Обучение языку дошкольников с недоразвитием речи
Развитие речи нормально развивающихся дошкольников. Особенности развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Трудовая деятельность дошкольников. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.11.2017 |
| Размер файла | 3,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Обучение связной речи детей 5-6 лет. - М.: Скрипторий 2003, 2013 32 с.
4. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Обучение связной речи детей 6-7 лет. - М.: Скрипторий 2003, 2013 32 с.
5. Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста. -- М., 2008 С. 5465.
6. Бондаренко Т.М. Приобщение дошкольников к труду. -- М.: Метода, 2014 208с.
7. Бородич А.Н. Методика развития речи детей. М., 1989.С. 58 62.
8. Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. -- М., 2014 С. 56 67.
9. Васильева С.А. Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников. - М., 2010.
10.Волкова Л.С. Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высш. учеб. заведений. - М., 2009 235 с.
11. Воробьева В. К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. - М., 2006.
12. Воспитание дошкольников в труде / Под ред. Нечаевой В.Г. - М., 2010 36 с.
13. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Национальное образование, 2016.
14. Гаркуша Ю. Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. - М., 2000.
15. Гвоздев А.М. Вопросы изучения детской речи. - М.: Издательство «Детство пресс», 2007 С.376 381.
16. Гвоздев А.Н. Усвоение детьми разговорной речи. М., 1999.
17. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. - М.: АРКТИ, 2004 -С. 69-76 .
18. Глухов В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи. - М., 2014.
19. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. - М., 2016.
20. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - М., 2011 320 с.
21. Зарубина Н.Д. Методика обучения связной речи. - М.: Русский язык, 1997.
22. Комарова Т.С. Трудовое воспитание в детском саду: для занятий с детьми 2 - 7 лет: программа и методические рекомендации. - М., 2006 80 с.
23. Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду: для занятий с детьми 2 - 7 лет: программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2015 80 с.
24.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. - М., 2012 С.136-154.
25. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного
возраста с ОНР. -- М.: ГномиД, 2010 48 с.
26. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию: Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1982 128 с.
27. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. - СПб: Союз, 2001 160 с.
28. Левина Р. Е. Воспитание правильной речи у детей. - М., 1978.
29. Левина Р.Е. Характеристика ОНР у детей/Основы теории и практики логопедии. -- М.: Просвещение, 1968.
30. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2014 С. 6364.
31.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М.: Академия, 2008.
32. Логинова В.И. Трудовое воспитание детей. - Л., 1979.
33. Макаренко А.С. Трудовое воспитание. - Минск: 1977.
34. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М., 2007 С. 47-50.
35 .Михан?ва М.Д., Скворцова О.В. Учим детей трудиться. - М.: Сфера, 2012 64 с.
36 .Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с недоразвитием речи. - М.: Детство-Пресс, 2013 624 с.
37. Новотворцева Н.В. Энциклопедия речевого развития. -- Росмэн, 2008 С 54 59.
38. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М., 2010.
39. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. - СПб, 2009.
40. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим
недоразвитием речи. - М., 2007 С. 29 33.
41. Сековец Л.С., Разумова Л.И. и др. Коррекция нарушений речи у дошкольников: Часть 2. Обучение детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ. - М., 2006.
42. Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. - М., 1987.
43. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми с общим недоразвитием речи. -- М: Мозаика Синтез, 2010 96 с.
44. Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. -- М.: Классикс Стиль, 2003 С. 2-7.
45. Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста. -- М.: Просвещение, 1984.
46. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. - М., 1981 159 с.
47. Ткаченко Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша . -- М: Эксмо, 2013 С. 57-63.
48. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. - СПб: Акцидент, 1998.
49. Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи.-- М:Гном, 2005 40 с.
50. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста. Составитель Русскова Л.В. / Под ред. Васильевой М.А. - М., 1984.
51. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста.
-- М: ВЛАДОС, 2008 С. 234-251 .
52. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. -- М: Сфера, 2006.
53. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. - М.: Сфера, 2010 С. 198-203.
