Детские конкурсно-игровые программы
Сценарий конкурсно-развлекательной программы, посвященной Международному Дню защиты детей для 1-4 классов. Сценарий конкурсно-игровой программы для школьников "Возьмемся за руки, друзья!". Разработка конкурсно-игровой программы "Вместе дружная семья".
Рубрика | Педагогика |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.01.2018 |
Размер файла | 25,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Сценарий конкурсно-развлекательной программы, посвященной Международному Дню защиты детей для 1-4 классов
Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы поздравляем вас с началом каникул и Международным Днем защиты детей! Мы привезли вам праздничную игровую программу. Пусть сегодня с вами присутствуют улыбки, радость и хорошее настроение! Ваш коллектив не большой, но я думаю, что дружный. А на сколько же вы дружны мы сейчас узнаем. Делимся на две команды-дружины.
Музыкальный номер.
Ведущий. Так ребята мы отправляемся в путешествие по сказочной дороге.
1-я дружина Ильи Муромца, 2-я дружина Алеши Поповича. Каждая дружина выбирает себе воеводу(командира). На сказочной карте путь нам преграждает первое препятствие. А какое - вы сейчас узнаете.
Дружине Ильи Муромца: Течет, течет- не вытечет ?(река)
Дружине Алеши Поповича: Через речку пробежать помог?(мост)
Ведущий. Правильно мост нам поможет перебраться через речку на другой берег. Но первой пойдет та дружина, которая назовет больше сказок.
1. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…(колобок)
2. Не садись на пенек, не ешь пирожок (Маша и медведь)
3. Не пей, братец водицы, козленочком станешь (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).
4. Лягушка, отдай мою стрелу.(Царевна-лягушка)
5. Яблонька, голубушка, спрячь нас.(Гуси-лебеди)
6. Сивка-бурка, вещая каурка встань передо мной, как лист перед травой(Сивка-бурка).
7. По щучьему веленью, по моему хотению(По щучьему велению.)
Тот, кто больше набрал правильных ответов переходят по мосту, а те кто меньше -в плавь.
Ведущий. А дальше дружины попадают на поле боя. Здесь им придется помериться силой и ловкостью. Для дружин приготовлены эстафетные задания.
1. Необходимо донести лист бумаги до стула на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути сменить руки. В этом конкурсе проявятся не только быстрота и ловкость, но и большое терпение.
2. «Повяжу я шелковый платочек». На воздушный шар первый повязывает платок,2-й развязывает и т.д.
3. «Гусеница». Взять друг друга за талию, присесть и в таком положении передвигаться до стула, обратно бегом.
Игра со зрителями «Закинь шарик»
Ведущий. А сейчас на состязание приглашаются воеводы дружин. Конкурс «Все дело в шляпе».(К краю шляпы привязывается конфетка. Нужно раскачать и поймать конфету, развернуть и съесть.)
Ведущий. Дружины и воеводы померились силами и ловкостью и теперь дружины могут отдохнуть, но для этого им нужно быть внимательными. Насколько же вы внимательны, мы сейчас посмотрим. Конкурс «На внимание». На счет «раз» поднимаете руку вверх, на счет «раз, два» не поднимаете. Кто ошибся - выходит. Побеждает дружина, у которой останется больше воинов.
Ведущий. Наши дружины могут быть внимательными, в этом мы убедились, а вот как они могут отдыхать, они сейчас покажут в музыкальном конкурсе.
Проводится музыкальный конкурс.
Ведущий. Итак сегодня победила дружина…
Мы их поздравляем с победой. На этом наша конкурсная программа подошла к концу. Мы неоднократно убеждались сегодня, какие вы дружные, смелые, ловкие и умеете поддержать друг-друга в трудную минуту. Я желаю вам всегда оставаться такими, веселых вам каникул и еще раз с праздником. До новых встреч, друзья!
Сценарий конкурсно-игровой программы для школьников «Возьмемся за руки, друзья!»
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы от всей души рады видеть вас и ваши улыбающиеся лица! И нам бы очень хотелось, чтобы на протяжении всей нашей программы в этом зале царили только смех, улыбки, хорошее настроение и самое главное- дружба. Ведь не случайно наша программа называется «Возьмемся за руки, друзья». Потому что только с настоящими друзьями мы чувствуем себя легко и уверенно. А, на сколько вы дружны нам помогут определить конкурсы, которые мы для вас подготовили. Итак, давайте разобьемся на две команды по 8 человек. Остальные ребята будут болельщиками.
