Використання дидактичної гри у формуванні уявлень про геометричні фігури та форми предметів
Особливості уявлень про різні геометричні фігури та форми предмета у старших дошкільнят. Характеристика методичних основ використання дидактичної гри у формуванні уявлень про геометричні фігури та форми предмета у дітей старшого дошкільного віку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 31.01.2018 |
| Размер файла | 45,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Після проведення навчання 92% дітей експериментальної групи знали і називали дидактичні ігри з геометричними фігурами, а в контрольній групі знання дидактичних ігор з геометричним фігурами недостатні (61%).
Таким чином, результати контрольного зрізу показали ефективність використання дидактичних ігор при формуванні уявлень про геометричні фігури та форми предмета.
Висновки
У нашій роботі вивчалися питання формування уявлень про геометричні фігури та форми предмета у дітей старшого дошкільного віку.
1. Аналіз психолого-педагогічної літератури виявив, що формування уявлень про геометричні фігури та форми предмета є важливою частиною математичного розвитку старших дошкільників. При цьому підкреслюється, що повноцінне формування уявлень про геометричні фігури та форми предмета можливо при використанні дидактичних ігор з математичним змістом.
2. Вивчення досвіду роботи в методичній літературі, наші спостереження в дитячому садку показали, що дидактичні ігри дошкільнят використовуються від випадку до випадку, що негативно відбивається на процесі засвоєння дітьми математичних знань.
3. Констатуючий експеримент показав, що у дітей на низькому рівні сформовані знання про геометричні фігури і форму предметів. Діти майже не знають дидактичних ігор з математичним змістом. Усього кілька дітей могли назвати гри "Чарівний мішечок", "Склади квітку".
4. Формуючий експеримент показав: дошкільники оволодівають усіма знаннями про геометричні фігури і форму предметів, але в процесі поетапно організованої роботи.
5. Запропонована нами серія дидактичних ігор дозволяє зробити процес навчання більш цікавим, керованим. В умовах цілеспрямованого поетапного формування у дітей глибше, стійкіше складаються уявлення про геометричні фігури та форми предмета. Використання дидактичних ігор призводить до позитивних результатів.
6. За результатами нашого дослідження дидактична гра є ефективним засобом формування уявлень про геометричні фігури і форму предметів.
7. педагоги можна рекомендувати включати дидактичні ігри в процес заняття. Організовувати і проводити разом з дітьми дидактичні ігри в процесі самостійної діяльності дітей. Включати у процес навчання дидактичні ігри, спрямовані на:
- Впізнавання і називання геометричних фігур. Типу "Яка фігура"
- Знаходження предметів різної форми. Типу "Схожий не схожий", "Підбери за формою".
- Розуміння значення слова "еталон". Типу "Підбери фігуру".
- Складання фігур з геометричних фігур. Типу "Танграм", "Піфагор", "Колумбово яйце", "В'єтнамська гра".
Список літератури
1. Єрофєєва Т.І., Павлова Л.М., Новікова В.П. Математика для дошкільнят. - М-П. - 1992.
2. Парамонова А.О. Підготовка дітей до школи.
3. Леушина О.М. Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. - М-П. - 1974.
4.Тарунтаева Т.В. Розвиток елементарних математичних уявлень дошкільників. - М-П .- 1980.
5. Перова М.П. Дидактичні ігри та вправи з математики для дітей дошкільного віку. - М-П. - 1996.
6. Дидактичні ігри та вправи по сенсорному вихованню дошкільників. Під. ред. Л.А. Венгера. - М-П. - 1978.
7. Богуславська З.М. Психологічні особливості пізнавальної діяльності дітей дошкільників в умовах дидактичної гри. - М-П. - 1966.
8. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка. - М. - 2002.
9. Столяр А.А. Формування елементарних математичних уявлень у дошкільників. - М-П.-1988.
10. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактичні ігри з математичним змістом.
11. Сакуліна Н.П. Значення малювання в сенсорному вихованні дитини. - М. - 1968.
12. Прессман А.А. Про роль предметної дії у формуванні зорового образу в дитини. - Ленінград - 1968.
13. Якобсон С.Г. До питання про розвиток сприйняття форми. - М.-1974.
14. Гілевський Т.О. Розвиток рухів руки при осязании у дітей дошкільного віку. - М. - Ленінград. - 1965.
15. Подд 'яков М.М., Ф.А. Сокіна Розумове виховання дітей дошкільного віку. - М. - 1988.
16. Бондаренко А.К. Дидактичні ігри в дитячому садку. - М-П. - 1985.
17. Математична підготовка дітей у дошкільних установах упорядник Данилова В.В. - М-П - 1987.
18. Михайлова З.А. Ігрові цікаві завдання для дошкільнят. - М-П - 1985.
19. Журнал Дошкільне виховання № 10 1989.Суліна І., Сєрова З., Михайлова З. Формування елементарних математичних уявлень з використанням ігрових прийомів. С. 20.
20. Журнал Дошкільне виховання № 12 1996. Дошкільний вік: розвиток елементарних математичних уявлень. О.М. Давидчук.
21. Журнал Дошкільне виховання № 2 1996. Використання ігрових проблемно-практичних ситуацій у навчанні дошкільнят елементарної математики Єрофєєва Т. С.17
22. Журнал Дошкільне виховання № 9 1998. "Сучасні підходи до навчання дошкільників математики Г. Корнєєва. С.46-49.
23. Журнал Дошкільне виховання № 3 2000. Знайомство дітей з геометричними фігурами.
24. Альтхауз Д., Дум Е. Колір, форма, кількість. - М-П - 1984.
25. Волокітіна М.М. Особливості сприйняття та зображення площинних фігур у дошкільному віці. - М-П -1970.
26. Нікітін Б.П. Сходинки творчості або розвиваючі ігри. - М-П - 1990.
27. Усова О.П. Сенсорне виховання в дидактиці дитячого саду. - М-П - 1970.
28. Гра дошкільника. Під ред. С.Л. Новосьолової.
29. Журнал Дошкільне виховання № 2 1988. Методи формування елементарних математичних уявлень. - С. 26-30.
30. Ядешко В.І. Дошкільна педагогіка. - Л-П - 1986.
31. Сорокін Н.А. Дидактика. - М-П-1974.
32. Сорокіна А.І. Дидактичні ігри в дитячому садку. - М-П - 1982.
33. Журнал Дошкільне виховання № 6, № липні 1986 Дидактичні ігри з математичним змістом.
34. Максаков О.І., Тушакова Г.А. Вивчайте, граючи. - М. 1981.
35. Менджеріцкая Д.В. гру. - М. - 1982.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методи і прийоми формування уявлень про геометричні фігури. Теоретичне обґрунтування та експериментальне дослідження рівня сформованості уявлень про форму і геометричні фігури у дітей молодшої групи. Зразки занять із використання дидактичних засобів.
дипломная работа [789,7 K], добавлен 11.08.2014Психолого-педагогічні передумови формування часових уявлень у дітей дошкільного віку за допомогою використання наочного матеріалу. Аналіз методик вдосконалення формування часових уявлень з використанням наочностей (формуючий та контрольний експерименти).
курсовая работа [76,9 K], добавлен 09.12.2011Приміщення дитячого садку, їх призначення і назви. Геометричні фігури та колір. Співвідношення фігур за кольором і формою. Порівняння предметів за розміром. Співвідношення предметів: більше, менше, однаково. Ознайомлення дітей з назвами овочів, фруктів.
практическая работа [15,8 K], добавлен 08.06.2009Психолого-педагогічні дослідження проблем формування логіко-математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Визначення рівня логіко-математичного розвитку дітей за допомогою спостережень у природі. Результати оцінювання вміння обчислення та вимірювання.
курсовая работа [501,4 K], добавлен 21.01.2014Форми та методи організації дослідження рівня розвитку логіко-математичних уявлень дітей раннього віку. Роль дидактичних ігор і занять у розумовому вихованні дітей. Вплив дидактичних ігор за технологіями Зайцева та Домана на розвиток дітей раннього віку.
