Влияние педагогических факторов на гражданскую активность школьников в России второй половины ХIХ – начала ХХ веков

В-третьих, стремление русской педагогической общественности к поднятию культурного уровня и формированию педагогических идеалов в семье нередко сопровождалось падением авторитета семьи и школы, их взаимоотчуждением: родители и дети в большинстве случаев желали больше всего привилегий от средней школы, а истинной ценности знаний и воспитанности не понимали. В связи с этим формирование педагогической компетентности, устойчивости в идеалах, добросовестности, энергии и любви к делу всех заинтересованных сторон должно стать неотъемлемым элементом жизнедеятельности школы. Для успешного осуществления правильная организация учебно-воспитательного процесса требует совместной работы семьи и школы, напряженной, серьезной, проникнутой глубоким взаимным пониманием и сочувствием.

Кроме того, постоянно возраставший протест учащихся против школьных и общественных порядков (казенный дух учебных заведений; авторитарность педагогов, их формализм и равнодушие в отношении к преподаванию и детям; поддержание учебной дисциплины школьников применением, а зачастую и усилением непедагогических приемов) показывают необходимость сохранения и укрепления гуманистической основы образовательного процесса, создания условий для профессиональной компетентности педагогов, усиления ее практического компонента. Разумеется, указанные аспекты проблемы нуждаются в дальнейшем исследовании.

Помимо этого, актуальным и значимым представляется изучение идейных и социальных предпосылок имплицитного нигилистического воспитания подростков; роли философско-мировоззренческого компонента общего образования в формировании социального опыта школьников; соотношения традиций и инноваций в контексте образовательных реформ и социализации подрастающего поколения. Исследование обозначенных проблем, построенное на широком историко-педагогическом материале, поможет более глубокому пониманию связей и зависимостей между образованием и молодежной социальной активностью, в том числе оппозиционного и радикального регистров.

ПУБЛИКАЦИИ

Основные положения и выводы исследования отражены в следующих публикациях автора:

Монографии, учебно-методические пособия, программы

1. Беленцов С.И. Социально-гражданское воспитание в России в конце ХIХ - начале ХХ веков. - Курск: МУ «Издательский центр «ЮМЭКС». 2002. - 132 с. - (7,8 п.л.).

2. Беленцов С.И. Педагогические факторы общественной нестабильности и юношеского радикализма в России во второй половине XIX - начале XX веков. - Курск: Изд-во Курского государственного университета, 2005. - 241 с. - (14,2 п.л.).

3. Беленцов С.И. Ученическое движение как отражение кризиса российской школы в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков. - Курск: Изд-во Курского государственного университета, 2005. - 141 с. - (8,3 п.л.).

4. Беленцов С.И. Радикализм учащейся молодежи России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков. Исторические, политические, социальные и идеологические истоки / Дополнительная образовательная программа. - Курск: Изд. ООО «Учитель», 2004 г. - 24 с. - (1,4 п.л.).

5. Беленцов С.И. Идеи новой европейской педагогики о воспитании личности и гражданина в отечественной теории и практике образования во второй половине ХIХ - начале ХХ веков / Научно-методические рекомендации для руководителей школ, районных, городских методических кабинетов, школьных методических объединений, классных руководителей, педагогов-организаторов. - Курск: Изд. ООО «Учитель», 2005 г. - 76 с. - (4,5 п.л.).

Статьи в перечне научных журналов и изданиях ВАК

6. Беленцов С.И. Взаимоотношения школы и семьи на рубеже ХIХ - ХХ веков: взаимодействие или взаимные претензии? // Народное образование. - 2005. - №2. - С. 185-189. - (0,3 п.л.).

7. Беленцов С.И. Семья и школа: «исторический портрет» конца ХIХ - начала ХХ веков // Дополнительное образование. - 2005. - №4 (66). - С. 42-46. - (0,3 п.л.).

8. Беленцов С.И. Правоохранительная деятельность Министерства Народного Просвещения в годы первой русской революции // История государства и права. - Москва: Издательская группа «Юрист», 2005. - №3. - С. 35-37. - (0,2 п.л.).

9. Беленцов С.И. Ученическое движение в конце ХIХ - начале ХХ века. Материалы к уроку // Преподавание истории в школе. - 2005. - №7. - С. 9-15. - (0,4 п.л.).

10. Беленцов С.И. Радикализм учащейся молодежи: взгляд в историю // Педагогика. - 2005. - №7. - С. 76-84. - (0,5 п.л.).

