История игр и игрушек

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

У всех нас с детства были игрушки. И, конечно же, у каждого есть своя любимая, о которой мы вспоминаем с теплотой и трепетом.

Мы порой даже не задумываемся о значении и роли игрушек в жизни человека. Ведь они, оказывается, являются не только развлечением.

Однажды мы с бабушкой играли с куклами и она мне рассказала, что у нее, когда она была еще совсем маленькой, была кукла без лица, то есть не было глаз, носа, рта, были только крупные части туловища, то есть голова, руки, ноги. Играя с этой куклой, она могла всегда по-разному представлять ее лицо, либо нарисовать его. Я о таких куклах еще не слышала. И мне стало понятно, что у бабушки были игрушки, о которых я не знаю и которые, возможно, отличаются от моих.

Мне вдруг стало интересно, а какими игрушками, в какие игры играли дети раньше, ведь в игрушки дети играли всегда и они в нашей жизни являются одними из первых «близких друзей» с самого рождения, а у некоторых даже на протяжении всей жизни.

Цель данной работы заключается в изучении разнообразия игрушек прошлого и настоящего времени, их изменения и значения для сегодняшних детей и их родителей.

Гипотеза исследования состоит в том, что с течением времени игрушки изменяются, становясь все сложнее по форме, строению, и качественнее, но при этом и поколение сегодняшних детей, и их родители (а также бабушки, дедушки) играли похожими игрушками, отличающиеся в основном уровнем сложности и материалами изготовления.

Методами исследования были выбраны беседа с детьми, взрослыми, изучение литературы и анкетирование.

Глава 1. Какими были игрушки

игрушка ребенок советский

1.1 Давным-давно на Руси

История игрушки насчитывает многие столетия.

Первое упоминание об игрушках относится к девятому веку.

Ассортимент их многообразен, он связан с реальной жизнью, окружавшей детей. Делали игрушки из разнообразных материалов: дерева, древесной коры, кожи, кости, глины.

Древние русские игрушки ("потешки"), как правило, выполнялись в двух самых распространенных на Руси материалах: глине и дереве.

Большая часть игрушек - самоделки, они изготовлены родителями детей или самими детьми, и только отдельные игрушки - продукция ремесленного производства. Для игрушек из дерева использовали многие породы деревьев, как лиственных, так и хвойных. Из дерева на Руси делали игрушечные мечи, кинжалы, ножи, копья, луки со стрелами, кубари, волчки, шары, различные виды кукол, лошадки, различные фигурки зверей и птиц, лошадки-скакалки, чижики, биты для лапты, кнуты. Из дерева, а чаще из коры изготовляли игрушки-лодки. Из дерева мастерили и более крупные изделия - санки, лыжи (Приложение).

Мечи. Среди различных видов наступательного оружия на Руси время наиболее грозным был меч - символ воинской доблести, а отчасти и власти. Меч - дорогой вид оружия, его обладателями были преимущественно профессиональные воины-дружинники. Вот почему деревянные игрушечные мечи часто встречаемая игрушка.

Копья. Не менее распространенным, чем мечи, видом оружия на Руси были копья. Детская игрушка в виде деревянного копья (как заостренная палка) была найдена археологами при раскопках.

Ножи. При раскопках в Новгороде, Переяславле Рязанском, Старой Руссе найдены игрушечные ножи, вырезанные из одного куска дерева, обычно сучка. Найденные ножи датируются преимущественно XII в. Наряду с целиком деревянными игрушечными ножами были найдены миниатюрные (настоящие) ножики с длиною лезвия 1,5--4 см, в частности несколько таких ножей найдено в Старой Рязани, Новгороде, Пскове и других древнерусских городах.

Луки. Наряду с мечами, копьями и кинжалами как боевое оружие и орудие охоты использовали луки. На Руси они были сложной конструкции, склеенные из разных кусков дерева и костяных пластин. Естественны потому и многочисленные находки игрушечных луков простой конструкции, изготовленных из одного куска дерева. Детские игрушки-луки делали из орешника, можжевельника, дуба. В горизонте XII века в Новгороде был найден почти целый игрушечный лук с выделенной средней частью. Интересно, что игрушечные луки после ХV-ХVI веков почти не находят, к этому времени настоящие луки вышли из употребления.

Весьма многочисленны и находки целиком деревянных стрел к игрушечным лукам.

Лошадки. При раскопках древнерусских городов встречаются и игрушки-лошадки, вырезанные из дерева. Они нескольких типов. Одни имеют вид палки, ее отогнутый верхний конец оформлен в виде головы коня, во рту которого - отверстие для поводьев. Сходство вершины палки у таких игрушек с головой коня иногда весьма отдаленное. Более десятка таких палок-лошадок, на которых скакали верхом, были найдены в Новгороде, принадлежат ХI-ХIII векам.

