Лицар Золотого Хреста

Коротка біографія та аналіз діяльності відомого українського і польського вченого, ґабілітованого доктора, професора, одного із фундаторів кафедри української філології Варшавського університету, ректора Вищої школи менеджменту - Василя Назарука.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 28.12.2017
Размер файла 18,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Лицар Золотого Хреста (Василю Назаруку -- 70)

Щойно минуло 70 років від дня народження відомого українського і польського вченого, ґабілітованого доктора, професора, одного із фундаторів кафедри української філології Варшавського університету, нині ректора Вищої школи менеджменту в м. Легниці, Польща, гостьового професора Київського національного університету імені Тараса Шевченка й Українського Вільного Університету у Мюнхені Василя Назарука.

Така, як він, особистість -- чиста, безкорислива, одухотворена ідеалами любові до української і польської літератури -- здатна відкривати в душах тих, хто потрапив у сферу його магічного впливу, найсвітліші риси людського єства і надихати на жертовну працю, об'єднувати всіх вірою і надією. Він має рідкісний талант в будь-яких обставинах бути оптимістом і переживати містерію життя як божий дар. назарук професор філологія

Писати про колегу Василя Назарука складно і водночас легко. Важко, бо ж щоденна спільна праця часом утруднює досягнення ефекту дистанції, вкрай необхідної для неупередженого бачення. А легко, тому що власне на ту спільну працю з Колегою, як і на це слово про Нього, надихає ставлення ювіляра до Її Величності Науки, яка вже коли причастить благодатно-обрану душу своїм терпко-гірким (хоча й живлющим!) трунком, то назавше вбереже від марнотних помислів, навчить, як заповідав Володимир Мономах, «тримати душу вгору». Для Василя Назарука науковий пошук від юних років став невід'ємною складовою його буття, тому і має високу вимогливість передусім до себе і своєї кожної наукової праці.

Наука запросила Василя Назарука до свого Храму, ще коли він був учнем українського педагогічного ліцею в Бартошицях та коли в 1965-1970 pp. студіював на Варшавській україністиці, закінчивши її з відзнакою, відбувши асистентський стаж та завершивши навчання в докторантурі захистом дисертації про творчість одного із покоління українських шістдесятників -- Івана Драча.

Саме з тих ще студентсько-докторантських років і пов'язав свою долю ювіляр із варшавською україністикою, з нею разом мужнів і зростав, розбудовував творчі плани та втілював їх у своїх працях.

У роки юності він був активним організатором та учасником молодіжної наукової громади, став співорганізатором ряду студентських наукових конференцій. Брав також активну участь у художній самодіяльності як член українського хору під орудою Йосипа Курочка, якому на зміну прийшов його послідовник -- Ярослав Полянський, а також як співзасновник та учасник студентського естрадно-кабаретного ансамблю художнього гурту, який з успіхом виступав на студентських заходах у різних академічних центрах Польщі та в середовищах українських громад переселенців з акції «Вісла».

А згодом, уже як викладач Варшавського університету, він здійснив зі своїми студентами наукові фольклорно-етнографічні експедиції на Лемківщину та на Підляшшя. Одним з результатів стала участь у новаторському монографічному дослідженні Холмщина та Підляшшя (Київ, 1999), виданого під науковою редакцією проф. В. Борисенко, та цілого ряду інших праць про українсько-польське пограниччя. І в часи наукових експедицій, і в невсипущій багаторічній праці зі студентами він ніколи не втрачав того особливого, дивовижно-правдивого слуху до Слова -- як українського, так і польського, та ще -- а це особливо цінне та рідкісне -- в його українсько- польському діалогічному звучанні.

Значна частина праць Колеги стосується українсько-польських культурологічних, історіософських та літературознавчих проблем -- проблем українсько-польського пограниччя. Тому таким знаним та потрібним став створений ним (у співавторстві з М. Юрковським) Польсько-український та українсько-польський словник (Варшава 1998, 935 с.), який уперше побачив світ у Варшаві в видавництві шкільних підручників WSIP, не раз перевидавався і отримав почесну нагороду асоціації видавців.

