18

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат на тему:

"Выбор профессии"

Рязанцева Ольга

2011 год

План

Прежде всего, хорошенько необходимо обдумать, что человек хочет получить от профессии; в какой сфере деятельности было бы интересно работать; какой образ жизни планируется вести; насколько важна высокая заработная плата и многое, многое другое. И, конечно же, обязательно важно учитывать индивидуальные способности. Не стоит мечтать о карьере программиста, имея тройку по алгебре.

Еще одна полезная вещь - тесты на профориентацию. Что это такое? Как правило, это разнообразные утверждения, с которыми соглашаешься или не соглашаешься. В таких тестах есть вопросы по множеству предметов - физике, химии, астрономии, литературе и другим; кроме того, они помогут оценить интересы и черты характера личности, а иногда и уровень интеллекта. Тесты на профориентацию есть практически в любых популярных сборниках психологических тестов, так что вполне можно пройти их дома самостоятельно, но все же лучше сделать это во время консультации с психологом. Он поможет сделать наиболее верные выводы по полученным результатам теста и, в конечном итоге, определиться с выбором профессии.

Кроме того, неплохо бы проанализировать, какие профессии сейчас пользуются особенным спросом у работодателей, а на какие спрос вырастет лет через пять, к концу обучения. В первом случае лучший помощник - газеты и сайты по трудоустройству, а во втором - прогнозы социологов, которые можно найти в Интернете, и собственный здравый смысл.

Основные мотивы при выборе профессии:

Прежде всего, важно выделить причины, побуждающие выбрать ту или иную профессию. Эти причины можно разделить на внешние и внутренние. Внешние причины связаны с влиянием окружающей среды: мнением родителей, друзей, сверстников, желанием добиться внешнего успеха или страхом осуждения. За внутренние причины человек отвечает сам - их определяют способности, склонности, привычки и характер.

Что же чаще всего заставляет сегодняшних молодых людей выбрать ту или иную профессию? Лидер списка мотивов - престиж профессии. Мотив, в принципе, неплохой, однако в нём самом кроется ловушка. В наши времена популярны разного рода экономические и юридические специальности. Однако уже сейчас на рынке труда начинает ощущаться переизбыток некоторых профессий, к примеру, тех же бухгалтеров, особенно не имеющих высшего образования. И что будет со спросом на юристов и экономистов в будущем - можно только предполагать. Вывод прост: при выборе профессии её престиж не должен застить глаза; о нем нужно помнить, но опираться только на него - вряд ли разумно. Почётное второе место при выборе профессии занимает высокий заработок: кем бы ни работать, лишь бы хорошо получать. И идут едва окончившие школу девчонки танцовщицами в увеселительные заведения, а мальчишки едут на север разнорабочими. Но едва ли такой мотив как высокий заработок заслуживает того, чтобы при выборе профессии опираться только на него. Почему? В норме рост заработной платы напрямую зависит от роста квалификации. Профессии же, где планка заработной платы поднята изначально высоко, как правило, роста квалификации не предусматривают. Лет через пять доходы официантки и начинающего банковского служащего сравняются, пройдет еще несколько лет - и доход банковского служащего оставит заработок официантки далеко позади. Интерес к содержанию самой профессии, то есть внутренняя причина ее выбора, находится лишь на третьем месте, а жаль. Тот, для кого работа будет в радость и станет просто любимым делом, работать будет более продуктивно и постоянно самосовершенствоваться. Следствием успешной работы может быть продвижение по службе и уважительное отношение со стороны коллег. Так, до фанатизма увлеченный программированием паренек становится, в конце концов, изобретателем собственного языка программирования и владельцем предприятия по разработке программного обеспечения. Ему остается жалеть лишь о том, что обязанности руководителя практически не оставляют времени на то, чтобы целиком отдаться любимому делу. Условия труда тоже играют свою роль в выборе той или иной профессии. Впрочем, переменив место работы, иногда можно существенно изменить и условия труда, - некоторые профессии это позволяют. Например, геолог в разведывательной экспедиции (палатки, тайга, постоянные командировки) и геолог на должности инженера-геолога на нефтедобывающем предприятии (город, офис, никаких командировок) - выпускники одного и того же геологического факультета. Еще одна причина - доступность обучения. Одно дело - получать высшее образование в родном городе, где живёшь, другое - ездить за тридевять земель. А если живёшь в маленьком городке, где всех учебных заведений - одно ПТУ, переименованное в колледж? Нетрудно понять, что, ставя во главу угла доступность обучения, ты существенно ограничиваешь список возможных профессий. К сожалению, если говорить о доступности обучения с материальной точки зрения, то большое значение имеет уровень оплаты за учёбу. Конечно, и тут можно найти выход: взять кредит в банке, подрабатывать по вечерам, пойти на заочное отделение, где плата ниже, - но все-таки получить желанную специальность. Но не у каждого есть такие возможности. Таким образом, подводя итог рассуждению о мотивации, важно заметить, что многие мотивы выбора той или иной профессии, в конце концов, оборачиваются ошибками.

Самые распространённые ошибки при выборе профессии:

Одной из распространённых ошибок при выборе профессии является следование моде и предрассудкам. Во все времена одни профессии считались престижными, а к другим же большинство обывателей относилось недостойно. Есть, к примеру, такая профессия - ассенизатор. Кто хочет быть ассенизатором? А между тем, обществу необходимы и экономисты, и сантехники, и медсестры, и адвокаты. Так что, на первое место важно ставить свои интересы и способности, и только потом - престижность профессии. Иначе выучишься, допустим, на бухгалтера, а удовлетворения работа по специальности приносить не будет. Кроме того, уважение в равной степени вызывают и простой рабочий, и специалист с высшим образованием, если они оба - профессионалы в своем деле. У Михаила Веллера есть рассказ о человеке, который в детстве мечтал быть дворником. И что дальше? Закончил школу, поступил, как настаивали родители, в ВУЗ, всю жизнь тянул лямку на ничуть не интересующей его работе, и, лишь выйдя на пенсию, стал дворником - и обрел, наконец, счастье. Не стоит выбирать профессию под нажимом родителей или влиянием товарищей. Можно лишь прислушаться к их мнению, ведь выбор профессии - личное дело каждого, никто не проживет за другого его собственную жизнь. Представим ситуацию, что по желанию матери сын пошёл на экономический факультет. Прошел год, два или, что ещё хуже, пять лет - и он понял, как страстно ненавидит все эти формулы и графики, а работа в офисе кажется ему унылым просиживанием штанов. Понятно, что при таком отношении к учебе диплом тоже не блещет хорошими оценками, и о том, чтобы более-менее прилично устроиться по специальности не приходится даже мечтать. Не станет ли тогда жаль потраченных впустую лет? Точно так же, если кто-то вслед за подругой мечтает поступить в медицинскую академию, необходимо задуматься, стоит ли грезить о карьере хирурга или стоматолога, если при виде малейшей царапины у тебя кружится голова. Ещё одной из ошибок при выборе профессии можно отнести увлечение только внешней или частной стороной профессии, непонимание того, что ещё предстоит на той или иной работе. Например, вы видели, как балерина порхает по сцене, словно бабочка. Хочется ли, любуясь ею, задумываться о том, сколько лет тяжелейшего труда было положено на то, чтобы добиться такой легкости? Незнание или недооценка некоторых своих физических особенностей и недостатков - одно из ложных направляющих при выборе профессии. С больным сердцем путь в летчики закрыт. Аллергикам противопоказаны профессии химика или парикмахера. Неразумно мечтать о работе, способной ухудшить состояние здоровья. Еще хуже, когда просто не знаешь заранее и даже не подозреваешь, что через какое-то время дадут о себе знать проблемы со здоровьем. В отдельных случаях здоровье становится непреодолимой преградой для получения той или иной работы. В любом случае, не стоит относиться к выбору профессии, как к чему-то неизменному, что раз и навсегда определит твою судьбу. Впереди долгая жизнь, в которой наверняка найдется место и повышению квалификации, и освоению смежных специальностей, а то и радикальной перемене рода деятельности.

Какие профессии будут востребованы в будущем?

На рынке труда всё меняется стремительно и непредсказуемо, но между тем рынок труда - сфера прогнозируемая. Как показали исследования социологов, опубликованные на сайте www.gorbibl. nnov.ru, в десятку самых востребованных профессий ближайшего будущего попадут:

1. Инженерные специальности.

По прогнозам специалистов на лидирующие позиции выйдут инженерные специальности, связанные с промышленным производством. Западный капитал ещё только делает первые шаги по вхождению на российский рынок и присутствует в основном только в столицах и городах-миллионщиках, но уже сейчас возникает острая нехватка профессиональных инженеров, технических специалистов и руководителей среднего звена на производстве. Особенно будет цениться сочетание технического и экономического или юридического образования, знание английского или любого другого европейского языка. Востребованность инженеров-маркетологов и менеджеров растет во всех отраслях промышленности.

2. IT и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения.

Программист - это специалист, создающий и отлаживающий программное обеспечение и поддерживающий его работоспособность.

В современном мире все большее значение приобретает имидж фирмы, и сайт - не что иное, как показатель уровня и надежности организации. Как следствие, веб-дизайнер - одна из самых высокооплачиваемых "компьютерных" профессий. Многие компании готовы заплатить немалые деньги, лишь бы на них обратили внимание пользователи Интернета.

3. Нанотехнологии.

Следующие наиболее востребованные профессии ближайшего будущего связаны с нанотехнологиями.

Нанотехнологии - это технологии, основанные на работе с молекулами и атомами, это технологии, использующие наиболее скрытые и ценные свойства вещества. Нанотехнологии - это огромная сфера, которую можно разделить на три части: производство микросхем, роботов в наноразмерах, а также инженерия на атомном уровне.

По прогнозам, будут востребованы все специальности, связанные с нанотехнологиями. Уже ясно, что нанотехнологии охватят все сферы: машиностроение, космические технологии, пищевую промышленность, медицину и т.д.

Считается, что страну, добившуюся прорыва в развитии нанотехнологий, ждёт мировое лидерство.

4. Специальности на стыке электроники и биотехнологий.

Биотехнологии - технологии, использующие биологические системы и их элементы.

В настоящее время биотехнологии довольно широко применяются в сельском хозяйстве, где с помощью генной инженерии и методов микробиологии получают генно-модифицированные продукты. Биотехнологии используются в молекулярной медицине, в биофармацевтических производствах и в других отраслях.

Специальности на стыке электроники и биотехнологий требуют от специалиста глубоких знаний как в электронике, так и в биоинженерии. Вполне вероятно, что рабочие биочипы - дело весьма недалекого будущего.

5. Маркетинг и продажи.

Экспертами прогнозируется, что лет через 9-10 на российском рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение. Маркетолог - это, прежде всего, стратег компании. Дело маркетолога - руководить системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей. Он проводит исследование рынка, планирует ассортимент и объёмы продукции, определяет цены, стимулирует сбыт. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга разрабатывает бизнес-планы, предлагает наиболее выгодные варианты вложения денег предприятия.

6. Специальности, связанные с сервисом.

Доходы населения растут, растёт численность среднего класса. Один из показателей этой тенденции - все большая потребность в качественном сервисе. Это и химчистка с парикмахерской рядом с домом, и хороший детский сад и многое другое. Причем спрос на профессии сферы обслуживания, как показывает опыт западноевропейских стран и США, будет ежегодно возрастать, при этом темпы роста потребности в профессиях сферы обслуживания будут опережать темпы роста потребностей в других востребованных профессиях.

7. Логистика.

Дальнейшая интеграция Росси в мировой рынок неизбежно потребует притока профессиональных логистов. "Логистика - теория и практика управления материальными и информационными потоками в процессе товародвижения".

Профессия логиста подходит тем, кто тяготится в работе жёсткими рамками, не любит шаблонов и заданных ограничений. Чтобы сделать успешную карьеру, логисту понадобятся аналитический ум и системное мышление, интуиция, умение быстро находить выход из сложных ситуаций, навыки общения с людьми, коммуникабельность. Не обойтись без практического опыта, а также без глубоких знаний математики, техники, действующего законодательства, и, конечно, без понимания принципов бизнеса. Многие предприниматели убеждены, что хорошим логистом может быть лишь игрок по природе, наделённый талантом передвигать товары и грузы, подобно фигурам на шахматной доске.

8. Экология.

Термин "экология" возник давно, еще в 1866 г.

И в дальнейшем все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды. Рост вредных выбросов в атмосферу ставят проблемы экологии на одно из первых мест в будущем глобальном мире. С одной стороны, начнёт повышаться спрос на профессиональных экологов, а с другой - расширяться спектр требований к защитникам природы. Специальность эколога будет требовать знания физики, химии и биологии, навыков компьютерного моделирования, проходящих в природе процессов. Профессия эколога станет одной из важнейших и самых востребованных профессий.

9. Медицинские специальности, связанные с поиском средств продления жизни.

Медицина успешно использует достижения в области электроники, биотехнологий, которые сегодня только еще создаются, исследуются, а через 10 лет, наверняка, войдут в практику, станут привычным в медицине делом. Но также понятно и то, что и через десятилетие это будут еще очень дорогие технологии. Начнётся активная работа, чтобы сделать их доступными для многих. И здесь понадобятся соответствующие специалисты.

10. Химия.

Специалисты в области химии будут особенно востребованы в сфере энергетики. Хотя, как известно, на ближайшие 10 лет запасов нефти хватит, но уже сейчас человечество работает над развитием альтернативных источников энергии. К 2016 году разработки и исследования в области альтернативных, экологически чистых источников энергии достигнут своего пика - и без химиков здесь будет совсем не обойтись.

Куда пойти учиться?

Всего в России действует немногим более 900 учебных заведений, треть из которых - негосударственные. Министерство образования составило рейтинг, который поможет понять, какие из вузов России самые престижные.

10 место: "Московский государственный лингвистический университет" (МГЛУ)

Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ) классический университет гуманитарного профиля, центр науки и культуры в системе непрерывного образования, главной задачей которого является подготовка квалифицированных специалистов с высшим гуманитарным и лингвистическим образованием. МГЛУ активно сотрудничает с 65 вузами из 23 стран мира. Также принимает активное участие в переговорах и подготовке договорно-правовой базы сотрудничества с зарубежными партнерами, развивает и поддерживает устойчивые связи с международными, профильными лингвистическими организациями, а также с зарубежными учебными заведениями. В МГЛУ работают известные профессора и преподаватели, чьи имена составляют гордость отечественной высшей школы в России и в мире в целом. Около 70 процентов преподавателей имеют ученую степень. В университете трудится около 500 кандидатов наук и доцентов и 200 докторов наук и профессоров.

9 место: "Ростовский государственный университет" (РГУ)

Ростовский государственный университет основан в городе Ростов-на-Дону в 1915 году. В 2006 году, в связи с объединением с рядом других институтов, был реорганизован в Южный Федеральный Университет. В РГУ работают 1007 преподавателей и 1120 научных сотрудников, в том числе 12 академиков и членов-корреспондентов РАН, 178 докторов наук, профессоров, более 1912 кандидатов наук, 11 лауреатов государственных премий, 14 заслуженных деятелей науки Российской Федерации. Подготовка специалистов в университете осуществляется по 26 специальностям, а по 30 специальностям в РГУ действуют диссертационные советы по защите кандидатских и докторских диссертаций.

8 место: "Московский инженерно-физический институт" (МИФИ)

МИФИ основан в 1942 году постановлением Совнаркома СССР как Московский механический институт боеприпасов. В образовании института непосредственное участие принял И.В. Курчатов. В настоящее время МИФИ - базовое высшее учебное заведение атомной промышленности России, предназначенное для подготовки инженеров: физиков, математиков, системотехников - инженеров-исследователей, обладающих глубокими знаниями физико-математических дисциплин в сочетании с серьезной инженерной подготовкой. Профессорско-преподавательский состав МИФИ - 936 человек, из них 149 докторов наук, 500 кандидатов наук и 130 профессоров.

7 место: "Казанский государственный университет" (КГУ)

Дата основания Казанского университета - одного из старейших университетов России - 17 ноября 1804 года, когда императором Александром I были подписаны Утвердительная грамота и Устав Казанского императорского университета. Со времени основания в университете подготовлено более 100 тысяч специалистов. В числе студентов университета были выдающиеся ученые, а также представители культуры и общественные деятели. Сегодня в университете обучается более 16 000 студентов по 40 специальностям и 7 направлениям и 615 аспирантов. Профессорско-преподавательский корпус составляет 1137 человек, в том числе 208 профессоров и докторов наук, 585 доцентов и кандидатов наук. За последние 80 лет в Академию наук СССР и Российскую академию наук было избрано более 50 профессоров и выпускников КГУ.

6 место: "Нижегородский государственный университет им. Лобачевского" (ННГУ)

Нижегородский государственный университет им.Н.И. Лобачевского (ННГУ) основан 17 января 1916 года как один из трех Народных университетов России и стал первым высшим учебным заведением в Нижнем Новгороде. В 1918 году после слияния с эвакуированным из Варшавы политехническим институтом и с Высшими сельскохозяйственными курсами университет получает статус государственного (первый советский университет). В ННГУ учится около 40000 человек, включая около 1000 аспирантов и докторантов. Обучение проводится по 46 специальностям, 15 направлениям подготовки магистров (56 программ), 23 направлениям подготовки бакалавров, а также по программам с сокращенным сроком обучения. Подготовка аспирантов ведется по 52, а докторантов по 24 научным специальностям. В ННГУ работают 20 советов по защите диссертаций, в том числе 17 докторских. Научно-педагогическую работу в университете ведут 300 докторов наук, 900 кандидатов наук, 17 действительных членов и членов-корреспондентов РАН, 23 Заслуженных деятеля науки Российской Федерации, 33 лауреата Государственной премии, премий Правительства и премий Президента Российской Федерации.

5 место: "Томский государственный университет" (ТГУ)

Императорский Томский университет, основанный в 1878 году, стал первым и долгое время был единственным вузом на территории Сибири и Дальнего Востока. В университете обучается 23 тысячи студентов по 120 направлениям и специальностям, 700 аспирантов по 84 специальностям, 100 докторантов по 39 специальностям. В структуру университета входят 23 факультета, 5 филиалов и 47 центров довузовской подготовки в городах Сибири и Казахстана. В ТГУ учились и работали около 100 членов РАН, РАМН и Академий Наук государств СНГ, свыше 250 лауреатов Государственной премии, 2 лауреата Нобелевской премии. В настоящее время в университете работают свыше 350 докторов и около 700 кандидатов наук, 32 лауреата Государственной премии РФ в области науки и техники, функционируют 25 диссертационных совета, в том числе 19 докторских.

4 место: "Российский университет дружбы народов" (РУДН)

РУДН был образован в 1960 году и до 1991 года назывался Университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы. В настоящее время Университет дружбы народов один из ведущих вузов России. Более 47 тысяч его выпускников, в том числе 4300 кандидатов и докторов наук, работают в 165 странах. Подготовка специалистов осуществляется по 57 направлениям и специальностям, обучается около 23 тысяч студентов, аспирантов, ординаторов и стажеров из 131 стран мира, представители около 450 народов и национальностей, в том числе свыше 1000 человек представители Российских национальных образований и около 3500 иностранных граждан. В Университет работает 2112 сотрудников, из них 332 профессора и доктора наук, 807 доцентов и кандидатов наук, 61 академик и член-корреспондент академий России, 50 Заслуженных деятелей науки Российской Федерации, 26 преподавателей Российского университета дружбы народов являются действительными членами иностранных академий и научных обществ.

