Перспективи використання комп’ютерних програм у навчальному процесі

1. Загальні відмінності в елементах живлення необхідних для різних культур.

2. Можуть побачити як на кінцевий показники врожайності впливати недолік одного або декількох елементів живлення в грунті.

Скориставшись отриманою інформацією, студенти зможуть навчитися правильно вибирати культуру для сільськогосподарськоговикористання спираючись на агрохімічні показники поля і загальні вимоги вирощуваних сільськогосподарських рослин.

Якщо симуляція триватиме кілька циклів (один цикл симуляції дорівнює одному року), то студенти повинні будуть взявши за основу кліматичні показники природної зони, загальні характеристики отриманого типу грунту, початкові агрохімічні показники ділянки, а також вибравши із запропонованих культур найбільш підходящі, скласти власну схему сівозміни.

Зауважимо, що у випадку коли користувач при реєстрації в програмі не обирає жодного фактору впливу на урожайність результати залежатимуть лише від сівозміни культур які обиратиме студент для вирощування і агрохімічних параметрів самого поля. Це дозволить студентам дізнатися основні принципи створення сівозмін, а також наочно визначити і оцінити біологічну урожайність запропонованих програмою сільськогосподарських культур.

Третій етап застосування добрив при вирощуванні вибраної культур.

Вибір кількості та типи добрив, які необхідно використовувати при обробітку земельної ділянки допоможе зробити блок «Добрива». Даний блок програми на відміну від попередніх стає доступним якщо він вибраний сту

Урожайність обраної культури можна підвищити за рахунок внесення мінеральних добрив для цього студентам необхідно:

1. Обрати тип і ввести необхідну кількість азотних добрив.

2. Обрати тип і ввести необхідну кількість фосфатних добрив.

3. Обрати тип і ввести необхідну кількість калійних добрив.

Слід зауважити, що в представленій програмі запропоновані мінеральні добрива відрізняються за ціною кількістю діючої речовини, а також ступенем підкислення ґрунту і вмістом важких металів.

Також студентам необхідно буде враховувати, що показник урожайності зростатиме якщо мінеральні добрива внесенні в пропорції 1:1:1 в даному випадку ми маємо на увазі не загальну масу, а масу діючих речовин. Тобто не можна поставити однакову кількість азотних, фосфорних і калійних добрив і отримати запланований результат.

Урожайність обраної культури можна підвищити за рахунок органічних добрив для цього студентам необхідно:

Обрати тип і ввести необхідну кількість органічних добрив.

Зауважимо, що внесення органічних добрив збільшує не тільки показник вмісту гумусу в ґрунті, а також кількість азоту, рухомого фосфору і обмінного калію. Проте для кожного із десяти запропонованих добрив ці показники відрізняються. Саме це дозволить студентам побачити відмінності у застосування органічних добрив і навчитися більш ефективного їх використовувати.

Урожайність обраної культури можна підвищити за рахунок внесення вапняних добрив і відповідно зниження рівня кислотності ґрунту, для цього студентам необхідно:

Обрати тип і ввести необхідну кількість вапняних добрив.

Слід зауважити, що в представленій програмі запропоновані вапняні добрива відрізняються за ціною кількістю діючої речовини, як і у випадку з мінеральними вапнякові добрива містять певні домішки, проте вони абсолютно безпечні - в основному це пісок чи глина.

Підсумувавши вище сказане можна стверджувати, що спираючись на агрохімічних показниках і потреби культури, а також загальновідомий факт, що ефективність внесених добрив в зростанні врожайності мають свою біологічну межу, перевищення якої шкідливий як для рослини, так і екологічної системи студенти навчитися правильно вибирати скільки добрив необхідно внести на даному полі, дізнаються кількість діючої речовини і які і домішки мають різні типи добрив.

Четвертий етап обробіток ґрунту

Даний блок стає доступним якщо він вибраний користувачем при реєстрації Потенційна врожайність вибраної культури залежить від щільності ґрунту, показника який регулюється за допомого проведення механічного обробітку ґрунтів.

