Сенсорное воспитание средствами природы в дошкольном детстве

Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1983 г.

Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве Под ред.А.В.Запорожца. - М.:Просвещение, 1966.

Рыжова Н.А. Наш дом - природа, Волшебница вода. - М.: Просвещение, 1997.

Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Практикум по дошкольной психологии: Пособие для студентов высших. И сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 304 с.

Фомина Л.В. Сенсорное развитие: Программа для детей в возрасте (4) 5-6 лет. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 80 с.

Успенский К.В. Лекции по экологической культуре.- Воронеж: 2002, Из-во ВГПУ.- 68 с.

Эстетика природы / К.М. Долгов, П.Д. Тищенко, Т.Б. Любимова и др.; Редкол.: К.М. Долгов (Пред.) и др.; РАН. Ин-т философии. - М., 1994. - 262 с.

Аветисян Л.А. Воспитание средствами окружающей природы. // Дошкольное воспитание. - 1982. - №10. - с. 38-42.

Борокова Ж. Прогулки по зимним садам// Дошкольное воспитание. -2002. - №1.-с. 20-24.

Ендовицкая Т.В. Некоторые вопросы психологии сенсорного восприятия // Дошкольное воспитание. - 1988. - № 10.

Минюрова С.А. Развитие восприятия у ребенка // Дошкольное воспитание. 1996. - №11. С. 22.

Топикина В. Радость общения с природой. // Дошкольное воспитание. -1993. - №7.-с. 22-24.

Рыжова Н.А.Экологический проект "Здравствуй, дерево"// Дошкольное воспитание. -2002. - №3.-с. 12-15.

Приложение 1

Конспект занятия «Удаление пыли с растений» с использованием моделей по трудовому обучению в средней группе

Цель. Знакомство с фикусом. Формировать умение вытирать пыль с растений. Воспитывать интерес к уходу за растениями.

Организация занятия.

Приготовить таз, лейки с водой, тряпочки.

Ход занятия.

Поставить перед детьми цель занятия: «Сегодня мы будем учиться очищать растения от пыли». Предложить потрогать листья растений, рассказать какие они на ощупь.

- Посмотрите на фикус. Какие у него листья? (листья у него крупные, гладкие, твердые (прочные).

- Как вы думаете, для чего нужно протирать листья растений?

- Растения дышат. Дышат они и с помощью листьев. Поэтому листья должны быть всегда чистыми. Чистые растения очень красивы.

Затем предложить детям протереть листья фикуса влажной тряпочкой.

Приложение 2

Точка «Плодово-ягодные растения»

Точка «Цветник»

Календула, ноготки (семейство Астровые). Однолетнее растение, обильно и продолжительно цветущее до заморозков. Хорошо растёт на открытых солнечных местах. Своё название получила за своеобразную форму семян, напоминающих ноготки. Разрастается в сильные, высокие (до 60 см) ветвистые кустики, с большим количеством цветков от светло-жёлтого до оранжевого цвета. Есть махровые формы. Размножается легко семенами (самосевом).

Астра (семейство Астровые). Многолетнее растение, цветущее с июня до заморозков белыми, розовыми, лиловыми цветками. Растёт на любых почвах и в полузатенённых местах, хорошо переносит пересадку, даже в цветущем состоянии.

Флокс летний, друммонда (семейство Синюховые). Многолетнее растение, обильно цветущее с конца июня по октябрь. Соцветия, собранные в зонтик, расположены на концах длинных стеблей. Цветки разного цвета, душистые. Неприхотлив к почве. Размножается черенками (летом) и делением куста (весной и осенью), предпочитает солнечные места.

Рудбекия (золотой шар), (семейство Астровые). Многолетнее растение высотой около 2 м. Цветёт крупными ярко-желтыми (лимонного оттенка) цветками с августа до глубокой осени. Стебли прямые, листья разрезные. Размножается делением куста. Используются сорта: рудбекия красная, разрезнолистая, зимостойкая.

Космея, космос, красота (семейство Астровые). Это высокое, изящное однолетнее растение со звездообразными, белыми, розовыми, бордовыми цветками, цветёт обильно до глубокой осени. Размножается семенами. Космея растёт на солнечных участках с относительно бедной почвой.

Бархатцы, тагетес (семейство Астровые). Однолетнее растение, бывает низкорослым и высоким, разных золотисто-оранжевых оттенков. Цветки мелкие и крупные. Есть махровые формы. Листья рассечённые, пористые. Листья и цветки имеют сильный терпкий запах. Растёт быстро, цветёт до заморозков. Размножается семенами.