Довольно часто при раскопках встречаются и обычные игрушки-коники разного размера и вида. Обычны профильные изображения лошадок. Много их было найдено при раскопках в Новгороде. Часть этих фигурок изображает оседланных лошадей. Видно седло с высокой лукой. У других деревянных коников, найденных в Новгороде, хорошо моделирована голова животного.

Куклы. Довольно широко известны и деревянные куклы. В Новгороде найдено несколько десятков плоских размером 10-25 см. Особенными художественными достоинствами они не отличались. Часть этих кукол имеет только деревянную основу фигуры, которую пеленали или одевали в зависимости от вкуса и возраста ребенка. Правда, игрушечные кукольные одежды не находили ни разу.

Наиболее распространенными среди новгородских кукол являются фигуры с плохо обработанным плоским туловищем. На лице фигур иногда изображали нос, глаза, рот. Ноги и руки у этих кукол отсутствуют. Наряду с плоскостными фигурками кукол известны и куклы с туловищем объемным.

Последнюю группу кукол образуют человеческие фигурки, вырезанные из круглой в сечении палки. У них относительно хорошо моделированная голова, а остальная часть заготовки оставлена необработанной. Несколько таких кукол, видимо в древности запеленутых в тряпки, было найдено в Новгороде, и одна - при раскопках Смоленска.

Кроме кукол, из дерева вырезали фигурки животных и птиц. Большая серия их происходит из Новгорода. Можно различить изображения голубей и кур. Резьбой передано оперение птиц. Часть из них крепили на палку. Почти все они датируются XII--XIII вв.

Кубари. Неоднократно в Новгороде и в других городах находили волчков-кубарей. Они имеют вид цилиндра с закругленным низом и небольшим углублением наверху. По-видимому, прототип сегодняшней неваляшки. Часть их вырезана от руки, другие, в частности новгородские, сделаны на токарном станке и, видимо, являются ремесленным изделием. В Новгороде это была одна из излюбленных игрушек.

При раскопках встречаются и обычные деревянные волчки. Они, как правило, состоят из плоского диска диаметром 7-8 см, в центральное отверстие которого вставлялась заостренная книзу ось. Наиболее крупные волчки имели диски диаметром до 15-18 см.

Шары. Во многих древнерусских городах были найдены деревянные шары. Большая часть найденных шаров вырезана вручную. Есть, однако, и немного таких шаров, выточенных на токарном станке. Диаметр старорусских шаров -5-12 см.

Санки. К детским игрушкам относятся и санки-салазки, детали которых найдены как в Новгороде, так и в Старой Ладоге. Их длина около 70 см. Полоз санок состоял из двух копыл, связанных поперечными отростками. Подобной конструкции детские салазки принадлежат ХI-ХIII вв. и в польских городах. В XII в. делали салазки другой конструкции - с массивными полозьями из заостренных досок.

Хлопушки. В Древней Руси широко были распространены хлопушки. Они состояли из деревянной трубки длиной до 20 см и поршня-стержня с ручкой. Такой конструкции хлопушки найдены в Новгороде и Старой Ладоге.

Свирели. В Новгороде же найдены и деревянные свирели-прямые флейты, которые, по-видимому, служили детскими игрушками. Это трубки со скошенным краем и щелевидным на нем отверстием.

Кубики. К детским деревянным игрушкам относятся и кубики, найденные при раскопках в Старой Ладоге и Новгороде. Длина их граней 3,5 см.

Лодки. Из дерева относительно редко делали лодочки: одна найдена в Новгороде, другая - в Гродно. У первой слегка уплощенное днище и приподнятые нос и корма.

Вертушки. Наконец, из дерева мастерили игрушки-вертушки. В Новгороде найдено около десятка таких вертушек, наиболее древние из которых относятся к XII в. У части из них в центре - отверстия, они крутились от ветра. У других в центральное отверстие вставлялся деревянный стержень. При раскручивании его между ладонями игрушка поднималась в воздух.

Из дерева изготовляли также биты для игры в лапту, чижики и другие игрушки, но они маловыразительны и не составляют серий.

Жужжалки. Плоские кости овцы и козы использовались как игрушки - "жужжалки". В середине костей просверливали два отверстия, через которые пропускались ремешки. С их помощью игрушку вращали, при этом кость начинала жужжать. Десятки таких "жужжалок" были найдены в Новгороде, Пскове, Старой Рязани, Смоленске.

Свистульки. Из трубчатых костей животных и птиц делали разного рода свистульки.

Гораздо реже рог и кость использовали как основу для детских игрушек-кукол. При старых раскопках Торопца была найдена костяная кукла, вырезанная из рога лося, а при раскопках в Старой Ладоге - головка для такой куклы.

Мячи. Кожу использовали для изготовления лишь одной категории детских игрушек - мячей. Мячи обычно сшивали из трех кусков кожи - двух донцев и боковины; по швам делали подкладки из тонких кусков кожи, нередко швы обшивали бронзовой или серебряной проволокой. При изготовлении мячей применялся выворотный шов. Мячи набивали мохом, шерстью. При раскопках их находят во фрагментированном виде. Диаметр этих кожаных мячей варьировал от 2 до 15 см, видимо, ими играли в разные игры - от лапты до игры в мяч ногами. Производством игрушек этого рода, видимо, занимались ремесленники.

Писанки, погремушки. Керамические поделки в форме яйца с гремящим камешком внутри - частая находка в городах и курганах Руси.

Всадники. Очень распространенной на Руси игрушкой был сидящий верхом на лошади всадник. Эти статуэтки находят обычно в сильно фрагментированном виде - это лошадь с гривой, иногда с седлом и упряжью, всадники обычно бородатые, в шлеме или в высокой шапке с опушкой.

Птички-свистульки и птички-погремушки. Сравнительно редко находят такой вид глиняной игрушки, как птички-свистульки.

Посуда. Основную массу глиняных игрушек составляют большие серии игрушечной посуды, которую постоянно находят при раскопках древнерусских поселений. Это разных типов горшки, кувшинчики, сковородки, даже миниатюрные глиняные светильники. Часть этой посуды изготовлена вручную, но основные серии составляют сосудики, изготовленные гончарами. Игрушечную посуду делали в основном из обычной горшечной глины. Игрушечная глиняная посуда копирует формы столовой и кухонной керамики того времени. Высота игрушечных сосудов обычно от 1 до 5 см. Изготовляли из глины и редкой формы игрушки. Так, на Екимауцком селище в Молдавии найден глиняный сапожок, а у деревни Замошье в Витебской области - глиняное ведерко с ушками для ручки и четырьмя рядами линейного орнамента, имитирующего обручи.

Приведенный обзор древнерусской игрушки свидетельствует о многообразии ее ассортимента и качества. Часть перечисленных игрушек производили мастера-ремесленники, другую часть - родители детей, третью - сами дети. Игрушки способствовали развитию определенных навыков у детей, заменяя ребенку настоящие орудия труда, образцы вооружения, приобщая их к занятиям взрослых.

1.2 Царско-крестьянская игрушка

В царской Руси распространенным местом изготовления игрушек становятся монастыри. Еще с XV века здесь занимались резьбой и токарной обработкой дерева, изготавливая иконы и киоты, ковши и веретена. Соответственно игрушки были токарного производства или "токарщина" (яблоки-груши, шары, ведерки и бочата) и вырезные -"топорщина".

Интересно, что до определенного времени игрушки, которыми играли крестьянские и царские дети, были из одних и тех же мастерских.

Также игрушки мастерили ложкари и посудники чаще всего из небольших дощечек, баклушек, лучинок, отщепов. Наиболее древний тип этих игрушек - "колески", две развернутые в плоскости конские головы, вырезанные из дощечек и поставленные на колеса. Эти "колески" имели много общих черт с древними египетскими игрушками и ранними игрушками многих европейских стран.

Позднее появились коньки-скакунки с обозначенным телом и ногами, ветряные меленки, качели. Сравнительно редко мастера изображают человека, люди лишь составляют ритм, элемент общей композиции, поэтому "рубятся" схематично, условно - в виде четырехгранного столбика или пирамидки, изображающей всадника на коне или ребенка на качели.

Дальнейшее развитие игрушки связано с развитием сюжетности. Сколоченые из тесаных дощечек, они были просты по конструкции, но бесконечно разнообразны и реалистичны. От вращающихся каруселей и конских упряжек на дощечках с колесиками мастера постепенно переходят к сложным сюжетным многофигурным игрушкам.

Так, игрушечник Иван Мордашов в начале прошлого века смастерил ложкарную мастерскую, в которой четыре пары маленьких ложкарей, помещенных под навес, воспроизводят все технологические процессы реального производства: пилят, тешут, обрубают и вырезают. Фигурки приводятся в движение при вращении вала. Сюжеты других игрушек аналогичны по сложности: горшечники, косари, молотильщики, музыканты и танцующие. Ярко, цветасто расписанные по желтому или зеленому фону они были чрезвычайно интересны, нарядны и образны.

К сюжетной игрушке примыкает игрушка конструктивная, которая начала развиваться также в прошлом веке: мебель для кукол, пароходы, паровозы и даже автомобили, изготовленные и расписанные в традициях разных мастеров.

Говоря о деревянной игрушке в России, хочется упомянуть еще одну "самую русскую" куклу - носатого Петрушку, несколько столетий бывшего самым знаменитым артистом кукольных спектаклей в России. Хотя в своем большинстве петрушки-артисты были матерчатыми куклами, одевающимися на руку, с тряпичной же или с глиняной головой, известны варианты деревянно-головых древних скоморошьих русских кукол, поскольку дерево всегда было на Руси привычным и легким в обработке материалом.

Так что, наш Петрушка - не только коллега деревянным итальянским марионеточным куклам, которые явились прообразом Буратино, но и в некоторой степени их родственник.

1.3 История «советской» игрушки

В 1918 году основан Музей игрушки с целью изучения истории и этнографии игрушки.

В начале 20-х годов ХХ в. и для людей, и для кукол наступили трудные времена. Из-за войн и революции хозяйство страны было сильно разорено, промышленность пришла в упадок. Производство игрушек на какое-то время совсем прекратилось, так что в те годы кукол покупали как в старину, лишь на базарах и ярмарках у кустарей - одиночек. Но, уже несколько лет спустя, в местах традиционных народных промыслов начинают восстанавливаться артели и фабрики. В это время не делают роскошных дорогих кукол с фарфоровыми головами и в богатых платьях. И материалы, и куклы стали проще - в кукольном мире, как в зеркале, отражается то, что происходит в это время в стране. Несмотря на всю свою простоту, куклы отнюдь не были хуже, чем раньше. Они не утратили свою очаровательность, пусть даже и были сделаны «из тряпок и набиты ватой, а одежда сшита из отходов дешёвой ткани». Нарисованные личики этих кукол, а также модные платья, украшенные цветами - розетками из марли, напоминали их счастливым владельцам красивых героинь немого кино.

Московская артель «Забава детей» в те годы выпускала тряпичных кукол: работниц в красных косынках, почтальонов, пожарных, молочниц. Загорские мастера вытачивали красноармейцев, матросов, уличных регулировщиков, пионеров - барабанщиков. А для мальчишек из жести и из папье-маше лепили коней и каталок.

Немного забегая вперёд, хотелось бы отметить, что в последующие годы, а именно в 50 - е, лошадки были самой популярной игрушкой.

Как уже отмечалось выше, Великая Отечественная Война приостановила производство игрушек. Но к 1943 году оно возобновилось.

В моделях игровых кукол воспроизводились образцы людей разных специальностей, профессий и занятий. Куклы - мальчики и куклы - девочки одеты в различные профессиональные костюмы. Они представляют суворовца, лётчика, пограничника, врача, шахтёра, рабочего. Все эти куклы были названы соответственно: «Физкультурница», «Суворовец», «Врач», «Пограничник», «Школьница», «Нахимовец» и др.

Подробнее хотелось бы остановиться на 50 - х годах ХХ века, а именно, рассмотреть некоторые из моделей игрушек этого периода.

В 50 - е годы возобновляется производство популярных перед войной целлулоидных пупсов и уточек для малышей. Куколки, сделанные из резины, точно копировали детей этого времени - их причёски, платья и короткие штанишки на лямках, башмаки, пальто и т. д.

Разрушенное войной хозяйство постепенно восстановилось. В производстве игрушек появились новые технологии и материалы. Кукольная промышленность набрала темпы, и игрушки начали изготавливать большими партиями.

Что касается вышеупомянутой популярности игрушек - лошадок, то их существовало несколько разновидностей, и они имели разные названия. Например, «Лошадка малая» изготавливалась из папье-маше, её окрашивали разноцветными масляными красками, соответственно определённой масти. Ушки были изготовлены из кожи. Обязательной была уздечка, изготовленная из разноцветной тесьмы. Помимо этой модели были также «Лошадка средняя», основное отличие которой заключалось в том, что у неё имелись колёса, и её можно было возить по полу. «Лошадка героическая» напоминала о подвигах кавалеристов. Но мечтой каждого мальчика была «Лошадка озвученная». Голова её была подвижной, но самое интересное в том, что она умела ржать. Специально для этого, внутрь лошадки вставлялось звуковое устройство. Естественно, что цена её была дороже, чем у предыдущих.

Помимо лошадок изготавливались такие игрушки, как «Мишка», которого шили из чёрного или коричневого плюша и набивали ватой, стружками или опилками, «Собачка», изготавливаемая также из плюша.

Познавательной с точки зрения технической организации была игрушка «Ветряная мельница». Её делали из отходов фанеры. Она крепилась к небольшой площадке. Крылья мельницы можно было приводить в движение путём.

Таковым является ассортимент игрушек поколения 50 - х годов. Но это не означает, что нужно ограничиваться лишь им. Кроме этого, на фабриках выпускали кукол, различные машинки и т.д.

Что касается 60 - х годов, то игрушки старались производить как можно больше. Их изготавливали огромными партиями и при этом не задумывались об их разнообразии. Наступает время, которое называется перестройкой. В это время в магазины хлынули «игрушки - иноземки» - новые, яркие, необычные. Самой необычной была кукла по имени Барби с точёной фигурой и «настоящими волосами», которая потеснила пухлую куклу Любочку.

Глава 2. Практическая часть

игрушка ребенок советский

Как известно, сегодня появляются новые игрушки, которых не было раньше: это и интерактивные игрушки, игрушки говорящие, игрушки-роботы и многое другое.

Для того, чтобы выяснить, в какие игры и с какими игрушками любили играть наши мамы, папы, бабушки и дедушки, а в какие любят играть сегодняшние дети, мы составили анкеты и раздали их ученикам вторых классов МОУ «Гимназия №30» и МОУ «Гимназия №13» и их родителям и близким.

В анкетировании участвовало 113 детей в возрасте 8-9 лет (в том числе 55 мальчиков и 58 девочек), а также 73 взрослых в возрасте от 28 до 73 лет (из них 67 женщин и 6 мужчин).

Анализ полученных ответов в анкетах детей обеих гимназий показал следующее:

1. В свободное от учебы время дети (как мальчики, так и девочки) больше всего любят:

· на первом месте - «играть (в игрушки, игры)»,

· на втором месте - «гулять»,

· на третьем месте - «смотреть телевизор»,

· на четвертом месте - «читать».

2. Наибольшее предпочтение детьми отдано следующим играм:

	Мальчики	Девочки
· на первом месте	компьютерные	компьютерные
· на втором месте	Подвижные (физкультурные)	с игрушками, настольные
· на третьем месте	с игрушками	Подвижные (физкультурные)
· на четвертом месте	настольные	ролевые игры («дочки-матери»)
на пятом месте (другое)	играть в прятки, ходить по магазинам, выжигать, чистить вафельницу, спать, путешествовать и.т.д.	ходить на каток, заниматься спортом, рисовать, танцевать, вышивать вязать и т.д.

3. На вопрос: «Какие чувства ты испытываешь во время этих (выбранных) игр», дети отвечали так:

· на первом месте - «интерес»,

· на втором месте - «радость» («когда человек выигрывает, он же рад»),

· на третьем месте - «успокоение».

Выбор этих ответов объясним, ведь дети описывали чувства, которые испытывают, играя в любимые игры.

4. На вопрос: «Какую пользу (или вред) приносят эти игры для человека?», мы получили следующие ответы:

· выбирая компьютерные игры, большинство детей отмечали не только пользу для них (например, «развивает», «интересно», «завлекательно», «развивает память, фантазию» и т.п.), но многие осознавали и вредное влияние (например «компьютер портит зрение»), однако, не смотря на это, компьютерные игры являются лидерами предпочтения у детей;

· выбирая подвижные игры, дети отмечали значение этих игр для здоровья детей («меньше болеешь», «развивают мышцы», «развивают здоровье» и т.п.);

Однако, ответов о вреде или пользе выбранных игр в анкетах не так много, что может говорить либо о непонимании значения игры для ребенка, либо о нежелании отвечать на поставленный вопрос.

5. Больше всего дети любят играть:

· на первом месте - «со сверстниками (а также братьями и сестрами)» (потому что «весело», «не скучно»),

· на втором месте - «со взрослыми» («с ними интересно», «они что-нибудь придумывают»),

· на третьем месте - «один» («никто не мешает», «можно успокоиться», «так как все заняты», «другие не хотят играть по моим правилам», «потому что я могу себя развеселить»), но таких ответов очень немного.