У результаті співпраці з тижневиком «Наше слово» та щомісячним літературно-культурним додатком до нього «Наша культура» постали десятки наукових розвідок про творчість українських митців слова у Польщі -- С. Си- дорука, І. Златокудра, Ю. Гудемчука, Ю. Гаврилюка, Ю. Киризюка, та з особливим акцентом -- цикл статей про видатного українського поета у Польщі Остапа Лапського, включно із найновішою працею «Спадкоємність і новаторство поезії Остапа Лапського» («Український літературний провулок», Криниця- Перемишль-Холм-Більськ Підляський 2002). Знаними й поцінованими є також інші праці Василя Назарука -- про діячів Розстріляного Відродження, раніше замовчуваних, про одного з найбільших поетів XX ст. -- Євгена Плужника, про футуриста Михайля Семенка та про поезію й поетику Миколи Бажана, про неокласиків Миколу Зерова, Михайла Драй-Хмару та Павла Фили- повича, про сиволістичну творчість раннього Павла Тичин.

У колі дослідницьких зацікавлень та в колі тематики наукових публікацій Василя Назарука постійно була і є також західноукраїнська література міжвоєнного періоду та замовчувані в українському літературознавстві радянського часу, сакрально-духовні джерела українського мистецтва слова, а також новаторські пошуки шістдесятників. Предметом окремої публікації «Powroty nieobecnych» стали твори (переклади та довідки про авторів) таких замовчуваних у радянський час нонконформістів, як Ліна Костенко, Василь Стус, Василь Голобородько.

Об'єктом чи не найбільш пильних та фахово-тривких студій стала творчість Богдана-Ігоря Антонича -- співця вітальних потуг природи і таїн бут- тя-існування, протягом десятиліть несправедливо замовчуваного. Василь Назарук є автором монографії «Tworczosc poetycka Bohdana Ihora» (Варшава, 2007), численних піонерських статей-розвідок про творчий доробок цього дивовижного поета. Коло наукових зацікавлень, котрі неодмінно реалізуються, -- широке і різнопланове: проблеми прикладної поетики та герменевтики, питання теорії перекладу та українсько-польського словникарства, проблеми підручників та посібників, хрестоматій для шкіл та ліцеїв, врешті, навіть секрети кінематографії. Бо ж високо поцінованим є (зреалізований під патронатом президета А. Квасневського), спертий на унікальних документальних джерелах з багатьох архівів Києва, Варшави й Парижа та з особистою участю Є. Гедройця, кінопроект «Трудне братерство». Замисел та співавторство цього документального фільму про польсько-український військово-політичний союз, який увійшов в історію під знаковою назвою «Пілсудський -- Петлюра», також робить честь ювілярові.

Фільм «Трудне братерство» є сьогодні широко знаним, бо ж його опрацьовано в трьох мовних версіях (польській, українській, англійській), саме цей фільм був також посеред тих, які представляли Польщу на міжнародному фестивалі історичних документальних фільмів в Італії. Встигла стати раритетом і така праця Василя Назарука, як «Futuryzm па Ukrainie. Manifesty і teksty literackie» (Warszawa 1995).

Як один із членів-засновників Польського українознавчого товариства, В. Назарук, спільно з головою Товариства професором Стефаном Козаком бере активну участь в роботі цього загальнопольського об'єднання українознавців як співорганізатор та учасник міжнародних конференцій та конгресів МАУ (Міжнародної асоціації україністів). Врешті-решт широко знаними в науковому світі стали вже двадцять томів видання «Варшавські українознавчі зошити», незмінним співредактором яких також є Василь На- зарук. Варто тут добавити, що словникарські звершення -- це не тільки згаданий раніше польсько-український та українсько-польський словник, який було останнім часом перевидано видавництвом «Вища школа» в Україні, але також Літературознавчий словник-довідник (Київ 1997, 750 с.), співавтором цілого ряду гасел в котрому є наш ювіляр.

