Мовознавча діяльність Юрія Шевельова в Українському вільному університеті Мюнхена
Дослідження Юрієм Шевельовим синхронічних і діахронічних аспектів української мови. Аналіз наукових праць автора, в яких висвітлене власне бачення історії формування, розвитку, функціонування фонетики й морфології, лексики та синтаксису української мови.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 22.09.2017 |
Размер файла | 21,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Мовознавча діяльність Юрія Шевельова в Українському вільному університеті Мюнхена
Постановка проблеми. Початок ХХІ ст. ознаменований глобальними світовими подіями, які спонукають до повернення на терени Батьківщини невиправдано забутих імен учених, котрі, попри вимушену еміграцію, дали світові потужні наукові здобутки в різних галузях. До величних постатей минулого століття належить і Юрій Шевельов (Шнейдер, Шерех), у життєписі якого недостатньо дослідженим залишається німецький період його мовознавчої діяльності. У цьому контексті обрана тема набуває особливої актуальності.
Аналіз останніх досліджень і публікацій з теми. Початок ХХІ ст. ознаменувався поверненням в історію української науки, у т.ч. й мовознавчої, величних постатей минулого, які по праву заслуговують на пошану й визнання. З'явилося немало наукових розвідок, присвячених їхній творчій спадщині, авторами яких є І. Дзюба, М. Жулинський, В. Німчук, Р. Зорівчак, С. Лук'яненко, О. Микитюк, М. Мозер, Я. Ріґер, М.-Р. Стех та ін. «Вони здійснили філологічний аналіз творчого доробку Ю. Шевельова, проаналізували окремі аспекти його мовно-літературної діяльності» [2, с. 170].
Виділення не вирішених раніше частин загальної проблеми. Незважаючи на те, що в останнє десятиліття активізувалися наукові пошуки навколо зазначеної проблеми, поза увагою вчених залишилося чимало проблем, які чекають свого дослідника. Зауважимо, що до сьогодні не була об'єктом наукових інтересів учених мовознавча діяльність Ю. Шевельова в Українському вільному університеті Мюнхена.
Мета статті - проаналізувати й висвітлити окремі аспекти мовознавчої спадщини вченого, створеної ним у період перебування в Німеччині. Поставлена мета передбачає виконання таких завдань:
- опрацювати арсенал існуючих у сучасній україністиці напрацювань, присвячених мовному доробку Ю. Шевельова в Мюнхені;
- здійснити аналіз окремих мовознавчих досліджень ученого й подати власний фаховий їх коментар.
Виклад основного матеріалу. Юрій Володимирович Шевельов (Шнейдер, Шерех, Григорій Шевчук) - відомий учений-славіст, критик - літературознавець, історик, доцент слов'янської філології Українського вільного університету (1946-1949). У 1949 р. здобув докторський науковий ступінь за дослідженням, написаним іще в Харкові, під назвою «До генези називного речення». Був активним учасником та заступником голови об'єднання українських письменників МУР у Німеччині (1945-1949), президентом УВАН у період 1959-1961 та 1981-1986 рр., «…професором Гарвардського й Колумбійського університетів, членом Американського лінгвістичного товариства, Польського інституту мистецтв і науки в США, почесним доктором Альбертського, Лундського, Харківського університетів та Києво-Могилянської академії» [2, с. 170-171]. «Науковець постійно працював заради того, щоб «Карфаген української провінційності й меншовартості був зруйнований».
O. Гончар зазначав: «Після геніального Потебні Харків дав другого геніального лінгвіста, ім'я його - Юрій Шевельов; і я радий, що мені випала честь слухати його блискучі лекції упродовж п'яти моїх харківських студентських літ» [6, с. 1].
Дослідниця наукової творчості Ю. Шевельова Р. Зорівчак в одній із своїх розвідок висловила справедливу думку про те, що «. цей славетний у світі науковець до 90-х років минулого сторіччя був майже невідомий в Україні, його праць не знав той народ, Мові і художньому Слову якого дослідник віддав увесь свій блискучий талант, усе своє життя. Його відхід в історію (12 квітня 2002 р.) зобов'язує нас осмислити його багатогранне і надзвичайно продуктивне життя, його велику і складну інтелектуальну спадщину і ту центральну роль, яку він відіграє в україністиці» [3]. Р. Корогодський звернув увагу на значення праць ученого не тільки для українського, а й для слов'янського мовознавства загалом: «Творчість Юрія Шевельова в колі славістів стала вершинним здобутком української науки ХХ століття» [6, с. 1].