6. Игрушки, которыми любили играть дети, когда были совсем маленькими:

	Мальчики	Девочки
· на первом месте	машинки, кубики	куклы, мягкие игрушки
· на втором месте	роботы, мяч	лопатки и ведерки, кубики, мяч
· на третьем месте	Конструкторы пистолеты, автоматы	конструкторы («ЛЕГО» и другие)
· на четвертом месте	игрушечные солдатики	посуда, погремушки
на пятом месте	погремушки, мягкие игрушки	машинки

Игрушки и игры, с которыми дети больше всего любят играть сейчас:

	Мальчики	Девочки
· на первом месте	компьютерные игры, конструкторы («ЛЕГО» и другие), биониклы	куклы Bratz, Вaby Bon, Вarby мягкие игрушки
· на втором месте	радиоуправляемые машины, самолеты	настольные и компьютерные игры
· на третьем месте	роботы, трансформеры, пистолеты	магазин, мозайка, Смешарики
· на четвертом месте	игрушечные солдатики	игра «Магазин»
· на пятом месте	динозавры	машинки

Судя по ответам детей, любимыми эти игрушки являются потому, что «мне с ними хорошо», «мне их подарил мама (на День рождения)», «играю с ними давно, привык к ним», «с ними интересно», «они сверхспособные».

Игрушки (и игры), которые детям хотелось бы получить:

	Мальчики	Девочки
· на первом месте	компьютерные игры, ноутбук (новый компьютер, игровые приставки), сноуборд, конструкторы («ЛЕГО» и другие)	куклы (Bratz, Вaby Bon, Winks, Вarbei с ее семьей, лошадью), собаку-робота, компьютерные игры
· на втором месте	радиоуправляемые машины, велосипед, шахматы	настольные игры («Монополия» др.)
· на третьем месте	роботы, пистолеты, воины, средневековой замок, полицейские, настольные игры («Монополия»)	мягкие игрушки, мозайка

9. По данным ответов детей, изготавливали игрушки собственными руками в основном девочки, для того чтобы кому-то подарить или было просто интересно (ответы детей: «было интересно сделать самой», «люблю этим заниматься», «для праздника», «подарить брату», «нравится это делать», «из бисера, подарить родственниками», «по труду»).

У мальчиков реже возникают причины для изготовления игрушек собственными руками («сложно», «не умею», «не считал это нужным»), хотя, конечно, некоторым было интересно этим заняться («по интересу, любознательности», «люблю делать разные поделки», «для тренировки рук»).

На вопрос «Как изменятся игрушки у твоих детей?» были получены следующие ответы:

· на первом месте - «это будут игрушки, которые смогут ходить и говорить», «будут похожими на живые» и «они будут красивыми, добрыми и интересными»,

· на втором месте - «необычными», «электрическими», «улучшенными»,

· на третьем месте - «безвредными», «улучшенными».

То есть большинство участвующих в анкете детей считают, что игрушки будущего изменятся в лучшую сторону.

Анализ полученных ответов в анкетах взрослых показал следующее:

1. В свободное от учебы время дети (как мальчики, так и девочки) чаще всего занимаются следующим:

· на первом месте - «играет самостоятельно» и «смотрит телевизор»,

· на втором месте - «гуляет»,

· на третьем месте -«играет с братьями, сестрами, друзьями» и «читает»,

· на четвертом месте - «играет вместе с родителями»,

· на пятом месте - «ходит по дому, не в силах ничем себя занять».

2. По-мнению родителей, дети больше всего любят играть:

· на первом месте - игры с игрушками и компьютерные,

· на втором месте - в настольные игры,

· на третьем месте - в подвижные игры.

Таким образом, по мнению родителей, игры, которые выбирают дети несут в себе как пользу («обучают», «развивают мышление ребенка», «помогают стать усидчивыми», «закаляют здоровье» (н-р, подвижные), так и вред для здоровья: «компьютерные игры портят зрение», «дети становятся раздражительными».

Из воспоминаний взрослых мы узнали, с какими игрушками и в какие игры они играли, когда им было столько же, сколько нам.

Результаты получились следующими:

	Папы (и другие близкие мужчины)	Мамы (и другие близкие женщины)
· на первом месте	машины, конструкторы, подвижные игры (на улице: хоккей, футбол),	куклы, мягкие игрушки, подвижные игры (на улице: «Цепи кованые», «Прятки» «Казаки-разбойники»), ролевые игры («школа», «дочки-матери»)
· на втором месте	катание на велосипеде, настольные игры (шашки и др.)	настольные игры (лото, шашки), пошив кукольной одежды, коллекционирование (открыток, календариков и т.п.)
· на третьем месте	пистолеты, солдатики	игры в слова «Города» и т.п.

Как видно из таблицы, игры, которые наиболее популярны у сегодняшних детей, почти отсутствуют у их родителей, потому что таковых просто не было у них в детстве, либо их невозможно было купить. Вот пример изменений игрушек с течением времени.

. На вопрос «В какие игры (игрушки) предпочтительнее играть (покупать) детям?» мы получили следующие ответы:

· на первом месте - в «развивающие», «логические»,

· на втором месте - в «подвижные», «настольные игры», «читать больше книг»;

· на третьем месте - в «компьютерные» игры.

