Использование дистанционных образовательных технологий в процессе преподавания юридических дисциплин

Размещено на http://www.Allbest.ru/

Использование дистанционных образовательных технологий в процессе преподавания юридических дисциплин

Ш.К. Ергобек, И.К. Кудерин,

К.Ж. Алтаева, Е.С. Мендыбаев

В данной работе рассмотрены вопросы внедрения дистанционных образовательных технологий в учебный процесс для преподавания юридических дисциплин. Описаны технологии и методы реализации дистанционного образования, а также перспективы развития данной технологии на факультете.

Современная мировая практика показывает, что в последние десятилетия происходят глубокие изменения в сфере образования во всех странах.

Эти изменения вызваны новыми потребностями экономического развития в условиях глобализации, широкого распространения информационных и коммуникационных технологий, пронизывающих все сферы человеческой деятельности. Одним из характерных явлений в развитии систем образования в развитых странах становится дистанционное обучение.

Системы удаленного обучения позволяют обучать как студентов, так и работающих людей без отрыва от производства.

В своем послании «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства» народу Казахстана Президент нашей страны Нурсултан Абишевич Назарбаев особо отметил: "Мы должны интенсивно внедрять инновационные методы, решения и инструменты в отечественную систему образования, включая дистанционное обучение и обучение в режиме онлайн, доступное для всех желающих" [1].

В настоящее время в соответствии со статьей 43 Закона Республики Казахстан «Об образовании» дистанционное обучение в вузах Республики Казахстан определено как технология обучения [2].

Дистанционное обучение в режиме эксперимента с 2002 года. В настоящее время в эксперименте участвуют 42 вуза.

КазНУ им. аль-Фараби участвует в эксперименте по дистанционным образовательным технологиям с 7 апреля 2010 года, согласно разрешению, полученному от МОН РК (приказ №157).

После получения разрешения юридический факультет одним из первых начал применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе в КазНУ им. аль-Фараби.

Теперь обучающиеся по сокращенным образовательным программам на базе после среднего и высшего образования - студенты заочного отделения по специальности «5В030100 Юриспруденция» учатся с применением ДОТ. Перспективным направлением развития ДОТ следует считать второе высшее дистанционное образование, что было отмечено Президентом РК во время ежегодного Послания народу Казахстана: «Важный вопрос - обеспечение возможности для работающей молодежи получать специальное образование без отрыва от работы».

Обучающиеся переводятся на обучение с применением дистанционных образовательных технологий приказом ректора на основании заявлений студентов. информационный технология дистанционный обучение

В своей учебной деятельности КазНУ им. аль-Фараби осуществляет дистанционное обучение, используя сетевую и кейсовую технологии.

Дистанционный учебный процесс в КазНУ им. аль-Фараби обеспечивается на основе следующих информационных систем:

· Система автоматизации управления учебным процессом «Univer» univer.kaznu.kz, разработанная в Департаментом Информационных Технологий КазНУ, которая предоставляет студентам, преподавателям и руководству университета следующий функционал:

· круглосуточный доступ к системе через сеть интернет;

· полный доступ к личным делам студентов;

· автоматизация документооборота приказов по движению студентов;

· автоматизация работы с учебными планами специальностей, календарными планами и индивидуальными планами студентов;

· регистрация студентов на элективные дисциплины и автоматизация формирования академических групп;

· автоматизация составления расписания занятий и экзаменов;

· загрузка электронного УМКД и дополнительных электронных учебных материалов по всем дисциплинам;

· база данных экзаменационных вопросов с возможностью автоматического формирования экзаменационных билетов;

· электронный журнал посещаемости и успеваемости студентов;

· автоматизация формирования ведомостей рубежного и итогового контроля;

· анкетирование студентов и сотрудников университета;

· автоматизация заполнения и учета исполнения индикативных показателей деятельности преподавателей, кафедр и факультетов;

· формирования отчетности по всем видам учебной деятельности университета;

· доступ к просмотру посещаемости и успеваемости студента для родителей;

· регистрация всей активности пользователей системы.

