Академічне видання очима викладача (Німчук В. Хрестоматія з історії української мови Х-ХІІІ ст.)
Рецензування "Хрестоматії з історії української мови Х-ХІІІ ст." В. Німчука як першої книги багатотомного проекту "Історія української мови. Хрестоматія". Органічний зв’язок книги з попередніми академічними виданнями. Особливості використання текстів.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 31.12.2017 |
Размер файла | 20,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8
Размещено на http://www.allbest.ru/
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, м. Чернівці
Академічне видання очима викладача (Німчук В. Хрестоматія з історії української мови Х - ХІІІ ст. / Василь Німчук. - Житомир: Полісся, 2015. - 352 с.)
Марія Скаб
Основний зміст дослідження
хрестоматія історія українська мова
Усі, хто працює зі студентами, знають, як важливо мати у своєму розпорядженні великий масив текстів, із яких можна було б вибрати в той чи той момент, для тієї чи тієї аудиторії фрагмент, який буде найбільше відповідати потребам і поставленій меті. Саме таким джерелом вважаємо унікальну книгу "Хрестоматія з історії української мови Х - ХІІІ ст." - найповніше зібрання пам'яток української мови періоду Х - ХІІІ ст., значну частину яких опубліковано вперше.
Автор-укладач - відомий український історик мови, доктор філологічних наук, професор, член-кореспондент НАН України Василь Васильович Німчук, дослідник, який присвятив себе вивченню пам'яток різних періодів української мови, переважно давніх, унікальний професіонал, залюблений в історію мови, людина, яка все життя скрупульозно, крихтами, збирає та аналізує інформацію про фрагменти нашої історії, зафіксовані в давніх текстах. Проаналізувавши в передмові всі переваги та недогляди виданих з початку ХІХ ст. до сьогодні хрестоматій давніх текстів (Ф. Буслаєва, О. Соболевського, Я. Головацького, П. Житецького, О. Огоновського, Є. Сабова, М. Дурново, О. Рахівського, І. Свєнціцького, А. Кримського, П. Бузука, І. Огієнка, В. Сімовича, М. Грунського, П. Ковальова, М. Лелекача, М. Ґриґи, І. Панькевича, А. Москаленка, О. Білецького та ін.), більшість із яких є такими раритетними, що сучасний викладач про них лише побіжно чув, В. Німчук у коментарях до кожного тексту подає стислі відомості про нього, зокрема зазначає, на основі якого оригіналу, першодруку, фотокопії чи пізніших наукових видань опубліковано пам'ятку, вказує, де зберігається манускрипт. Автор не лише подає власноруч вибрані різноманітні написи чи уривки із великих текстів, але й дає лінгвістичний коментар до них, пояснюючи місця, які важко прочитати, чи фрагменти, які дослідники інтерпретують по - різному. Прикметно, що В. Німчук дуже часто зазначає, що звірив текст із оригіналом, наприклад написи із Софії Київської, чи з іншими виданнями, щоб уникнути бодай найменших помилок.
Тексти подано за "Правилами видання пам'яток, писаних українською мовою та церковнослов'янською української редакції" (К., 1995), які автор розробив на основі власного величезного досвіду. Оскільки в багатьох попередніх хрестоматіях текстів Х - ХІІІ ст., особливо російських авторів, не вказано, якої саме східнослов'янської мови - української, російської чи білоруської - стосується пам'ятка (а тому багато українських пам'яток до сьогодні трактують як російські), то для користувача дуже важливо, які саме тексти відібрано для "Хрестоматії", а також у якому порядку вони подані, бо автор дуже часто представляє результати своїх власних досліджень, уточнюючи дату та місце походження пам'ятки.