Анализ ответов показал, что родителям удается играть с детьми прежде всего :

· на первом месте - в настольные игры (шашки, нарды, лото, домино, настольный хоккей, морской бой, «Миллионер»),

· на втором месте - чтение книг,

· на третьем месте - подвижные (волейбол, футбол, совместные прогулки и т.п.) и сюжетно-ролевые («дочки-матери», «школа», «магазин»).

Конечно, большинство родителей понимает, что совместные игры - это прежде всего возможность пообщаться, провести время вместе.

Однако, многие родители обращают внимание в анкетах на большую занятость как самих себя, так и детей. Это, является серьезным препятствием для более частого времяпровождения вместе.

6. Выбор игрушек (игр) при покупке практически всегда определяет ребенок, гораздо реже «совместно» или «взрослый выбирает с учетом пожеланий ребенка».

7. Отвечая на вопрос «Как изменятся игрушки завтрашнего дня» большинство взрослых единодушны в том, что игрушки «станут более технически оснащены», «более компьютеризированы», «больше станет электронных игрушек», «потому что игрушки изменяются вместе с окружающими нас вещами».

Все это связано с развитием компьютеризации общества. Но далеко не все родители одобряют изменения, которые могут произойти с детскими игрушками.

При этом некоторые родители считают, что коренных изменений с игрушками не происходит, а «меняются только их качества».

Нельзя не согласиться ни с теми, ни с другими.

Заключение

Итак, как мы уже знаем, уже в Древней Руси дети играли с погремушками, мячами, кубиками, игрушечными мечами, кинжалами, ножами, копьями, луками со стрелами, волчками, шарами, различными видами кукол, лошадками, различными фигурками зверей и птиц, лошадками-скакалками, игрушками-лодками, были даже санки, лыжи. И в сегодняшнее время дети играют похожими игрушками, только несколько изменившимися, усовершенствованными. Таким образом, по итогам проведенной работы по изучению разнообразия игрушек прошлого и настоящего времени мы увидели, что с течением времени игрушки изменяются, становясь все сложнее по форме, строению, и качественнее, но при этом и поколение сегодняшних детей, и их родители (а также бабушки, дедушки) играли похожими игрушками, отличающиеся в основном уровнем сложности и материалами изготовления, то есть гипотеза нашего исследования подтвердилась.

Кроме того, следует сказать, что все виды игр по-своему важны для детей: и подвижные, и настольные, и ролевые, и компьютерные и другие. И не смотря на сегодняшнюю популярность компьютерных игр, о других забывать не следует. А чтобы любимые многими компьютерные игры не приносили вреда для здоровья детей, необходимо соблюдать правила работы на компьютере.

И закончить хотелось бы следующим: не смотря на большую занятость и детей и их родителей, необходимо как можно чаще играть вместе - это важно для всех!

Используемая литература

1 Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М., 1991

2. Гришаева Н.П. Телевидение - опасность или безопасность?! // ж-л Педагогика ДОУ, 2003, №1, с.95

3. Страсти по Барби//ж-л Мой кроха и я, 1995, №3, с.14

4. Флерина Е.А. Игра и игрушка. М., 1973. С.23

5. Юрина Н. Г. Как куклы пережили войны и революции // Куклы. М.: Слово, 2002.

Приложение

Анкета для детей

Уважаемый друг!

Меня зовут Александра. Я готовлюсь к научной конференции.

Мой доклад посвящен изучению темы: Во что играли вчера, как играем сегодня.

Не секрет, что в разные времена люди играли разными игрушками, твои родители не представляли многих игрушек и игр, которые сегодня есть у тебя.

Прошу ответить на вопросы моей анкеты.

При заполнении, возможно, тебе понадобится помощь старших.

1. Ты мальчик или девочка (подчеркни)?

2. Сколько тебе лет?_____________________________________________________________

3. Чем больше всего ты любишь заниматься в свободное от учебы время (выбери и подчеркни):

3.1 играть (в игрушки, игры)

3.2 смотреть телевизор

3.3 читать книги

3.4 гулять

3.5 кушать

3.6 что-то другое (назови)______________________________________________________

4. В какие игры ты любишь играть больше всего (выбери и подчеркни):

4.1 компьютерные

4.2 настольные

4.3 с игрушками

4.4 подвижные (физкультурные)

4.5 другие (назови)______________________

Почему? ________________________________

Какие чувства ты испытываешь во время этих игр (радость, успокоение, интерес, гнев (злость), раздражение, страх или другие, напиши)?_________________

Какую пользу (или вред) приносят эти игры для человека?____________________

5. Чаще всего ты любишь играть (подчеркни):