Він бере також участь у популяризації української літератури в Польщі його численні поетичні переклади увійшли до антології української поезії під ред. Ф. Неуважного та Є. Плесняровича, а корпус молодіжної літератури поповнили перекладені В. Назаруком книжки -- «Герої античних стадіонів» Юрія Шаніна та «Вибір» Григорія Усача. Незмінно пильною залишається його заангажованість в інноваційні форми та методи науково-дидактичної праці зі студентами -- наснагу для цього дає довголітнє викладання на варшавській україністиці курсу методики викладання української літератури. А результатом є його участь у створенні нових високоякісних підручників для школи, діяльна участь у численних методичних конференціях для вчителів- україністів, врешті, його фахова робота як авторитетного спеціаліста-експерта від Міністерства освіти (MEN).

Повний оптимізму, сил та завзяття, Василь Назарук є активним співтворцем міжнародних наукових контактів. Як член престижної організації МАУ він не тільки забезпечує авторитетне представництво Кафедри на найвищих наукових зібраннях, а й незмінно виступає із доповідями на світових конресах МАУ в Києві, Львові, Харкові, Одесі, Чернівцях, Донецьку.

Свідченням високої оцінки наукової та педагогічної діяльності В. Назарука є численні ректорські нагороди та отримана 2003 р. висока державна відзнака -- Золотий Хрест заслуги. Він у повному розумінні цього слова є Лицарем Золотого Хреста, бо покладену на нього відповідальність людської місії як божого покликання виконує сповна, розкриваючи у ній увесь спектр духовних поривів, жертовність заради науки і перемоги добра на землі. При всьому тому завжди й незмінно він залишається людиною доброзичливою, усміхнено-миротворною, магнетично притягальною своєю ерудицією, готовою щедро ділитися своїми знаннями, замислами, просто дотепним жартом чи анекдотом, знявши напругу, розвівши хмари над головою. Тож ясного погідного неба та щедрого сонця на довгі-довгі роки зичимо нашому Ювілярові!

P.S. До найсердечніших ювілейних вітань на адресу Лицаря Золотого Хреста приєднується київська фракція літературознавців в особі Миколи Жулин- ського, Ростислава Радишевського, Василя Яременка, Людмили Грицик, Юрія Коваліва, Олександра Астаф'єва, Артура та МаріїБрацких, Лесі Вахніної, Наталі Лисенко-Єржиківської.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Навчальні заклади 1910—1917 року. Система вищих навчальних закладів в Україні. Заснування першого українського народного університету в Києві у 1917 р. Київський губернський відділ народної освіти, напрями діяльності. Реформа вищої освіти 1920–1921 рр.

    презентация [2,7 M], добавлен 25.05.2015

  • Педагог вищої школи як особливий соціальний тип особистості. Багаторівневість особистості педагога вищої школи. Поняття педагогічного покликання. Самооцінка в процесі вдосконалення діяльності молодого педагога. Принципи складання професіограми педагога.

    реферат [26,0 K], добавлен 25.04.2009

  • Педагогіка вищої школи як наука. Її історичний розвиток. Предмет та система категорій сучасної педагогіки вищої школи. Розмаїття методологічних течій в західній педагогіці вищої школи. Творчий синтез ідей в сучасній гуманістичній методології педагогіки.

    реферат [26,1 K], добавлен 25.04.2009

  • Поняття про педагогiку i психологiю в системi вищої освiти. Загальноорганiзацiйна структура педагогiчних завдань вищої школи. Процес викладання в системi вищої школи. Своерiднiсть процесу вчення у ВУЗi. Змiст i органiзацiя процесу навчання у ВУЗi.

    анализ учебного пособия [681,4 K], добавлен 01.09.2010

  • Приклади створення педагогом ситуації для актуалізації дії рушійної сили. Аналіз посібника Бредлі Джонса "Оволодій самостійно мовою за 21 день". Компоненти педагогічної компетентності. Основні вимоги та протипоказання до особистості педагога вищої школи.

    контрольная работа [24,2 K], добавлен 28.04.2011

  • Загально-психологічні особливості куратора вищої школи. Сутність виховної, організаторської, методично-інформаційної, координаційної, соціально-спрямовуючої функції. Зміст діяльності викладача. Характеристика адаптуючого впливу куратора на студента.

    контрольная работа [13,7 K], добавлен 20.11.2012

  • Характеристика загальних дидактичних принципів вищої школи та визначення їх основних проблем (відсутність розвитку творчих здібностей). Розгляд тенденцій індивідуалізації процесу навчання та виховання в умовах сучасних психолого-педагогічних процесів.

