Формирование духовно-нравственных ценностей подростков в общеобразовательном пространстве школы
Анализ этапов становления новой системы образования, направленной на вхождение в мировое образовательное пространство. Знакомство с основными особенностями формирования духовно-нравственных ценностей подростков в общеобразовательном пространстве школы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.12.2017 |
| Размер файла | 289,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Рис. 2 Распределение уровней сформированности духовно-нравственных ценностей подростков до и после эксперимента (в %)
Таким образом, наглядно представлены изменения духовно-нравственных ценностей у подростков, которые произошли в обеих изученных нами группах: сократилось количество подростков с низким и ниже среднего уровнем развития духовно-нравственных ценностей в обеих группах; значительно увеличилось количество подростков со средним уровнем развития и появились подростки с высоким уровнем.
С помощью t-критерия Стьюдента во многом подтвердилась выдвинутая в исследовании гипотеза, о чем свидетельствует различие результатов до и после эксперимента в основной группе за счет проведенной системы формирования духовно-нравственных ценностей у подростков (р0,05). Кроме того, в работе представлен опыт организации исследования эффективности и результативности деятельности классных руководителей до и после эксперимента. Благодаря проведенному эксперименту во многом удалось повысить эффективность деятельности классных руководителей. После эксперимента в экспериментальной группе 20% классных руководителей имели уровень оценки ниже среднего эффективности воспитательной работы; у 50% классных воспитателей экспериментальной группы эффективность работы оценена на уровне среднего; 15% классных руководителей оценены выше среднего; 15% оценены на высоком уровне. В контрольной группе у 25% классных руководителей деятельность оценена на уровне ниже среднего, 63% получили среднюю оценку своей деятельности; 9% получили оценку выше среднего; 3% оценены на высоком уровне. В заключении диссертационной работы подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы, позволяющие подчеркнуть научную новизну и практическую значимость работы, отмечается важность изучения поставленной проблемы. Результаты, полученные при экспериментальной проверке эффективности представленной нами системы формирования духовно-нравственных ценностей подростков, в основном подтверждают правильность выдвинутых положений гипотезы, что позволило сделать следующие выводы:
- изучены основные проблемы формирования духовно-нравственных ценностей подростков в общеобразовательном пространстве школы.
- рассмотрена проблема формирования духовно-нравственных ценностей подростков с позиции основного направления воспитания личности в школе.
- выявлены и обоснованы педагогические условия и содержание деятельности общеобразовательного пространства школы по формированию духовно-нравственных ценностей подростков.
- раскрыта деятельность классного руководителя по формированию духовно-нравственных ценностей подростков.
- разработаны и апробированы в процессе экспериментальной работы критерии и показатели сформированности духовно-нравственных ценностей у подростков, программа формирования духовно-нравственных ценностей подростков и опытно-экспериментальным путем проверена её эффективность.
Схема. Модель системы формирования духовно-нравственных ценностей у подростков
Литература
Гильмутдинова, Н.Х. Моделирование системы духовно-нравственных ценностей народа у школьников в воспитательной деятельности классного руководителя [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена №27 (61). В 2 частях: Аспирантские тетради. Ч. II. Педагогика и психология, теория и методика обучения: Научный журнал. - СПб., 2008 - с. 368-377.
Гильмутдинова, Н.Х. системный подход к формированию духовно-нравственных ценностей у младших подростков в деятельности классного руководителя [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова //Образование и самообразование. - Казань: Центр инновационных технологий, 2010. - С.132-139.
Гильмутдинова, Н.Х. Формы и методы организации экологического формирования учащихся [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова // Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Самосовершенствование, самореализация личности - психолого-педагогические аспекты» (18 мая). - Набережные Челны: НГПИ, 2006. - с. 162-173.
Гильмутдинова, Н.Х. Профессиональный портрет учителя [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова // Материалы IV международной научно-практической конференции «Самосовершенствование, самореализация личности - психолого-педагогические аспекты». - Набережные Челны: НГПИ, 2007. - с. 8-10.
Гильмутдинова, Н.Х. Формирование духовно-нравственных ценностей человека - решение воспитательной задачи [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы профессиональной социализации молодежи в условиях реформированию российского образования». - Казань: КГТУ, 2008. - с. 83-85.
Гильмутдинова, Н.Х. Ориентация личности на духовно-нравственные ценности как педагогическая проблема [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова // Технология совершенствования подготовки педагогических кадров: теория и практика. - Казань: Изд-во КГГПУ, 2008. - с. 256-258.
Гильмутдинова, Н.Х. Использование народного опыта в воспитании духовно-нравственных ценностей подростков [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова // Технологии совершенствования подготовки педагогических кадров: теория и практика. - Казань: Изд-во ТГГПУ, 2008. - с. 32-35.
Гильмутдинова, Н.Х. Духовно-нравственные ценности как педагогическая категория [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова// Наука, технология и коммуникации в современном обществе. - Набережные Челны: Изд-во КГУ, 2008. - С. 286-288.
Гильмутдинова, Н.Х. Системность в духовно-нравственном воспитании младших подростков в средней общеобразовательной школе [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова// Этнодидактика народов России: от национальных образовательных систем - к глобальному образовательному пространству. - Нижнекамск: Издательство НМИ, 2009. - 348с. - С.165-166.
