Характеристика кандидатів педагогічних наук
Галина Білавич як доцент кафедри філології та методики початкової освіти вищого навчального закладу "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника". Лариса Гаращенко, Ганна Довгополова, Софія Довбня як кандидати педагогічних наук.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 30.12.2017 |
Размер файла | 14,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
НАШІ АВТОРИ
Алексєєнко-Лемовська Людмила, кандидат педагогічних, професор кафедри педагогіки і психології дошкільної освіти та дитячої творчості факультету педагогіки і психології Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова.
Білавич Г алина, доктор педагогічних наук, доцент кафедри філології та методики початкової освіти ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника».
Бойченко Марина, кандидат педагогічних наук, доцент, докторант кафедри педагогіки Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка.
Брежнєва Олена, кандидат педагогічних наук, доцент, докторант Інституту проблем виховання НАПН України.
Вятровська Анна, доктор, ад'юнкт кафедри кафедри педовтології та едукації здоров'я Університету Марії Кюрі-Склодовської у Любліні (Польща).
Гавриш Наталя, доктор педагогічних наук, професор кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти, провідний науковий співробітник лабораторії дошкільної освіти та виховання Інституту проблем виховання НАПН України.
Гаращенко Лариса, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Гордієнко Ніна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи і корекційної освіти Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Гуменюк Ірина, кандидат філологічних наук, доцент кафедри педагогіки початкової освіти ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника».
Довбня Софія, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології дошкільної освіти та дитячої творчості Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.
Довгополова Ганна, кандидат педагогічних наук, старший викладач Сумського державного педагогічного університет імені А.С. Макаренка.
Дудак Анна, доктор габілітована, професор кафедри педагогіки праці й андрагогіки, заступник декана факультету педагогіки та психології Університету Марії Кюрі-Склодовської у Любліні (Польща).
Запотічна Марія, аспірант кафедри іноземних мов Національного університету імені «Львівська політехніка».
Земба Беата, доктор, ад'юнкт кафедри соціальної педагогіки Інституту педагогіки Жешівського університету (Польща).
Карпенко Ореста, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Кравець Руслан, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри української та іноземних мов Вінницького національного аграрного університету.
Красінська Ізабела, доктор, ад'юнкт інституту журналістики та інформації Університету Яна Кохановського у Кельцах (Польща).
Левонюк Лілія, старший викладач кафедри іноземних мов Брестського державного університету імені О.С. Пушкіна (Білорусь).
Майковська Вікторія, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри товарознавства та експертизи якості товарів Харківського торговельно- економічного інституту Київського національного торговельно-економічного університету.
Максімук Лариса, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри іноземних мов Брестського державного університету імені О.С. Пушкіна (Білорусь).
Мукан Наталія, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри іноземних мов Національного університету імені «Львівська політехніка».
Новаковська Ілона, доктор, ад'юнкт кафедри міжкультурної освіти Університету Марії Кюрі-Склодовської у Любліні (Польща).
Олійник Ірина, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля.
Павлів Ігор, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики фізичного виховання Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Паласевич Ірина, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Рева Тетяна, кандидат хімічних наук, доцент, декан фармацевтичного факультету Національного медичного університету імені О.О. Богомольця.
Росквас Ігор, аспірант кафедри практичної психології та педагогіки Хмельницького національного університету.
Стремецька Вікторія, кандидат історичних наук, доцент, докторант Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.
Розман Ірина, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри філологічних дисциплін Мукачівського державного університету.
Філіп'як Сара, доктор, ад'юнкт кафедри психології розвитку людини і прикладної психології Університету Марії Кюрі-Склодовської у Любліні (Польща). доцент освіта навчальний педагогічний
Хвастик-Ковальчик Йоланта, доктор габілітована, професор інституту журналістики та інформації Університету Яна Кохановського у Кель- цах (Польща).
Чепіль Марія, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Шаран Олександра, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
Янкович Олександра, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.OUR AUTHORS
Aleksieienko-Lemovska Lyudmyla, Candidate of Science, Education, professor, Department of Pedagogy and Psychology of Preschool Education and Children's Art, Faculty of Pedagogics and Psychology, M.P. Drahomanov National Pedagogical University.
Bilavych Galyna, Doctor of Education, assistant professor, Department of Philology and Methods of Primary Education, Vasyl Stefanyk Carpathian National University.
Boichenko Maryna, Candidate of Science, Education, assistant professor, doctoral candidate, Department of Pedagogy, A.S. Makarenko State Pedagogical University, Sumy.
Brezhneva Olena, Candidate of Science, Education, assistant professor, doctoral candidate, Institute of problems of education of NAES of Ukraine.
