Предметні турніри та олімпіади у початковій школі (Я і Україна)
Значення інтелектуальних змагань у житті дитини. Організація предметних турнірів і олімпіад. Склад оголошення. Здійснення діяльності з психологічної підтримки особистості кожного учня. Завдання класних турнірів для учнів 2-3 класів за темою "Я і Україна".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 01.02.2018 |
| Размер файла | 72,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
ЗНЗ Т-ТТТ ступенів № 36 ім. С.П. Корольова Голосіївської районної державної адміністрації
Предметні турніри та олімпіади у початковій школі (Я і Україна)
Наталія Євгенівна Адаменко, відмінник освіти України, спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист» початкових класів
інтелектуальний турнір олімпіада учень
Шкільні олімпіади ввійшли у наше життя не так давно, але одразу стали досить популярними. І це не дивно, оскільки учитель отримує унікальну можливість перевірити знання та вміння учнів, а також результативність власної професійної діяльності. Саме тому весь навчальний рік кожний учень наполегливо готується до випробувань різного рівня.
Варто звернути увагу, що початкова школа знаходиться трохи осторонь цієї проблеми. Так, у нас з'явився Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика і Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру». Однак дитині для того, щоб гідно виступити на конкурсах такого рівня, необхідно навчитися елементарному: правильно відповідати на запитання, заповнювати бланки, встигати виконувати запропоновані завдання, не соромитися публічних виступів тощо. Однак і це не головне, оскільки найважче - навчитись брати участь в інтелектуальних змаганнях, вигравати і програвати, робити висновки і у жодному разі не здаватися, а йти вперед, врахувавши власні помилки. І тоді перемога здається ще солодшою, навчальна діяльність стає не просто процесом «ходіння до школи», а життєвою необхідністю.
Як цю проблему розв'язуємо ми у ЗНЗ І-ІІІ ступенів № 36 ім. С.П. Корольова міста Києва? Починаючи з 2-го класу впродовж навчального року було складено і проведено предметні турніри та олімпіади з усіх предметів, що викладаються у початковій школі (із залученням вчителів-предметників). Це не можна робити стихійно, оскільки все повинно бути чітко сплановано і повідомлено учням. Наприклад, у класі заздалегідь може з'явитися наступне оголошення.
УВАГА! УВАГА! УВАГА!
Усі діти, які хочуть перевірити свої знання та вміння з навчальних дисциплін, а також позмагатися один з одним, можуть взяти участь в предметних турнірах та олімпіадах, що будуть проведені в нашому класі!
Українська мова(дата) - перший тур (знання навчального матеріалу)
(дата) - другий тур (мовні ігри та вправи)
(дата) - третій тур (творчі завдання)
Конкурс читців «Зимова круговерть» (українською) - (дата)
Чтение (рус.) (дата) - первый тур (литературная викторина)
(дата) - второй тур (творческие задания)
Русский язык (дата) - первый тур (знание учебного материала)
(дата) - второй тур (языковые игры и упражнения)
(дата) - третий тур (творческие задания)
Конкурс читців «Мама - главное слово» (російською) - (дата)
Математика (дата) - перший тур (завдання з родзинкою)
(дата) - другий тур (практичні завдання)
(дата) - третій тур (логічні завдання)
Я і Україна (дата) - перший тур (знання про навколишній світ)
(дата) - другий тур (знання про Україну)
Технологія навчання(дата) - перший тур
(комбіновані завдання)
(дата) - другий тур (комбіновані завдання)
Усі учасники будуть відзначені заохочувальними балами з навчальних предметів, а переможці - грамотами і призами.
На що вплине проведення таких заходів?
По-перше, це можливість для кожної дитини «приміряти» інформацію на себе, оцінити себе і власні можливості.
По-друге, дитина має змогу чітко заздалегідь розпланувати власні позашкільні заняття, щоб не вийшло накладок.
По-третє (найголовніше!), діти стануть проявляти набагато більше уваги та інтересу до навчання: почнуться розпитування, пошуки цікавої літератури, обмін враженнями, групування за інтересами тощо.
Якщо учитель хоче краще вивчити своїх учнів, то ми рекомендуємо йому провести моніторинг цього процесу: участь дітей у турнірах (які учні з якого навчального предмета змагалися), переможці та призери, перехід від одного туру до іншого, кількість набраних балів. Учителю необхідно бути готовим до перших невдач, сліз та образ конкурсантів. Тому паралельно здійснюється діяльність з психологічної підтримки особистості кожного учня.
