их психического и физического здоровья. Проводимая работа в школе по профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди учащихся является достаточно эффективной, т.к. дети осознанно аргументируют отказ от проб психоактивных веществ и выбора здорового образа жизни. Нам важно, чтобы система первичной профилактики среди подростков, действительно способствовала снижению уровня вовлечения подростков в среду употребления ПАВ.

Размещено на Allbest.ru