Chepil Mariya, Doctor of Education, professor, Head, Department of General Pedagogy and Preschool Education, Ivan Franko State Pedagogical University, Drohobych.
Chwastyk-Kowalczyk Jolanta, Doctor habilitated, professor, Jan Kocha- nowski Institute of Journalism and Information, Kielce (Poland).
Dovbnia Sofia, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Pedagogy and Psychology of Preschool Education and Children's Art, M.P. Drahomanov National Pedagogical University.
Dovgopolova Ganna, Candidate of Science, Education, senior lecturer, A.S. Makarenko State Pedagogical University, Sumy.
Dudak Anna, doctor habilitated, professor, Department of Pedagogy of Labour and Andragogy, Deputy Dean, Faculty of Pedagogics and Psychology, Maria Curie-Sklodowska University in Lublin (Poland).
Filipiak Sara, Doctor, junior scientific assistant, Department of Psychology of Personality Development and Applied Psychology, Maria Curie- Sklodowska University in Lublin (Poland).
Gavrysh Natalya, Doctor of Education, Professor, Department of Psychology and Pedagogy of Preschool Education, a leading scientific associate, Laboratory of Preschool Education and Upbringing, Institute of problems on education of NAES of Ukraine.
Gumeniuk Iryna, Candidate of Philology, assistant professor, Department of Pedagogics of Primary Education, Vasyl Stefanyk Carpathian National University.
Harashchenko Larysa, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Preschool Education, Borys Hrinchenko University, Kyiv.
Hordienko Nina, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Social Work and Correctional Education, I. Franko State Pedagogical University, Drohobych.
Karpenko Oresta, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of General Pedagogy and Preschool Education, Ivan Franko State Pedagogical University, Drohobych.
Krasinska Izabela, Doctor, junior scientific assistant, Jan Kochanowski Institute of Journalism and Information, Kielce (Poland).
Kravets Ruslan, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Ukrainian and Foreign Languages, National Agrarian University, Vinnytsya.
Levonyuk Lilia, Senior Lecturer, Department of Foreign Languages, A.S. Pushkin's State University, Brest (Byelorussia).
Maksimuk Larisa, Candidate of Science, Education, assistant professor, Head, Department of Foreign Languages, O.S. Pushkin State University, Brest, Belarus.
Maykovska Victoria, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Merchandizing and Examination of quality of commodities, Kharkiv Institute of Trade and Economics of Kyiv National University of Trade and Economics.
Mukan Nataliya, Doctor of Education, professor, Head, Department of Foreign Languages, Lviv Polytechnic National University.
Nowakowska Ilona, Doctor, junior scientific assistant, Department of Intercultural Education, Maria Curie-Sklodowska University in Lublin (Poland).
Oliynyk Iryna, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Pedagogics and Psychology, Alfred Nobel University, Dnipro- petrovsk.
Palasevych Iryna, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of General Pedagogy and Preschool Education, Ivan Franko State Pedagogical University, Drohobych.
Pavliv Igor, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of Theory and Methods of Physical education, Ivan Franko State Pedagogical University, Drohobych.
Reva Tetyana, Candidate of Chemical Sciences, assistant professor, Dean, Faculty of Pharmaceutical, O.O. Bohomolets National Medical University.
Roskvas Igor, postgraduate student, Department of Practical Psychology and Pedagogics, Khmelnytsky National University.
Rozman Irina, Candidate of Science, Education, Senior Lecturer, Department of Philology, Mukachevo State University.
Sharan Oleksandra, Candidate of Science, Education, assistant professor, Department of General Pedagogy and Preschool Education, Ivan Franko State Pedagogical University, Drohobych.
Stremetska Victoriya, candidate of historical sciences, assistant professor, doctoral candidate, Bohdan Khmelnytsky National University, Cherkasy.
Wiatrowska Anna, Doctor, junior scientific assistant, Department of Pedeutology and Health Education, Marie Curie-Sklodowska University in Lublin, Poland.
Yankovych Oleksandra, Doctor of Education, professor, Head, Department of Pedagogics and Methods of Primary and Preschool Education, Volo- dymyr Hnatyuk National Pedagogical University, Ternopil.
Zapotichna Mariya, graduate student, Department of Foreign Languages, Lviv Polytechnic National University.
Zigba Beata, doctor, junior scientific assistant, Department of Social Pedagogy, Institute of Education, Rzeszow University, Poland.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливості формування студентського контингенту навчального закладу вищої фізкультурної освіти. Прийом слухачів на підготовче відділення. Права і обов’язки студента вищого навчального закладу. Організація виховного процесу у вищому закладі освіти.