Дітей обов'язково необхідно нагороджувати грамотами, де стояв би підпис не лише директора, а й вчителя-предметника. Добре, якщо на батьківських зборах дорослі домовляться, що призи за перемогу будуть не банальними ручками і блокнотами, а дитячими енциклопедіями (математика, мова), книгами творів класиків літератури (читання), наборами для ручної праці (трудове навчання), картинами (Я і Україна). Ці призи стануть корисними і пам'ятними для дітей на довгі роки.
Такі перші класні змагання допомагають учням набути важливий досвід поводження у запропонованій ситуації, наділяють дитину духом боротьби, стимулюють її пізнавальні інтереси, заохочують до самовдосконалення, стають першою сходинкою до життєвих олімпіад.
Пропонуємо вашій увазі завдання класних предметних турнірів і олімпіад для учнів 2-3 класів (кожен учитель обере завдання, знаючи можливості свого класу). Під час підготовки поданих нижче завдань ми користувалися матеріалами посібників видавничої групи «Основа» (м. Харків), періодичних видань «Початкова школа», «Початкове навчання та виховання» та власними ідеями та знахідками.
Я І УКРАЇНА
Завдання першого туру
1. РОЗМИНКА
Чи росте дерево взимку?
Куди зайцю зручніше бігти: вгору чи згори?
Який звір спить всю зиму вниз головою?
Де у коника вуха?
Листя яких дерев восени червоніє?
Пташенята якої пташки не знають своєї матері?
Навіщо білці довгий і пухнастий хвіст?
Яких перелітних птахів ти знаєш?
Назви зимуючих птахів.
Куди восени зникають метелики?
Які свійські птахи вміють плавати?
Кого називають санітарами лісу?
2. З'ЄДНАЙ ЛІНІЯМИ:
Рис. 1
3. НАМАЛЮЙ ЛИСТЯ: клена берези дуба горобини
Завдання другого туру
1. РОЗМИНКА
Як називається наша країна?
Як називається столиця нашої країни? _ Якими морями омивається наша країна?
Які річки нашої країни ти знаєш?
Яка найбільша річка нашої країни?
У якій області ти живеш?
Як називається твоє місто?
Які ще міста нашої країни ти знаєш?
2. ВИДАТНІ ЛЮДИ ТВОЄЇ КРАЇНИ (з'єднай лініями):
Тарас Шевченко Катерина Білокур Сергій Корольов Леся Українка Микола Лисенко Богдан Хмельницький Михайло Грушевський Василь Сухомлинський
3. НАРОДНІ СВЯТА (з'єднай лініями):
Рис. 2
4. НАМАЛЮЙ УКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ КОСТЮМ:
Назви державні символи нашої країни.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Класифікація уроків за дидактичною метою. Предметний урок та його значення у навчально-виховному процесі початкової школи. Вдосконалення методики організації та проведення предметних уроків із курсу "Я і Україна. Природознавство" в початковій школі.
дипломная работа [620,3 K], добавлен 12.11.2009Роль діяльності у становленні особистості дитини. Вміння і навички у структурі трудової діяльності учнів, особливості мотивації в учнів початкових класів. Характеристика різновидів трудової діяльності учнів. Організація праці у молодшому шкільному віці.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 06.11.2009Значення розваг у житті дитини, головні вимоги щодо організації їх проведення. Значення, види і зміст вечорів розваг, роль музики в них. Організація розваг за народними традиціями. Практичне дослідження за заданою темою, аналіз отриманих результатів.
курсовая работа [39,2 K], добавлен 20.07.2011Гра як один із видів діяльності людини, її специфічні риси та значення в розвитку особистості дитини, аналіз їх використання в виховному процесі в початковій школі. Формування пізнавальної активності учнів у процесі спільної пізнавальної діяльності.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 22.04.2010Характеристика народознавчого матеріалу, що використовується на уроках "Я і Україна" в початковій школі. Жанри усної народної творчості для дітей. Відомості народного календаря. Методика використання народознавчого матеріалу на уроках "Я і Україна".
дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.10.2009Характеристика основних видів природничих знань, що формуються в початковій школі, залежність їх від вікових особливостей учнів. Розробка методики формування знань про тварин на уроках "Я і Україна. Природознавство", оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [292,5 K], добавлен 21.10.2009Спостереження як метод засвоєння нових знань на уроках "Я і Україна" в початковій школі. Вікові особливості процесу сприймання в учнів молодшого шкільного віку. Зміст експериментальної методики організації систематичних спостережень за змінами в природі.
дипломная работа [351,9 K], добавлен 21.10.2009Особливості формування національної самосвідомості дитини в дошкільному та молодшому шкільному віці. Дидактичні умови, які забезпечують ефективність вивчення краєзнавства у початковій школі. Знайомство учнів з природою, культурою, традиціями рідного краю.
статья [22,2 K], добавлен 20.08.2013Історичне-педагогічні витоки проблеми організації самостійної роботи учнів, її психолого-педагогічні аспекти. Види та форми самостійної роботи молодших школярів. Технологія організації та керівництва самостійною роботою учнів на уроках у початковій школі.
дипломная работа [176,1 K], добавлен 19.09.2009Розробка та обґрунтування необхідності запровадження курсу адаптаційних занять для учнів перших класів "Перші дні у школі", який має на меті полегшити адаптаційний період дітей, сформувати позитивну настанову до навчання, сприяти саморозкриттю дитини.
методичка [21,7 K], добавлен 21.11.2013Мета, завдання та критерії обліку успішності учнів початкових класів з фізичної культури в школі. Формування в учнів основ здорового способу життя, інтересу та звичок до занять фізичними вправами, морально-вольових і психологічних якостей особистості.
курсовая работа [60,6 K], добавлен 30.08.2009Теоретичні аспекти вивчення геометричного матеріалу в початковій школі. Загальна характеристика геометричної пропедевтики. Програмні вимоги щодо рівня геометричних знань учнів 1-4 класів. Методика організації засвоєння геометричного матеріалу учнями.
курсовая работа [26,7 K], добавлен 03.06.2009Напрямки екологічного виховання у початковій школі. Формування уявлення про природу рідного краю. Виховання громадянської відповідальності та екологічної культури, мотивація природоохоронної діяльності. Пізнавальна, дослідницька та практична діяльність.
реферат [19,9 K], добавлен 17.11.2009Організація навчального процесу в початковій школі. Особливості педагогічного співробітництва. Експериментальне дослідження ефективності застосування форм і методів колективної пізнавальної діяльності учнів. Творчі знахідки вчителів початкової школи.
дипломная работа [581,4 K], добавлен 19.10.2009Визначення впливу батьків на розвиток дитини. Основи спільної виховної роботи сім'ї, школи та громадськості. Шляхи підвищення педагогічних знань батьків у сфері морального виховання. Особливості формування естетичних почуттів дитини в початковій школі.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 09.11.2010Завдання правильного підходу до процесу формування особистості у педагогіці. Методика виховної роботи з школярами в національній школі України. Адаптаційний період навчання першокласників у школі, позакласні заняття. Робота вчителя з батьками школярів.
научная работа [28,1 K], добавлен 15.07.2009Шкільна психолого-педагогічна характеристика в контексті особистісно зорієнтованого виховання, її гуманістичні засади. Вивчення учнів як умова успішної роботи кожного вчителя, використання діагностики в педагогічній діяльності, складання характеристики.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 14.10.2010Історія виникнення гри. Погляди видатних педагогів і психологів на застосування гри у навчальній діяльності молодших школярів. Зміст і значення дидактичної гри в навчальній діяльності. Методика її проведення на уроках математики в початковій школі.
курсовая работа [56,8 K], добавлен 24.10.2010Психолого-педагогічні характеристики учнів 1-4 класів. Особливості навчання фонетики, лексики та граматики англійської мови в початковій школі. Огляд основних методів та засобів формування мовних знань і навичок на уроках іноземної мови у молодших класах.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 19.01.2013Поняття, основні форми та методи проведення екологічної освіти. Аналіз програми курсу "Я і Україна" для учнів 2 класу, її позитивних та негативних сторін. Відбір форм, методів та засобів екологічної освіти до уроків з курсу "Я і Україна", їх апробація.
дипломная работа [71,1 K], добавлен 23.10.2009
