Педагогические условия формирования толерантности у учащихся в школах с многонациональным составом
Философские и психолого-педагогические концептуальные подходы формирования толерантности у учащихся в полиэтнической школе. Разработка и обоснование педагогической модели формирования толерантности у учащихся в школе с многонациональным составом.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.12.2017 |
| Размер файла | 193,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сравнение средних значений показателей коммуникативных умений на начальном и заключительных этапах показало достоверность полученных различий.
Полученные в ходе экспериментальной работы результаты позволяют говорить о том, что задачи экспериментальной работы решены. Модель формирования толерантности апробирована, и результаты свидетельствуют о практической значимости сформированных в исследовании теоретических положений и эффективности формирования толерантности у учащихся.
Итак, приведенные здесь аргументы и факты в совокупности могут служить достаточным, на ваш взгляд, подтверждением достоверности сделанных ранее теоретических выводов и эффективности разработанных методических основ в решении рассматриваемой научной проблемы.
Выводы
Результаты проведенного исследования подтвердили выдвинутую гипотезу и позволили сделать следующие выводы:
1. Теоретический анализ проблемы исследования и обобщение имеющихся философских и психолого-педагогических концептуальных подходов формирования толерантности учащихся в полиэтнической школе выявил следующее.
толерантность рассматривается как одно из качеств личности, обеспечивающее гарантию выживаемости, безопасности, комфортности и поддается педагогическому воздействию; это системная совокупность нравственно-психологических установок, чувств, определенного набора знаний, норм, поведенческих ориентаций, которые предполагают способность личности сосуществовать, сотрудничать с другой личностью, имеющей иной менталитет, образ жизни, при этом сохраняя свою индивидуальность в убеждениях, позиции. Выделены разновидности толерантности: межнациональная; религиозная; межличностная; политическая; гражданская; правовая; языковая; профессиональная; межкультурная; межвозрастная.
2. эффективное формирование толерантной культуры учащихся в полиэтнических школах обеспечивается при внедрении педагогической модели формирования толерантности учащихся в полиэтнической школе; если содержание гуманитарных предметов и воспитательной работы целенаправленно спроектировано на формирование толерантности учащихся; если осуществлена пропедевтическая подготовка педагогического коллектива и родителей к освоению ценностей толерантности; если внедрена в учебно - воспитательный процесс полиэтнической школе практика формирования толерантности учащихся.
Формирование толерантной личности в учебно-образовательном процессе имеет свои трудности и проблемы, среди которых наиболее существенными являются:
- в числе одной из важных следует сказать о трудностях толерантного воспитания в сегодняшних условиях, когда страна может оказаться втянутой в процесс распада ранее сложившихся социокультурных и национальных общностей. Определенный заслон этой угрозе ставит использование ценностей национальных культур разных народов, как в содержании, так и во всем учебно-воспитательном процессе;
- проблема в формировании толерантности школьников в учебно-воспитательном процессе связана со средствами массовой информации, точнее говоря, с отсутствием цензуры со стороны государства и иммунитета школьников против насилия. Формирование толерантности, сохранение самобытности культуры, истории, традиций происходит в противоборстве со средствами массовой информации, распространяющими интолерантность;
- проблема в формировании толерантности в учебно-воспитательном процессе связана с утратой народом своих национально-культурных основ. История есть только там, где есть культура, а она принадлежит тому народу, который живет исторической жизнью.
3. Эффективность разработанной педагогической модели формирования толерантности учащихся в школе с многонациональным составом доказана экспериментально.
Полученные экспериментальные данные по формированию толерантности у учащихся школ с многонациональным составом позволяют корректно осуществить оптимизацию данного процесса и обосновать требования к технологии его педагогического сопровождения.
Эффективность процесса формирования толерантной культуры у учащихся школ с многонациональным составом зависит от ряда педагогических условий, в том числе созданием вариативной модели данного аспекта воспитательной работы, проектированием содержания учебных предметов, в частности - гуманитарных, направленных на воспитание толерантной культуры, осуществлением пропедевтической подготовки родителей, педагогов и общественности в различных формах, реализуемых в условиях школы и социума.
Основные положения диссертационной работы отражены в публикациях
Статьи в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации:
1. Рогова, Н.Н. Тема толерантности в педагогическом образовании / Н.Н. Рогова, Ф. Гизатуллин // Высшее образование в России.- 2007. - №11. - С. 148-151.
2. Рогова, Н.Н. Применение проектной методики по формированию толерантности в процессе изучения государственных языков в школе / Н.Н. Рогова // Образование и саморазвитие. - Казань, 2010. - №2. - С. 49-53.
Статьи в других научных изданиях:
3. Фролова, Н.Н. Проблема воспитания этнической толерантности у подрастающего поколения страны / Н.Н. Фролова // Факторы устойчивого развития экономики России на современном этапе (федеральный и региональные аспекты): материалы III Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза, 2005. - С. 135-139.
4. Фролова, Н.Н. Исторические предпосылки воспитания толерантности / Н.Н. Фролова // Материалы Международного конгресса «V Славянские педагогические чтения» - М.: Педагогика, 2006. - С. 228-231.
5.Рогова, Н.Н. Формирования языковой толерантности / Н.Н. Рогова // Наука и школа. - Набережные Челны, 2006. - № 9 - С. 38 - 39.
6.Рогова, Н.Н. Формирование языковой толерантности на уроке / Н.Н. Рогова // Мониторинг качества образования и творческого саморазвития конкурентоспособной личности: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Казань-Йошкар-Ола, 2007. - С. 328-331.
7.Рогова, Н.Н. Программа экспериментального исследования по формированию языковой толерантности в процессе изучения государственных языков / Н.Н. Рогова // Интернет - журнал «Культура и общество», 2007.
8.Рогова, Н.Н Проблема воспитания толерантности / Н.Н. Рогова // Мониторинг качества образования и творческого саморазвития конкурентоспособной личности: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Казань-Йошкар-Ола, 2007. - С. 331-334.
Рис.1 Модель формирования толерантности у учащихся в школах с многонациональным составом
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Педагогические и психологические подходы воспитания толерантности. Структура и качественные характеристики компонентов толерантности младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию толерантности учащихся в условиях начальной школы.
дипломная работа [371,3 K], добавлен 10.06.2015Факторы осуществления толерантного воспитания учащихся в рамках отдельных предметов и при организации внеклассной и внешкольной работы. Условия формирования личности в сфере этнической толерантности. Программа мероприятий по развитию толерантности.
дипломная работа [71,6 K], добавлен 12.11.2013Роль фольклора в жизни народа. Этнокультурное образование школьников как основа формирования поликультурной личности. Психолого-педагогические условия воспитания культуры толерантности. Организация процесса формирования толерантности младших школьников.
дипломная работа [223,2 K], добавлен 25.05.2015Исследование и разработка путей и направлений формирования и воспитания межнациональных отношений младших школьников. Обоснование организации учебно-воспитательной работы в школе с многонациональным составом учащихся, ее специфика и основные принципы.
курсовая работа [66,7 K], добавлен 07.10.2010Теоретические предпосылки формирования личности с учетом принципа толерантности. Система работы по формированию личности ребенка в соответствии с принципом толерантности. Совершенствование знаний учащихся о принципе толерантности.
дипломная работа [94,4 K], добавлен 15.06.2003Толерантность как базовая национальная ценность, виды толерантности, способы и приемы ее формирования в среде младших школьников. Определение и оценка исходного уровня толерантности, отбор реализация педагогических методик развития данного качества.
дипломная работа [469,5 K], добавлен 13.05.2015Возможности фольклора в формировании межэтнической толерантности в учебной и внеучебной деятельности учащихся начальных классов. Реализация модели формирования межэтнической толерантности младших школьников на внеурочных занятиях, ее эффективность.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 20.07.2015Определение понятия толерантности и ее классификация: политическая, этническая и религиозная. Значимость толерантности для современного общества Российской Федерации. Основные типы формирования толерантности в системе поликультурного образования.
реферат [32,5 K], добавлен 22.07.2015Анализ педагогических условий как одного из компонентов педагогической системы. Реализация духовно-нравственного развития и воспитания учеников. Способы формирования толерантности, терпимости и уважения первоклассников друг к другу, цели их воспитания.
доклад [14,2 K], добавлен 17.01.2015Генезис и развитие идеи толерантности в истории образования. Анализ понятия "толерантность" и проблемы её формирования на современном этапе развития теории и практики педагогики. Условия и уровни формирования толерантности у младших школьников.
курсовая работа [85,9 K], добавлен 30.10.2008Понятие толерантности и его роль в современном процессе педагогического обучения. Условия эффективности системы формирования этнотолерантности школьников. Особенности уроков толерантности для младших школьников, роль родителей и педагогов в обучении.
курсовая работа [178,7 K], добавлен 31.10.2014Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста. Сущность интеллектуальных умений учащихся. Педагогические условия формирования интеллектуальных умений в УНПО. Разработка проблемного задания по дисциплине "Технология швейных изделий".
курсовая работа [64,8 K], добавлен 20.04.2012Содержание школьных курсов мировой художественной культуры и методика их преподавания. Знакомство с культурой Италии эпохи проторенессанса. Способность учащихся ценить произведения искусства. Формирование у учащихся основ духовности, толерантности.
отчет по практике [37,1 K], добавлен 22.02.2011Понятие "толерантность" в философском контексте. Формирование толерантности как педагогическая проблема. Специфика старшего дошкольного возраста. Организация педагогической деятельности в старшей группе детского сада по формированию толерантности.
курсовая работа [29,5 K], добавлен 18.02.2011Воспитание толерантности школьников как социально-педагогическая проблема. Создание положительного опыта разрешения ситуаций общения с позиций терпимости. Организация экспериментальной работы по воспитанию толерантности учеников в процессе обучения химии.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 11.08.2014Условия готовности ребенка к школе. Подходы к системе коррекционного обучения аутичных детей. Психолого-педагогические условия использования системы PECS в процессе формирования учебного поведения у первоклассников с расстройствами аутистического спектра.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 13.10.2017Сущность социализации личности. Специфика проявления и формирования толерантности в младшем школьном возрасте. Характеристика социального приюта для детей и подростков. Деятельность социального педагога по формированию толерантности в социальном приюте.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 05.02.2011Основы формирования навыков грамотного письма. Сущность понятия "орфографический навык" и условия его формирования. Приемы обучение русской орфографии в школе. Методика использования диктантов для формирования орфографических навыков учащихся 3 класса.
курсовая работа [90,7 K], добавлен 19.08.2015Психолого-педагогические особенности формирования межнациональной толерантности у детей дошкольного возраста в биэтнокультурных семьях. Рассмотрение проблемы формирования социально-педагогической культуры родителей в вопросах межнационального воспитания.
дипломная работа [71,8 K], добавлен 20.04.2015Принципы педагогической деятельности при формировании толерантного сознания школьников. Использование проектных методов в процессе обучения, развитие исследовательских, коммуникативных и творческих способностей личности. Способы воспитания толерантности.
презентация [69,8 K], добавлен 03.05.2014