54. Филичева Т.Б. Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. -- М.: Дрофа, 2009 192 с.
55. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи
у детей дошкольного возраста. -- М.: Айрис-пресс, 2008 224 с.
56. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. - М., 2015.
57. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М.,1993.
58. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В.: Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- М.: Дрофа, 2010.
59. Шаховская С.Н., Худенко Е.Д. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи. - М., 1992.
60. Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками. - М.:Академия, 2014 256 с.
61. www.dohcolonoc.ru/logopedu/
62. www.doshkolnik.ru /razvitie-rechi/
63. www.i-gnom.ru
64. www.logoportal.ru/razvitie-svyaznoy-rechi-u-doshkolnikov-s-onr/
65. www.maam.ru
Приложение
Фонетико фонематическая сторона речи. Обследование произнесения звуков в словах.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
"Сводная таблица результатов обследования уровня развития фонетико фонематической стороны речи детей 5 6 лет"
Таблица 1
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
|||||||
|
1. Артемий Б. |
16 |
3 |
1 |
1 |
50 |
21 |
42 |
|
|
2. Арт?м К. |
11 |
8 |
1 |
1 |
50 |
21 |
42 |
|
|
3. Георгий Л. |
20 |
8 |
3 |
2 |
50 |
33 |
66 |
|
|
4. Кирилл Л. |
5 |
6 |
3 |
1 |
50 |
15 |
30 |
|
|
5. Лейла М. |
12 |
8 |
3 |
1 |
50 |
24 |
48 |
|
|
6. Максим М. |
15 |
5 |
1 |
1 |
50 |
22 |
44 |
|
|
7. Сергей А. |
5 |
9 |
2 |
1 |
50 |
17 |
34 |
|
|
8. Станислава К. |
12 |
8 |
1 |
2 |
50 |
23 |
46 |
|
|
9. Олег В. |
20 |
14 |
2 |
1 |
50 |
36 |
72 |
|
|
10. Юсуп М. |
19 |
8 |
3 |
1 |
50 |
31 |
62 |
|
|
ИТОГО: |
500 |
201 |
40 |
Лексическая сторона речи.
Проверка объ?ма словаря существительных.
Проверка глагольного словаря.
Знание и понимание слов по разным лексическим темам.
Составление предложения по картинке.
"Сводная таблица результатов обследования уровня развития лексической стороны речи детей 5 6 лет"
Таблица 2
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
||||||||
|
1. Артемий Б. |
14 |
4 |
1 |
4 |
4 |
50 |
27 |
54 |
|
|
2. Арт?м К. |
13 |
2 |
1 |
3 |
3 |
50 |
22 |
44 |
|
|
3. Георгий Л. |
15 |
3 |
0 |
4 |
3 |
50 |
25 |
50 |
|
|
4. Кирилл Л. |
9 |
3 |
1 |
3 |
3 |
50 |
19 |
38 |
|
|
5. Лейла М. |
8 |
2 |
2 |
2 |
1 |
50 |
15 |
30 |
|
|
6. Максим М. |
22 |
2 |
0 |
3 |
2 |
50 |
29 |
58 |
|
|
7. Сергей А. |
12 |
2 |
1 |
4 |
2 |
50 |
21 |
42 |
|
|
8. Станислава К. |
17 |
3 |
1 |
2 |
3 |
50 |
27 |
54 |
|
|
9. Олег В. |
20 |
4 |
2 |
4 |
5 |
50 |
35 |
70 |
|
|
10. Юсуп М. |
13 |
3 |
0 |
3 |
4 |
50 |
23 |
46 |
|
|
ИТОГО: |
500 |
243 |
48,6 |
Грамматический строй речи.
Согласование в словосочетании существительного с числительным.
Знание и понимание предлогов.
