Педагогическая технология формирования оптимального стиля управленческой деятельности руководителей государственной службы
Особенности профессиональной и управленческой деятельности руководителей государственной службы. Показатели оценки и критерии оптимального стиля управленческой деятельности руководителей госслужбы. Факторы эффективной реализации процесса обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.11.2017 |
| Размер файла | 133,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Выделены особенности и факторы профессиональной и управленческой деятельности таможенных органов РФ, определяющие процесс формирования оптимального стиля руководителей: функционирование в условиях постоянного динамического воздействия экономических, социальных, политических факторов; большое количество информации, поступающей в различном порядке и с разной интенсивностью; вертикальная интегрированность и централизация управления; ориентация на экономические показатели результатов деятельности.
4. Установлена зависимость эффективности управленческой деятельности от особенностей проявления стилей и их совокупности. Сочетание выявляется в различных уровнях взаимодействия «Руководитель - Коллектив», «Руководитель - Задача». Показателями оценки оптимального стиля являются - отношение к работе, степень радикализма, направленность на результат, стиль взаимодействия с подчиненным, творческий подход, рефлексивные способности. Критериями выступают управленческие способности, знания, умения и навыки: интеграция, организация, коммуникация, продуктивность, инициирование, представительство общее, участие, доминирование, оценка.
5. Сформулированные подходы способствовали разработке педагогической технологии формирования оптимального стиля управленческой деятельности руководителей государственной службы, которая использует активные формы обучения и включена в систему повышения квалификации руководителей. Основными условиями и факторами реализации педагогической технологии являются: учет содержания и особенностей специфики профессиональной, управленческой деятельности таможенных органов; соответствие требованиям организационной среды, характеру управленческих задач; включение в программу тренингов направленных на развитие профессиональных и личностных качеств; соблюдение логической последовательности при определении содержания и структуры тренингов; учет методических принципов организации и проведения тренингов, определяющих их системность, комплексность; обязательное измерение результатов обучения с помощью совокупности субъективных и объективных критериев; наличие мотивации достижения успеха в процессе обучения; относительно небольшой общий и управленческий стаж работы в таможенных органах.
6. Экспериментальная проверка разработанной педагогической технологии в системе повышения квалификации доказала состоятельность научной идеи и эффективность использования нетрадиционного подхода (комплекс тренингов) к формированию оптимального стиля управленческой деятельности руководителей государственной службы по сравнению с традиционным (лекции-семинары).
Дальнейшие перспективы исследования в данном направлении связаны с углубленным изучением: взаимосвязи между индивидуально-типологическими характеристиками личности руководителя и стилем управленческой деятельности; различий оптимального стиля управленческой деятельности руководителей государственной службы РФ и негосударственных сфер; условий и факторов готовности исполнителей к достижению высокоэффективных результатов, соответственно возможности определения стратегии развития коллектива. На основе полученных данных разработать педагогическую концепцию формирования высокопродуктивной управленческой команды, как важнейшего условия успешного функционирования организаций.
Публикации по теме исследования
1. Зимина, Л.В. Особенности метода наблюдения в практике таможенного психолога. Развитие профессионально важных процессов у специалистов таможенного дела / Л.В. Зимина // Актуальные проблемы психологической работы таможенных органов Российской Федерации (Материалы научно-практической конференции. Москва, 5 - 7 декабря 1996 г.). - М.: РИО РТА, 1996. - С. 77-81; 0,2 п.л.
2. Зимина, Л.В. Первый опыт практического использования технологии разрешения конфликтов в Калининградском таможенном регионе / Л.В. Зимина // Внесудебное разрешение споров в территориальных сообществах (Материалы международной научно-практической конференции). - Калуга: ИМУ, 1998. - С. 50-51; 0,1 п.л.
3. Зимина, Л.В. Трудности управления в государственной организации и их психологические причины / Л.В. Зимина // Роль психологической службы в формировании положительного имиджа сотрудников таможенных органов (Материалы 2-й научно-практической конференции. 24-27 июня 1999 г.). - М.: РТА ГТК РФ, 2001. - С. 281-284; 0,15 п.л.
4. Зимина, Л.В. Развитие управленческой компетентности у руководителей таможенных органов в процессе профессиональной подготовки / Л.В. Зимина // Современные психотехнологии в образовании, бизнесе, политике (Материалы международной научно-практической конференции. Москва, 28 февраля - 2 марта 2001 г.). - М.: РАГС, 2001. - С. 150-151;
0,1 п.л.
5. Зимина, Л.В. Психолого-акмеологическое обеспечение здорового образа жизни государственных служащих / Л.В. Зимина, Е.Б. Перелыгиной, М.Ф. Секач // Акмеология: итоги, проблемы, перспективы (Материалы научно-практической конференции. Ред. Деркач А.А.). - М.: РАГС, 2004. - С. 246-252; 0,3 п.л.
6. Зимина, Л.В. Технология формирования оптимального стиля управленческой деятельности руководителей государственной службы / Л.В. Зимина // Вестник Университета государственного управления № 10 (26). Теоретический и научно-методический журнал. - М.: Изд-во ГУ ВПО ГУУ -2006, С. 80-86; 0,3 п.л.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности управленческой деятельности руководителя дошкольного обучающего учреждения, роль изучения педагогического коллектива в данном процессе. Изучение личностных и деловых качеств сотрудников. Разделение и кооперация труда руководителей учреждения.
