Популяризация профессии инженера средствами аудиовизуальных искусств

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Популяризация профессии инженера средствами аудиовизуальных искусств

инженер технологический изобретение

Ни для кого не секрет, что сегодня, несмотря на новую экономическую систему в стране, перед высшей школой стоят традиционные задачи подготовки компетентных, высококвалифицированных, творчески активных специалистов и правильно выбранная профессия - это, прежде всего, гармония с самим собой. Речь идет о престиже того или иного образования, перспективах и преимуществах различных видов деятельности и о неповторимости студенческой жизни. Уже твёрдо установлено, что правильно выбранная профессия - это возможность максимальной самореализации, достижение желаемого социального статуса. Проблема, однако, состоит в том, что преподавателей кафедр интересует вопрос, насколько полно выпускаемые ими молодые специалисты подготовлены к самостоятельной творческой работе, насколько им удалось каждого студента «провести» через такие программы и курсы, которые должны позволить лучше раскрыться личностям студентов и найти себя в качестве молодых специалистов на рынке труда. Следует упомянуть, что когда сегодня говорят о бюджетниках, то, как правило, имеют в виду учителей, работников высшей школы, врачей. Действительно, не так много государственных организаций, где работают инженеры. Но на самом деле дипломированные инженеры выполняют ключевую роль, и основная ответственность в решении ключевых задач ложится на их плечи. Совершенно ясно, что предстоит преодолеть возникшие тенденции подрыва научно-технического потенциала, технологической деградации экономики, уменьшение числа изобретений и инноваций, сокращение их государственной поддержки. За 11 лет число конструкторских бюро сократилось в 3,4 раза, проектных и проектно-изыскательских организаций - в 7,3 раза. Все знают, что потеряно немало конструкторских и инженерных школ, которые обеспечивали мировое первенство страны в некоторых направлениях техники, оборонном потенциале. Из-за того, что молодежь уже не стремится в эту сферу, в инженерном корпусе зияют кадровые бреши. В результате, меньше 7% созданных передовых производственных технологий отличаются принципиальной новизной, только 3,6% освоенных передовых технологий обладают патентами на изобретения. Инерционный путь обречет страну на технологическое прозябание и низкие темпы экономического роста. Эффективным способом популяризации профессии инженера могло бы стать одно из студенческих мероприятий, которые активно проводятся у нас в университете. Например, таким мероприятием для студентов технического вуза это может стать конкурс плакатов или видеороликов на заданную тему. Благодаря таким мероприятиям студенты развивают свой творческий потенциал, который им так необходим в их будущей карьере. Мы знаем о существовании так называемых проектных методик, где критически переработанный материал может обеспечить развитие творческой инициативы и самостоятельности учащихся в обучении, и будет способствовать непосредственной связи между приобретением знаний и умений и применением их для решения практических задач. Конкурс плакатов, проводимый среди студентов инженерных специальностей, может быть примером проектных методик используемых в образовательном процессе. Он способен обеспечить реальную возможность для проявления студентами собственной инициативы и развития личности. Он способен простым и выразительным способом решить конкретную задачу сложившегося в последние десятилетия комплекса неполноценности у многих инженерно-технических работников из-за невостребованности их труда, а главное-устранить явные противоречия между низким статусом инженеров в российском обществе и той ключевой ролью, которая им должна быть отведена в решении назревших проблем экономики страны.

Мы знаем, что одной из главнейших задач инженерного образования является развитие логического мышления. Инженер должен не только хорошо владеть словом, но и уметь выразить свою мысль математически и графически. Таким самовыражением может быть инженерный плакат, т.к. он способствует взаимодействию между исследователем и другими специалистами. Слово «плакат» имеет латинские корни (лат. «placatum» - свидетельство). Это слово существовало в русском языке с XVIII века в значении «паспорт для людей податного сословия, годовой плакатный паспорт». Плакат в данном значении может быть осмыслен как свидетель и участник наиболее важных социально-политических событий эпохи потому, что ему присуще сопоставление с документом, отражающим дух времени.

