Главная Коллекция "Revolution" Педагогика О пользе математики для детей младшего школьного возраста

О пользе математики для детей младшего школьного возраста

Арифметика как одна из наиболее сложных школьных наук, подходы к ее преподаванию и пути увеличения заинтересованности школьников в изучении. Анализ влияния математики на развитие мышления учеников. Оценка существующих программ и пути их оптимизации.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 21.02.2018
Размер файла 14,5 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

О пользе математики для детей младшего школьного возраста

Бесспорно, всевозможные познавательные занятия приносят огромный вклад в интеллектуальное развитие детей. Однако родители нередко задумываются над пользой, которую приносит каждая изучаемая наука их ребенку, оценивают ее нужность в воспитании и обучении малыша. В особенности, если сам школьник, испытывающий отвращение и негатив к предмету, требует от родителей ответа на подобный вопрос об этой дисциплине.

Довольно часто математика является предметом таких вопросов детей к родителям. Все потому что арифметика справедливо считается одной из наиболее сложных школьных наук и вызывает различные проблемы у многих учеников. Изучаемые темы данной дисциплины производят впечатление чего-то скучного, неинтересного, сложного, ненужного для жизни.

Многие родители, сидя с ребенком за уроками, нередко возмущаются и сами от сложности заданий в современных программах обучения и считают их ненужными, только «ломающими» мозги их детей. Этого делать не следует, так как младшие школьники все быстро схватывают. Взрослым следует наоборот повышать познавательный интерес к математике.

Математика на протяжении всей истории человечества является составной частью человеческой культуры, ключом к познанию окружающего мира, основой научно-технического прогресса. Ни одна область человеческой деятельности не может обходиться без математики - как без конкретных математических знаний, так и интеллектуальных качеств, развивающихся в ходе овладения этим предметом [2, с. 106].

Математика, в первую очередь, помогает улучшать и ускорять нейронные связи, а если точнее - развивает мышление. Педагог учит младшего школьника выполнять математические операции не столько для того, чтобы он в жизни применял эти знания, хотя они несомненно пригодятся, сколько для развития интеллекта ребенка. Решая арифметические упражнения для ума, школьники совершенствуют умение мыслить. А умение быстро мыслить необходимы любому человеку в различных сферах деятельности, не зависимо от того точная наука или творческая деятельность.

Важная роль в системе подготовки учащихся к применению приобретаемых знаний в практических целях принадлежит изучению школьного курса математики, поскольку универсальность математических методов позволяет отразить связь теоретического материала с практикой. Это определяет значимость математики в формировании у школьников умений решать задачи, возникающие в процессе практической деятельности человека [1, с. 87].

Так, во взрослой жизни ребенок сможет находить выход из проблемной ситуации, вследствие развития логического мышления, умения последовательно по связям определять нестандартные решения. Математика весьма может помочь ребятам, формируя в разуме детей абстрагированную дорожку, анализируя и обобщая ранее собранные познания. Упражняя сознание и память, совершенствуя скорость мышления посредством решения задач и примеров, школьник обучается кроме того обнаруживать наиболее рациональный вариант поведения, содействующий формированию смышлености и находчивости.

Также в связи с информатизацией современности, абстрактное и стратегическое мышление, умение выстраивать алгоритмы, что формируется на уроках математики, поможет ребенку в будущем обрести успешную карьеру. Ведь профессиональная компетентность значительно зависит от имеющихся представлений о технологии, способности мыслить критически в решениях необычных задач.

Если младший школьник не хочет заниматься математикой, родителям следует:

1. Поискать педагога, доходчиво объясняющего предмет, творчески подходящего к проведению занятий, чтобы вызвать у ребенка познавательный интерес к арифметике.

2. Самим мотивировать школьника к занятиям, регулярно пояснять чем полезна математика.

3. Придумать вместе с ребенком поощрения за его стремление и успехи в данном предмете. Однако, они не должны быть прямыми и материальными, иначе это вызовет только отрицательный эффект.

4. Не поддерживать ребенка в беседе о бесполезности математики, но и не преподносить так: «Пойми, что это просто необходимо для тебя». Нужно обязательно пояснять, в чем польза предмета, находить только положительные стороны.

Таким образом, математика полезна для развития мышления ребенка, что в будущем посредством регулярной тренировки ума обеспечивает ему мобильность, гибкость, высокую восприимчивость информации, способность находить выход из любой ситуации.

Список литературы

арифметика школьник математика мышление

1. Смолина Ю.А., Шипилова О.Г. Развитие математических способностей у учащихся // Образовательные ресурсы и технологии. 2016. №2 (14). С. 84-88

2. Холева О.В. Развитие познавательного интереса на уроках математики // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2013 г.). - Пермь: Меркурий, 2013. - С. 106-109.

3. Шмелёва Н.Г. Информационная культура на современных инновационных процессах. // Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 7 частях. ООО «Ар-Консалт». 2014. - С. 131-132.

4. Абдуллина Л.Б., Шмелева Н.Г., Моисеева М.М., Шмелёва Ю.С. Содержательные аспекты профессионального обучения основам информационных технологий // Успехи современной науки и образования. - 2016. - №12. - Т.1. - С. 229-232.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены