Участие студентов-дефектологов в волонтёрском движении как необходимое условие их профессионального становления

Размещено на http://www.allbest.ru/

УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ-ДЕФЕКТОЛОГОВ В ВОЛОНТЁРСКОМ ДВИЖЕНИИ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ

Ю.В. Селиванова

Составной частью профессиональной подготовки будущего учителя - олигофренопедагога является практическое освоение элементов педагогической деятельности в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031700.00 "олигофренопедагогика". За пятилетний срок обучения в вузе студенты проходят две педагогические практики в качестве учителей специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: на 4 курсе - в младших классах - в течение 6 недель, на 5 курсе - в старших классах в течение 10 недель. Зачастую у практикантов первые встречи с умственно отсталыми учащимися бывают только в период педпрактики на 4 курсе. И, несмотря на достаточно хорошую теоретическую подготовку, студенты не всегда бывают готовы правильно организовать практическую педагогическую деятельность с данной категорией детей и адекватно оценить интеллектуальное и психоэмоциональное состояние детей-олигофренов. Это позволяет сделать вывод о необходимости знакомства студентов-дефектологов с детьми с ограниченными возможностями здоровья не на 4 курсе обучения, а как можно раньше. Решение данной проблемы мы видим в организации участия студентов в волонтерском движении с первого года обучения на факультете коррекционной педагогики и специальной психологии педагогического вуза.

Слово "волонтер" произошло от французского "volontaire", которое в свою очередь произошло от латинского "voluntarius", и в дословном переводе означает доброволец, желающий (см. интернет-ресурс http:/www.world4u.ru/ volonter.html). История человечества не помнит такого общества, которому были бы чужды идеи добровольной и бескорыстной помощи. Добровольная помощь, оказываемая человеком или группой людей обществу в целом или отдельным людям, основана на идеях бескорыстного служения гуманным идеалам человечества и не преследует целей извлечения прибыли, получения оплаты или карьерного роста. Понятие "добровольчество", а в современной западной социологии "волонтерство" применяется для обозначения добровольческого труда как деятельности, осуществляемой людьми добровольно на безвозмездной основе и направленной на достижение социально значимых целей, решение проблем сообщества.

Волонтером может быть любой человек, желающий посвятить свое свободное время добровольному труду, а также обладающий таким качеством, как ответственность. На сегодняшний день институт волонтерства распространен во многих странах мира, становясь все более значимым педагогическим ресурсом развития общества.

Участвуя в волонтерском движении, студенты получают неоценимый практический опыт - вначале - знакомства, а затем и взаимодействия с контингентом детей, с которым вскоре предстоит встретиться, сначала на практике, а затем, по окончании вуза, и в самостоятельной профессиональной педагогической деятельности. В этом отношении важным партнёром выступает Саратовская региональная молодежная общественная организация инвалидов "Специальный Олимпийский комитет Саратовской области".

Организации подобного вида существуют во многих странах мира. Special Olympics" ("Специальная Олимпиада") - всемирное движение, занимающееся организацией физкультурно-оздоровительных мероприятий и проведением соревнований для лиц с нарушениями умственного развития и имеющее филиалы более чем в 160 странах.

Инициатором создания Специального Олимпийского Движения стала семья Кеннеди, в частности, Юнис Кеннеди-Шрайвер (США). В 1957 году она возглавила фонд Джозефа Кеннеди, который решал задачу коррекции недостатков умственного развитая с помощью определения их причин и улучшения отношения общества к людям с отклонениями умственного развития. В 1963 году в своем загородном доме Юнис и ее муж Сарджент Шрайвер организовали спортивный лагерь для детей и взрослых с недостатками умственного развития. Через пять лет в 1968 году были проведены первые Специальные Олимпийские Игры и этот год считается годом основания Специального Олимпийского движения. Тогда же впервые Юнис Кеннеди Шрайвер провозгласила клятву участников движения: "Дай мне победить, но, если я не смогу, то пусть я буду смелым в этой попытке". Эти слова спортсмены Спешил Олимпикс повторяют теперь на всех соревнованиях, стараясь следовать им. Клятва подкрепляет ту идею, что спортсмены пытаются добиться самых лучших результатов, на которые они способны, и что пытаться - значит победить. Первые же результаты работы показали, насколько эти люди отзывчивы на заботу и при поддержке и терпеливом обучении раскрывается их огромный внутренний потенциал.