    реферат [22,7 K], добавлен 04.06.2010

  • В.І. Вернадський як геніальний український учений-природодослідник, глибокий і оригінальний філософ, відомий політичний і культурний діяч, разом з тим – педагог вищої школи, якій він віддав понад тридцять років свого життя. Аналіз здобутку вченого.

    реферат [22,8 K], добавлен 25.03.2014

  • Гендерний підхід як нова наукова методологія, а також принцип пізнання й пояснення сутності людини, що виник унаслідок феміністичного руху на Заході. Визначення ролі гендеру в педагогіці вищої школи, існуючі в даній сфері проблеми та їх вирішення.

    контрольная работа [26,7 K], добавлен 09.05.2014

  • Зміст, форми і методи підвищення рівня компетентності педагогічних кадрів національної системи вищої освіти у рамках магістерського курсу “Педагогіка вищої школи” в університеті “ХПІ”. Вплив Болонського процесу на реформування освітньої системи України.

    курсовая работа [62,0 K], добавлен 04.03.2011

  • Правове регулювання вищої освіти. Актуальні освітянські проблеми та напрямки реформування і перспективи вдосконалення вищої школи. Нормативне регулювання та напрями розвитку освіти в системі МВС України. Світова та європейська поліцейська вища школа.

    курсовая работа [94,1 K], добавлен 05.07.2009

  • Мотивація навчальної діяльності школярів. Життєвий і творчий шлях Василя Андрійовича Симоненка. Матеріал для написання твору "Лебеді материнства", його ідейно-художній та символічний зміст, жанр, образи. Художні особливості вірша: метафори, епітети.

    конспект урока [26,1 K], добавлен 14.04.2014

  • Вдосконалення вищої освіти в Україні. Дослідження працевлаштування молодих вчителів у різні історичні періоди становлення Української державності. Оцінювання навчальних досягнень учнів. Формування ключових і предметних компетенцій майбутніх фахівців.

    статья [22,4 K], добавлен 31.08.2017

  • Значення освіти для кожної людини та суспільства в цілому. Зародження і розвиток сучасної вищої школи в країні, її державне регулювання. Історія та значення болонської та кредитно-модульної системи. Україна на шляху інтеграції у Європейське суспільство.

    реферат [22,5 K], добавлен 06.09.2014

  • Історія виникнення Паризького університету. Особливості вступу громадян країни та іноземців до нього. Організація навчального процесу в університеті. Тенденція розвитку вищої освіти в Парижі. Видатні постаті університету. Його співробітництво з Україною.

    контрольная работа [25,5 K], добавлен 23.09.2013

  • Значення самоосвіти і самовдосконалення викладача, спрямованої на здобуття нових та поглиблення раніше набутих знань. Формування компетентностей, розвиток якостей, необхідних викладачу вищої школи. Розвиток освіченості, загальної культури, світогляду.

    реферат [30,1 K], добавлен 21.04.2019

  • Формування мовної культури викладача вищої школи на рівні магістерської підготовки. Вплив мовної культури педагога на рівень культури та свідомості особистості студента. Роль самопідготовки та самовдосконалення у формуванні мовної культури педагога.

    реферат [16,3 K], добавлен 09.11.2010

  • Дослідження системи робіт навчально-мовленнєвої діяльності учнів 6-х класів середньої школи на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок. Особливості розвитку усного та писемного мовлення.

    дипломная работа [117,5 K], добавлен 28.11.2010

  • Етапи та особливості становлення вищої освіти на Україні у XVI-XVII ст. Києво-Могилянська академія як один із найавторитетніших центрів європейської вищої школи на той час, оцінка культурно-наукових зв'язків даної установи та значення на сучасному етапі.

    курсовая работа [35,3 K], добавлен 07.10.2010

  • Місце Оксфордського університету в історії становлення англійської вищої освіти. Передумови виникнення Оксфордського університету, його розвиток. Необхідні умови для вступу до Оксфорду, перелік факультетів. Розвиток природничо-наукових ідей в Оксфорді.

    статья [15,8 K], добавлен 23.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.