Точка «Кустарник»

Сирень обыкновенная (сем. Маслинные) - высота от 3 до 6 м, образует густую заросль. Сердцевидные листья до глубокой осени остаются зелёными; красивые лиловые или белые душистые цветки в метелках; плод-коробочка. Легко приживается при пересадке и быстро разрастается; морозоустойчива, малопотребительна к влаге, но страдает от дыма и газов. Применяют её не только для изгородей, но и для одиночных и групповых посадок; разводят отводками.

Точка «Целебные травы»

Мать-и-мачеха

Многолетнее травянистое растение семейства сложноцветных (Compositae), до 25 см высоты. Корневище ползучее, ветвистое. Цветоносные стебли отрастают рано весной до появления листьев, прямые, паутинисто-опушенные, густо усажены продолговато-яйцевидными, острыми, буро-красными чешуевидными листьями. Цветки золотисто-желтые, краевые - с узкоязычковым венчиком, расположены в несколько рядов, срединные - трубчатые, с пятизубчатым венчиком, короче язычковых. Цветет в апреле - мае, плоды созревают в мае - июне и разносятся ветром. Размножается семенами и вегетативно.

Подорожник

Подорожник ещё в IX веке называли "Матерью всех трав". Великий алхимик и целитель Плиниус говорил, что если в котёл с кусочками мяса бросить лист подорожника, то мясо срастётся.

Родиной подорожника является Центральная Европа. Долгое время это растение было распространено только на европейском континенте. В 16 веке европейцы начали освоение Америки и семена подорожника на стопах первооткрывателей были перенесены в новые места произрастания.

В настоящее время подорожник можно встретить во всех травниках и целебниках. Основными действующими веществами этого растения являются флавоноиды, полезные слизи, кремниевая кислота и особый гликозид (аукубин). Мы с детства знаем, что при ушибах и ранах первое средство - размятый лист подорожника. Лучшим временем для сбора целебных листьев является период перед цветением. В народной медицине подорожник широко применяют при простудных заболеваниях, от кашля, охриплости, астме.

Приложение 3

Конспект занятия по экологической тропинке

«Первоцветы»

Задачи:

Обучающие: учить детей самостоятельно узнавать и называть виды ландшафта; учить замечать и называть сезонные изменения в природе; продолжать знакомить с растениями, занесёнными в Красную книгу.

Развивающие: развивать наблюдательность, умение замечать пробуждение природы, описывать свои чувства, используя разные виды анализаторов (запах талой воды, звук капели, ощущение солнечного тепла на коже).

Экологические: продолжать учить детей устанавливать взаимосвязи в природе: солнце пригревает - тает снег - появились первые растения, набухли почки - появились насекомые - прилетели птицы.

Воспитательные: воспитывать у детей стремление к бережному отношению к природе, желание охранять её; формировать умение получать удовольствие от духовного общения с природой.

Предварительная работа: рассматривание рисунков о прошлых экскурсиях, заучивание стихов о весне, рассматривание иллюстраций, изображающих редкие растения.

Ход:

В группу приходит письмо от имени весенних первоцветов: «Здравствуйте! Пишут вам ваши знакомые - первые весенние цветы, с которыми вы встречались на экологической тропе. Просим вас навестить нас. До свидания. Мать-и-мачеха, ветреница».

Воспитатель: Ребята, надо отправиться на экскурсию по экологической тропе, узнать, может быть, цветам требуется помощь.

Дети последовательно обходят все объекты, называют их, рассказывают, что с ними произошло с прошлой экскурсии, зарисовывают.

Воспитатель: Почему растаял снег? Почему набухли почки? Почему в некоторых местах снег остался? (ответы детей). Потрогайте землю. Какая она? Какие растения появились? и т. д.

Воспитатель: Я хочу передать вам просьбу цветов: не собирать букеты из первоцветов, так как они редкие, особенно ландыш. Если их все будут срывать, то скоро ландыши исчезнут. Как можно любоваться цветами, не срывая их? (дети перечисляют: понюхать, посмотреть, зарисовать).

Да, не обязательно трогать их руками. Природу можно чувствовать и по-другому. Закройте глаза. Что вы чувствуете? (солнечное тепло). Что слышите? (журчание ручья, капель, шорох и т. д.).

В заключение воспитатель предлагает полюбоваться красотой весенней природы, вдохнуть весенний воздух, несколько минут молча послушать звуки, понюхать запахи весенней природы. В конце экскурсии дети по традиции читают стихи о весне.

После экскурсии - зарисовки, составление рассказов, игра «Экологическая тропа».

Размещено на Allbest.ru