Гильмутдинова Н.Х. Формирование нравственных и духовных ценностей в системе развивающего образования. [Текст] / Н.Х. Гильмутдинова// Развивающие технологии в начальном образовании и подготовке учителя - Набережные Челны: НГПИ, 2009. - 328с. - С.112-116.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема. Возрастные особенности нравственного развития детей. Телевидение как один из факторов формирования духовно-нравственных ценностей школьников. Взаимодействие телевидения и современной школы.
дипломная работа [66,4 K], добавлен 16.08.2009Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема. Роль телевидения в формировании духовно-нравственных ценностей. Содержание опытно-педагогической работы экспериментального характера по выявлению воздействия телевидения.
дипломная работа [109,9 K], добавлен 01.07.2004Характеристика возрастных особенностей младших подростков и особенности жизнедеятельности классного коллектива. Педагогические условия воспитания нравственных ценностей несовершеннолетних. Формирование ценности личности в сфере общего образования.
курсовая работа [395,3 K], добавлен 09.03.2012Особая миссия казахской литературы как учебного предмета - воспитание духовно-нравственных личностей, приобщение школьников к процессу развития художественной мысли родного народа. Программа изучения литературного наследия казахских писателей в школе.
реферат [17,8 K], добавлен 13.10.2011Воспитательная система школы как фактор воспитания нравственных ценностей у старшеклассников. Разработка психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешное воспитание классным руководителем нравственных ценностей у старшеклассников в школе.
диссертация [1,0 M], добавлен 19.07.2012Организация творческой деятельности вокального кружка. Разработка репертуарного списка. Подготовка сценария мероприятий на основе музыкального искусства. Использование духовно-нравственного потенциала русского романса для формирования личности подростков.
дипломная работа [75,7 K], добавлен 12.08.2017Содержание понятия "военно-патриотическое воспитание" и его система. Влияние социального развития в подростковом возрасте на базовые основы развития личности. Значимость духовно-нравственных ценностей в военно-патриотическом воспитании подростков в РФ.
курсовая работа [40,9 K], добавлен 14.03.2015Развитие духовно-нравственных качеств личности в детском возрасте. Подбор диагностических средств и изучение своеобразия духовно-нравственных качеств личности детей с ЗПР. Планирование коррекционной работы с детьми, разработка специальных занятий.
дипломная работа [73,4 K], добавлен 14.10.2017Духовно-нравственные принципы современного общества. Возможности урока иностранного языка в воспитании духовно-нравственных качеств школьников. Опыт работы по воспитанию духовно-нравственных качеств школьников в процессе обучения иностранному языку.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 14.05.2011Сложность процессов, происходящих в подростковой среде, заметное ухудшение ее духовного состояния. Оказание помощи подросткам в правильном выборе духовно-нравственных ценностей. Задачи классного руководителя как организатора воспитательного процесса.
автореферат [826,9 K], добавлен 31.01.2010Связь современного периода развития системы образования с переориентацией активности учебных заведений на внутренний мир человека. Методологические подходы, представляющие этапы процесса становления духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы.
доклад [11,7 K], добавлен 07.06.2009Воспитание как средство формирования личности человека. Анализ опыта работы общеобразовательной школы по введению современной методики воспитания у младших школьников духовно-нравственных качеств. Практика организации педагогической деятельности.
курсовая работа [75,7 K], добавлен 24.03.2011Психологическое развитие детей младшего школьного возраста. Специфика формирования нравственных ценностей. Процесс организации детского творчества. Возможности театрального искусства в формировании нравственных ценностей у детей школьного возраста.
дипломная работа [125,9 K], добавлен 22.01.2013Сущность и природа нравственности. Изучение понятия нравственного воспитания в педагогике. Педагогические условия обучения нравственных ценностей детей младшего школьного возраста. Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей школьного возраста.
дипломная работа [255,9 K], добавлен 27.06.2015Требования к результатам освоения учебной программы начального общего образования. Современные технологии на уроке литературного чтения. Развитие нравственных ценностей в программе по литературному чтению в учебно-методическом комплекте "Школа 2100".
курсовая работа [50,2 K], добавлен 15.05.2015Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Критерии и уровни нравственной воспитанности младших школьников. Использование метода этической беседы в воспитании нравственных ценностей, совместная работа школы и семьи.
дипломная работа [93,5 K], добавлен 07.06.2010Понятие духовности, нравственности в педагогической мысли и важность их воспитания в ребенке. Семья как институт воспитания. Способы воспитания духовно-нравственных ценностей. Цель и мотив воспитания ребёнка. Нравственные нормы, предписываемые исламом.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 19.05.2013Гуманизация исторического образования. Процесс реформирования системы современного образования. Направленность образования на овладение наследием отечественной и мировой культуры. Формировании нравственных принципов и духовных ценностей подростков.
реферат [39,8 K], добавлен 18.03.2012Современный кризис общественной и личной нравственности, роль и задачи воспитания. Развитие культурно-нравственных ценностей учащихся учреждений начального профессионального образования: особенности воспитательного процесса и педагогические условия.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 12.01.2014Анализ роли церкви и государства в воспитании современной молодежи. Актуализация системы общенациональных ценностей как приоритетная задача политического строя. Особенности формирования духовных и нравственных основ российского национального самосознания.
реферат [20,6 K], добавлен 28.11.2010