Специфика инженерного плаката состоит в концентрированном донесении информации через образную сферу. «Процесс формирования образа совпадает с направлением развития процесса познания от чувственно-конкретного восприятия через обобщение к постижению сущности явления. Качественным внутренним своеобразием художественного образа является его тесная связь с образным мышлением как особой чувственно-эмоциональной, ассоциативной сферой. Поскольку плакат находится на границе эстетической деятельности человека, он кроме художественного образа, содержит в себе информацию, связанную с повседневностью, т.е. имеющую массовое значение. Информационная сторона плаката имеет, как правило, рекламные цели - от пропаганды товара до пропаганды идей. Необходимо в первую очередь учитывать, что на протяжении всей истории цивилизации плакат сопровождал человека. Его широкое использование было отмечено во времена античности, в Средневековье он тоже нашел поле для деятельности, которое, по мере технологического совершенствования, все ширилось от века к веку. В настоящее время сложно представить человеческую жизнь без плакатов. Они окружают нас повсюду как дома, так и на улице. Влияние плаката на нашу жизнь усиливалось в переломные моменты истории, достаточно лишь вспомнить первую и вторую мировые войны, где он использовался наравне с оружием в борьбе за умы людей. Плакат до недавнего времени изучался преимущественно в искусствоведении как вид художественной графики, в историографии как документ, отражающий события и умонастроения определенной эпохи, и в теории пропаганды как средство наглядной агитации. Лишь в последнее десятилетие плакат как особый тип текста начинает привлекать внимание филологической науки и пристальному изучению подвергаются самые разнообразные его аспекты. На международных варшавских выставках плаката европейцы впервые увидели работы американца С. Стейнберга и японца Ш. Фукуды - блестящих карикатуристов, не подпавших под влияние новейших компьютерных технологий. У машины нет, и никогда не будет чувства юмора, придающего индивидуальную неповторимость художнику. Чтобы не погибнуть в быстроменяющемся мире, необходимо усвоить новую знаковую систему. Плакат все объясняет что делать, что думать, что хвалить, что ругать, над чем смеяться. Первые печатные плакаты появились в Европе в XV веке, но китайцы начали печатать плакаты намного раньше. Большая часть плакатов носит напоминающий, привлекающий внимание характер. Плакат должен быть простым, понятным, выразительным и решать конкретную задачу. В настоящее время одной из актуальных является проблема воспитания творческой личности. Формирование социально ценной творческой личности начинается с формирования достаточно сильной социально-ценной потребности. Это не секрет, поскольку именно тренировка «творческого мышления», «творческого труда» сопровождается воспитанием «эмоционально богатой» личности. Проблема, однако, состоит в том, что для создания плакатов необходимо определенное мастерство Оно заключается в способности представить информацию в виде рисунков, эскизов и графиков, мероприятия могут пройти более эффективно, если у вас есть необходимое презентационное оборудование. Презентацию можно проводить на иностранном языке, так как знание иностранного зыка значительно увеличивает шанс стать успешным специалистом в инженерной сфере. Ни для кого не секрет, что даже выпускникам языковых вузов, если они только знают язык в совершенстве, может грозить безработица. Знание иностранного языка должно подкрепляться специальностью. Идеальный вариант - это знание английского при наличии технического образования и опыта работы. Инженеры, как все профессионалы, должны обладать хорошо развитой способностью общаться. Учебный проект является важным средством формирования мотивации изучения ИЯ. Любая серьезная фирма предпочитает брать на работу сотрудников, которые свободно разговаривают по-английски. А если ваша мечта - это стать известным ученым то в этом случае английский язык вы обязаны знать, как свой родной, во всяком случае - не хуже. Ведь вам будет необходимо общаться с коллегами из других стран, посещать, и быть может и проводить международные симпозиумы, конференции семинары и форумы. К тому же все самые свежие и передовые открытия всемирного значения публикуются именно в англоязычных журналах и газетах, а ведь вам еще придется посещать и международные центры, впрочем, даже чтобы получить Нобелевскую премию - вам надо знать английский язык. Совершенно ясно, что с помощью данного мероприятия можно охватить огромное количество студентов Хорошо продуманный плакат, свежая идея, удачное оформление, и студенты вооружены половиной дизайнерского навыка. Кроме этого, в учебном процессе часто бывает актуальна проблема с визуальными материалами, и поэтому студенческие шедевры будут в радость. Однако так можно сказать об идеальном конкурсе, когда в результате получаются действительно ценные материалы.