"Сводная таблица результатов обследования уровня развития грамматического строя речи детей 5 6 лет"
Таблица 3
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
|||||||||
|
1. Артемий Б. |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
31 |
16 |
51,6 |
|
|
2. Арт?м К. |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
1 |
31 |
11 |
35,4 |
|
|
3. Георгий Л. |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
1 |
31 |
16 |
51,6 |
|
|
4. Кирилл Л. |
3 |
2 |
2 |
2 |
0 |
1 |
31 |
10 |
32,2 |
|
|
5. Лейла М. |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
31 |
9 |
29 |
|
|
6. Максим М. |
3 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
31 |
12 |
38,7 |
|
|
7. Сергей А. |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
31 |
12 |
38,7 |
|
|
8. Станислава К. |
2 |
4 |
2 |
2 |
1 |
3 |
31 |
14 |
45,1 |
|
|
9. Олег В. |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
1 |
31 |
15 |
48,3 |
|
|
10. Юсуп М. |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
31 |
14 |
45 |
|
|
ИТОГО: |
310 |
129 |
41,6 |
Связная речь. Понимание прослушанного текста.
"Сводная таблица результатов обследования уровня развития связной речи детей 5-6 лет"
Таблица 4
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 4 |
1 |
2 |
3 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
||||||
|
1. Артемий Б. |
3 |
2 |
4 |
13 |
9 |
69,2 |
|
|
2. Арт?м К. |
2 |
0 |
2 |
13 |
4 |
30,7 |
|
|
3. Георгий Л. |
1 |
2 |
3 |
13 |
6 |
46,1 |
|
|
4. Кирилл Л. |
2 |
1 |
2 |
13 |
5 |
38,4 |
|
|
5. Лейла М. |
2 |
3 |
2 |
13 |
7 |
53,8 |
|
|
6. Максим М. |
4 |
1 |
3 |
13 |
8 |
61,5 |
|
|
7. Сергей А. |
3 |
1 |
4 |
13 |
8 |
61,5 |
|
|
8. Станислава К. |
3 |
2 |
2 |
13 |
7 |
53,8 |
|
|
9. Олег В. |
5 |
1 |
3 |
13 |
9 |
69,2 |
|
|
10. Юсуп М. |
3 |
0 |
2 |
13 |
5 |
38,4 |
|
|
ИТОГО: |
130 |
68 |
52,3 |
"Сводная таблица результатов обследования уровня развития речи детей 5 6 лет"
Таблица 5
|
ФОНЕТИКА И ФОНЕМАТИКА |
ЛЕКСИКА |
ГРАММАТИКА |
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
|||||||||||||||||
|
№ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
МАКС. |
РЕАЛ |
||
|
1. Артемий Б. |
16 |
3 |
1 |
1 |
14 |
4 |
1 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
111 |
59 |
53,1 |
|
|
2. Арт?м К. |
11 |
8 |
1 |
1 |
13 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
0 |
2 |
111 |
44 |
39,6 |
|
|
3. Георгий Л. |
20 |
8 |
3 |
2 |
15 |
3 |
0 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
3 |
111 |
60 |
54 |
|
|
4. Кирилл Л. |
5 |
6 |
3 |
1 |
9 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
111 |
41 |
36,9 |
|
|
5. Лейла М. |
12 |
8 |
3 |
1 |
7 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
111 |
40 |
36 |
|
|
6. Максим М. |
15 |
5 |
1 |
1 |
22 |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
4 |
1 |
3 |
111 |
56 |
50,4 |
|
|
7. Сергей А. |
5 |
9 |
2 |
1 |
12 |
2 |
1 |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
4 |
111 |
48 |
43,2 |
|
|
8. Станислава К. |
12 |
8 |
1 |
2 |
17 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
111 |
56 |
50,4 |
|
|
9. Олег В. |
20 |
14 |
2 |
1 |
20 |
4 |
2 |
4 |
5 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
1 |
5 |
1 |
3 |
111 |
71 |
63,9 |
|
|
10. Юсуп М. |
19 |
8 |
3 |
1 |
13 |
3 |
0 |
3 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
0 |
2 |
111 |
53 |
47,7 |
|
|
МАКСИМАЛЬНО |
500 |
500 |
310 |
130 |
1110 |
528 |
47,5 |
|||||||||||||||
|
РЕАЛЬНО |
88 |
243 |
129 |
68 |
||||||||||||||||||
|
% |
51,7 |
48,6 |
41,6 |
52,3 |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретическое обоснование в лингвистической литературе проблемы формирования связной речи у дошкольников. Оценка эффективности коррекционно-логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 15.10.2013Анализ особенностей развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в сравнении с нормально развивающимися детьми. Разработка методических рекомендаций для преподавателей по развитию связной речи в процессе трудовой деятельности.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 03.11.2017Особенности развития связной речи у детей в условиях нормального речевого развития. Представления о связной речи в лингвистике. Рекомендации, направленные на формирование и развитие связного описательного рассказа дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [825,4 K], добавлен 30.10.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР), особенности формирования у них связной речи. Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с ОНР с помощью рассказа по картине, определение ее уровня.