Наукова спадщина вченого складається із 17-ти книг, де опубліковано низку ґрунтовних праць, серед яких - «Граматика української мови» (1934), «Головні правила українського правопису» (1946), «Думки проти течії» (1949), «Внесок Галичини у формування української літера-
турної мови» (1949), «Нарис сучасної української літературної мови» (1951), «Синтаксис сучасної української літературної мови. Просте речення» (1951), «Передісторія слов'янської мови: історична фонологія загальнослов'янської мови» (1965), «Галичина в формуванні нової української літературної мови» (1975), «Історична фонологія української мови» (1979), «Українська мова в першій половині двадцятого століття: 1900-1941. Стан і статус» (1987), «Чому общеруский язык, а не вібчоруська мова?» (1994) тощо.
Лінгвістична діяльність Ю. Шевельова тісно пов'язана з мовознавчими ідеями О. Білецького, Л. Булаховського й В. Сімовича. Він є автором статей з історичної морфології, лексикології, лінгвостилістики, антропонімії української мови та питань українського правопису, а також праць про О. Павловського, В. Ганцова, О. Курило, К. Михальчука, П. Бузука, Б. Грінченка, О. Синявського, І. Зілинського. Учений не оминув увагою соціолінгвістичні погляди О. Потебні на взаємозв'язок мови й національності. Питання української ментальності й мови були наскрізними в життєписі науковця, оскільки його сутність була українською: «…я полюбив Україну і українську мову..А земля стала для мене рідною зі своїми людьми, пейзажами, хатками. Мати колись сказала: «Ви ніколи не забудете її.». І я не забув, навіть тоді, коли був за океаном. Я любив цю землю. Любов є. Але це таке ірраціональне поняття, що немає сенсу говорити про неї раціонально. Я завжди буду душею і серцем на Україні» [цит. за: 1].
Однак політична ситуація спонукала Ю. Шеве - льова до еміграції. Опинившись у Мюнхені, учений продовжує наукову діяльність. Водночас його не полишають роздуми про українську духовність, які він виклав у своїх публіцистичних матеріалах, об'єднаних у книзі «Думки проти течії». У передмові до неї автор пише: «Стаття і три есеї, зібрані в цій книжечці, написані в різних стилях і з різних приводів, але пов'язані єдністю провідної думки і спільним прагненням окреслити характеристичні риси і головні потреби української духовости на сучасному етапі її розвитку..автор наважується випустити свої «думки проти течії» в світ, бо значення порушених тут питань видається йому важливішим за свої і чужі амбіції. Він хотів створити для читача книжку, яка не давала б йому спати, яка хвилювала б і може навіть дратувала б його, яка змушувала б думати, ятрила б рани, спонукала активно шукати виходу з теперішньої ситуації, посувала б українську духовість, а тим самим і український державнобудівний рух уперед. Якщо книжка це завдання виконає, автор буде задоволений, які б налички на нього не наліплювали ті, хто своїм основним завданням поставив виключити з українства здатність мислити» [11, с. 3].
Цікавою і пізнавальною для фахівців є книга «До генези називного речення», яку Ю. Шевельов написав у 1941 р. в Харкові, а довів до логічного завершення в еміґрації в Німеччині. У праці здійснено детальний розлогий аналіз називних речень в аспекті їх походження та функціонування в літературній мові ХІХ-ХХ ст. Ця розвідка була взята за основу його докторської дисертації.
Заслуговує на увагу праця вченого «Головні правила українського правопису», надрукована в 1946 р. Вона отримала своє продовження в орфографічному здобутку за назвою «Принципи сучасного українського письма» (1949), де Ю. Шевельов звернув увагу на важливу особливість українського правопису, вказавши, що в основу українського письма покладено фонематичний принцип, згідно з яким одна літера відповідає одному звукові мови (фонемі). Проте засвідчено й відхилення, оскільки побутувала думка, що домінантним в українському право - писі є фонетичний принцип.
Книга «Головні правила українського правопису» складається з передмови та дев'яти розділів:
— українська абетка;
— правопис голосних;
— правопис приголосних;
— правопис приростків і наростків;
— складні слова: правопис слів укупі й нарізно;
— правопис чужих слів;
— правопис іншослов'янських власних назв;
— головні правила пунктуації;
— правила вживання великої й малої літери.
