Эффективное чтение: модульное обучение зрительно-смысловой обработке информации в процессе чтения (французский язык, уровень А2)
Рассмотрение чтения как актуальной составляющей методических образовательных технологий в Российской Федерации. Модульное обучение зрительно-смысловой обработке текстовой информации. Формирование стратегий эффективного чтения на французском языке.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.11.2017 |
| Размер файла | 137,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Опора на фоновые знания на всех этапах чтения - важнейшая составляющая портрета компетентного читателя. В МКУ способность обучаемых использовать свои фоновые знания формируется на этапе антиципации, т.е. до начала работы с дискурсивным форматом текста. Именно поэтому одним из принципов подбора учебных текстов является их фреймовая доступность для активизации обучаемыми своих фоновых знаний. Таким образом, создаются условия, облегчающие обучаемым приобретение стратегического опыта использования фоновых знаний. В случае эффективной реализации предложенного тренинга есть все основания рассчитывать на положительный перенос этой стратегии в процессе дальнейшего овладения ЭЧ.
Важным для разработанного в диссертации обучающего алгоритма является его трехуровневая модульная структура, в основу которой положены следующие принципы:
• усложнение (лингвистическое, графическое, информативное) оперативной единицы чтения,
• усложнение ЗСО (гибкость движения глаза, объем оперативной памяти, увеличение скорости чтения),
• стратегический перенос сформированного навыка,
• дидактический принцип нарастания сложности.
Решение основной поставленной в МКУ задачи - обучение ЭЧ - обеспечивается в каждом модуле комплексом специфических задач и разработанных для их решения упражнений.
Основные положения и результаты диссертационного исследования изложены в следующих публикациях и выступлениях
1. Денисова О.Д. К вопросу о нейрофизиологической организации процесса чтения и ее учёте при обучении чтению/ Теория и практика общественного развития, №7,2013. Режим доступа: http://teoriapractica.ru/72013/pedagogics/denisova.pdf
2. Бубнова Г.И., Денисова О.Д. Обучение эффективному чтению на уроках французского языка (уровень сложности А2)/ Иностранные языки в школе, №10, 2011. - С.6976.
3. Денисова О.Д. Стратегии эффективного чтения: теория и практика/ Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация, №4,2009. - С.166173.
4. Денисова О.Д. Обучение эффективному чтению в эпоху компьютеризации образования// Преподавание иностранных языков в условиях интернационализации образования/Материалы Международной научнопрактической конференции (Минск, 12 февр. 2013 г.) - Минск: БГЭУ, 2013.- С.178179.
5. Денисова О.Д. К вопросу об обучении эффективному чтению на уроке французского языка[Электронный ресурс]/ Материалыдокладов ХIXМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». - М.: Издательство МГУ, 2012. - 1 электрон.опт.диск (CDROM); 12cм.
6. Денисова О.Д. Теоретические основания разработки компьютерной программы по обучению эффективному чтению//Романские языки в межкультурном пространстве/ Материалы международной научной конференции 2627 июня 2012. - М.: МГОУ, 2012. - 507с.
7. Денисова О.Д. Формирование стратегий эффективного чтения. Форматы текста//Учитель, ученик, учебник: материалы VI Международной научнопрактической конференции/Сборник статей. Том 1/ Под редакциейпроф. Л.А. Городецкой. - М.: КДУ, 2011. - С.233238.
8. Денисова О.Д. Эффективное чтение и форматы текста// Романские языки в эпоху глобализации: лингвистические и социолингвистические аспекты/ Материалы международной конференции 2223 июня 2010. - М.: ООО «Диона», 2010 - с.184189.
9. Денисова О.Д. Оптимизация обучения эффективному чтению [Электронный ресурс]/ Материалы докладов XVIМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» - М.: Издательство МГУ, 2009. - 1 электрон.опт.диск (CDROM); 12 см.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие, теоретические основы и общая характеристика чтения как вида речевой деятельности. Изучение отечественных и зарубежных учебно-методических комплексов по английскому языку на предмет обучения технике чтения во втором классе начальной школы.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 30.07.2017Разработка занятий в начальных классах, направленных на формирование и совершенствование навыка чтения. Преодоление разнообразных ошибок и затруднений в процессе чтения у учащихся с проблемами в развитии, развитие у них навыка понимания прочитанного.
презентация [1,4 M], добавлен 13.06.2010Техника чтения - основа умения читать на родном и иностранном языках. Характеристика основных особенностей английского языка применительно к обучению правилам чтения. Рассмотрение методического пособия для обучения правилам чтения на начальном этапе.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 08.11.2014Особенности формирования технике чтения на начальном этапе обучения, выявление и развитие необходимых способностей. Освоение навыков чтения вслух и про себя в иностранном языке. Система упражнений для формирования умений чтения: тесты и комплекс заданий.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 09.01.2011Особенности нарушений чтения у младших школьников с умственной отсталостью. Взаимосвязь смысловой и технической сторон чтения; основные ступени формирования навыка чтения: овладение звуко-буквенными обозначениями, послоговое и синтетическое чтение.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 02.01.2013Содержание требований и программы по литературному чтению направленных на формирование навыка чтения. Понятие выразительности чтения, компоненты выразительного чтения. Формирование навыка выразительности чтения на уроках литературного чтения во 2 классе.
курсовая работа [101,4 K], добавлен 12.03.2017Психолого-лингвистическая характеристика чтения как вида иноязычной речевой деятельности. Задачи обучения чтению в школе. Этапы работы над домашним чтением в процессе обучения иностранному языку. Рекомендации по подготовке и проведению уроков чтения.
курсовая работа [4,1 M], добавлен 12.02.2015Проблема учебного материала для изучающего чтения. Психолого–лингвистические основы обучения чтению как виду речевой деятельности. Развитие навыков и умений техники чтения на английском языке в условиях массовой школы на средней ступени обучения.
дипломная работа [81,8 K], добавлен 21.10.2011Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения. Задачи и проблемы обучения технике чтения на английском языке в начальной школе. Апробация применения метода "целого слова" и традиционного метода в работе с англоязычными текстами.
дипломная работа [123,0 K], добавлен 03.05.2013Эффективные способы формирования умений чтения и успешной подготовки к сдаче экзамена по разделу "Чтение". Процесс контроля и оценивания сформированности умений чтения на иностранном языке. Система упражнений и заданий по обучению различным видам чтения.
дипломная работа [119,7 K], добавлен 30.07.2017Техника чтения как педагогическое понятие, основные этапы ее формирования и развития. Особенности усвоения умственно отсталыми детьми, влияние на обучение. Методические приемы по организации работы на уроках чтения у детей с умственной отсталостью.
дипломная работа [444,2 K], добавлен 30.10.2017Характеристика чтения как вида речевой деятельности. Возрастные особенности в рамках обучения изучения речевых механизмов при обучении чтению. Методика обучения чтению на финском языке на средней школе. Анализ педагогической практики в средней школе.
отчет по практике [39,2 K], добавлен 06.01.2011Чтение как одно из средств формирования общеобразовательной культуры учащихся. Психологические особенности обучения чтению на английском языке. Приемы работы с текстами по обучению различным видам чтения, фрагменты уроков по формированию навыков чтения.
курсовая работа [55,9 K], добавлен 04.02.2011Характеристика чтения и его роли в современном обществе. Теоретическое исследование текста и процесса чтения. Чтение, как процесс усвоения. Недостатки традиционных методов чтения. Исследование особенностей и сложности методик повышения скорости чтения.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 14.08.2010Понятие навыков чтения у младших школьников. Суть и понятие чтения. Этапы становления навыков чтения. Работа над правильностью и сознательностью чтения. Методические основы формирование навыка чтения у школьников. Подходы к выбору методов чтения.
курсовая работа [96,7 K], добавлен 07.01.2009Понятие "быстрого чтения" как сплошного чтения текста, обеспечивающего полное, качественное усвоение прочитанного и выполняемого нетрадиционными методами. Основные способы чтения и нормативы их скорости. Условия и правила освоения приемов быстрого чтения.
реферат [50,3 K], добавлен 30.08.2012Основной принцип, лежащий в основе чтения и письма и усваиваемый учениками в период обучения грамоте. Проблема слогоделения и основные моменты в изучении звуков. Особенности механизма первоначального чтения, которые следует учитывать при обучении грамоте.
курсовая работа [131,8 K], добавлен 18.10.2010Чтение как цель и средство обучения. Задачи обучения чтению на старшем этапе школы. Виды чтения, лексические и грамматические умения, навыки и механизмы чтения. Методика обучения изучающему чтению, способы контроля и требования к текстам при обучении.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 09.02.2010Комплекс целей современного обучения иностранному языку: формирование языковой, речевой и социокультурной компетенции; развитие самообразовательного потенциала молодежи. Чтение как вид речевой деятельности. Методика обучения школьников иноязычному чтению.
контрольная работа [45,9 K], добавлен 27.02.2014Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и форма общения. Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения, его виды. Экспериментальные исследования по обучению чтению на английском языке в младших классах.
дипломная работа [91,0 K], добавлен 22.05.2009