· Система дистанционного обучения (далее СДО) КазНУdl.kaznu.kz развернута на программном обеспечении с открытым исходным кодом «Moodle», являющейся совместной разработкой ряда крупнейших университетов по всему миру и отдельных коммерческих организаций, в том числе OpenUniversity (UK), Microsoft (US), Google (US) и Istituto Superioredi Sanita - ISS (Italy) и др. Функционал СДО КазНУ предоставляет участникам дистанционного учебного процесса следующий функционал:

· защита доступа к СДО на базе аунтификации личности по логину и паролю и IP-адресам;

· база студентов и преподавателей, соответствующая базе данных системы «Univer»;

· автоматизация формирования дисциплинарных и академических групп студентов;

· доступ студентов к электронному образовательному контенту дистанционных курсов в соответствии индивидуальным учебным планам;

· дистанционный контроль знаний обучающихся в виде онлайн тестирования, отправки письменной работы и коллективного обсуждения посредством форма;

· учет успеваемости и активности дистанционных студентов с возможностью автоматического уведомления обучающихся об актуальной и срочной информации от университета;

· консультация обучающихся с преподавателями посредством личной переписки и обсуждений на форумах;

· формирования полной отчетности по всем видам активности участников дистанционного учебного процесса.

· КазНУ активно сотрудничает с основным разработчиком СДО Moodle Открытым Университетом Великобритании по развитию Moodle и разработке конкурентоспособных дистанционных курсов.

· Система онлайн видео конференций на платформе AdobeConnectconnect.kaznu.kz закуплена и внедрена в дистанционный учебный процесс в 2011 г. Система AdobeConnect позволяет проводить онлайн мероприятия учебного и научного характера в режиме реального времени посредством сети интернет. Функционал AdobeConnect предоставляет следующие возможности: одновременное аудио-видео общение до 200 активных участников и до 1000 пассивных наблюдателей; демонстрация докладчиком презентаций, электронных документов и медиа контента в режиме онлайн.

Опыт внедрения дистанционных образовательных технологий в учебный процесс показывает высокую востребованность данной технологии в обучении как со стороны слушателей и студентов, так и со стороны преподавателей. Динамичный характер жизни современного человека, расширение международных контактов, качественно новые средства коммуникаций и техническая насыщенность всех сфер деятельности вызывают потребность в мобильном обучении, без постоянной привязки к конкретному географическому месту. В связи с либерализацией и гуманизацией общества возникают новые категории граждан, нуждающихся в обучении, но не имеющих возможности посещать аудитории. В таких условиях программа развития дистанционного обучения актуальна как никогда. С другой стороны, дистанционное обучение стало наиболее подходящей формой для реализации концепции открытого образования, которая предусматривает для обучающегося значительную свободу выбора при обучении.

Практический опыт реализации ДО показывает решающую роль преподавателя в успехе ДО.

Именно от преподавателя зависит:

· отношение студентов к ДО и в целом общественное мнение;

· качество электронных учебно-методических материалов;

· качество процесса дистанционного обучения;

· эффективное использование современных образовательных технологий [5].

В свете выполнения поручения главы государства перед профессорско-преподавательским составом факультета стоят очень большие задачи, как:

· разработка базы высокоэффективных дистанционных курсов по базовым и элективным дисциплинам;

· увеличение контингента подготовки специалистов по заочной дистанционной форме обучения на базе высшего и среднего специального образования;

· повышение эффективности и доступности образовательных услуг за счет внедрения в учебный процесс онлайн-дисциплин и программ на факультете и на других для развития междисциплинарных программ;

· диверсификация образовательных услуг факультета и университета за счет онлайн-курсов;

· совместная подготовка концепции разработки электронных учебных изданий с зарубежными специалистами.

Для развития дистанционного образования в КазНУ им. аль-Фараби, в частности на юридическом факультете, и реализации планов, отмеченных в Послании Главы нашего государства, требуется плодотворная и совместная работа профессорско-преподавательского состава факультета.

Литература

1. Назарбаев Н.А. «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства» // Послание Президента РК народу Казахстана от 14.12.2012 г.

2. Закон Республики Казахстан "Об образовании". Статья 43.

3. Омирбаев С.М. Развитие дистанционного обучения в контексте государственной программы развития образования Республики Казахстан // Материалы международной конференции «Дистанционные технологии в образовании». 2011. - С. 3-8

4. Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям // Постановление Правительства РК от 19.01.2012 г.

5. Дистанционное обучение (опыт реализации в ВКГТУ) / под общей редакцией д.т.н., профессора Мутанова Г.М. - Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2006

Размещено на Allbest.ru