Развитие устной речи с использованием современных методов преподавания в общеобразовательных школах
Структура уроков в системе традиционного обучения и их развивающие возможности. Организация учебной деятельности учащихся на уроке. Развитие теории и практики урока русского языка по развитию речи в современной школе. Активизация методов обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.04.2017 |
| Размер файла | 71,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В заключение следует отметить развитие устной речи с использованием современных методов преподавания в общеобразовательных школах даёт самостоятельно осуществлять поиск информации по поставленной задаче, уметь анализировать информацию, применять полученные знания для решения проблем.
Современный - значит актуальный на сегодняшний день, соответствующий времени и приоритетным направлениям развития общества.
Список использованной литературы
1. Национальная программа по подготовке кадров (утверждена Законом Республики Узбекистан от 29.08.97 г.), стр. 1
2. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М Просвещение, 1990. 141 с.
3. Актуальные вопросы обучения иностранным языкам Иностранные языки в школе. М., 1988. №2.
4. М.Т.Баранов Методика преподавания русского языка. М., Просвещение 1990г.
5. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранному языку // ИЯШ. 2001. № 4.
6. Бим И.Л. Обучение иностранным языкам: поиск новых путей. // Иностранные языки в школе. 1989. № 1. с. 13-19.
7. Вербицкая Л.А. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков. // Мир русского слова. 2001. № 2.
8. Власенков А.И. Общие вопросы методики русского языка в средней школе М.,1973г.
9. Воронина Г.И. Современное состояние преподавания иностранных языков в средней школе и основные направления деятельности по обновлению содержания обучения данному предмету // ИЯШ. 1991. № 3.
10. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии. М., 1982.стр.17-18.
11. Гальскова Н.Д. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка. Иностранные языки в школе // 1991, стр.17.
12. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. М.: «Аркти-Глосса», 2000.
13. Гез Н.И., Ляховицкий М.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высшая школа, 1982 г.
14. Гершунский О B.C. Философия образования для XXI века. М.: «Совершенство», 1998. 608 с.
15. Дьяченко В.И. Сотрудничество в обучении. М., 1991.стр.8.
16. Колкер Я.М. Как достигается сотрудничество преподавателя и обучаемого. Иностранные языки в школе // 2000. 1,стр.28.
17. Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования. Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: Материалы семинара. Самара: «Профи», 2001. 60 с.
18. Кульгильдинова Т.А. Теоретическое осмысление проблем компетентностного обучения русскому языку. // Русский язык в школах и вузах. 2006. №2. с. 9-10.
19. Лернер А.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 181 с.
20. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. М,. 1997.
21. Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранного языка. М.: Просвещение, 1999.
22. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 1990. с. 192.
23. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранных языков. М.: 1997. с. 289-291, 298-299.
24. Махмутов М.И. Современный урок. М.,1985. с. 37-42.
25. Мильруд Р.П. Методология и развитие методики обучения иностранному языку // ИЯШ. 1995. № 5. с. 13-28.
26. Пасечная В.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии. // Русский язык в школах и вузах Казахстана. 2008. №6. с. 6-7.
27. Павленко В.К. Основные направления в развитии методики русского языка на современном этапе. // Преподавание русского языка и литературы в школах Казахстана. 2005. Январь-февраль, с. 9-11.
28. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2000. стр. 24.
29. Рогова Г.В. Методика обучения русскому языку. М.: Просвещение, 1983. с. 34.
30. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998. с. 250.
31. Методика преподавания русского языка как иностранного под ред. А.Н.Щукина. М.,1990г.
32. Яковлев М.М., Сахар А.М. Методика и техника урока в школе. М., 1985г.
Интернет - сайты, используемые в работе:
www.studyguide.ru.
www.schoolexpo.ru.
www.znania.ru.
www.polilingva.ru.
www.ucheba.ru.
www.erudit.com.ru.
school17.edu.severodvinsk.ru/doc/metod.
hravstvennost.ru/content/view/75/12/1/3/.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Типы, виды и структура уроков и их развивающие возможности. Традиционные типы уроков русского языка в начальной школе и их структурные компоненты. Нетрадиционные формы уроков русского языка. Специфика уроков русского языка в системе развивающего обучения.
курсовая работа [336,9 K], добавлен 19.11.2014Метод игры в развитии устной речи на уроках английского языка в средней школе. Методика использования стихотворений и рифм для усвоения языкового материала. Глобальная сеть Интернет как одно из новых направлений методики обучения иностранным языкам.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 30.04.2012Основы обучения учащихся иноязычной устной речи на базе игровых приемов. Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальной школы. Методика обучения учащихся иноязычной устной речи. Эффективность ее использования на уроках иностранного языка.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 21.11.2019Место монологического высказывания в системе устной речи. Использование наглядных изображений с точки зрения их функциональных возможностей. Фрагмент урока французского языка по развитию монологической речи с использованием зрительных опор (картинок).
курсовая работа [926,1 K], добавлен 28.10.2009Методы обучения устной речи учеников среднего звена. Говорение как вид речевой деятельности. Различные классификации видов наглядности. Разработка упражнений для обучения устной речи по английскому языку с использованием видео- и аудиоматериалов.
курсовая работа [50,6 K], добавлен 24.06.2014Интерактивная доска как современное средство обучения. Особенности современного урока немецкого языка на среднем этапе обучения. Виды образовательной деятельности. Разработка и апробация серии уроков с использованием интерактивной доски в средней школе.
дипломная работа [36,7 K], добавлен 22.04.2014Основные формы организации обучения с использованием современных методов в профессиональной школе. Характеристика активных методов обучения, их применение. Влияние современных методов обучения на процесс подготовки специалистов в профессиональной школе.
курсовая работа [32,4 K], добавлен 19.06.2013Развитие речи как особая область методики русского языка; основные аспекты и направления работы. Понятие связной речи, высказывания и текста; их особенности и компоненты. Типология упражнений в дидактике. Методы, приемы и организация обучения детей.
курсовая работа [80,3 K], добавлен 26.01.2014Принципы построения учебного процесса с использованием активных методов обучения и практическое их применение в школах. Условия повышения эффективности развития школьников. Гармоничное развитие личности воспитанника, выявление его творческих возможностей.
курсовая работа [350,4 K], добавлен 29.10.2014Диагностика уровня критического мышления учащихся, технология и приемы его развития. Характеристика монолога как вида речевой деятельности. Разработка методики обучения монологической речи на уроке немецкого языка и анализ результатов ее внедрения.
дипломная работа [188,2 K], добавлен 01.05.2011Развитие речи, как одна из основных задач обучения. Дидактические игры, которые способствуют развитию речи младших школьников. Планирование работы по развитию речи у младших школьников на уроках русского языка посредством использования дидактических игр.
дипломная работа [971,4 K], добавлен 30.12.2014Урок как целостная система. Типология и структура уроков. Урок изучения нового материала. Уроки контроля и коррекции знаний. Организация учебной деятельности учащихся на уроке. Система уроков по теме. Зачетный урок. Экскурсия.
реферат [33,7 K], добавлен 22.05.2007Психологические и лингвистические особенности иноязычной монологической речи. Характеристика различного типа опор для обучения иноязычной монологической речи учащихся средней школы. Комплекс упражнений для обучения устной иноязычной монологической речи.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 19.06.2013Активизация учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема. Анализ программ по русскому языку в начальной школе. Педагогические условия оптимизации процесса развивающего обучения. Методика активизации речевой деятельности младших школьников.
дипломная работа [722,1 K], добавлен 03.07.2015Характеристика развития речи у учащихся младших классов, имеющих нарушения интеллекта. Особенности нарушения речи у умственно отсталых школьников. Дидактическая игра как средство, повышающее эффективность обучения русскому языку в коррекционной школе.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 22.10.2012Методика преподавания по К.Д. Ушинскому. Управление процессом обучения. Родной язык в педагогической системе К.Д. Ушинского. Активизация умственной деятельности учащихся в процессе обучения. Педагогическое значение эволюционной теории Ч. Дарвина.
курсовая работа [36,1 K], добавлен 22.07.2009Наречие как часть речи. Наречие в системе изучения русского языка в современной начальной школе. Морфологические признаки наречия. Сравнительный анализ современных учебников русского языка для начальной школы. Структура уроков по теме "Наречие".
дипломная работа [1,8 M], добавлен 25.09.2017Сущность диалогической речи как речевой деятельности. Психологические особенности учащихся. Состояние проблемы разработки и применения учебно-коммуникативных ситуаций в теории и практики обучения английского языка в средней школе. Методика В.П. Кузовлева.
дипломная работа [73,0 K], добавлен 23.11.2014Лингвистические характеристики письменной и устной речи на уроках русского как иностранного языка. Деление приемов чтения в зависимости от коммуникативных задач. Упражнение, формирующие фонетические, лексические и грамматические навыки аудирования.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 26.05.2012Формирование коммуникативной компетенции учащихся и развитие всех видов речевой деятельности. Современные технические средства обучения. Практическое применение видеоматериалов и аудиовизуальных средств на уроке английского языка в средней школе.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 18.02.2011
