Наказание студентов за академическое мошенничество, опыт зарубежных университетов

Размещено на http://www.allbest.ru/

НАКАЗАНИЕ СТУДЕНТОВ ЗА АКАДЕМИЧЕСКОЕ МОШЕННИЧЕСТВО, ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ

Яковлев Вадим Фридрихович, кандидат наук, доцент, доцент

Самарский государственный технический университет

Наказания российских студентов за нарушение учебной дисциплины не проработаны на случаи академического мошенничества. В статье приводится обзор наказаний за академическое мошенничество, которые используются в зарубежных университетах. Отдельные шкалы наказаний разработаны за мошенничество с письменными работами и на экзаменах. Такой опыт был бы полезен и российским университетам.

В российских ВУЗах студенты за нарушение учебной дисциплины получают наказание в виде замечания, выговора или отчисления. Применение этих наказаний недостаточно конкретизировано в случаях академического мошенничества, т.е. списывания на экзамене, найма гострайтеров для выполнения учебных заданий и т.д. Преподаватели на практике периодически встречаются со случаями мошенничества студентов, поэтому было бы полезно ознакомиться с развитой шкалой наказаний за академическое мошенничество, действующей в зарубежных университетах.

В брошюре британского Manchester Metropolitan University (MMU, 36000 студентов) «Procedure for Handling Academic Misconduct» [1] подробно описаны наказания за академическое мошенничество для бакалавров, магистров и аспирантов. В Таблице 1, в качестве примера, приведены наказания для бакалавров за нарушения в письменных работах, здесь КМ -- контрольное мероприятие, т.е. контрольная работа, защита лабораторной работы, реферат, эссе и т.д.

Таблица 1. Наказания в MMU за мошенничество в письменных работах

В Таблице 2 приведены наказания за мошенничество во время экзаменов у бакалавров.

Таблица 2. Наказания в MMU за мошенничество на экзаменах

Экзамены в западных ВУЗах проводят, как правило, письменно. Студенты отвечают на вопросы билетов, решают задачи под присмотром специальных сотрудников, прокторов, следящих за порядком в аудитории. После экзамена преподаватели оценивают письменные ответы студентов. Курсы, изучаемые студентами в зарубежных университетах, менее объемные, чем в российских ВУЗах. Например, дисциплина «Электротехника» в российском ВУЗе изучает и цепи постоянного тока, и цепи синусоидального тока, и переходные процессы, и электрические машины, и т.д. В иностранных ВУЗах тот же материал разбит на несколько менее объемных модулей (unit) со своими контрольными мероприятиями. После консультации с тьютором студент обычно выбирает для изучения 16 -- 18 модулей в семестр.

В MMU отчисляют студентов и приостанавливают обучение на срок до года, но не в качестве наказания за мошенничество на экзаменах или с письменными работами, а в связи с академической неуспеваемостью. Студенты возмещают университету материальный ущерб, если он возникает вследствие мошенничества.

В Georgia Institute of Technology (Georgia Tech, Атланта, США, 25000 студентов) шкала наказаний за академическое мошенничество проще [2], чем в MMU, здесь не подсчитываются проценты плагиата (Табл.3):

Таблица 3. Наказания в Georgia Tech за академическое мошенничество

В University of South Africa (UNISA, Претория, ЮАР, 350000 студентов обучаются дистанционно) за академическое мошенничество студент платит штраф, его обучение приостанавливается на срок 1 -- 5 лет [3]. Как правило, величина штрафа равна стоимости модуля, на котором произошло нарушение, примерно 1000 рэндов (80 долларов США).

В Anadolu University (Эскишехир, Турция, 30000 студентов обучаются очно, 2690000 -- дистанционно) студент, уличенный в мошенничестве на экзамене, приостанавливает учебу в течение семестра [4].

Приведенные примеры наказаний за академическое мошенничество показывают, что администрация ВУЗа при желании всегда может воздействовать на студентов в нужном направлении. Отметим, что наказания применяют не автоматически, а после разбора каждого нарушения компетентной комиссией во главе с деканом [1 -- 4]. При принятии окончательного решения учитываются сопутствующие обстоятельства и поведение студента: признал вину, раскаялся, всё отрицает, агрессивен и т.д. Например, в UNISA [3] у 84.8 % виновных в мошенничестве на экзамене обучение приостанавливается на минимальный срок 1 год и только для 3.2 % на 5 лет.

Администрации российских ВУЗов без крайней необходимости стараются не отчислять студентов, т.к. и бюджетное и внебюджетное финансирование является подушевым. Отчисленные студенты в большинстве случаев имеют право продолжить образование, может быть и в менее престижном университете. На сайте Организации Экономического Сотрудничества и Развития (Organization for Economic Co-operation and Development, OECD) [5], в разделе Graduation rate приведен процент первокурсников, которые в итоге получают диплом о высшем образовании, хотя бы и через годы после поступления в ВУЗ, в различных странах OECD. В таблице 4 эта информация представлена для стран с наименьшим и наибольшим значениями параметра, России и стран, обучение в которых популярно в России.

Таблица 4. Доля первокурсников, получающих высшее образование

Судя по данным из Таблицы 4 в России или учиться в университетах легче, чем в других странах OECD, или российские студенты более способны к обучению.

В разделе Adult education level содержится информация о процентной доле лиц с высшим образованием среди населения в возрастной группе 25 -- 64 лет в странах OECD, часть этой информации приведена в таблице 5.

Таблица 5. Доля лиц с высшим образованием среди взрослого населения

наказание мошенничество академический университет

Успешная работа российских ВУЗов позволяет иметь образованную рабочую силу, потенциально более квалифицированную, чем в большинстве стран. Используемая в иностранных университетах шкала наказаний за академическое мошенничество позволяет эффективно с ним бороться. Этот опыт полезен для российских ВУЗов.

Даже и без использования зарубежного опыта борьбы с академическим мошенничеством студентов отечественные университеты имеют хорошие показатели по сравнению с ВУЗами других стран OECD.

Список литературы

1. Manchester Metropolitan University. Procedure for Handling Academic Misconduct. - [Электронный ресурс]. - URL: https://www.mmu.ac.uk/academic/casqe/regulations/assessment/docs/academic-misconduct.pdf (дата обращения: 29.01.2018).

2. Georgia Institute of Technology. Academic Misconduct Sanctioning Model. - [Электронный ресурс]. - URL: http://facultygovernance.gatech.edu/ASAFGF2014-042214-A-Attach3e.pdf (дата обращения: 30.01.2018).

3. Mokula D., Lovemore N. Forms, factors and consequence of cheating in university examination: insight from open and distance learning students // Turk-ish Online Journal of Distance Education. 2014. vol.15, №4. C. 259-280.

4. Anadolu University. Examination Rules and Procedures. - [Электронный ресурс]. - URL: https://www.anadolu.edu.tr/en/open-education/examinations-2/examination-rules-and-procedures (дата обращения: 30.01.2018).

5. Education - OECD - Data. - [Электронный ресурс]. - URL: https://data.oecd.org/education.htm (дата обращения: 1.02.2018).

Размещено на Allbest.ru