Особенности ориентировки детей во времени
Особенности восприятия времени детьми разного возраста. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников. Методика формирования представлений о времени, его объективной природе и длительности различных временных отрезков у детей данного возраста.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Аля |
| Дата добавления | 22.08.2017 |
| Размер файла | 38,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Особенности и психологическое обоснование восприятия времени детьми дошкольного возраста. Диагностика развития временных представлений у старших дошкольников, разработка методики их развития, порядок использования в данном процессе занятий по математике.
курсовая работа [113,9 K], добавлен 18.11.2009Возрастные особенности восприятия времени детьми дошкольного возраста. Понятие детской литературы и её жанров. Понятие времени и его свойств. Возможности использования детской литературы при формировании временных представлений детей дошкольного возраста.
дипломная работа [92,4 K], добавлен 05.10.2012Психолого-педагогические основы восприятия времени дошкольниками. Анализ программных задач раздела "Ориентировка во времени". Методика формирования временных представлений в разных группах. Формирование представлений о времени с помощью объемной модели.
контрольная работа [34,5 K], добавлен 26.03.2012Исследование проблемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Роль кинестетических и слуховых анализаторов в восприятии времени. Оценка общей осведомленности ребенка о частях суток.
дипломная работа [801,8 K], добавлен 04.07.2021Игры, упражнения и приемы, направленные на развитие восприятия времени у детей. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. Теоретические основы умственного развития детей. Методики диагностики свойств внимания и памяти.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 18.05.2016Педагогические основы восприятия времени у детей дошкольного возраста. Задачи и методы работы с детьми по формированию временных ориентировок. Принцип дифференциации и индивидуализации обучения. Закрепление полученных знаний в разных видах деятельности.
курсовая работа [231,0 K], добавлен 23.01.2012Психолого-педагогическая характеристика детей старшего школьного возраста. Эмпирическое исследование особенностей формирования представлений о времени у старших школьников 9-х и 11-х классов и их влияние на процесс профессионального самоопределения.
дипломная работа [121,3 K], добавлен 17.07.2012Особенности восприятия детьми раннего возраста пространственного расположения предметов. Формирование у детей представлений о пространстве с помощью дидактических игр и упражнений. Обучение дошкольников ориентировкам на занятиях по физической культуре.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 14.01.2014Психолого-педагогическое исследование проблемы формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста. Своеобразие пространственной ориентировки у детей с ограниченными возможностями здоровья, методика корректировки этой сферы.
дипломная работа [437,7 K], добавлен 13.10.2017Необходимости ознакомления детей с частями суток. Особенности методик развития временного представления дошкольников в разных возрастных группах. Методики развития чувства времени старших дошкольников в рамках части суток, дней недели, временами года.
дипломная работа [586,8 K], добавлен 23.04.2008Задачи развития временных представлений у дошкольников в различных программах воспитания и обучения в детском образовательном учреждении. Перспективный план работы. Конспект занятий по развитию представлений о времени для второй младшей группы (3-4 года).
контрольная работа [27,8 K], добавлен 25.03.2013Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Планирование и апробация системы работы по формированию пространственно-временных представлений у ребят данной категории через самостоятельную математическую деятельность.
дипломная работа [81,4 K], добавлен 07.08.2011Теоретические аспекты схем и моделирования формирования временных представлений. Методика формирования временных представлений у детей дошкольного возраста средствами графического моделирования. Методическое обеспечение образовательной программы.
курсовая работа [114,2 K], добавлен 14.11.2017На основе изученной психолого-педагогической литературы характеристика процесса формирования пространственных представлений у детей и определение содержания понятия ориентирования в пространстве. Особенности восприятия пространства дошкольниками.
контрольная работа [18,7 K], добавлен 05.01.2011Понятие о дидактической игре. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых детей. Методика проведения дидактических игр с детьми старшего дошкольного возраста. Подбор, планирование игр по живой природе. Перспективный план по экологии.
дипломная работа [96,4 K], добавлен 09.08.2010Анализ педагогической литературы и систем по проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Особенности формирования представлений о природе у детей дошкольного возраста. Условия формирования представлений о природных памятниках.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 22.01.2015Психолого-педагогическая характеристика развития детей дошкольного возраста. Стадии развития восприятия художественного произведения. Особенности восприятия детьми содержания книги. Принципы иллюстрирования книг в зависимости от возраста читателей.
курсовая работа [29,2 K], добавлен 03.06.2014Анализ понятия "сенсорное развитие" в психолого-педагогических исследованиях. Особенности формирования у детей раннего возраста сенсорных представлений. Программа формирующего эксперимента по развитию сенсорных представлений у детей раннего возраста.
дипломная работа [697,4 K], добавлен 11.01.2022Педагогическая технология как модель проектирования, организации и проведения учебного процесса с обеспечением комфортных условий для учителя и учащихся. Игра - основной инструмент формирования пространственной ориентировки у слепых дошкольников.
дипломная работа [291,5 K], добавлен 13.10.2017Исследование особенностей восприятия детьми формы предметов и геометрических фигур. Характеристика программного содержания по разделу "Форма". Описания комплекса дидактических игр и игровых упражнений по сенсорному воспитанию детей дошкольного возраста.
курсовая работа [60,5 K], добавлен 22.06.2012