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 18.03.2012Характеристика связной речи, ее особенности. Особенности коррекционной работы в обучении связному рассказу дошкольников с общим недоразвитием речи. Развитие речи детей в процессе онтогенеза. Формирование готовности к словообразованию у дошкольников с ОНР.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 27.11.2017Экспериментальное изучение сформированности связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Разработка направлений логопедической работы и системы заданий по развитию связного высказывания старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [427,9 K], добавлен 06.10.2017Сравнительная характеристика грамматического строя речи у дошкольников с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи. Методические рекомендации по коррекции нарушений грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [89,7 K], добавлен 02.01.2011Работа с керамикой как средство развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [623,8 K], добавлен 27.10.2017Аспекты развития лексического запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи. Развитие речи в норме. Развитие лексического запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи. Принципы логопедической работы по формированию лексического запаса речи.
дипломная работа [84,1 K], добавлен 27.10.2017Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Фонематическое восприятие у дошкольников. Развитие фонематического слуха в процессе формирования правильного звукопроизношения у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [121,0 K], добавлен 18.02.2011Характеристика связной речи, ее особенностей. Определение уровня развития монологической связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и без речевой патологии. Методические рекомендации по логопедическому воздействию на детей с ОНР.
дипломная работа [961,7 K], добавлен 31.10.2017Разработка диагностической программы изучения навыков словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и ее реализация. Формулирование выводов о словообразовательной способности у дошкольников с общим недоразвитием речи, их апробация.
дипломная работа [852,4 K], добавлен 29.10.2017Проблема формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Экспериментальное исследование состояния словаря прилагательных у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Анализ полученных результатов обследования.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 29.10.2017Разработка методики исследования словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи. Изучение особенностей формирования словаря у детей с нормальным речевым развитием. Использование игр в логопедической работе с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [547,5 K], добавлен 31.10.2017Характеристика психического развития детей с общим недоразвитием речи. Игра как средство развития речи. Экспериментальное изучение проблемы развития речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством игры-драматизации.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 11.08.2016- Формирование и развитие лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Исследование особенностей лексико-семантического строя речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Характеристика детей с ОНР и причины его возникновения. Логопедическая работа по формированию лексико-семантической стороны речи у дошкольников с ОНР.
дипломная работа [77,9 K], добавлен 21.10.2010 Развитие связной речи старших дошкольников в онтогенезе. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с недоразвитием речи. Составление рассказа с использованием картинно-символического плана. Воспитание правильной речи у ребенка.
курсовая работа [54,0 K], добавлен 22.06.2015Проблемы памяти в психологии. Психологический анализ структуры речевого нарушения и особенностей зрительной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по развитию зрительной памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [412,9 K], добавлен 04.03.2011Проблема обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР, опытно-экспериментальная работа по развитию внимания у них. Поиск наиболее эффективных методов коррекции внимания.
курсовая работа [3,0 M], добавлен 15.03.2012Ознакомление с уровнями, принципами подхода и содержанием коррекционной работы для детей с общим недоразвитием речи. Выявление особенностей грамматического строя речи и психолого-педагогической характеристики дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [117,6 K], добавлен 14.05.2019