Все знают, что инженер - ключевая фигура в научно - техническом прогрессе. Инженеры отвечают за многие сферы и за весь научно-технический прогресс в стране. Инженеры, которые занимаются непосредственно инженерным, техническим творчеством, научными исследованиями, составляют одну группу. Вторая группа - это те инженеры, которые ушли в бизнес и свою судьбу связали с маркетингом, экономикой и так далее. И, наконец, третья группа - это те, кто фактически эмигрировал, уехал в другие страны. Инженерный труд там востребован, и там они процветают. Следует отметить, что для повышения престижа труда инженера в первую очередь необходимо, чтобы средства массовой информации повернулись лицом к проблеме. Усилий нескольких изданий, адресованных в первую очередь инженерному корпусу, здесь недостаточно. Примером того, как можно привлечь внимание к актуальной проблеме может быть празднование пятидесятилетнего юбилея ВВС США, который происходил в 1997 г. и стал прекрасной возможностью привлечь патриотичное внимание к военной авиации среди граждан страны. Но также благодаря ему была выполнена пропагандирующая акция для привлечения молодежи к авиа-профессиям ВВС. Для успешного привлечения аудитории была выбрана программа, объединяющая в рамках одного праздника юбилей ВВС и традиционный «Парад роз». Основным гвоздем «шоу» должна была стать новая модель военного самолета В-2. Этот полет во время проведения парада должен был стать первым в истории. По данным PR-группы, СМИ интересует, прежде всего, начало празднования. Поэтому было принято решение о том, что наиболее эффективным зрелищем станет полет бомбардировщика В-2 в момент прохождения сводного оркестра ВВС перед трибуной с американскими и зарубежными тележурналистами. Полет должен был ознаменовать начало празднований. А шествие оркестра во главе всей колонны должно было сохранить максимальный контроль над ходом мероприятия. Организаторами парада было предпринято также ряд дополнительных шагов для привлечения внимания к торжествам. Они включали участие сводного хора ВВС, исполняющего гимн Америки, и солдат почетного караула, десантирование бойцов спецподразделений, посещение торжеств представителями командования, проведение предматчевой жеребьевки с официальной символикой ВВС, выпуск сообщений и видеоматериалов для расположенного на стадионе огромного телеэкрана. Секретариат Службы общественных связей Пентагона руководил всеми мероприятиями по планированию. Для сотрудничества с организаторами парада и в целях соблюдения технических деталей мероприятия к работе были привлечены офицер ВВС специалист по PR с базы ВВС в Пасадене и офицер части материально-технического обеспечения по обслуживанию самолета В-2 с базы ВВС Whiteman (штат Миссури). Начиная с 27 декабря, вовсю работала Служба общественных связей ВВС США, сотрудники которой снабжали прессу необходимой информацией, отвечали на вопросы СМИ, давали интервью на радио и телевидении, согласовывали ход мероприятий парада с полицией и организаторами. В программе канала CBS «Грядущие розы», вышедшей 30 декабря, были показаны предоставленные PR-агентством материалы об основных событиях в истории ВВС США и вкладе этого вида вооруженных сил в процветание американской нации. За несколько дней до Нового года некоторые газеты сообщили о предстоящем полете. Главные действующие лица секретарь, заместитель командующего ВВС, пилот самолета, офицер службы PR были все время в центре внимания прессы. И не смотря на то, что полет В-2 на параде по времени занял всего 1 минуту, эффект зрелищности подтвердил тот факт, что более чем миллионная толпа зрителей от восторга вскочила со своих мест. Это всеобщее воодушевление было передано в прямом эфире канала ABC, NBC, CBS, UNIVISION и другими СМИ. Примерно 400 млн. телезрителей увидели репортажи о военнослужащих и технике ВВС США. Кроме того, на протяжении нескольких недель после завершения парада эта тема активно «прокручивалась» в СМИ и пользовалась популярностью у аудитории. Таким образом, ВВС США удалось приурочить «Турнир роз» к 50-летнему юбилею ВВС США и реализовать две основополагающие идеи: «Технологии будущего уже сегодня» (Tommorrow's Technology Today) (показ самолета В-2) и «Гордость и профессия» (Proud and Professional) (представленная сводным оркестром ВВС). Из всего выше сказанного становится обидно, что наши российские наиболее тиражные издания труд инженеров практически не замечают и не популяризируют.

Несмотря на то, что на первом месте стоит теперь наука, инженеру по-прежнему необходимы изобретательность, собственное мнение и интуиция. Инженер стремится создать реальный прибор, устройство или разработать процесс, полезный людям. Инженер созидает. Искусственные спутники Земли, служащие для предсказаний погоды, электрокардиограф, атомная электростанция, ЭВМ, ракеты и самолеты, летящие со сверхзвуковой скоростью - все это результаты инженерной деятельности. Инженер создает все это в процессе работы, называемом проектированием (в отличие от ученого, главная задача которого - исследования). То есть метод проектирования уже изначально заложен в инженерной специальности. Процесс проектирования составляет саму суть инженерного дела его можно применять во всех сферах обучения. Проектируя тот или иной прибор, инженер заботится о полезности, экономической целесообразности, безопасности, технологичности его творения. Ученый изучает то, что существует, а инженер создает то, чего еще никогда не было.

Современный инженер должен обладать следующими качествами: фактические знания, которые он приобрел, мастерство, которым он обладает, наличие собственной точки зрения постоянное стремление к повышению квалификации. Научно-технический прогресс связан главным образом с трудом тех людей, которые окончили технические высшие учебные заведения. Сейчас они могут у нас называться бакалаврами, магистрами, но, в принципе, люди, окончившие технические вузы, - это инженеры. Первейшая задача инженерного образования развить эти четыре свойства. Творческий потенциал как социально значимое качество человека является одной из важнейших характеристик личности человека как члена того или иного общества людей, творческой личности. Понятие «творческая деятельность молодого специалиста» объемно и многогранно. Недостаточно сказать лишь о том, что оно определяется творческой способностью личности молодого специалиста, его творческой активностью, навыками творчества, т.е. параметрами его творческого потенциала. Оно определяется также его темпераментом, характером, волей и другими особенностями его личности. Для развития в личности человека такого качества необходима гибкая методология учебного процесса, базирующаяся на законах психологии образования и творчества, историческом подходе к развитию науки, техники и технологии. Это требует внесения изменений и коррекции в концепцию высшего образования, в ее содержательные компоненты, перехода на принципы фундаментализации и гуманитаризации образования.

Размещено на Allbest.ru