5.1 один

5.2 со взрослыми

5.3 со сверстниками (детьми твоего возраста)

5.4 другое (назови)_______________________

Почему?_________________

6. Чем ты любил играть, когда был (была) совсем маленьким (маленькой)_________________

7. Твои любимые игрушки сейчас________________________________________________ Чем тебе они дороги?__________________________________________________________

8. Приходилось ли тебе изготавливать игрушки собственными руками__________________

Почему (для чего, по какой причине)?______________________

9. Какую игрушку (игру) тебе бы очень хотелось?_____________________________________

10. Как ты думаешь, изменятся ли игрушки у твоих детей?_____________________________

11. Какими они будут (если хочешь, нарисуй)?___________________________

Спасибо за сотрудничество! Твое мнение очень важно для меня!

Анкета для взрослых

Добрый день!

Меня зовут Александра. Я готовлюсь к научной конференции.

Мой доклад посвящен изучению темы: Во что играли вчера, как играем сегодня.

Вы, наверное, тоже когда были маленькими, даже не представляли себе какие игрушки будут у Ваших детей.

Прошу Вас ответить на вопросы моей анкеты.

1. Вы мужчина или женщина (подчеркните)?

2. Сколько Вам лет?_____________________________________________________________

3. Вспомните, пожалуйста, в какие игры (с какими игрушками) Вы любили играть в возрасте, когда Вам было столько, сколько Вашему ребенку сейчас? _____________________________

4. Как Вы думаете, почему?______________________________________________________

5. Чем чаще всего занимается Ваш ребенок в свободное от учебы время (подчеркните):

5.1 играет самостоятельно

5.2 смотрит телевизор

5.3 играет с братьями, сестрами, друзьями

5.4 гуляет

5.5 играет вместе с Вами

5.6 читает

5.7 ходит по дому, не в силах ничем себя занять

5.8 другое ___________________________________

6 В какие игры больше всего любит играть Ваш ребенок:

6.1 компьютерные

6.2 настольные

6.3 с игрушками

6.4 подвижные (физкультурные)

6.5 другие (назовите)_______________________________________________________

Почему? __________________________________

Какую пользу (или вред) приносят эти игры для него?_________________________________

7 В какие игры (игрушки), на Ваш взгляд, предпочтительнее играть (покупать) детям?______________________________

Почему?_________________________________

8 В какие игры Вам удается играть с ребенком чаще всего?_________________________________

Почему?__________________________

9 Кто из вас чаще всего определяет выбор игрушки (игры) при покупке в магазине?______________________________

10 Как Вы думаете, как изменятся игрушки завтрашнего дня?_______________________________

Почему?__________________________

Хорошо ли это?_______________________

Спасибо за сотрудничество! Ваше мнение очень важно для меня!

Деревянные игрушки Древней Руси (11-13 века)

1 - 3 -игрушечный меч; 4 - деревянный шар; 5 -вертушка;

6 - 7 - деревянный меч; 8 -9 - игрушка-коник; 10 - стрела; 11 - кинжал;

12 - копье; 13 - 14 - стрела; 15- 16 - лук; 17- 18-стрела; 19 - 20 - кубарь;

21 - 22 - коник; 23 - 24 -нож с рукоятью; 25-28- куклы; 29-31 - коник.



Русская игрушка (11-15 века)

1 - лодочка; 2 - птичка-погремушка; 3 - птичка-погремушка; 4 - топорик; 5 - птичка-свистулька; 6 - лодочка; 7- 8 - птичка-погремушка; 9 - птичка; 10 -топорик; 11 - лодочка; 12 - птичка; 13 - птичка-свистулька; 14 - астрагал орнаментированный; 15 - топорик 16 - 17-фигурка человека; 18-головка овцы; 19 - пряслице-игрушка; 20 - 22- хлебец; 23 -24 - фигурка человека 25 - лошадка; 26 - мяч; 27 - кистень; 28 - 29 - фигурка человека; 30 - 31 - лошадка; 32 - мяч; 33 - водовоз; 34 - туфель; 35 - 36 - сосудик; 37 -41 - писанка; 42 - погремушка;43 - сосудик; 44 - мисочка; 45 - олень; 46 - 49 - погремушка; 50 - сосудик; 51 - ведерко 52 - сковородка; 53 -миска; 54 - 59 -горшок.

1,6,11 - сосновая кора;

2, 3. 5, 7-9, 12, 13, 16-18, 20-25, 28-31, 33-59 -глина;

4, 10, 15 - железо; 14 -кость; 26, 32 -кожа; 19 -камень; 27 -бронза.

Размещено на Allbest.ru

...