У "Хрестоматії" давні тексти вміщено в хронологічному порядку: із Х століття - лише 4 тексти ("Давньосхіднослов'янські найменування в арабських джерелах ІХ - Х ст.", "Про управління імперією" Костянтина VII Порфирогенета (Багрянородного) 948-952 рр.", "Напис на корчазі Х ст.", "Написи на княжих монетах кінця Х - початку ХІ ст. "), адже пам'яток цього періоду обмаль;
із ХІ століття - 25 текстів ("Напис на мечі першої половини ХІ ст.", "Напис першої половини ХІ ст. на Спасо-Преображенському соборі в Чернігові", "Слово о законі і благодаті" митрополита київського Іларіона середини ХІ ст. у списку AV ст.", "Графіто 1052 р. про грім ранньої весни", "Остромирове Євангеліє 1056-1057 рр.", "Підпис Анни Ярославівни 1063 р.", "Напис на Тмутороканському камені 1068 р.", "Напис - графіто ХІ ст. (70-ті роки?) про князя Святослава Ярославовича", "Збірник Святослава 1073 р.", "Збірник Святослава 1076 р.", "Архангельське Євангеліє 1092 р.", "Напис-графіто ХІ ст. (1097 рік?) про мир на Желяні", "Мозаїчний напис у соборі Михайлівського Золотоверхого монастиря в Києві 1108-1113 рр.", "Мстиславове Євангеліє 1095-1117 рр.", "Напис на змійовику ("Чернігівська гривна") кінця ХІ або початку ХІІ ст.", "Мінея ХІ ст. (Мінея Дубровського)", "Напис-графіто ХІ ст. про смерть єпископа білгородського Луки", "Псалтир ХІ ст. із ворожильними приписками того ж часу (Бичковський Псалтир)", "Реймське Євангеліє ХІ ст.", "Синайський Патерик ХІ ст.", "Слова" Григорія Богослова (Назіянзина) ХІ ст.", "Супрасльський збірник ХІ ст.", "Тлумачний Псалтир Феодорита Кирського (Чудовський Псалтир) ХІ ст.", "Хроніка Георгія Амартола в перекладі ХІ ст. у списку ХІІІ ст.", "Руська правда ХІ - ХІІ ст. за списком 1282 р. "), як бачимо, це найбагатший на пам'ятки період;
із ХІІ століття - 20 текстів ("Повчання" Володимира Мономаха у списку 1377 р.", "Напис-грамота початку ХІІ ст. про купівлю Боянової землі", "Повість временних літ" початку ХІІ ст. за списком Лаврентіїв - ського літопису 1377 р.", "Хоженьє Данила, Руської землі ігумена" початку ХІІ ст. у списку ХУ ст.", "Грамота близько 1130 р. великого київського князя Мстислава Володимировича та його сина Всеволода", "Галицьке (Крилоське) Євангеліє 1144 р.", "Напис на чарі чернігівського князя Володимира Давидовича до 1151 р.", "Написи на хресті Єфросинії Полоцької 1161 р.", "Добрилове Євангеліє 1164 р.", "Слово о полку Ігоревім" кінця 80-х років ХІІ ст. за першою публікацією 1800 р.", "Устав князя Володимира про десятини, суди та про людей церковних ХІ - ХІІ ст. у списках ХІУ - ХУІ ст.", "Устав князя Ярослава про церковні суди ХІ - ХІІ ст. у списках ХУ ст.", "Напис на прясельці ХІІ ст.", "Київський літопис ХІІ ст. за Іпатіївським списком близько 1425 р.", "Слово на Антипасху" Кирила Турівського ХІІ ст. у списку ХІУ ст.", "Виголексинський збірник кінця ХІІ ст.", "Устав студійський кінця ХІІ ст.", "Служебник Варлаама Хутинського кінця ХІІ - початку ХІІІ ст.", "Звенигородська берестяна грамота кінця ХІІ або початку ХІІІ ст.", "Успенський збірник кінця ХІІ - початку ХІІІ ст. "); із ХІІІ століття - 11 текстів ("Георгієве (Галицько-Волинське) Євангеліє 1264 - 1301 рр.", "Запис Йова (Ієва) близько 1269 р.", "Повчання" Георгія Зарубського у списку ХІІІ ст.", "Євсевієве Євангеліє 1283 р.", "Житіє Сави Освященного ХІІІ ст.", "Холмське Євангеліє кінця ХІІІ ст.", "Слово" Серапіона ХІІІ ст. у списку ХІУ ст.", "Запис ХІІІ або ХІУ ст. в Галицькому (Крилоському) Євангелії 1144 р.", "Шестоднев" Йоана Екзарха Болгарського ХІ - ХІІІ ст. у списку ХІУ ст.", "Галицько-Волинський літопис ХІІІ ст. за Іпатіївським списком близько 1425 р.", "Слово про погибіль Руської землі" ХІІІ ст. за списком ХУ ст. "), кількість текстів ХІІІ ст. менша, ніж у попередні століття, оскільки в часи монголо - татарської навали чимало давніх книг було знищено.
Ми спеціально навели повний перелік текстів, уміщених у "Хрестоматії", щоб показати різноманітність та багатство літератури цього періоду. Як бачимо, у книзі вміщено як найдавніші українські вкраплення або запозичення в іншомовних неслов'янських пам'ятках, українські елементи у старослов'янських текстах, переписаних, перекладених або створених у Київській Русі, так і оригінальні давні українські твори різних жанрів і стилів, живомовні написи ХІ-ХІІІ ст. на різноманітних речах, зокрема на стінах храмів.
Хочемо зазначити, що таку "Хрестоматію", саме в такому вигляді, міг підготувати й видати лише В. Німчук, оскільки дуже багато тверджень у книзі є результатом ціложиттєвої роботи самого автора: переклад одного із уривків з "Управління імперією" Костянтина УІІ Порфирогенета (Багрянородного) 948-952 рр." (с.24); публікація напису першої половини ХІ ст. на Спасо-Преображенському соборі; власне дослідження про Супрасльський збірник ХІ ст. (Мовознавство, 1994, № 6; 1995, № 1), уточнення дат виходу пам'ятки (наприклад, "Запис Йова (Ієва) близько 1269 р. ") тощо.
Дуже яскравим та повчальним зразком справді наукового підходу до вивчення пам'яток, який може бути вміщений у методичні посібники з науково-дослідної роботи для студентів-філологів, є, наприклад, аналіз напису на корчазі Х ст., виявленого в могилі біля с. Гньоздово неподалік м. Смоленська. В. Німчук спочатку коментує напис, потім подає різночитання цього напису Д. Авдусіна та М. Тихомирова, П. Черних, Ф. Мареша, А. Львова, Р. Якобсона, Л. Жуковської, а далі пише: "Усі зазначені читання, а з ними й тлумачення, - дискусійні. Важко допустити, що пи - сець пропускав редуковані голосні та ін. Бездоганно не доведено існування давніх імен Горухъ, Горунъ. Допускаючи, що дискусійна частина епіграфеми - між буквами оу та а, на нашу думку, це літера н (так гадали й Ф.В. Мареш та Р. Якобсон), напис читаємо: гороуна "гірчиця" (с.25-26). Завершують аналіз підсумкові міркування: "В українських говірках досі функціонує слово горунка "гірчиця (Sinapis arvesis L.)", "ріпак (Brassica napus L.)" (Словарь української мови / за ред.Б. Грінченка. - Т.1. - К., 1907. - С.316; Makowiecki S. Siownik botaniczny iacinsko-maioruski. - Krakow, 1936. - S.346, 61). Наше діалектне слово - первісно демінутив із суф. - к-а від горуна. На Смоленщину корчага могла потрапити з півдня Русі" (с.26). Не менш цікавими вважаємо й коментарі до інших текстів, зокрема до таких, як "Написи на княжих монетах кінця Х - початку ХІ ст.", "Напис першої половини ХІ ст. на Спасо-Преображенському соборі"; "Остромирове Євангеліє 1056-1057 рр." тощо.
Рецензована "Хрестоматія з історії української мови Х-ХІІІ ст.", як указано в передмові, є першою книгою багатотомного проекту "Історія української мови. Хрестоматія" (до речі, про органічний зв'язок книги з попередніми академічними виданнями свідчить і оформлення обкладинки книги у стилі серії "Історія української мови", що виходила у 70-х - 80-х роках ХХ ст. (Морфологія, 1978; Фонетика, 1979; Лексика і фразеологія, 1979; Синтаксис, 1983), у якому мають бути представлені насамперед неопубліковані манускрипти, рідкісні стародруки або їхні частини, хоча, звичайно, тут вміщено й уривки з опублікованих пам'яток для того, щоб у користувача склалася цілісна картина розвитку української мови. Уже готуються до публікації укладений Г. Воронич другий том "Хрестоматії", що охоплює пам'ятки ХІУ - ХУ ст., і третій том, котрий містить матеріали ХУІ - ХУІІ ст., які опрацювала І. Чепіга. Дуже цікавою, важливою та потрібною видається ідея автора після виходу у світ усіх томів серії "Історія української мови. Хрестоматія" створити однотомник "Хрестоматія з історії української мови" й укласти короткий словник, який охоплював би нині не вживану лексику, наявну в усіх томах "Хрестоматії".
При перевиданні аналізованої важливої та ґрунтовної праці варто було б, на наш погляд, додати в "Хрестоматію" копії-ілюстрації, як то робив І. Огієнко, тих сторінок, що представлені в книзі, адже паралельно копія тексту і сам надрукований текст давали б можливість читачеві, по-перше, спробувати самому прочитати текст, по-друге, можливо, навіть висунути якісь свої версії прочитання в тих місцях, які невиразно написано (різночитання та інші зауваження до видаваних текстів, наведені в примітках, можуть стати на заняттях предметом наукових дискусій).
У текстах-коментарях автор звичайно обґрунтовує українськість пам'ятки, наводить наявні лінгвістичні чи іншого типу докази, що зроблено майже скрізь, таких коментарів нам бракувало хіба що при поясненні таких текстів, як "Виголексинський збірник кінця ХІІ ст.", "Успенський збірник кінця ХІІ - початку ХІІІ ст.", "Шестоднев" Йоана Екзарха Болгарського ХІ - ХІІІ ст. у списку XIV ст.". Думаємо, що такі аргументи-коментарі дуже важливі та необхідні, оскільки майже всі тексти зберігаються в російських музеях чи книгозбірнях, і чималу їхню кількість російські вчені вважають пам'ятками російської мови.
Не завадило б в академічних перевиданнях "Хрестоматії" уточнити назви пам'яток так, щоб вони вказували на їхнє українське походження, щоб у майбутньому молоде покоління відразу сприймало ці тексти, як свої, українські: наприклад, написи-графіто зі стін Софії Київської: "Графіто 1052 р. про грім ранньої весни", "Напис-графіто ХІ ст. (70-ті роки?) про князя Святослава Ярославовича", "Напис-графіто ХІ ст. (1097 рік?) про мир на Желяні", "Напис-графіто ХІ ст. про смерть єпископа білгородського Луки"), "Слово" Серапіона Києво-Печерського, а не просто Серапіона тощо; та й Чудовський псалтир, думаємо, ми мали б називати Чудівським псалтирем. До речі, нас особливо вразив наведений автором факт, що в публікаціях І. Срезневського, А. Прахова та П. Муратова мозаїчного напису в соборі Михайлівського Золотоверхого монастиря в Києві 1108-1113 рр. виразно можна прочитати грЬховъ, а нині на мозаїці бачимо: грехов. Як зауважує В. Німчук, "очевидно, при знятті мозаїки зі стіни Михайлівського Золотоверхого монастиря напис було пошкоджено і при встановленні мозаїки в окремій кімнаті Софійського собору в Києві при відновленні епіграфеми в цьому слові зроблено помилку (замінено і на e!)" (с.93). Можливо, це не просто лінгвістична помилка, але ще один прикрий вияв фальсифікації нашої історії.
Безперечно, "Хрестоматія з історії української мови Х - ХІІІ ст." стане настільною книгою викладача історії української літературної мови, вміщені в ній тексти можна буде використовувати на заняттях з історії вивчення всіх рівнів української мови (тобто на заняттях з історичної граматики української мови та історії української літературної мови) з метою спостереження над розвитком мовної системи. Тексти із "Хрестоматії" можуть стати в пригоді й на заняттях із церковнослов'янської мови в духовних навчальних закладах, адже в ній вміщено дуже багато уривків із різноманітних богослужбових книг - Псалтиря, Євангелій, Патерика, Служебника, Уставу тощо. До речі, оскільки у межах століть укладач намагався подати той самий текст зі списків Євангелія, то для теологів це є унікальна можливість самим побачити, як і наскільки змінювалася мова Церкви з кожним століттям. Тексти світського характеру дали б змогу теологам відчути, наскільки просякнуті християнством були всі тексти того часу. Студентам-історикам та культурологам особливо цікавими, думаємо, стануть коментарі до окремих пам'яток, наприклад, "Мозаїчний напис у соборі Михайлівського Золотоверхого монастиря в Києві 1108 - 1113 рр.", "Реймське Євангеліє ХІ ст." та ін.
Безперечно, книжка буде корисною всім, хто цікавиться історією української нації, її мови, літератури та культури загалом.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Значення мови у формуванні світогляду людини. Викладання української мови в середній школі. Методи, прийоми та засоби навчання, які застосовуються в різних співвідношеннях при викладанні української мови. Використання традиційних і нових методів навчання.
курсовая работа [133,6 K], добавлен 12.03.2009Зміст навчальних програм, огляд основних та додаткових підручників з української мови. Методика опрацювання частин мови в початкових класах (питання, значення, роль та зв'язок у реченні). Впровадження методів проблемного навчання на уроках мови.
реферат [24,8 K], добавлен 16.11.2009Мовленнєвий розвиток як методична проблема у методиці викладання української мови. Методика проведення уроків зв’язного мовлення в методиці викладання української мови. Тематика текстів для збірників переказів з розвитку зв'язного мовлення на їх основі.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 20.04.2015Поняття і види мотивації у сучасному науковому дискурсі. Особливості мотивації студентів у вивченні української мови як іноземної. Врахування чинника забезпечення природного спілкування при підготовці завдань з української мови для студентів-іноземців.