реферат [12,0 K], добавлен 03.01.2010Університет – класичний та найстаріший тип вищого навчального закладу. Значення університетської освіти в Болонському процесі. Організація навчального процесу в університеті: інфраструктура закладу, студентське самоврядування, індивідуалізація навчання.
методичка [81,7 K], добавлен 28.02.2011Наукове обґрунтовання концептуальної моделі професійної адаптації викладача вищого навчального закладу в процесі магістерської підготовки. Визначено й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, що забезпечують успішність цього процесу.
автореферат [54,1 K], добавлен 11.04.2009Історія та основні етапи створення та розвитку Академії педагогічних наук України, її структура та головні відділення: теорії та історії педагогіки, дидактики, психології та дефектології, педагогіки та психології вищої школи, професійно-технічної освіти.
реферат [27,3 K], добавлен 28.12.2010Знайомство з головними особливостями чотирьохступеневої системи освіти Платона. Розгляд прототипу сучасного вищого навчального закладу. Загальна характеристика перших університетів: Болонський, Московський, Казанський. Сутність поняття "ректор".
презентация [1,7 M], добавлен 31.10.2014- Екологічне виховання студентів вищого навчального закладу як фактор цілісного формування особистості
Екологічне виховання студентів вищого навчального закладу як психолого-педагогічна проблема, особливості його реалізації в умовах сучасного вищого закладу. Функціональна модель та цілі екологічного виховання і освіти студентів біологічного факультету.
дипломная работа [167,4 K], добавлен 19.05.2013 Системний підхід до організації методичної роботи в вищому навчальному закладі І-ІІ рівнів акредитації. Її принципи, завдання, складові, методологічні та організаційні основи. Шляхи розвитку педагогічної майстерності в умовах навчального закладу.
статья [23,8 K], добавлен 14.08.2017Дидактика в системі педагогічних наук. Пізнавальний процес: особливості та структура. Контроль, перевірка знань і навичок учнів. Дидактична технологія - основа оптимізації навчального процесу. Зміст освіти в сучасній школі, форми організації навчання.
монография [704,3 K], добавлен 15.07.2009Поняття і класифікація психоемоційного стану. Гімнастика як вид фізичного виховання. Розробка ефективної методики проведення оздоровчої гімнастики, як виду фізичного виховання для корекції психоемоційного стану першокурсників вищого навчального закладу.
курсовая работа [187,7 K], добавлен 16.05.2012Проектування педагогічних систем професійно-технічної освіти. Підготовка педагогічних кадрів нової генерації ПТО. Основні аспекти концепції розвитку ПТО в Україні. Використання інформаційних технологій у підготовці висококваліфікованих робітників.
курсовая работа [921,0 K], добавлен 24.10.2010Творча спадщина В.О. Сухомлинського у контексті сучасної освіти, використання його здобутків учителями масової початкової школи. Педагогічна освіта та її завдання, система формування особистості молодшого школяра у педагогічних працях В.О. Сухомлинського.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 27.09.2009Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Розгляд питання особливостей етнопедагогіки Бойківщини. Вивчення основних принципів формування гармонійно-розвиненої особистості в системі виховання бойків, як окремої етноспільноти. Аналіз засобів етнопедагогіки у системі вищого навчального закладу.
статья [22,8 K], добавлен 13.11.2017Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.
курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012Аналіз змісту професійної підготовки медіакомпетентності майбутніх викладачів вищого навчального закладу. Характеристика поняття медіакомпетентність, її складові (пізнавальна, моральна та ін.), умови формування. Аналіз навчальних програм магістрів.
статья [21,2 K], добавлен 27.08.2017Особливості застосування навчальної методики протягом життя у педагогічному університеті. Узагальнення зарубіжного досвіду організації освіти дорослих та його адаптації до реалій українського вищого закладу. Аналіз основних складових smart-університету.
статья [118,5 K], добавлен 31.08.2017Етапи становлення початкових шкіл Англії XIX століття. Загальна характеристика сучасної системи освіти в Великобританії. Основні напрями розвитку недільних шкіл. Аналіз процесу створення єдиної структури навчального плану британської початкової освіти.
курсовая работа [425,5 K], добавлен 06.12.2014Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Молодь і студентство як об'єкт дослідження з позицій особистісно-діяльного підходу. Макет факторно-критеріальної моделі оцінювання рівня соціокультурного розвитку молоді на етапі вступу до вищого навчального закладу (спеціальність напрямку "Соціологія").
курсовая работа [68,0 K], добавлен 10.02.2013Сім’я як перша ланка виховання дитини дошкільного віку. Основні шляхи та методи співробітництва дошкільного навчального закладу з сім’єю. Форми співробітництва дошкільного навчального закладу з сім’єю. Використання методики співробітництва з сім’єю.
курсовая работа [570,8 K], добавлен 14.07.2016