Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы
Изучение профилей различных пиломатериалов, способов их изготовления и областей применений. Воспитание уважения к труду у учащихся на уроках технологии. Технология получения пиломатериалов при распиливании ствола. Оценка практической работы в ходе урока.
Рубрика | Педагогика |
Вид | конспект урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.09.2017 |
Размер файла | 14,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
План-конспект по технологии 5 класс
Урок № 3 - 4
Дата: 09.2016
Тема урока: «Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы».
Цели урока:
1)изучить профили различных пиломатериалов, способ их изготовления и область применения;
2)воспитывать уважение к труду;
3)развивать жизненный кругозор учащихся.
Задачи:
- познакомить учащихся с материалом древесина;
- познакомить учащихся с пиломатериалами и древесными материалами;
- воспитывать у учащихся интерес к предмету;
Методы обучения: словесный, наглядный, практический
Формы: фронтальная, индивидуальная
Приемы: беседа
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, проектор, образцы различных пиломатериалов, фанеры, ДСП, ДВП.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
Беседа с учащимися:
Как вы думаете:
1)Где применяется древесина? (Древесина применяется для изготовления мебели, окон, дверей, полов, потолков и т.д.)
2)Как определить возраст дерева? (Возраст дерева определяют по кольцам ствола на спиле ствола дерева)
3)Что называется текстурой древесины?(Это внутренний рисунок ствола дерева, наиболее красивую текстуру имеют такие породы как дуб, ясень и различные виды красного дерева).
III. Изучение нового материала.
Учитель:
Пиломатериалы получают при продольном распиливании ствола дерева. Распиливание древесины производится лесопильными рамами.
Лесопильная рама--это машина для продольной распиловки брёвен пилами, укреплёнными в так называемой пильной рамке, совершающей возвратно-поступательное движение.
Какие пиломатериалы получают при распиливании ствола?
Учащиеся:
Доски, горбыль, бруски
Учитель (демонстрируя):
-брус -- длинный кусок дерева, обычно прямоугольного или кругового сечения (толщина и ширина не менее 100 мм);
-бруски (толщина и ширина менее 100 мм);
-доски - плоские с обеих сторон куски дерева небольшой толщины, выпиленные из бревна (толщина до 100 мм, не менее толщины должна быть ширина);
-пластины -- плоские полосы какого-либо твёрдого или упругого материала с гладкой поверхностью (бревно распилено пополам);
-четвертина -- четвёртая часть бревна, распиленного вдоль накрест (по двум взаимно перпендикулярным диаметрам, то есть бревно распилено на 4 части);
-горбыль -- крайняя доска, выпуклая с одной стороны, получающаяся при продольной распилке бревен (выпиленная боковая часть древесины).
Учитель показывает учащимся основные элементы пиломатериала:
-пласт;
-ребро;
-торец.
Учитель:
Давайте рассмотрим древесные материалы, к которым относятся: фанера, шпон, древесно-стружечные плиты, древесно-волокнистые плиты.
1)Фанеру получают путём наклеивания перпендикулярно друг к другу листов шпона.
Получают шпон на лущильном станке.
Лущильный станок служит для получения тонкой поперечной стружки (шпона) из коротких брёвен. Режущий инструмент в станке -- нож, срезающий по всей длине вращающегося чурака (такого вида заготовки) слой древесины в виде непрерывной ленты.
Полученные листы шпона режут на квадраты, намазывают клеем и склеивают под прессом
Изготавливается фанера толщиной от 2 до 20 мм.
Каковы основные свойства фанеры?
-не рассыпается;
-хорошо гнётся;-
-не растрескивается;
-хорошо обрабатывается;
-прочнее древесины.
Учитель:
Где применяется фанера?
Учащиеся:
- при изготовлении мебели;
-в строительстве.
Учитель:
А также в машиностроении и авиастроении. Шпон используется для изготовления гнутой мебели, спортивного инвентаря.
2)Древесно-стружечные плиты (ДСП) тоже предполагают определённую технологию их получения. Для изготовления ДСП используются в основном измельчённые отходы древесины, которые склеиваются путём с прессования. Толщина ДСП составляет 10-26 мм.
Каковы основные свойства ДСП?
Учащиеся:
-почти не коробятся;
-хорошо обрабатываются.
Учитель:
Где применяются ДСП?
Учащиеся:
-при изготовлении мебели;
-в строительстве.
Учитель:
Нежелательно применение ДСП в жилых помещениях, так как по утверждению специалистов, эти плиты выделяют вредные вещества.
3)Древесно-волокнистые плиты (ДВП) прессуются из пропаренной и измельчённой древесной массы.
Каковы основные свойства ДВП?
Учащиеся: урок технология пиломатериал учащийся
-ровная гладкая поверхность;
-приятный цвет;
-хорошо гнётся.
Учитель:
Где применяются ДВП?
Учащиеся:
-при облицовке стен и потолков;
-в производстве мебели, дверей.
Учитель:
Главным недостатком всех древесных материалов является то, что они боятся влаги, и под её воздействием фанера расслаивается, плиты разбухают.
IV. Практическая работа.
Выполнение заданий:
1.Найти в образцах пиломатериалов основные элементы.
2.Измерить толщину фанеры и количество слоёв.
3.Проверить, как обрабатываются всевозможные древесные материалы различными инструментами.
