Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства

Эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства

Ознакомление с целями и задачами эстетического воспитания детей средствами декоративно-прикладного искусства. Исследование и анализ ценности произведений народного декоративно-прикладного искусства. Рассмотрение схемы развертки декоративной шкатулки.

Рубрика Педагогика
Вид творческая работа
Язык русский
Дата добавления 15.01.2018
Размер файла 3,1 M
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства

Введение

Декоративно-прикладное искусство -- это особый мир художественного творчества, бесконечно разнообразная область художественных предметов, создаваемых на протяжении многовековой истории развития человеческой цивилизации. Это сфера, вне которой невозможно представить себе жизнь человека. Каждая вещь, будь то мебель, посуда или одежда, занимает определенное место не только в организованной человеком среде жизнедеятельности, но прежде всего -- в его духовном мире.

Цели и задачи:

Развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

Воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна.

Формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Народное декоративно-прикладное искусство богато и разнообразно, является неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память.

Сегодня почти в каждом доме есть произведения народных мастеров -- гжельские чайники, хохломские миски, берестяные туеса, тканые полотенца. Интерес к этому виду искусства усиливается.

Ценность произведений народного декоративно-прикладного искусства состоит не только в том, что они представляют природный мир, материальную культуру, но и в том, что они являются памятниками культуры духовной. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время. Дымковские игрушки, жостовские подносы, шкатулки с лаковым покрытием вносят в нашу жизнь праздничность и красоту. Гжельская керамика, хохломская посуда, городецкие блюдца и доски, берестяные туеса все больше входят в наш быт не как предметы утилитарные, а как художественные произведения, отвечающие нашим эстетическим идеалам, сохраняя историческую связь времен.

«Народ-это все равно, что золотоискатель, он выбирает, сохраняет и несет, шлифуя на протяжении многих десятилетий, только самое ценное, самое гениальное»

Одной из разновидностей детского декоративно-прикладного творчества являются поделки из картона.

Из опыта работы на занятиях декоративно-прикладного творчества с детьми представляю схемы развертки декоративной шкатулки:

Рисунок 1

На схеме представлена развертка боковины и дно пятигранной шкатулки.

Если величина картона не позволяет расчертить цельную выкройку, то можно по частям, дно отдельно, боковины отдельно, а потом склеить, как показано на рисунке№2.

Рисунок 2

Рисунок 3

На рисунке №3 представлена схема крышки от шкатулки.

Элементы схемы крышки вырезать, затем склеить как показано на рисунке №4.

Рисунок 4

На рисунке №5 показан заключительный этап, на края наносим клей ПВА и склеиваем части крышки.

Рисунок 5

Рисунок 6

На рисунке № 6 дана схема подставки для шкатулки. Сложить и склеить часть подставки как показано на рисунке №7.

Рисунок 7

Рисунок 8

На рисунке № 8 даны все части шкатулки, которые необходимо склеить и соединить.

Готовую шкатулку можно украсить, проявив свою фантазию, различными материалами (расписать красками и покрыть лаком; украсить бисером и стразами и т. д.) воспитание ребенок декоративный искусство

Итог работы:

Шкатулка «Цветочная поляна»

Рисунок 9

Рисунок 10

Рисунок 11

Шкатулка «Лето»

Лауреат II степени Республиканского конкурса детского и юношеского декоративно-прикладного искусства «Прикладных дел мастер»

Рисунок 12

Рисунок 13

Рисунок 14

Рисунок 15

Желаем творческих успехов!

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены