Интерактивное обучение химическим дисциплинам как средство формирования профессиональной компетентности студентов педагогических вузов

11. Предложена модель образовательной среды обучения химическим дисциплинам, произведен ее структурно-компонентный анализ, выявлены особенности взаимодействия студента с образовательной средой.

12. Разработана и опробована методика выделения и конкретизации специальных компетенций. Определены конкретизированные специальные компетенции студентов химических и естественнонаучных специальностей и направлений педагогического вуза по всем модулям содержания дисциплин «Коллоидная химия» и «Физическая химия».

13. Показано, что интерактивное обучение химическим дисциплинам не требует создания принципиально новых внешних организационных форм, вписываясь в существующую практику административной организации учебного процесса, однако в значительной мере модернизирует внутренние формы обучения. Отличительным признаком форм интерактивного обучения является организация интенсивного взаимодействия студентов с различными элементами образовательной среды обучения химическим дисциплинам, приводящего к присвоению учащимися знаний, умений, овладению компетенциями. Охарактеризованы интерактивные ознакомительные и проблемно-эвристические лекции, особенности проведения семинарских и лабораторных занятий, внеаудиторная работа в методической системе интерактивного обучения химическим дисциплинам.

14. Методы интерактивного обучения соотнесены с этапами дидактического цикла интерактивного обучения. Описаны специфичные методы интерактивного обучения -- методы создания положительной мотивации, методы развития личной образовательной среды, методы организации интерактивной деятельности студента и рефлексивно-оценочные методы. Охарактеризованы метод решения учебных задач на основе анализа конкретных ситуаций, метод построения системы профессиональных перспектив, метод открытого планирования.

15. Методика интерактивного обучения химическим дисциплинам представлена в виде стадийного процесса, отражающего ступени формирования специальных профессиональных компетенций и этапы деятельности субъектов. Для каждой из девяти стадий определены цели, предложены адекватные им формы и методы обучения. Описана методика интерактивного обучения дисциплине «Коллоидная химия».

16. Разработаны и внедрены в учебный процесс средства интерактивного обучения -- учебник по дисциплине «Коллоидная химия», учебно-методические пособия по дисциплинам «Физическая химия» и «Коллоидная химия», электронные учебные пособия.

17. Разработана система оценивания результатов интерактивного обучения химическим дисциплинам на основе компетентностного подхода, опирающаяся на результаты текущего модульного и комплексного контроля, фиксирующего овладение студентом специальными профессиональными компетенциями. Оценивание основывается на объективных, четких и открытых для студента критериях. Разработана поэтапная методика оценивания специальных профессиональных компетенций, введены количественные параметры степени овладения и уровня сформированности специальных профессиональных компетенций.

18. Составлены рейтингово-оценочная карты дисциплин и шкалы измерения специальных компетенций, формируемых при изучении дисциплин «Физическая химия» и «Коллоидная химия».

19. Экспериментально на примере дисциплины «Коллоидная химия» доказано, что внедрение методической системы интерактивного обучения химическим дисциплинам способствует формированию профессиональной компетентности студентов педагогических вузов, что выразилось в повышении уровня подготовки, а также степени и уровня овладения специальными профессиональных компетенциями в предметной области дисциплины.

Полученные в диссертации результаты позволяют признать интерактивное обучение химическим дисциплинам студентов педагогического вуза перспективным направлением в теории и практике обучения химии, требующим дальнейшего развития.

В приложениях к диссертации представлены материалы опытно-экспериментальной работы (программы, технологические карты дисциплин, конкретизированные специальные профессиональные компетенции, учебно-технологические карты модулей, тесты, контрольные работы для дисциплин «Коллоидная химия» и «Физическая химия», материалы для проведения опросов и консультаций, анкеты, результаты педагогического эксперимента).

Основное содержание диссертации отражено в публикациях автора

Монографии, учебники, учебно-методические пособия

1. Гавронская Ю.Ю. Интерактивное обучение химическим дисциплинам студентов педагогических вузов на основе компетентностного подхода: монография / Ю.Ю. Гавронская. -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2008. -- 223с. (14 п.л.)

2. Гавронская Ю.Ю. Коллоидная химия: учебник / Ю.Ю. Гавронская. -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2007. -- 267 с. (16, 75 п.л.)

3. Гавронская Ю.Ю. Коллоидная химия. Практикум: учебно-методическое пособие/ Ю.Ю. Гавронская, О.Б. Соколова, -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2007. -- 79 с. (5 п.л./4, 12 п.л.)