реферат [19,4 K], добавлен 04.06.2009Основные элементы педагогической компетентности. Компетентностная готовность педагога к реализации деятельности классного руководителя. Условия и модель управления развитием профессиональной компетентности классных руководителей в учреждении образования.
дипломная работа [247,1 K], добавлен 22.02.2016Проблема индивидуального стиля профессиональной деятельности. Формирование творческой индивидуальности тренера. Авторитет личности тренера как одно из основных условий успешности его профессиональной деятельности. Стиль в работе спортивных педагогов.
дипломная работа [343,1 K], добавлен 16.11.2013Главные проблемы исследования индивидуального стиля деятельности. Особенности формирования педагогического стиля деятельности. Диагностика стиля педагогической деятельности. Теория интегральной индивидуальности. Преимущественная ориентация учителя.
курсовая работа [443,0 K], добавлен 19.06.2014Психолого-педагогические предпосылки развития индивидуального стиля познавательной деятельности школьника. Факторы, влияющие на его формирование. Компоненты целостной структуры человеческой деятельности. Методы обогащающего и активного обучения.
курсовая работа [32,2 K], добавлен 10.02.2014Основные научно-методические требования к современному уроку. Реформирование стиля, структуры, форм и методов содержания урока для совершенствования деятельности школы. Роль и ответственность администрации школы по развитию повышения качества знаний.
курсовая работа [70,2 K], добавлен 19.01.2012Понятие и функции индивидуального стиля педагогической деятельности. Основные характеристики стиля обучения. Универсальные принципы организации эффективной учебной работы. Эмоционально-импровизационный и эмоционально-методический стили преподавания.
контрольная работа [29,1 K], добавлен 14.01.2015Проведение исследования возможностей автономии в управлении образовательной организацией по направлениям деятельности. Характеристика представления руководителей и педагогов об актуальном стиле правления трудовым коллективом в некоммерческой компании.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 24.01.2018Уровни, виды, задачи и мотивация обучения. Компоненты процесса обучения и их логическая взаимосвязь. Организация и специфика процесса обучения военнослужащих, его функции, этапы и механизмы. Требования, предъявляемые к процессу обучения военнослужащих.
презентация [2,2 M], добавлен 11.01.2012Основные факторы, влияющие на успешность школьного обучения. Природная основа и типы темперамента. Особенности их влияния на учебную деятельность ребенка. Педагогические подходы как средство формирования эффективного индивидуального стиля деятельности.
контрольная работа [29,4 K], добавлен 22.08.2016Роль обучения в образовании и воспитании личности. Сущность, содержание и задачи процесса обучения. Мотивация учения. Характерные черты, основные этапы и принципы процесса обучения военнослужащих. Основные компоненты обучающего процесса, их взаимосвязь.
презентация [2,2 M], добавлен 22.12.2011Формирование творческого мышления учащихся в ходе учебного процесса. Разработка программ, методических рекомендаций для руководителей кружков и мастеров производственного обучения по организации технического творчества и рационализаторской деятельности.
реферат [21,6 K], добавлен 28.12.2010Понятие и главные принципы реализации интегративно-интенсивного обучения, его этапы и значение на современном этапе, критерии оценки практической эффективности. Мастер-класс как технология подготовки учителя к творческой профессиональной деятельности.
презентация [40,6 K], добавлен 22.08.2015Организационные, индивидуальные формы и принципы деятельности методической службы. Организационно-содержательные условия практической деятельности методической службы. Центр методической помощи преподавателям и мастерам производственного обучения.
реферат [23,5 K], добавлен 02.12.2010Понятие, структура и классификация стиля педагогической деятельности. Влияние индивидуального педагогического стиля учителя на формирование, тип, устойчивости и структуры мотивации интереса учащихся к содержанию обучения и к самой учебной деятельности.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 26.12.2014Сущность педагогической технологии и педагогического проектирования. Категории "технология", "педагогическая технология", "технология обучения". Технология проектирования педагогического процесса. Планирование в деятельности педагога.
дипломная работа [43,0 K], добавлен 08.09.2007Критерии оптимального учебного процесса (по Ю.К. Бабанскому). Уровни педагогического творчества по В.С. Лазареву. Уровни сформированности инновационной деятельности учителя. Показатели педагогических действий, способствующих развитию мышления учащихся.
контрольная работа [29,3 K], добавлен 04.02.2014Глобальная информатизация всех сфер социальной жизни, ее главная цель. Сущность категории "компетентность". Анализ подходов к пониманию информационно-коммуникационной компетентности (ИКК). Содержание и технологии развития ИКК классных руководителей.
диссертация [511,2 K], добавлен 07.09.2012Понятие индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности, его компоненты и влияющие факторы. Пути развития ИСУПД школьников, использование семантических образов в данном процессе. Семантические обучающие метафоры и семантические обучающие сказки.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 16.11.2010Концептуальная основа воспитательной деятельности. Социальная помощь студентам. Состав курсовых руководителей. Организация деятельности специалиста по работе с молодежью. Формирование здорового образа жизни как залога жизненного успеха, спортивная работа.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 14.05.2014