курсовая работа [292,5 K], добавлен 17.05.2016Теоретичне обґрунтування доцільності використання української народної обрядовості у вихованні дітей дошкільного віку. Форми і методи народознавчого виховання дошкільнят. Розробка методичних матеріалів з виховання дошкільнят українською обрядовістю.
дипломная работа [60,8 K], добавлен 14.09.2012Поняття про величину та її значення в розумовому вихованні дитини. Методика формування елементарних математичних уявлень дітей у системі педагогічних наук. Особливості сприймання та способи ознайомлення дітей дошкільного віку з величиною предметів.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 21.01.2011Значення та завдання формування уявлень про лічбу у дітей дошкільного віку. Історичні відомо мості про числа та цифри. Навчання математиці у другій молодшій, середній та старшій групах дитячого саду. Склад числа з одиниць, порівняння суміжних чисел.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 18.02.2009Теоретичні підходи до проблеми дослідження словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку: її форми, шляхи і методи формування. Вимірювання первинного рівня сформованості показників розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [173,1 K], добавлен 21.09.2011Сутність дидактичної гри як засобу формування екологічних уявлень і понять. Організація екологічної ігрової діяльності молодших школярів на уроках курсу "Я і Україна". Організація експериментального дослідження використання екологічної ігрової діяльності.
курсовая работа [475,6 K], добавлен 08.05.2014Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми математичного виховання дошкільників. Основи концепції формування елементарних математичних уявлень. Особливості українського фольклору для розвитку елементарних математичних уявлень в дошкільному віку.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 08.04.2011Специфіка розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Використання ілюстрації в якості засобу розвитку мовлення. Огляд досвіду роботи вихователя, методичних прийомів навчання розповіданню за ілюстраціями для удосконалення мовлення дошкільників.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 19.08.2014Зміст та порядок вивчення навчального матеріалу з теми за чинною програмою з математики для 1-4 класів. Ознайомлення молодших школярів з просторовими відношеннями і геометричними фігурами. Система вправ на закріплення знань учнів про геометричні фігури.
курсовая работа [453,8 K], добавлен 27.07.2015Особливості гендерних уявлень дітей, характеристика їх гендерної поведінки у різних видах діяльності. Реалізація гендерного підходу у вихованні дітей у дошкільному навчальному закладі: організаційно-психологічні умови, сучасні педагогічні технології.
курсовая работа [218,0 K], добавлен 04.06.2013Форми музикотерапії та її емоційний вплив на дітей. Психолого-педагогічні вади характеру дошкільників. Діагностика виявлення у дітей рівня агресивності та гіперактивності. Використання музики як терапевтичного засобу в дошкільних навчальних закладах.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 16.01.2014Сутність понять "загальне недорозвинення мовлення", "мовленнєва компетентність дітей дошкільного віку", "ТРВЗ-технології". Основні методи, прийоми теорії розв'язання винахідницьких завдань, які доцільно використовувати в роботі з дітьми дошкільного віку.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 18.03.2016Форми профорієнтаційної роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Дослідження уявлень дітей про професійну діяльність. Способи оптимізації знань дітей молодшого шкільного віку щодо світу професій. Методика проведення уроків, бесід, ігор, вправ та занять.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 12.12.2014Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011Значення казок В.О. Сухомлинського як засобу формування у дітей старшого дошкільного віку доброзичливого ставлення до однолітків. Окреслення педагогічних умов використання казок В.О. Сухомлинського в моральному вихованні дітей старшого дошкільного віку.
статья [21,6 K], добавлен 24.11.2017Загальні положення екологічного виховання дошкільнят, його завдання, умови та вплив на моральний розвиток. Особливості екологізації діяльності дітей у дошкільному закладі. Аналіз використання практичних занять екологічного змісту у роботі з дошкільнятами.
курсовая работа [785,3 K], добавлен 24.10.2010
