Требования к курсовой работе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Методические рекомендации разработаны с учётом стандартных требований, предъявляемых к студенческим курсовым работам, и специфики работ по методикам преподавания. Пособие включает в себя общие требования к курсовым в ПГГПУ, требования к содержанию и структуре работ по методикам, описание порядка оформления и защиты курсовых работ.

УДК 378.2

ББК Ч481.058.50

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета

© Фоминых Л. С., Медведева Н.В. составление, 2013

© ГОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-

педагогический университет», 2013



1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Курсовая работа это одна из форм учебно-исследовательской работы. Ее выполнение обязательно для всех студентов. Она представляет собой самостоятельное решение студентами под руководством преподавателя частной задачи или проведение исследования по одному из вопросов, изучаемых в общепрофессиональных и специальных дисциплинах.

Основной целью выполнения курсовой работы является формирование у студента навыков научно-исследовательской деятельности.

В процессе выполнения курсовой решаются следующие задачи:

формирование умений и навыков самостоятельной организации научно-исследовательской работы;

овладение современной технологией поиска информации и методами ее обработки и использования;

систематизация научных знаний;

приобретение профессионально-значимых знаний, умений и навыков.

За период обучения студент должен выполнить три курсовых работы.

Студент индивидуально выбирает тему курсовой, ориентируясь на тот перечень, который разработала и предложила кафедра. Однако он вправе предложить и свою тему с обоснованием ее целесообразности. При выборе темы необходимо учитывать ее актуальность, профессиональную ориентированность, возможность последующего более глубокого исследования проблемы (при написании выпускной квалификационной работы). курсовой студент филологический оформление

Научный руководитель обеспечивает методическое и научное руководство, разрабатывает задания по выбранной студентом теме, определяет совместно со студентом график индивидуальных консультаций и этапы работы.

Курсовая работа должна быть сдана руководителю в установленные сроки (до начала экзаменационной сессии), после чего назначается день защиты. Студент защищает свою работу перед комиссией, которая определяется заведующим кафедрой, с участием руководителя работы. Студент в течение 8-10 минут докладывает результаты своего исследования, отвечает на вопросы присутствующих. По итогам защиты комиссия выставляет оценку, которая заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку (в раздел «Практические занятия»). Курсовая оценивается дифференцированной отметкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и проставляется также на титульном листе работы с подписью руководителя или председателя комиссии. Оценка учитывается при назначении стипендии. Отрицательная оценка в зачетную книжку не ставится.

Полные названия курсовых работ и оценки за них вносятся в приложение к диплому. Не представленная к защите или оцененная неудовлетворительно работа считается академической задолженностью, а студент не допускается к сессии.



2. КУРСОВАЯ РАБОТА СТУДЕНТА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

2.1 Требования к выполнению и структуре курсовой работы

Курсовая работа должна:

включать анализ теоретического материала по теме исследования;

основываться на результатах самостоятельного исследования;

иметь выводы после каждой части и в заключении;

содержать необходимый объем;

соответствовать стандарту в оформлении;

быть представлена на кафедру в установленные сроки (как правило, за неделю до защиты).

Для выбора темы курсовой работы студент должен закрепиться за кафедрой, на которой он собирается выполнять курсовую, определить вместе с научным руководителем тему исследования. Тема должна быть зафиксирована в заявлении студента, которое подается в деканат и подписывается им, научным руководителем и деканом.

Образец заявления:

Декану филологического факультета

доц. Рябухиной Е.А.

студентки (студента) очного/заочного отделения

_________курса ________группы

филологического факультета

_________________________________

(фамилия)

_________________________________

(имя, отчество)

заявление.

Прошу утвердить тему курсовой работы по кафедре _______________________________________________________________.

(название кафедры)

Название темы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Научный руководитель____________________________________________.

(фамилия, имя, отчество научного руководителя)

Дата_________________ Подпись студента

____________________

Подпись научного руководителя

___________________

Работа над темой выполняется последовательно и состоит из трех этапов: подготовительного, рабочего и заключительного.

На подготовительном этапе студент :

определяет предмет и объект исследования, цель работы, структуру и методы;

осуществляет поиск необходимой литературы (составляет список литературы, делает выписки, конспектирует или ксерокопирует), важный для него материал;

тщательно систематизирует отобранный материал и готовит краткий обзор источников по проблеме исследования:

составляет план курсовой, консультируясь с научным руководителем.

На рабочем этапе студент:

пишет черновой вариант работы;

оформляет список литературы, ссылки;

обсуждает с руководителем черновик курсовой.

На заключительном этапе студент:

дорабатывает материалы в соответствии с замечаниями руководителя;

оформляет окончательный вариант с учетом установленных требований;

представляет работу научному руководителю, а затем сдает на кафедру для защиты. Перед сдачей руководителю студент подписывает работу. Руководитель также ставит подпись на титульном листе, если работа удовлетворяет необходимым требованиям.