V. Подведение итогов.
VI. Оценка практической работы.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Виды пиломатериалов, инструменты, приспособления и технология изготовления изделия из дерева. Понятие о технологическом образовании в современной школе. Процесс обработки древесины на примере изготовления детской скамейки, ее экономическое обоснование.
дипломная работа [585,7 K], добавлен 24.08.2011Теоретические аспекты формирования эстетической культуры. Роль эстетического воспитания во всестороннем развитии личности. Уроки технологии в младших классах. Результат эстетического воспитания учащихся на уроках технологии: обработка ткани, кулинария.
курсовая работа [5,6 M], добавлен 17.11.2014Психолого-педагогические проблемы практической деятельности на уроках технологии. Методы обучения и их использование в технологии. Применение практических методов в разделе "Технология обработки конструкционных материалов": учебный план и конспект.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 30.10.2008Проблема профессионального воспитания на уроках технологии. Методы и формы организации профессионального воспитания учащихся. Разработка методики профессионального воспитания учащихся на уроках технологии на примере раздела "Кулинария" в 11 классах.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 30.10.2008Педагогические условия и принципы формирования самостоятельности учащихся посредством организации самостоятельной работы в процессе обучения. Программа и методические рекомендации по организации работы на уроках технологии "Ручное ковроделие" в 7 классе.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 20.06.2013Сущность организационных форм обучения технологии, особенности традиционного урока и поиск его альтернативных форм. Сущность и разнообразие методов и средств обучения технологии. Разработка урока для 8 класса "Современные методы отделки фасада зданий".
курсовая работа [1,2 M], добавлен 07.01.2013Теоретические аспекты применения проектной деятельности на уроках технологии. Роль учителя и учащихся при выполнении проекта. Роль и место раздела "Лоскутная пластика" в образовательной области "Технология". Методические рекомендации к проведению урока.
аттестационная работа [100,2 K], добавлен 12.12.2012Изучение проблемы патриотического воспитания учащихся на уроках изобразительного искусства. Определение методов, приемов и принципов, применяемых на уроках художественного творчества. Разработка конспекта урока на тему: "Башкирский национальный костюм".
курсовая работа [39,2 K], добавлен 28.10.2011Особенности составления плана-конспекта, заполнения журнала и проверки дневников. Планирование урока по времени. Анализ психолого-педагогической деятельности учителя технологии. Подбор основного материала и средств наглядности для проведения урока.
отчет по практике [106,2 K], добавлен 05.10.2012Планирование и проведение урока. Анализ урока спецтехнологии и производственного обучения. Формирование и развитие творческого мышления и внимания у учащихся. Методы работы куратора группы. Формирование понятий у учащихся о технологии рубки металла.
отчет по практике [24,7 K], добавлен 17.11.2011Анализ технологии художественной обработки древесины в 6 классе. Психолого-педагогические основы творческо-констукторской деятельности. Изучение индивидуально-возрастных особенностей младших подростков. Технологическая особенность изготовления изделия.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 19.08.2010Педагогическая обработка материалов. Обучение по курсу "Технология обработки ткани". Ручные и машинные швы. Особенности учащихся 7 классов. Разработка методики технологии обработки плечевого изделия: краткая характеристика, учебный план и конспект урока.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 30.10.2008Сосредоточенность внимания учащихся и успешное усвоение учебного материала на уроках истории в общеобразовательной школе. Организация внимания в начале урока, во время опроса, объяснения и закрепления нового материала, при указании домашнего задания.
реферат [140,0 K], добавлен 20.04.2011Формирование осознанной мотивации учащихся для получения знаний о безопасности. Основные типологии уроков, применяемых в преподавании ОБЖ. Игровые технологии на уроках ОБЖ как один из факторов повышения активизации и интенсификации деятельности учащихся.
реферат [42,2 K], добавлен 18.09.2011Ход урока по технологии. Организационный момент, обобщение и пополнение знаний и планирование работы на уроке. Подготовка деталей для изготовления игрушки "Петрушка". Сборка деталей: последовательность работы. Техника безопасности на уроке по технологии.
творческая работа [209,4 K], добавлен 17.02.2009Особенности работы с природным материалом. Место и значение работы с природным материалом на уроках технологии в образовательном процессе начальной школы. Исследование уровня развития трудовых навыков и творческой активности учащихся третьего класса.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 24.09.2017Сущность и назначение журнального столика, используемые для его изготовления материалы и необходимый инструментарий. Навыки, приобретаемые учащимися в процессе изготовления изделия. Разработка пошаговой технологии изготовления журнального столика.
курсовая работа [564,1 K], добавлен 23.08.2009Характеристика современных обучающих технологий и их развивающих способностей: недостатки традиционных методов. Методика организации проблемного обучения на уроках технологии в школе в целях активизации учащихся. Проблемные ситуации на уроках технологии.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 30.05.2013Кластеры как графические систематизаторы, которые показывают несколько различных типов связей между объектами или явлениями. Особенности трёхфазовой структуры урока. Технология составления кластера. Приобретение учащимися навыков работы в паре и группе.
презентация [1,7 M], добавлен 19.03.2013Разработка программы по преподаванию народного костюма русских крестьян Южного Алтая на уроках технологии для учащихся младших классов. Особенности и основные характеристики одежды. Роль преподавания элементов национального костюма в воспитании личности.
дипломная работа [5,5 M], добавлен 22.09.2010