Роль ситуативних методів навчання у професійній підготовці майбутніх психологів

Проблеми професійної підготовки студентів-психологів. Підвищення ефективності вивчення психології. Використання ситуативних методів навчання. Аналіз життєвих ситуацій у навчальному процесі. Формування у студентів готовності до професійної діяльності.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 15.02.2018
Размер файла 63,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Отже, використання активних методів навчання, а саме ситуативних, дозволило підвищити пізнавальний інтерес у студентів під час вивчення психології, оптимізувати навчальний процес; обговорення конкретних життєвих ситуацій сприяло формуванню життєвої компетентності, розвитку особистості студентів-психологів, умінню розв'язувати ситуації враховуючи не тільки головні, але і другорядні, менш помітні деталі, діяти вдумливо, впевнено у наданні психологічної допомоги; ситуативні методи є ефективними для засвоєння психологічних знань та навичок, оскільки є природними максимально наближеними до реальних умов життя, дозволили зняти у студентів (деяких) дорослий егоцентризм; ситуативні методи дозволили в практичній діяльності сформувати понятійний апарат студентів-психологів, показати дієвість психологічних знань в житті людини.

Перспектива подальшого дослідження: розширити межі аналізу життєвих ситуацій із залученням юристів, соціальних працівників, медиків, представників правоохоронних органів, старшого покоління, показати психологічні закономірності зв'язку особистості і ситуації, що дозволить студентам більш глибоко розуміти задачі психологічного консультування, розуміти константні та змінні детермінанти конкретної ситуації, поведінку людини.

Список використаних джерел

1. Асмолов А. Г. Психология XXI века: пророчество и прогнозы / А. Г. Асмолов // Вопросы психологии. -- 2000. -- № 1. -- С. 10--15.

2. Васильев Я. В. Футурреальная психология и цикличное развитие личности / Я. В. Васильев. -- Николаев : Илион, 2005. -- 360 с.

3. Зеньковский В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / В. В. Зеньковский. -- Клин, 2002. -- 271 с.

4. Максименко С. Д. Психологія особистості / С. Д. Максименко, К. С. Максименко, М. В. Папуча. -- К. : Видавництво ТОВ «КММ», 2007. -- 296 с.

5. Мухина С. А. Современные инновационные технологи обучения / С. А. Мухина, А. А. Соловьева. -- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. -- 360 с.

6. Панок В. Г. Практична психологія. Теоретикометодологічні засади розвитку: монографія / В. Г. Панок. -- Чернівці : Технодрук, 2010. -- 486 с.

7. Психологічна енциклопедія / Автор-упор. О. М. Степанов. -- К. : Академвидав, 2006. -- 424 с.

8. Росс Л. Человек и ситуация: уроки социальной психологи / Л. Росс, Р. Нисбетт. -- М. : Аспект Пресс, 1999. -- 429 с.

9. Рубцов В. В. Психология XXI века: пророчества и прогнозы / В. В. Рубцов // Вопросы психологии. -- 2000. -- № 1. -- С. 19--21.

10. Семиченко В. А. Пути повышения эффективности изучения психологии / В. А. Семиченко. -- К. : Магістр-S, 1997. -- 124 с.

11. Силяева Е. Г. Личность в ситуации: синергетический аналіз / Е. Г. Силяева // Человек в трудных жизненных ситуациях: Материалы I и II научнопрактической конференции (24 декабря 2003 г. и 8 декабря 2004 г.) / под. ред. Е. А. Петровой. -- М. : РГСУ, 2004. -- 333 с.

12. Словник іншомовних слів / Автори укладачі: С. М. Морозов, Л. М. Шкарапута. -- К. : Наукова думка, 2000. -- 720 с.

13. Стариков И. М. Психология взаимопонимания в конкретных ситуациях / И. М. Стариков. -- К. : Центр учебной литературы, 2010. -- 288 с.

14. Чепелєва Н. В. Життєва ситуація особистості / В. Г. Панок, Н. В. Чепелєва // Основи практичної психології. -- К. : Либідь, 2001. -С. 112--135.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.