С тех пор международные Специальные Олимпийские Игры проводятся каждые два года, чередуя Игры по зимним и летним видам спорта. К участию в Специальной Олимпиаде допускаются спортсмены с умственной отсталостью в возрасте от восьми лет и старше.

Главная цель Специального Олимпийского движения - помочь лицам с умственной отсталостью участвовать в жизни общества в качестве полезных и уважаемых граждан, предоставляя им равную возможность в развитии и демонстрации своих умений и таланта посредством спортивных тренировок, соревнований и широкого распространения среди общественности знаний о способностях и проблемах детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Польза Специальных Олимпиад в том, что они способствуют физическому, социальному и психологическому развитию людей с умственной отсталостью. Спортсмены получают уверенность в себе и самоуважение. Положительное представление о себе они переносят в школу, семью, на работу и в общество. Укрепляются семьи, имеющие детей с умственной отсталостью, путём внесения новой атмосферы гордости за ребенка, признания достижений в спорте, поддержки среди спортсменов, близких и друзей. студент дефектолог волонтерское педагогическая

Специальная Олимпиада России ведет отсчет времени с декабря 1989 года. Инициатива создания этого движения принадлежит Владимиру Ивановичу Лубовскому, действительному члену АПН СССР, доктору психологическим наук, в то время директору Научно- исследовательского института дефектологии. После встреч с Сарджентом Шрайвером он вышел с предложением в Конфедерацию физической культуры и спорта инвалидов СССР. 25 февраля 1990 г. на учредительной конференции в г. Сухуми была создана Всесоюзная Специальная Олимпиада, в которой активно приняли участие представители России. В том же году она получила аккредитацию Спешил Олимпикс Интернэшнл и приобрела все права организации СОИ.

Саратовская региональная молодежная общественная организация инвалидов "Специальный Олимпийский комитет Саратовской области" зарегистрирована в 1993 году. С 2000 года Комитет имеет аккредитацию Общероссийской общественной благотворительной организации помощи инвалидам с умственной отсталостью "Специальная Олимпиада России". Главная задача Специального Олимпийского комитета - сделать жизнь людей с особыми потребностями (в частности с умственной отсталостью) более интересной, радостной и счастливой. Философия организации пронизана духом веры в способности людей с отклонениями в умственном развитии, в то, что при соответствующем обучении и воспитании они могут стать полноценными гражданами общества.

Сегодня в деятельность организации вовлечено около 3 тысяч детей, подростков и молодых людей с нарушенным интеллектом из 27 специализированных коррекционных учреждений области и семейных клубов/групп; развивается 15 видов спорта: легкая атлетика, плавание, футбол, баскетбол, настольный теннис, лыжные гонки и другие, в том числе такие техничные, как боулинг, конькобежный спорт и другие.

В период с 1994 год по 2011 годы Комитетом проведено более ста сорока областных спортивных, физкультурно-оздоровительных и культурно-массовых мероприятий, в которых приняло участие около 22 тысяч человек. В активе саратовских специальных олимпийцев более 500 медалей за победы в Российских и международных специальных Олимпийских соревнованиях и Играх (Канада-1997, США-1999, Голландия-2000, Венгрия-2001, Монако-2002, Люксембург-2002, Ирландия-2003, Япония-2005, Чехия-2005, Италия-2006, Словения - 2007, Китай - 2007, США-2009, Польша - 2010, Греция - 2011).

За пропаганду возможностей спорта в деле воспитания гуманизма, благородства, дружбы, товарищества и взаимопомощи, принципов высокой нравственности в спорте и жизни Комитет награжден Дипломом Олимпийского Комитета России и Комитета Фэйр Плэй.

Помимо собственно спортивных программ СРМООИ "Специальный Олимпийский комитет Саратовской области" развивает несколько других социальных проектов: "Присоединяйтесь", "Здоровый атлет", "Факельный пробег". Каждый из них рассчитан на определенную нишу социальной структуры. Проект "Присоединяйтесь" вовлекает в сферу интересов Специальной Олимпиады всю систему образования как на региональном, так и на национальном уровне: общее образование, в том числе коррекционное, средне-специальное, вузовское и послевузовское. Программа пробега с факелом, в первую очередь, охватывает правоохранительные органы и силовые структуры - очень значимую часть государственной машины. Под флаг Факела возможно объединить меценатов и спонсоров. Кроме того, это хороший информационный повод для аудио- и видеосредств массовой информации. Направление "Здоровый атлет" втягивает в водоворот Специальной Олимпиады систему здравоохранения, в том числе современные клиники, крупнейшие фармкомпании, высококвалифицированный медицинский персонал и научную медицинскую общественность.

С ноября 2004 года по декабрь 2006 года в числе 7 регионов России Комитет принимал участие в реализации гранта USAID и Специальной Олимпиады России на расширение Специального Олимпийского движения и привлечения новых участников. Реализация грантовских программ значительно укрепила материально-техническую базу организации, дала толчок для дальнейшего роста и развития объединения и вширь и вглубь, упрочила позиции СРМООИ "Специальный Олимпийский комитет Саратовской области" на российском и международном уровне.

В 2006 году Комитет совместно с Посольством Канады реализовал проект "Дай мне победить!" (физическая культура и спорт - людям с ограниченными возможностями), благодаря чему был оборудован тренажерный зал в специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида № 4 г. Саратова, приобретен специализированный спортивно-реабилитационный инвентарь для оздоровительных групп детей-инвалидов, начал активно развиваться новый вид спорта среди инвалидов области - пауэрлифтинг.

В 2007 года на базе Специального Олимпийского комитета Саратовской области был реализован грант международного детского фонда (The Mattel Children's Foundation) "Присоединяйтесь". Работа по гранту позволила привлечь внимание общественности к проблеме интегрированного обучения и созданию безбарьерного психологического пространства детей с нарушенным интеллектом и детей без таковых проблем.

Продолжением этого проекта стало участие в 2009 году делегации области (6 человек) во Всемирных зимних Специальных Олимпийских играх в г. Бойсе (США). По итогам игр 3 спортсмена Специального Олимпийского комитета Сухарев Евгений (лыжные гонки), Пузаркин Виталий (шорт-трек) и Сидорова Надежда (шорт-трек.) завоевали 7 медалей, в том числе 3 золотых, 2 серебряных и 1 бронзовую. В эти же сроки проходила Глобальная встреча молодежи на высшем уровне - V международный молодежный саммит. Впервые в работе Конгресса приняли участие лидеры из России - 2 саратовские девушки (спортсменка Специальной Олимпиады Белавина Мария и ее партнер, ученица ЛМИ, Гусева Екатерина) и исполнительный директор "Специального Олимпийского комитета Саратовской области", директор "Саратовского областного спортивно-образовательного центра развития адаптивной физической культуры и спорта" Варюхина Тамара Олеговна. Задачами участников конгресса являлась пропаганда идей укрепления дружеских отношений между молодежью независимо от уровня интеллектуального развития, признание постулата о том, что, что каждый человек является частью единого целого.

С 2011 года развивается программа "Здоровый атлет". Единственные в России 2 врача г. Саратова имеют международную аккредитацию, являясь руководителями проектов FANfitness и Health Promotion программы Здоровый атлет. Все сотрудники Комитета (работают на добровольных началах) принимают самое активное участие в региональных, межрегиональных и Всероссийских научно-практических конференциях, семинарах по проблемам социальной реабилитации инвалидов, поиска новых образовательных и социальных технологий, развитию спорта среди лиц с нарушенным интеллектом и пр.

Главным в работе организации на ближайшие годы станет привлечение возможно большего числа людей с интеллектуальной недостаточностью, особенно детей и подростков, к занятиям физической культурой и спортом; повышение качества предлагаемых услуг; развитие и популяризация программ "Объединенные спортом", "Присоединяйтесь" и "Здоровый атлет"; развитие института волонтеров на территории Саратовской области.

В заключение стоит отметить, что волонтерское движение разнообразно по своим задачам и формам оказания помощи всем в ней нуждающимся. Мы остановились лишь на одном из направлений волонтёрства - спортивном (на примере сотрудничества с общественной организацией "Спешиал Олимпикс"). Считаем необходимым проводить просветительскую, агитационную и разъяснительную работу на факультете со студентами начиная с их первых дней обучения в вузе. Наш опыт волонтерского движения (на факультете коррекционной педагогики и специальной психологии это направление существует с 2001 г.), показывает что, вовлекая студентов в практическую волонтёрскую деятельность, мы решаем сразу несколько важных задач обучения, а именно образовательную, воспитательную и практическую. Студенты-дефектологи расширяют свои знания об умственно отсталых учащихся, приобретают неоценимый опыт общения с детьми с ограниченными возможностями в неформальной обстановке, что в свою очередь положительно влияет на процесс превращения студента в специалиста-профессионала, педагога, знающего и любящего свою работу.

Размещено на Allbest.ru