Студенти використовуючи даний блок повинні створити свою власну послідовність технологічних операцій, обравши одну із запропонованих для проведення на своїй віртуальній земельній ділянці. Працюючи з даним блоком студенти можуть наочно побачити переваги та недоліки проведення тієї чи іншої операції, застосування якої призводить до зниження або підвищення щільності ґрунту та кількості продуктивної вологи. Також слід зауважити, що проведення одних і тих же операцій в різні цикли симуляції призводитиме до дещо відмінних результатів.

Даний блок стає доступним якщо він вибраний користувачем при реєстрації. Головне завдання блоку «Захист рослин від бур'янів» полягає в тому, щоб навчити студентів правильно застосовувати засоби захисту рослин в боротьбі з бур'янами. Для цього користувачам програми буде запропоновано цілий комплекс заходів, спрямованих на зменшення втрат урожаю та запобігання погіршенню стану рослин сільськогосподарського призначення. Студенти зможуть отримати інформацію про різні види бур'янів, а також дані про засоби боротьби з ними. В даний час найбільш популярним методом захисту рослин є інтегрований захист рослин, оптимальне поєднання різних хімічних і біопрепаратів. Проблема з їх використання схожа на вищеописану проблему з добривами. Визначення оптимальних поєднань отрутохімікатів з біопрепаратами дозволить оптимізувати рівень бур'янів, а також зберегти екологічний стан агроценозу на високому біологічному рівні. Зниження шкодочинності призведе до зменшення втрати врожаю, рослини не відчуватимуть хімічного стресу, що в свою чергу призведе до зростання отриманого прибутку. Тому надзвичайно важливо, щоб студенти вміли правильно підбирати необхідні препарати і застосовувати їх в необхідній кількості.

Для побудови успішної системи захисту від бур'янів студентам необхідно:

1. Виходячи з загальної кількості бур'янів на м2 встановити чи необхідно використовувати хімічний захист, застосовувати гербіциди.

2. Виходячи з порогу шкодо чинності, студенти повинні підібрати найбільш ефективні гербіциди для зниження засміченості (кількості бур'янів) враховуючи наступні моменти:

2.1 Не слід намагатися знищити всі бур'яни, це не можливо, досить буде привести їх до безпечної або нешкідливої кількості.

Якщо не вірно вибрати препарат він може знищити врожай.

Останній блок програми містить результати, котрі досягнуті за рік роботи з земельною ділянкою. Його умовно можна поділити на декілька частин:

1. На початку звіту вказується інформація отримана при реєстрації користувача, номер земельної ділянки і поточний цикл симуляції.

2. Далі розміщена інформація про стан поля до проведення на ньому яких не будь сільськогосподарських робіт у даному циклі.

3. Результати які були досягнуті, а саме урожайність, на скільки збільшився урожай після внесення органічних і мінеральних добрив, кошти потрачені на гербіциди, пестициди, лікарські засоби, посадку і збір урожаю, добрива, отриманий прибуток від продажу урожаю.

4. Загальний результат за рік і за всі цикли симуляції.

5. Агрохімічними показниками поля вкінці циклу симуляції.

Використовуючи дані блоку «Звіт» студенти можуть розраховувати економічно обґрунтований рівень врожаю. Ці матеріали складаються з результатів реалізації отриманого валового збору культури і собівартості витрат коштів на його вирощування. Також отримавши необхідну інформацію студенти зможуть здійснити:

1) аналіз ефективності розробленого ними циклу сівозмін;

2) аналіз ефективності проведених технологічних операції та внесених добрив;

3) аналіз ефективності заходів, спрямованих на захист рослин;

4) аналіз ефективності їх економічну діяльність.

Проведений із використанням програми самоаналіз знань дозволить студенту систематизувати свої знання та виявити в яких областям їх не вистачає та безпосередньо підчас оцінки поповнити свій досвід.

З метою отримання додаткової інформації про природні зони України, типи, гранулометричний склад ґрунтів, сільськогосподарські культури, види добрив, вміст діючої речовини та домішок, а також умови застосування використовується довідник. Доступ до нього можна отримати натиснувши у верхній командній стрічці закладку «Підказка» обравши вкладку «Довідник».