статья [22,8 K], добавлен 13.11.2017Аналіз практичної реалізації лінгвокультурологічного підходу на заняттях з української мови як іноземної. Застосування лінгвокультурологічної методології при вивченні української мови як іноземної на матеріалі асоціативних конотацій базових кольороназв.
статья [30,2 K], добавлен 07.02.2018Особливості проведення уроків української мови в початковій школі, їх зміст. Переваги та недоліки використання персонального комп’ютера, розробка дидактичних засобів на уроках української мови. Методика проведення уроків із застосуванням комп'ютера.
курсовая работа [470,5 K], добавлен 17.06.2009Розробка методики навчання діалогічного мовлення з використанням української фразеології на всіх етапах навчання української мови і з урахуванням характерних рис мовлення, а також психофізіологічних особливостей учнів. Аналіз програми з української мови.
дипломная работа [102,7 K], добавлен 20.03.2011Самостійна робота як дидактична категорія; її контролюючої функції. Рівні, форми і види самостійної діяльності учнів на уроках української мови у початкових класах. Застосування інноваційного методу проекту за програмою "Intel. Навчання для майбутнього".
курсовая работа [61,9 K], добавлен 13.10.2012Найвагоміші переваги інтерактивного навчання, його основні характеристики. Методи пізнання та опанування навчального матеріалу. Використання інтерактивних методик на уроках української мови. Стратегія оцінювання результатів спільної роботи учнів.
реферат [22,6 K], добавлен 22.01.2015Навчальна гра як один із способів залучення молодших школярів до активної розумової діяльності. Структура дидактичної гри, особливості її застосування на уроках української мови. Методика формування граматичних понять в початкових класах засобами ігор.
курсовая работа [66,5 K], добавлен 10.04.2014Ознайомлення із ефективністю та результативністю застосування методик нетрадиційних уроків української мови та літератури в загальноосвітній школі у формі семінарів, концертів, КВК, диспутів та подорожей. Особливості адаптивної системи навчання.
реферат [64,1 K], добавлен 22.11.2010Методи, прийоми формування соціокультурної компетенції молодших школярів на уроках української мови. Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української мови засобами виконання соціальних ролей, формування соціокультурної компетенції.
курсовая работа [134,0 K], добавлен 25.02.2015Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів як педагогічна проблема, її формування на уроках української мови. Перевірка ефективності формування пізнавальної активності у школярів на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 06.11.2009Використання сучасних інформаційно-комунікативних та інтерактивних технологій формування компетентностей учнів. Визначення понять "комунікативна" та "соціокультурна компетентність". Інтерактивні форми роботи на уроках української мови та літератури.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 20.08.2013Урок як форма організації навчання. Сучасні підходи до типології та структури уроків. Приклади практичного використання методики проведення нетрадиційних уроків з української мови. Інтерактивне навчання як сукупність технологій. Урок-гра "Найрозумніший".
курсовая работа [126,0 K], добавлен 26.03.2011Вивчення частин мови в початкових класах. Ознайомленя учнів з такими самостійними частинами мови, як іменник, прикметник, дієслово, особові займенники, числівники, прислівники і з службовою частиною мови прийменником. Вправи та ігри для закріплення тем.
контрольная работа [50,2 K], добавлен 02.11.2009Методологічні проблеми екологічної освіти. Необхідність розробки програми підготовки вчителів української мови і літератури до екологічного виховання школярів. Спільна співпраця учнів й вчителя з екологічного виховання на уроках української літератури.
реферат [29,0 K], добавлен 21.10.2012Доцільність використання української мови під час опанування дітьми англійської. Державні освітні програми навчання і виховання дітей дошкільного віку. Зміст і завдання вивчення іноземної мови в дошкільному закладі. Розробка систем завдань для дошкільнят.
курсовая работа [66,6 K], добавлен 10.01.2015Порядок засвоєння елементарних правил етикету молодшими школярами під час спілкування, ознайомлення зі словами ввічливості. Відображення правил етикету в підручниках з української мови, розробка спеціальних вправ для другого та третього класу школи.
реферат [21,3 K], добавлен 08.11.2009Розробка сценарію відкритого уроку-свята на честь дня рідної української мови. Вибір і побудова загального плану вступних і лекційних віршованих матеріалів в системі "учень-вчитель" по розкриттю багатства, мелодійності і різноманітності української мови.
разработка урока [16,7 K], добавлен 18.05.2013