Процедура защиты курсовой:

Кафедра назначает срок защиты курсовых работ, определяет членов комиссии. Студент готовит доклад и выступает с ним на защите. На сообщение отводится 7-10 минут, за которые необходимо осветить основные позиции работы, подробнее остановиться на методических разработках.

После сообщения студенту будут заданы вопросы, на которые он должен ответить.

После выступления всех защищающихся комиссия

анализирует качество представленных работ и выступлений студентов, совещается и выставляет оценки, которые затем объявляются и выставляются в экзаменационные ведомости и зачетные книжки.

2.2 Методические рекомендации студентам

1.Требования к структуре курсовой

Курсовая работа должна содержать:

титульный лист;

оглавление;

введение;

основную часть;

заключение;

список литературы ;

приложения (если есть).

2.Титульный лист должен иметь следующий вид:

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Пермский государственный гуманитарно педагогический университет»

Филологический факультет

Кафедра методики преподавания русского языка и литературы

Допустить к защите

Зав. кафедрой методики преподавания

русского языка и литературы

_______________Н.В. Медведева

«_____»_____________2013г.

КУРСОВАЯ РАБОТА

Аспекты изучения иноязычных слов в курсе

русского языка в 5-6 классе

Студентки 2, 3, 4 курса группы (номер)

филологического факультета

( Фамилия, Имя, Отчество)

____________________

( подпись)

Научный руководитель-

канд. … наук, доцент

( Фамилия, Имя Отчество)

__________________________

( подпись)

Пермь 2013

3. Оглавление включает названия всех разделов работы с указанием страниц начала каждого раздела.

Образец

Оглавление

Введение

Глава 1. Лингво-методические основы изучения иноязычной лексики в школьном курсе русского языка

1. Аспектный подход к изучению иноязычной лексики

1.1. Лексический аспект изучения заимствованных слов

1.2. Фонетический аспект изучения иноязычной лексики

1.3. Грамматический аспект изучения заимствованных слов

1.4 Орфографический аспект изучения заимствованных слов

Глава 2. Анализ изучения заимствованных слов в курсе русского языка в 5-6 классе

2.1. Анализ раздела «Лексика» в школьных учебниках по русскому языку

2.2. Виды упражнений и заданий для работы с заимствованной лексикой на уроках русского языка

Заключение

Список литературы

Приложения

4. Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, степень ее теоретической разработанности, указывается необходимость ее дальнейшего изучения. Далее определяется объект и предмет исследования, формулируются цели и задачи работы.

Основная часть разделяется, как правило, на две главы: теоретическую и практическую, которые могут делиться на параграфы. В первой главе дается обзор научных и методических трудов по теме исследования; во второй - описание проведенной автором работы. Каждая глава должна завершаться краткими выводами.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования, обобщаются основные теоретические положения и делаются выводы, а также определяются основные направления для дальнейшего исследования проблемы в выпускной квалификационной работе.

Список литературы должен быть оформлен согласно утвержденным библиографическим требованиям:

Библиографическое описание приводится в соответствии с:

ГОСТ7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»,

ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок»

ГОСТ 7.83-2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения».

Книга одного автора

Воителева Т. М. Теория и методика обучения русскому языку : Учеб. пособие для вузов / Т. М. Воителева. - М. : Дрофа, 2006. - 320 с.

Озерская В. П. Изучение морфологии на синтаксической основе : Кн. для учителя / В. П. Озерская. - М. : Просвещение, 1989. - 223 с.

Книга двух авторов

Блинов Г. И. Практические и лабораторные занятия по методике русского языка : Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Г. И. Блинов, Б. Т. Панов. - М. : Просвещение, 1986. - 224 с.

Книги, описанные под заглавием

Современный русский язык : Учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант, Е. И. Диброва, Л. С. Касаткин [и др.]. - М. : Дрофа, 2000. - 560 с.

Обучение русскому языку в школе : Учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.] ; Под ред. Е. А. Быстровой. - М. : Дрофа, 2004. - 240 с.

Многотомное издание

Методика преподавания литературы : Учеб. для пед. вузов : в 2 ч. / Под ред. О. Ю. Богдановой, В. Г. Маранцмана. - М. : ВЛАДОС, 1994.

Отдельный том многотомного издания

Современные подходы к преподаванию русского языка в школе : [в 2 кн.] : Кн. 1 / Департ. образования Пермской обл., ПОИПКРО ; Под общ. ред. Рябухиной Е. А. Пермь : Изд-во ПОИПКРО, 2004. 84 с.

Энциклопедии и словари

Российский гуманитарный энциклопедический словарь : в 3 т. Т. 2. М. : ВЛАДОС, 2002. 720 с.

Словарь русского языка : в 4 т. 3-е изд. М.: Рус. язык, 1985-1988.

Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. 4-е изд., доп. М. : Азбуковник, 2000. 940 с.

Статьи из сборников

Донская Т. К. История методики русского языка в профессиональной подготовке современного учителя-словесника / Т. К. Донская // Инновационные процессы в преподавании русского языка и литературы : сб. ст. по материалам межрегион. науч.-практ. конф. - Пермь, 2008. - С. 9-12.

Фоминых Л. С. Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации : программа элективного курса для 10 класса / Л. С. Фоминых // Элективные курсы по русскому языку и литературе в системе предпрофильной и профильной подготовки учащихся : программно-методические материалы. - Пермь, 2005. - С. 35-43.

Статьи из журналов и газет

Дядюков Д. История и литература врозь и вместе. Интеграция не для всех / Д. Дядюков, Н. Черемухина // Учительская газета. - 2004. № 5. - С. 2-3.

Пахнова Т. М. Комплексная работа с текстом в старших классах / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 1996. № 3. - С. 35-42.

Рефераты

Загоруйко К. Ф. [Реферат] / К. Ф. Загоруйко // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 4. Государство и право : РЖ. 2004. № 1. С. 23-25. Реф. кн.: Липинский Д. А. Проблеме юридической ответственности. СПб. : Юрид. центр Пресс, 2003. 385 с.

Автореферат диссертации

Зырянов О. В. Эволюция жанрового сознания русский лирики: феноменологический аспект: автореф. дис.... д-ра филол. наук / О. В. Зырянов ; Урал. ун-т. Екатеринбург, 2004. 42 с.

Архивные документы

Государственный архив Российской Федерации. ГАРФ. Ф. 10. : Министерство сельского хозяйства. Оп. 4. Д. 163. Л. 16.

Государственный архив Свердловской области. ГАСО. Ф. 24. : Уральское горное управление. Оп. 12. Д. 198. Л. 18 об.

Нормативные документы

О внесении изменений в приказ Минобразования России от 21 мая 2001 г. № 2093 «Об утверждении Положения о порядке проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» : Приказ М-ва образования Рос. Федерации (Минобразования России) от 17 февр. 2004 г. № 680 // Российская газета. - 2004. - 25 марта. - С. 9.

Электронные документы

Ресурсы локального доступа

Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс] : подг. по 2-му печ. изд. 1880 - 1882 гг. - Электрон. дан. - М. : АСТ [и др.], 1998. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Ресурсы удаленного доступа

Российская государственная библиотека [Электрон. ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; Ред. Т. В. Власенко; Web-мастер Н. В. Козлова. - Электрон. Дан. - М. Рос. гос. б-ка, 1997. - Режим доступа: http://www.rsl.ru, свободный.

Артамонова Е. И. Философско-педагогические основы развития духовной культуры учителя : автореф. дис. … канд. пед. наук / Е. И. Артамонова ; Моск. пед. гос. ун-т. - М., 2002. - Режим доступа: http://dissertationl.narod.ru/avtoreferatsl/a81.htm.-01.11.2002 .

5. Критерии оценки курсовой:

актуальность и степень разработанности темы;

научная обоснованность и аргументированность выдвигаемых положений;

полнота охвата первоисточников;

самостоятельность в анализе, обобщениях и выводах;

обоснованность выводов и рекомендаций;

уровень овладения методологией исследования;

творческий подход к работе;

научный стиль изложения;

соблюдение требований к оформлению и сроков выполнения курсовой.



3. ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Курсовая должна быть напечатана. Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14; через 1,5 интервала, бумага белая нелинованная, формат А4. Поля: слева - 2,5 см, справа - 1 см, сверху и снизу - 2 см. Объем курсовой (без приложений) не должен превышать 40 страниц стандартного печатного текста. Все страницы работы (включая библиографический список и приложения) последовательно нумеруются. Нумерация проставляется в правом верхнем углу или внизу листа посередине.

2. Каждый раздел текста курсовой начинается с новой страницы. Заголовок выделяется жирным шрифтом. Заголовки глав пишутся прописными буквами и нумеруются соответствующей арабской цифрой с точкой после нее. Параграфы внутри глав также нумеруются арабскими цифрами.

3. Таблицы и рисунки должны иметь заголовки, отражающие их содержание и специфику; они могут располагаться как в тексте работы, так и в приложениях и должны быть пронумерованы.

4. Цитирование различных источников в работе оформляется в соответствии со стандартами. Цитаты должны быть снабжены сносками: в скобках указывается порядковый номер цитируемого издания по библиографическому списку и номер страницы, например: [3; 18]. Дословные цитаты заключаются в кавычки. Если в ссылке на автора передается только общий смысл высказывания, тогда кавычки не ставятся, но обязательно сопровождаются сносками.

5. Каждое приложение начинается с новой страницы, нумеруется и имеет заголовок.

Размещено на Allbest.ru

...