Кожен розділ в історико-лінгвістичному аспекті має важливе значення, оскільки дає уявлення про еволюцію, становлення й упорядкування української орфографії та пунктуації. Зокрема, розділ, присвячений правопису голосних, уміщує таку інформацію: правопис ненаголошених голосних, правопис літер и та і, чергування голосних, чергування у - в, і - й. Щодо правопису приголосних розкриваються такі аспекти: м'якшення, уживання апострофа, подвоєння, спрощення та зміни в групах приголосних при їх збігу тощо. У четвертому розділі йдеться про правопис приростків (префіксів) і наростків (суфіксів) у словах різних частин мови. Наступний розділ присвячений особливостям правопису складних слів, що належать до різних лексико-граматичних розрядів. У шостому й сьомому розділах подаються правила написання запозичень як із слов'янських, так і з інших мов індоєвропейської сім'ї. В окремій частині аналізованої праці наведено правила вживання розділових знаків (крапка, знак оклику, знак питання, кома, середник (крапка з комою), риска (тире), кома з рискою, двокрапка, лапки, дужки, крапки (три крапки), розділка (дефіс) (останній сьогодні відносять до знаків орфографії)). Останній розділ присвячено правопису загальних і власних назв.
Цінним надбанням ученого є його дослідження щодо впливу галицького й чернігівського діалектів на формування української літературної мови, де мовознавець засвідчує важливість не лише київської і полтавської говірок, а й інших, зокрема галицьких [4]. Ці погляди автор реалізував у праці «Внесок Галичини у формування української літературної мови».
У ній Ю. Шевельов подає власне бачення періодизації галицьких діалектних впливів на становлення української літературної мови і здійснює їх аналіз. Дослідник виокремлює такі етапи:
— галицькі впливи до 1876 р.;
— 1876-1905 рр.;
— 1906-1920 рр.;
— 1921-1941 рр.
Окрім того, учений аналізує галицькі мовні елементи, інкорпоровані в систему сучасної української літературної мови (лексику, наголос, синтаксу, фонетику і морфологію) [6].
У додатках до розвідки автор висвітлює роль чернігівських говорів у процесі усталення української літературної норми.
«Мова потребувала нормалізації/стандартизації - до певної міри штучного - заповнення прогалин, - ситуація, типова для всіх мов у період, коли вони поширюють сферу вживання від побутової й літературної та мають задовольнити найрізноманітніші вимоги новочасного суспільства. Словниковий запас, фразеологію й термінологію треба було устійнити, а нерідко й доповнити, використовуючи розмовну практику, діалекти, історичні джерела, іншомовні запозичення чи будуючи новотвори» [9, с. 97].
Учений приділяв значну увагу питанням нормалізації української мови, які й дотепер є на часі і потребують подальших наукових досліджень та фахових інтерпретацій. Зокрема, дослідник зосереджував увагу на екстра - та інтралінгвістичних чинниках, що впливали на процес мовної нормалізації. У цьому аспекті найвагомішою працею вченого є «Нарис української літературної мови», де здійснено опис «…сучасної української літературної мови як системи в усьому багатстві її стилістичних варіантів» [12, с. 44]. Ю. Шевельов вважав, що завданням мовознавця є «. не приписувати норми сучасній літературній мові, а встановлювати їх, виходячи з її конкретного функціонування протягом останніх півтора сторіччя, а надто найостаннішого п'ятдесятиліття» [8, с. 6]. В аналізованій праці вчений запропонував теоретичні і практичні підходи до нормалізації української мови, зауваживши: «З погляду суто наукового не можна говорити, що в мові що-небудь є правильне або неправильне, - бо все, що є в мові, має причини своєї появи, отже, по-своєму обґрунтоване. Але практичні потреби порозуміння, спілкування й закріплення національної єдності владно вимагають, щоб норми були і щоб у мові засуджувалося все те, що цим нормам не відповідає [Там само, с. 9-10]».