11. Беленцов С.И. Деятельность учителя в аспекте проблемы радикализации сознания и поведения школьной молодежи: история и современность // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. - Вып. 6. - №15 (55). - С. 191-199. - (0,5 п.л.).

12. Беленцов С.И. Оценка знаний: исторический опыт и проблемы современности // Профессиональное образование / Новые педагогические исследования. - 2007. - №3. - С. 26-32 c. - (0,4 п.л.).

Научные статьи, доклады, электронные издания

13. Беленцов С.И. Управление гимназией в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков: опыт историко-педагогического осмысления проблемы / Материалы Курской областной научно-практической конференции «Взаимодействие управляющей и управляемой подсистем по достижению высокого качества образования» - Курск: Изд-во ООО «Учитель», 2002. - С. 20-27. - (0,5 п.л.).

14. Беленцов С.И. К проблеме педагогических факторов радикализма учащейся молодежи России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков / Материалы У международной летней культурно-антропологической школы молодых ученых «Культура - Образование - Человек» «Время и человек в зеркале гуманитарных исследований»: В 2т./ Под ред. А.В. Репринцева. - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2003. - Т. 1. - С. 109-118. - (0,6 п.л.).

15. Беленцов С.И. Педагогические идеи Западной Европы и США и их влияние на российскую систему образования во второй половине ХIХ - начале ХХ вв. // Народное образование. 2003. №9. - С. 62. (В электронной версии E - mail: no@iskratelecom. ru).

16. Беленцов С.И. Асоциальные выступления и движения учащейся молодежи в России в 1905 - 1907 гг. / Материалы 31-й Всероссийской заочной научной конференции «Войны, военные конфликты, терроризм как проявление экстремальных ситуаций в жизни людей: исторический опыт и уроки» / Под редакцией С.Н. Полторака. - СПб.: Нестор, 2003. - С. 56-61. - (0,4 п.л.).

17 Беленцов С.И. Подготовка учителя средней школы в России конца ХIХ - начала ХХ в.: взгляд в прошлое / Материалы IУ Всероссийской конференции «Качество педагогического образования: молодой учитель». - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2003. - Т. 2. - С. 11-15. - (0,3 п.л.).

18. Беленцов С.И. Общественное движение учащейся молодежи в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков / Материалы 32-й Всероссийской научной конференции «Классы и социальные группы в судьбах России» / Под редакцией С.Н. Полторака. - СПб.: Нестор, 2003. - С. 124-132. - (0,5 п.л.).

19. Беленцов С.И. Формирование профессиональной компетентности педагога как стабилизирующий фактор деятельности средней школы в России во второй половине ХIХ века / Материалы У Всероссийской научно-практической конференции «Интеграция методической (научно-методической работы и системы повышения квалификации кадров». - Челябинск: Изд-во «Образование», 2004. - С. 53-56. - (0,2 п.л.).

20. Беленцов С.И. Влияние идей К.Д. Ушинского на содержание школьной реформы 1871 года в России / Материалы УII Всероссийской научно-практической конференции (17-19 февраля 2004 г.) «Педагогическое наследие К.Д. Ушинского и современные проблемы модернизации российского образования». - Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2004. - Ч. I. - С. 42-46. - (0,3 п.л.).

21. Беленцов С.И. Идеи «новой» зарубежной педагогики как фактор радикализации образовательной ситуации в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков / Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Воспитательная среда ВУЗа как фактор профессионального становления специалиста: преемственные связи воспитательной среды в системе «Школа - ВУЗ». - Воронеж: Изд-во Воронежского государственного университета, 2004. - С. 155-160. - (0,4 п.л.).

22. Беленцов С.И. Учебный предмет «законоведение» и его роль в формировании законопослушного гражданина в России в конце ХIХ - начале ХХ веков / Материалы научной конференции «Российская история ХХ века: проблемы науки и образования». - Москва: Изд-во МПГУ, 2004. - С. 45-50. - (0,4 п.л.).

23. Беленцов С.И. Опыт социальной деятельности учащихся средних учебных заведений Курской губернии в конце ХIХ - начале ХХ веков / Материалы научно-практической конференции, посвященной 225-летию образования Курской губернии и 70-летию образования Курской области «Курский край в истории Отечества» / Под ред. А.Т. Стрелкова. - В 2 ч. - Курск, 2004. - Ч. 2. - С. 51-54. - (0,2 п.л.).

24. Беленцов С.И. Проблема профессионального образования российского учительства на рубеже ХIХ-ХХ веков / Материалы 3-й Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования». - Челябинск: Изд-во «Образование», 2004. - C. 13-17. - (0,3 п.л.).

25. Беленцов С.И. Роль обществоведческих и гуманитарных учебных предметов в формировании гражданских качеств школьников в конце ХIХ - начале ХХ веков // Педагогический поиск. - Курск: Изд-во ООО «Учитель», 2004. - №4. - С. 17-26. - (0,6 п.л.).

26. Беленцов С.И. Санитарно-гигиеническое состояние средних общеобразовательных учреждений как показатель кризиса российского образования во второй половине ХIХ - начале ХХ веков // Современные наукоемкие технологии. - М.: Изд-во РАЕ, 2005. - №1. - С. 128-131. - (0,2 п.л.).

27. Беленцов С.И. Реформа классического образования как педагогический фактор зарождения радикализма учащейся молодежи в России во второй половине ХIХ века // Юридическое образование и наука. - Москва: Издательская группа «Юрист», 2005. - №1. - С. 41-45. - (0,4 п.л.).

28. Беленцов С.И. Граф П.Н. Игнатьев и развал школы / Материалы 37-й Всероссийской научной конференции «Архивные документы как источник формирования представлений об истории Отечества» / Под редакцией С.Н. Полторака. - СПб.: Нестор, 2005. - С. 38-42. - (0,3 п.л.).

29. Беленцов С.И. Социально-исторические факторы формирования радикалистских устремлений учащегося юношества в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков / Межвузовский сборник научных трудов. - Вып.8 / Под ред. Д.Ф. Ильясова. - Челябинск: Изд-во «Образование», 2005. - С. 238-255. - (1,1 п.л.).

30. Беленцов С.И. Общественное движение учащейся молодежи Харьковского учебного округа как отражение радикализации российского общества в конце ХIХ - начале ХХ вв. / Материалы международной научно-практической конференции «Юг России в прошлом и настоящем: история, экономика, культура» / Под ред. В.А. Шаповалова. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. - Ч. 2. - С. 10-14. - (0,3 п.л.).

31. Беленцов С.И. Выпускные письменные работы Харьковского учебного округа как показатель кризиса российского образования в конце ХIХ - начале ХХ веков // Педагогический поиск. - Курск: Изд-во ООО «Учитель», 2005. - №9-10. - С. 10-17. - (0,5 п.л.).

32. Беленцов С.И. Социально-исторические и идейные предпосылки общественной нестабильности и юношеского радикализма в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков / Правда истории: Сборник научных трудов. Вып. 3. / Под ред. А.В. Третьякова. - Курск: Издательство КГУ, 2005. - С. 81-90. - (0,6 п.л.).

33. Беленцов С.И. Влияние педагогического традиционализма и реформаторской педагогики Запада на российское образование во второй половине ХIХ - начале ХХ веков // Калужская классическая гимназия (1804 - 1918): Сборник научных статей. - Калуга: Издательство научной литературы Н.Ф. Бочкаревой, 2005. - С. 217-235. - (1 п.л.).

34. Беленцов С.И. К вопросу социально-личностного развития школьника / Материалы региональной научно-практической конференции «Непрерывность и преемственность в образовании». - Курск: Издательство ООО «Учитель», 2007. - С. 216-219 с. - (0,2 п.л.).

35. Беленцов С.И. Воздействие государственной образовательной политики на проявления гражданской активности школьников (вторая половина ХIХ - начало ХХ вв.) / Материалы II всероссийской научно-практической конференции «Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований» / Под ред. О.Г. Вронского. - Тула: Издательский центр ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2007. - Т. 3. - С. 15-21. - (0,3 п.л.).

36. Беленцов С.И. Проблема формирования ценностных ориентаций школьного юношества // Организационная культура учреждений образования детей: проблемы развития: Сборник научных статей / Под ред. Т.А. Антопольской. - Курск: Издательство КГУ, 2007. - 227 с. - С. 25-30. - (0,4 п.л.).

37. Беленцов С.И. Реакция Министерства народного просвещения на радикализацию гражданской активности школьников в годы Первой русской революции / Материалы IХ региональной научно-практической конференции «Гуманитарная наука в современной России: состояние, проблемы, перспективы развития» / Отв. ред. В.В. Малай. - Белгород: Издательство БелГУ, 2007. - Т.1. - С. 36-42.

Размещено на Allbest.ru