3 место: "Московский физико-технический институт" (МФТИ)

Московский физико-технический институт создан в 1951 году на основе физико-технического факультета МГУ (1946-1951). Институт осуществляет подготовку специалистов высшей квалификации в различных областях современной науки и техники. Основателями и сотрудниками института были лауреаты Нобелевской премии П.Л. Капица, Н.Н. Семенов, Л.Д. Ландау. Многие ведущие российские ученые являются профессорами МФТИ. Среди них более 80 академиков и членов-корреспондентов Российской академии наук. С самого основания в Московском физико-техническом институте используется оригинальная система подготовки специалистов, получившая широкую известность как "система Физтеха".

2 место: "Санкт-Петербургский государственный университет" (СПбГУ)

СПбГУ - один из крупнейших и старейших университетов России. В состав университетского учебно-научного комплекса входит 19 специальных факультетов, 13 научно-исследовательских институтов, а также факультет Военного обучения и Общеуниверситетская кафедра физической культуры и спорта. В настоящее время в университете обучается свыше 20 тысяч студентов, из них около 12 тысяч - на дневном отделении. Лучшие выпускники университета и других учебных заведений России, стран СНГ и других зарубежных стран имеют возможность продолжать научную работу в аспирантуре Петербургского университета. Аспирантура университета - одна из самых многочисленных среди вузов России, в ней обучается свыше 1500 человек. Преподавательский состав насчитывает более 4000 человек, из них 700 профессоров и 1300 доцентов.

1 место: "Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова" (МГУ)

Московский университет по праву считается старейшим российским университетом, он основан в 1755 году. МГУ - ведущий научный центр страны, в составе которого сформировались крупные научные школы, работают Нобелевские лауреаты, лауреаты Ленинской премии, Государственных премий СССР и России. Учебный процесс и научную работу в МГУ обеспечивает уникальный коллектив преподавателей и ученых. Это - 2,5 тыс. докторов и почти 6 тыс. кандидатов наук, около 1 тыс. профессоров и 2 тыс. доцентов и старших преподавателей. В Московском университете работает почти 300 академиков и членов-корреспондентов РАН и отраслевых академий. В университетской фундаментальной и прикладной науке занято 5 тыс. научных работников, ведущих в настоящее время исследования по 310 приоритетным научным направлениям и программам. Из 18 лауреатов Нобелевской премии наших соотечественников, 11 являлись выпускниками или профессорами Московского университета. Более 12% всех открытий, зарегистрированных в СССР, принадлежат ученым МГУ. Их труд отмечен 60 Ленинскими премиями, 120 Государственными премиями СССР. За последние 10 лет более 40 работ ученых МГУ удостоены Государственной премии Российской Федерации.

В заключении хочется отметить, что выбор профессии - это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Это не спонтанно принятое решение, а сознательно сделанный выбор. Во многом этот выбор должен формироваться уже с детства. И не маловажную роль в этом играют родители, занимаясь воспитанием ребёнка, развивая его способности, таланты. Каждый ребёнок обладает разнообразными потенциальными способностями. Задача семьи и системы дополнительного образования - выявить и развить их в доступной и интересной детям деятельности. Развить способности - это, значит, вооружить ребенка способом деятельности, дать ему в руки ключ, принцип выполнения работы, создать условия для выявления и расцвета его одаренности. "Способности не просто проявляются в труде, они формируются, развиваются, расцветают в труде и гибнут в бездействие". Ускорение научно-технического прогресса будет зависеть от количества и качества, творчески развитых умов, от их способности обеспечить быстрое развитие науки, техники и производства, от того, что теперь называют повышением интеллектуального потенциала народа.

профессия выбор рынок труд

Список литературы

1. http://mirsovetov.ru/a/miscellaneous/employment/correctly-choose-profession.html

2. http://topofday.ru/2008/top-10-samyh-prestizhnyh-vuzov-rossii/

3. http://www.keywork.ru/journal/131. php

Размещено на Allbest.ru