Висновки. Таким чином, Ю. Шевельов залишив по собі потужну лінгвістичну спадщину, що становить 872 наукові праці. Навіть перебуваючи в німецькій еміграції, науковець продовжував працювати над актуальними питаннями україністики, з-поміж яких окремо слід виділити нагальні проблеми мовознавства: усталення української мовної норми у сферах правопису, фонетики й орфоепії, лексики, морфології та синтаксису; вплив діалектів, зокрема галицького й чернігівського, на процеси усталення національної мови. Проте, як зауважує відомий учений сучасності П. Гриценко, незважаючи на вагомий внесок у розвиток мовознавчої науки, «…цей визначний дослідник сучасності залишається ще не достатньо знаним в Україні, особливо як мовознавець і мистецтвознавець; осмислення й використання його праць ще не співмірне з їх науковою і загальнокультурною цінністю, воно здебільшого принагідне, несистематичне» [6, с. 1]. У зв'язку із цим необхідні подальші фахові напрацювання в аспекті мовознавчої спадщини Ю. Шевельова, створеної як на Батьківщині, так і в еміграції, та її популяризації в Україні і світі.
Список літератури
фонетика морфологія шевельов мова
1. Андрійчук І. Українці: великі, відомі і невідомі [Електронний ресурс] / І. Андрійчук. - Режим доступу: http://ryzhkov.ucoz.ru/publ/vidatni_movoznavci/shevelov_jurij/6-1-0-19
2. Довбня Л.Е. Мовознавчий доробок Юрія Шевельова / Л.Е. Довбня, Т. І. Товкайло // Теоретична і дидактична філологія: зб. наук. праць. - Переяслав-Хмельницький, 2014. - 302 с. - С. 170-173.
3. Зорівчак Р. Юрій Володимирович Шевельов - дослідник творчості Олександра Опанасовича Потебні: соціолінгвістичний і перекладознавчий аспекти [Електронний ресурс] / Р. Зорівчак. - Режим доступу: http:// www.anvsu.org.ua/index.files/Articles/Zorivchak.htm
4. Нікуліна М.В. Генеза української наукової термінології в лінгвістичних студіях Юрія Шевельова / М.В. Нікуліна // Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія філологія. - 2009. - №854. - Вип. 57. - С. 48-52.
5. Німчук В.В.Ю. Шевельов і проблеми нашого часу (до 100-річчя від дня народження Ю. Шевельова / В.В. Німчук // Українська мова. - 2009. - №2. - С. 95-101.
6. Шевельов Ю. Внесок Галичини у формування української мови / Ю. Шевельов. - К.: Видавничий дім «КМ Академія», 2003. - 160 с.
7. Шевельов Ю. До питання про генезу й природу називних речень / Ю. Шевельов. - Харків: Харківське істо - рико-філологічне товариство, 2012. - 135 с.
8. Шевельов Ю. Нарис сучасної української літературної мови / Ю. Шевельов. - Мюнхен: Вид-во «Молоде життя», 1951. - 402 с.
9. Шевельов Ю. Українська мова в першій половині двадцятого століття (1900-1941). Стан і статус / Ю. Шеве - льов. - Сучасність, 1987. - 294 с.
10. Шерех Ю. Головні правила українського правопису / Ю. Шерех. - Вид-во «Прометей», 1946. - 63 с.
11. Шерех Ю. Думки проти течії / Ю. Шерех. - 1949. - 100 с.
12. Черемська О.С. Погляди Юрія Шевельова щодо нормування української літературної мови (20-30-ті роки ХХ століття) / О.С. Черемська // Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія філологія. - 2009. - №854. - Вип. 57. - С. 44-48.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз методики навчання лексики на уроках української мови в контексті формування сучасної мовної особистості. Досліджено наукові розвідки учених з означеної проблеми та встановлено її багатоаспектність. Оцінка ефективного формування словника учнів.
статья [19,6 K], добавлен 27.08.2017Розробка методики навчання діалогічного мовлення з використанням української фразеології на всіх етапах навчання української мови і з урахуванням характерних рис мовлення, а також психофізіологічних особливостей учнів. Аналіз програми з української мови.
дипломная работа [102,7 K], добавлен 20.03.2011Значення мови у формуванні світогляду людини. Викладання української мови в середній школі. Методи, прийоми та засоби навчання, які застосовуються в різних співвідношеннях при викладанні української мови. Використання традиційних і нових методів навчання.
курсовая работа [133,6 K], добавлен 12.03.2009Аналіз практичної реалізації лінгвокультурологічного підходу на заняттях з української мови як іноземної. Застосування лінгвокультурологічної методології при вивченні української мови як іноземної на матеріалі асоціативних конотацій базових кольороназв.