4. Соколова О.Б. Химическая кинетика: Задачи для самостоятельной работы с примерами и решениями: учебно-методическое пособие / О.Б. Соколова, В.Г. Поваров, Ю.Ю. Гавронская. -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2006. -- 75 с. (4, 75 п.л./1, 58 п.л.)

5. Гавронская Ю.Ю. Электропроводность растворов электролитов: учебно-методическое пособие / Ю.Ю. Гавронская, А.Н. Борисов, О.Б. Соколова. -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2006. -- 62 с. (4 п.л./1, 33 п.л.)

Научные статьи в журналах и сборниках научных трудов

6. Гавронская Ю.Ю. Интерактивные методы в обучении химии / Ю.Ю. Гавронская // Известия Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин. -- Тула: ТулГУ, 2005. -- Вып.4. -- С. 29-35. (0, 88 п.л.)

7. Гавронская Ю.Ю. Информационное пространство образовательной среды химико-педагогического образования // Современное информационно-образовательное пространство: Сборник научных трудов. -- СПб.: РИО «СПб ГИПТ», 2005. -- С. 4-9. (0, 32 п.л.)

8. Гавронская Ю.Ю. Подготовка студентов педагогического вуза к профильной внеурочной деятельности по химии / Ю.Ю. Гавронская, А.В. Новикова, О.В. Витязева // Вестник Поморского университета. Серия: Физиологические и психолого-педагогические науки. -- 2006. № 3. -- С. 145-149. (0, 63 п.л./0, 21 п.л.)

9. Гавронская Ю.Ю. Управление процессами взаимодействия студента с информационным пространством образовательной среды химико-педагогического образования при интерактивном обучении специальным химическим дисциплинам // Современное информационно-образовательное пространство: Сборник научных трудов. -- СПб.: СПб ГИПТ, 2006. -- С. 27-32. (0, 32 п.л.)

10. Шаховская С.М. Опыт создания электронного учебного пособия по коллоидной химии / С.М. Шаховская, Ю.Ю. Гавронская // Современное информационно-образовательное пространство: Сборник научных трудов. -- СПб.: СПб ГИПТ, 2006. -- С. 138-142. (0, 32 п.л./0, 16 п.л.)

11. Гавронская Ю.Ю. Формирование специальной химической профессиональной компетентности при интерактивном обучении химическим дисциплинам студентов педагогического вуза / Ю.Ю. Гавронская // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Сер.: Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). -- 2007. -- №8(30). -- С.144-154. (1, 26 п.л.)

12. Гавронская Ю.Ю. Средовый подход к построению интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам студентов педагогического вуза / Ю.Ю. Гавронская // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Сер.: Естественные и точные науки (физика, математика, химия, современная техника и технология, естествознание, экономика, методика преподавания точных и естественных наук). -- 2007. -- №8(38). -- С. 171-185. (1, 88 п.л.)

13. Гавронская Ю.Ю. Использование компьютерных обучающих программ в интерактивном обучении специальным химическим дисциплинам // Ю.Ю. Гавронская / Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: Сборник научных трудов. -- СПб.: РИО ГОУ СПО «СПбГИПТ», 2007. -- С. 108-113. (0, 32 п.л.)

14. Гавронская Ю.Ю. Технология интерактивного обучения химическим дисциплинам в педагогическом вузе / Ю.Ю. Гавронская // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Сер.: Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). -- 2008. --№10(52). -- С.157-169. (1, 63 п.л.)

15. Гавронская Ю.Ю. Компетентностный подход к проектированию интерактивного обучения химическим дисциплинам студентов в педагогическом вузе / Ю.Ю. Гавронская // Сибирский педагогический журнал. -- 2008. -- №8. -- С. 47-57. (1, 25 п.л.)

16. Гавронская Ю.Ю. Оценивание специальных компетенций при обучении химии / Ю.Ю. Гавронская // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Сер.: Естественные и точные науки (физика, математика, химия, современная техника и технология, естествознание, экономика, методика преподавания точных и естественных наук). -- 2008. -- №10(64). -- С. 171-182 (1, 38 п.л.).

17. Гавронская Ю. «Интерактивность» и «интерактивное обучение» / Ю.Ю. Гавронская // Высшее образование в России. -- 2008. -- № 7. -- С. 101-104 (0, 5 п.л.).

18. Гавронская Ю.Ю. Теоретическая модель интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам / Ю.Ю. Гавронская // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик обучения: сборник научных статей. Выпуск 5. -- СПб.: САГА, 2008. --С. 325-331 ( 0, 44 п.л.)

Методические рекомендации и программы

19. Гавронская Ю.Ю. Электрическая проводимость растворов электролитов: методические указания / Ю.Ю. Гавронская, Т.М. Буркат -- СПб.: Образование, 1996. -- 58 с. (3, 75 п.л./1, 88 п.л.)

20. Гавронская Ю.Ю. Изучение тепловых эффектов физико-химических процессов: методические указания / Ю.Ю. Гавронская.-- СПб.: Образование, 1997. -- 9с. (0, 5 п.л.)

21. Маврин И.Ф. Определение содержания кислорода, растворенного в воде: методические указания / Ю.И. Рутковский, Ю.Ю. Гавронская. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. -- 10 с. (1, 0 п.л./0, 33 п.л.)

22. Гавронская Ю.Ю. Калориметрия: методические указания / Ю.Ю. Гавронская, В.Б. Копылов. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. -- 18 с. (1, 25 п.л./0, 63 п.л.)

23. Копылов В.Б. Пикнометрический метод исследования пористых твердых тел: методические указания /В.Б. Копылов, Ю.Ю. Гавронская -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. -- 10 с. (0, 75 п.л./ 0, 38 п.л.)

24. Пак В.Н. Физическая химия / В.Н. Пак, Т.М. Буркат, Г.К. Рагулин, Ю.Ю. Гавронская // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавров естественнонаучного образования. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002 г. -- С. 185-191. (0, 44 п.л./ 0, 11 п.л.)

25. Пак В.Н. Коллоидная химия / В.Н. Пак, Т.М. Буркат, Г.К. Рагулин, Ю.Ю. Гавронская // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавров естественнонаучного образования. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002 г. -- С. 229-234. (0, 38 п.л./0, 10 п.л.)

26. Пак В.Н., Физическая химия / В.Н. Пак, Т.М. Буркат, Г.К. Рагулин, Ю.Ю. Гавронская // Образовательные программы подготовки бакалавров по направлению «540100 Естественнонаучное образование». -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002 г. -- С. 88-92. (0, 31 п.л./0, 08 п.л.)

27. Пак В.Н. Коллоидная химия / В.Н. Пак, Т.М. Буркат, Г.К. Рагулин, Ю.Ю. Гавронская // Образовательные программы подготовки бакалавров по направлению «540100 Естественнонаучное образование».-- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002 г. -- С. 122-125. (0, 25 п.л./0, 06 п.л.)

28. Пак В.Н. Физическая химия / В.Н. Пак, Т.М. Буркат, Ю.Ю. Гавронская / Примерные программы дисциплин общепрофессиональной и профильной подготовки бакалавров естественнонаучного образования (федеральный компонент). -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004 г. -- С. 87-93. (0, 44 п.л./0, 11 п.л.)

29. Пак В.Н. Коллоидная химия / В.Н. Пак, Т.М. Буркат, Ю.Ю. Гавронская // Примерные программы дисциплин общепрофессиональной и профильной подготовки бакалавров естественнонаучного образования (федеральный компонент). -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004 г. -- С. 136-141. (0, 38 п.л./0, 1 п.л.)

30. Гавронская Ю.Ю. Седиментационный анализ: методические указания к лабораторным работам по коллоидной химии / Ю.Ю. Гавронская, В.Б Копылов. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. -- 28 с. (1, 75 п.л./0, 88 п.л.)

31. Гавронская Ю.Ю. Коллоидная химия. Задания для самостоятельной работы и методические указания к ним / Ю.Ю. Гавронская, В.Н. Пак -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005 г. -- 56 с. (3, 5 п.л./1, 75 п.л.)

Материалы конференций и тезисы докладов

32. Гавронская Ю.Ю. Курс физической химии: профессиональная направленность образования / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы химического и химико-педагогического образования на довузовском, вузовском и послевузовском этапах: Тезисы докладов 5 Российского координационного совещания 14-17 ноября 1995г., С-Петербург. -- СПб.: Образование, 1995. -- С.-Петербург. -- С. 58. (0, 06 п.л.)

33. Гавронская Ю.Ю. Влияние профессиональной ориентации студентов на восприятие специальных химических дисциплин / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы химического и химико-педагогического образования на довузовском, вузовском и послевузовском этапах: Тезисы докладов 5 Российского координационного совещания 14-17 ноября 1995г., С-Петербург. -- СПб.: Образование, 1995. -- С. 61. (0, 06 п.л.)

34. Гавронская Ю.Ю. О лабораторном практикуме по физической химии / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тезисы докладов XLIII Всероссийской научной конференции 20-23 мая 1996 г, С-Петербург. -- СПб.: Образование, 1996. -- С. 102-103. (0, 13 п.л.)

35. Гавронская Ю.Ю. Применение международной системы единиц физических величин в курсе физической химии / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы непрерывного химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе: Тезисы докладов XLIII Всероссийской научной конференции 20-23 мая 1996 г, С-Петербург. -- СПб.: Образование, 1996. -- С. 104. (0, 06 п.л.)

36. Гавронская Ю.Ю. О соответствии терминологии раздела «Электрохимия» в курсе физической химии требованиям международной системы единиц физических величин / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы химико-педагогического и химического образования в средней и высшей школе. Орел, 12-15 мая 1997 года: Тезисы докладов 44-ой Всероссийской научной конференции. -- Орел: Орловский ун-т, 1997 -- Ч. 2. -- С. 17. (0, 06 п.л.)

37. Гавронская Ю.Ю. Об организации контроля самостоятельной работы студентов при изучении раздела «Химическая кинетика и катализ» / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы реформирования химического и химико-педагогического образования: Материалы XLV Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции) 13-16 мая 1998 г, С-Петербург - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. -- С. 129-130. (0, 13 п.л.)

38. Гавронская Ю.Ю. Раздел «Химическая кинетика» в российских и американских учебниках для высшей школы / Ю.Ю. Гавронская, И.Ю. Вершинина // Актуальные проблемы современного химико-педагогического и химического образования: Материалы XLVIII Герценовских чтений (Всероссийской научно-практической конференции c международным участием) 21-23 мая 2001 г., С-Петербург. -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена. -- С. 148-149. (0, 13 п.л./0, 06 п.л.)

39. Гавронская Ю.Ю. Сравнительный анализ рассмотрения некоторых вопросов химической кинетики в российских и американских учебниках / Ю.Ю. Гавронская, И.Ю. Вершинина// Концепции университетского образования в новом тысячелетии: Материалы V Российско-Американской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 14-17 мая 2001 года. -- СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2002. -- С. 322-324. (0, 13 п.л./ 0, 06 п.л.)

40. Урсу И.С. Характеристика социального портрета первокурсников естественнонаучных факультетов РГПУ им А.И. Герцена / И.С. Урсу, В.Н. Бредихин, В.Г.Мосин, Ю.Ю. Гавронская // Герценовские чтения 2003. Актуальные проблемы социологии. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003 г. -- С. 263-267. (0, 44 п.л./ 0, 11 п.л.)

41. Гавронская Ю.Ю. Об интерактивном обучении химическим дисциплинам студентов педагогических вузов / Ю.Ю. Гавронская, М.С. Пак //Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-10 апреля 2005 года, г. Санкт-Петербург. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. -- С. 184-186. (0, 19 п.л./ 0, 10 п.л.)

42. Гавронская Ю.Ю. Профессиональная направленность обучения химическим дисциплинам студентов педагогических вузов / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-10 апреля 2005 года, г. Санкт-Петербург. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. -- С. 186-189. (0, 19 п.л.)

43. Гавронская Ю.Ю. О подготовке преподавателей интегрированного курса «Естествознание» для профильной школы / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы методологического семинара с международным участием, 7-10 апреля 2005 года, г. Санкт-Петербург. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. -- С. 189-190. (0, 13 п.л.)

44. Гавронская Ю.Ю. Интерактивные методы в обучении физической и коллоидной химии / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы VIII Российско-Американской научно-практической конференции, 17-19 мая 2005 г. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. -- С. 499 -501. (0, 19 п.л.)

45. Гавронская Ю.Ю. Проектирование интерактивного курса коллоидной химии / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического образования и развития химических наук: Материалы 53 Всероссийской научно-практической конференции химиков-педагогов с международным участием, 5-8 апреля 2006г.-- СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2006.-- С. 208-215. (0, 44 п.л.)

46. Гавронская Ю.Ю. Интерактивное обучение химическим дисциплинам / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы IX Российско-Американской научно-практической конференции, 15-17 мая 2006 г. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. -- С. 133 - 139. (0, 44 п.л.)

47. Гавронская Ю.Ю. Подготовка студентов педагогического вуза к профильной внеурочной деятельности по химии / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы химии и методики ее преподавания: Сб. матер. межрегиональной научно-методической конференции, 15-17 ноября 2006г. -- Нижний Новгород: НГПУ. - С. 169-171. (0, 19 п.л.)

48. Гавронская Ю.Ю. Интерактивное обучение химическим дисциплинам в метаметодическом контексте / Ю.Ю. Гавронская // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик: материалы Четвертой Всероссийской научно-практической конференции 7-8 декабря 2006 года. -- СПб.: Сударыня, 2007. -- С. 251-256. (0, 38 п.л.)

49. Гавронская Ю.Ю. Образовательная среда обучения химическим дисциплинам -- сфера формирования специальных компетентностей учителя химии / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 54 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 4-7 апреля 2007 г, г. Санкт-Петербург. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007.-- С.165- 168. (0, 19 п.л.)

50. Гавронская Ю.Ю. Концепция интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам / Ю.Ю. Гавронская, С.М. Шилов // Актуальные вопросы современного университетского образования: Материалы X Российско-Американской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 14 - 16 мая 2007 г. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. -- С. 186-189. (0, 19 п.л./0, 1 п.л.)

51. Гавронская Ю.Ю. Специальная компетентность учителя химии в концепции устойчивого развития / Ю.Ю. Гавронская // Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: Материалы четвертой международной научно-практической конференции (Новомосковск, 28-29 сентября 2007 г). В 2-х ч.-- Новомосковск: НФ УРАО, 2007. --Ч.1. -- С. 24 -27. (0, 25 п.л.)

52. Гавронская Ю.Ю.Идея интерактивности обучения в концепции интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам / Ю.Ю. Гавронская, М.С. Пак // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 8-9 апреля 2008 г, г. Санкт-Петербург -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.-- С.179-181. (0, 19 п.л./0, 1 п.л.)

53. Гавронская Ю.Ю. Оценивание результатов интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 8-9 апреля 2008 г, г. Санкт-Петербург -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.-- С.181-182. (0, 13 п.л.)

54. Шаховская С.М. Интерактивные средства обучения химии / С.М. Шаховская, Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 8-9 апреля 2008 г, г. Санкт-Петербург -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.-- С. 26-27. (0, 13 п.л./0, 06 п.л.)

55. Гавронская Ю.Ю. Изучение эффективности функционирования методической системы интерактивного обучения специальным химическим дисциплинам (на примере дисциплины «Коллоидная химия») / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы модернизации химического и естественнонаучного образования: Материалы 55 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 8-9 апреля 2008г, г. Санкт-Петербург -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.-- С.182-185. (0, 25 п.л.)

56. Гавронская Ю.Ю. Формирование специальных компетенций при обучении химическим дисциплинам в педагогическом вузе / Ю.Ю. Гавронская // Труды 6-й международной научно-практической Интернет-конференции «Преподаватель высшей школы в ХХI веке». Сборник 6. -- Ч. 1. - Ростов н/Д.: Рост. Гос. ун-т путей сообщения, 2008.-- С. 244-248. (0, 31 п.л.)

57. Гавронская Ю.Ю. Интерактивное обучение химическим дисциплинам в педагогическом вузе в концепции устойчивого развития / Ю.Ю. Гавронская // Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: Материалы пятой международной научно-практической конференции (Новомосковск, 26-27 сентября 2008 г). В 2-х ч. -- Новомосковск: НФ УРАО, 2008. --Ч.1. -- С. 23 -26. (0, 25 п.л.)

58. Гавронская Ю.Ю. Цели обучения химическим дисциплинам с позиции компетентностного подхода / Ю.Ю. Гавронская // Актуальные проблемы химического образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 22-24 октября 2008 года. -- Н.Новгород: НГПУ, 2008. -- С. 17-18 (0, 13 п.л.).

59. Гавронская Ю.Ю. Деятельность субъектов интерактивного обучения химическим дисциплинам / Ю.Ю. Гавронская // Методологические и методические проблемы подготовки учителя химии на современном этапе: материалы Международной научно-практической конференции. -- Липецк, ГОУ ВПО «ЛГПУ», 2008. -- С. 42-46 (0, 25 п.л.)

60. Гавронская Ю.Ю. О методах интерактивного обучения химическим дисциплинам в педагогическом вузе / Ю.Ю. Гавронская // Методологические и методические проблемы подготовки учителя химии на современном этапе: материалы Международной научно-практической конференции. -- Липецк, ГОУ ВПО «ЛГПУ», 2008. -- С. 46-49 (0, 19 п.л.)

61. Гавронская Ю.Ю. О технологии интерактивного обучения химическим дисциплинам/ Ю.Ю. Гавронская // Методологические и методические проблемы подготовки учителя химии на современном этапе: материалы Международной научно-практической конференции. -- Липецк, ГОУ ВПО «ЛГПУ», 2008. -- С. 49-54 (0, 31 п.л.)

Размещено на Allbest.ru