статья [30,2 K], добавлен 07.02.2018Зміст навчальних програм, огляд основних та додаткових підручників з української мови. Методика опрацювання частин мови в початкових класах (питання, значення, роль та зв'язок у реченні). Впровадження методів проблемного навчання на уроках мови.
реферат [24,8 K], добавлен 16.11.2009Мовленнєвий розвиток як методична проблема у методиці викладання української мови. Методика проведення уроків зв’язного мовлення в методиці викладання української мови. Тематика текстів для збірників переказів з розвитку зв'язного мовлення на їх основі.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 20.04.2015Мовленнєва діяльність в дослідженнях мовознавців та методистів. Ситуативні завдання як ефективний засіб розвитку зв'язного мовлення учнів. Розробка методики застосування лінгвостилістичних і комунікативно-ситуативних вправ на уроках української мови.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 13.11.2012Методи, прийоми формування соціокультурної компетенції молодших школярів на уроках української мови. Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української мови засобами виконання соціальних ролей, формування соціокультурної компетенції.
курсовая работа [134,0 K], добавлен 25.02.2015Поняття і види мотивації у сучасному науковому дискурсі. Особливості мотивації студентів у вивченні української мови як іноземної. Врахування чинника забезпечення природного спілкування при підготовці завдань з української мови для студентів-іноземців.
статья [22,8 K], добавлен 13.11.2017Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів як педагогічна проблема, її формування на уроках української мови. Перевірка ефективності формування пізнавальної активності у школярів на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 06.11.2009Дослідження системи робіт навчально-мовленнєвої діяльності учнів 6-х класів середньої школи на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок. Особливості розвитку усного та писемного мовлення.
дипломная работа [117,5 K], добавлен 28.11.2010Словосполучення як одиниця синтаксису. Особливості оволодіння граматичною будовою мови в онтогенезі і при дизонтогенезі. Основні напрями формування граматичної будови мови у дітей із загальним недорозвиненням мови III рівня. Облік структури дефекту.
реферат [33,1 K], добавлен 01.05.2009Використання сучасних інформаційно-комунікативних та інтерактивних технологій формування компетентностей учнів. Визначення понять "комунікативна" та "соціокультурна компетентність". Інтерактивні форми роботи на уроках української мови та літератури.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 20.08.2013Навчальна гра як один із способів залучення молодших школярів до активної розумової діяльності. Структура дидактичної гри, особливості її застосування на уроках української мови. Методика формування граматичних понять в початкових класах засобами ігор.
курсовая работа [66,5 K], добавлен 10.04.2014Визначення лінгвістичних і дидактичних орієнтирів сучасної початкової мовної освіти в Україні. Розкриття соціокультурної складової початкового курсу української мови. Підготовка вчителів до формування загальної мовної компетентності молодших школярів.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 02.01.2014Методичні особливості вивчення мови через вдосконалення фонетичних та комунікативних навичок. Місце зв'язного мовлення на уроках української мови. Методика проведення уроків фонетики та практичних вправ із використанням прийомів зв'язного мовлення.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 06.12.2015Психофізіологічні прийоми говоріння. Лінгводидактичні основи роботи зв’язного мовлення на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок учнів. Види мовленнєвих помилок і робота над їх подоланням.
курсовая работа [78,1 K], добавлен 25.12.2014Основні поняття з розвитку мовлення у молодших школярів; інноваційні технології навчання української мови; педагогічні умови, методи, прийоми роботи із врахуванням вікових особливостей дітей. Розробка дидактичного забезпечення розвитку зв’язного мовлення.
курсовая работа [203,9 K], добавлен 19.03.2013Психолого-педагогічні характеристики учнів 1-4 класів. Особливості навчання фонетики, лексики та граматики англійської мови в початковій школі. Огляд основних методів та засобів формування мовних знань і навичок на уроках іноземної мови у молодших класах.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 19.01.2013Вживання німецької лексики на тему "Die Natur" під час уроку німецької мови. Розучування пісні „Karzentatzentanz". Використання ігрової форми навчання. Розповідь про улюблену домашню тварину. Навички перекладу з української мови німецькою та навпаки.
конспект урока [10,5 K], добавлен 08.06.2010