Первый конкурс- разминка. Я задаю вам шуточные вопросы, а вы на них должны быстро ответить. Побеждает тот, кто ответит на большее количество вопросов.
1.КОНКУРС «РАЗМИНКА»
- У коровы рога за ушами или перед ушами?(за ушами)
-Почему львы едят сырое мясо?(готовить не умеют)
-Когда лошадь превращается в хищника?(Когда она бежит рысью)
-Под каким кустом сидит заяц во время дождя?(Под мокрым)
-От чего утка плавает?(От берега)
-зачем вода в стакане?(За стеклом)
-Какая рыба носит имя человека?(Карп)
-Когда у кошки бывает две головы?(Когда она держит мышку)
-На какой вопрос нельзя дать положительный ответ?(ты спишь?)
- Какой город летает?(Орел)
-Что находится между горой и оврагом?(-и-)
-Какой остров говорит о своем маленьком росте?(Я мал)
Ведущий. Молодцы! А следующий конкурс проверит вашу смекалку и эрудицию.
Я прошу капитанов команд подойти к планшетам. Вам придется разгадать зашифрованные задания «Шесть ос» и «Шесть раков». Остальные участники команды имеют право подсказать только один раз.
2. КОНКУРС «ЗАГАДКИ ПРИРОДЫ»
Ведущий. Ну что ж, судя потому, как вы выполнили это задание, можно смело назвать вас настоящими друзьями. А в следующем конкурсе-эстафете мы выявим самых ловких и быстрых.Каждая команда выстраивается парами друг за другом.
Вы должны парой всунуть носы в футляр от спичечного коробка и бежать до стула не уронив его, затем передать его следующей паре. Команда, закончившая эстафету поднимает руки вверх. Приготовились, начали!
3. «ЭСТАФЕТА « ПЕРЕНЕСИ КОРОБОК»
Ведущий. О чем-то скрипят деревья и птицам опять не спится
В лесной чащобе звери затеяли спор,
И сразу меняются лица, меняются звуки и краски.
Тихонько скрипят деревья, по лесу ходят сказки.
Как вы и догадались, наш следующий конкурс посвящен сказкам. Вам предстоит про инсценировать сказку, написанную на предложенном вам листочке. А пока вы готовите сказку, я поиграю со зрителями.
Игра со зрителями «КОЛЬЦЕБРОС»
Ведущий. Молодцы ребята. Конкурс инсценировок сказок прошел замечательно! Да и наши болельщики оказались на удивление ловкими и находчивыми. Но окончательного победителя мы определим после сказочной викторины.
4.СКАЗОЧНАЯ ВИКТОРИНА «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ».
Ведущий. А наш последний шуточный конкурс поможет определить окончательного победителя. Команды должны по цепочке передать шарик друг другу сначала животами, затем коленками. Чья команда первой проделает это, та и победит.
5. «КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЙ ШАРИК»
Игра со зрителями «Черный ящик»
Ведущий. А теперь давайте подсчитаем количество баллов у каждой команды. И победителем нашей программы стала команда… Но точнее сказать победила дружба. Ведь если бы вы не выполняли задания так дружно, наверное, ничего бы не получилось такой веселой и захватывающей игры. Мы благодарим вас за участие, желаем вам всегда оставаться такими же добрыми и верными друзьями. Всего самого наилучшего. До новых встреч!
конкурсный игровой развлекательный программа
Конкурсно-игровая программа «Вместе дружная семья»
Ведущий.Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы посвящаем конкурсно-игровую программу замечательному празднику, который с недавнего времени отмечается по всей стране. Какой же праздник отмечается 15 мая? Правильно, День семьи. Ведь крепкая дружная семья - это прекрасно, это мир на земле, это спокойствие, это нравственно-здоровое подрастающее поколение, это счастливые дети, это радость и улыбки. И нам бы очень хотелось, чтобы на протяжении всей программы здесь царили улыбки и хорошее настроение. Ну а на сколько вы можете быть дружной, сплоченной семьей нам помогут узнать наши конкурсы.Для этого нам нужно создать три команды по три человека.
Первые двое будут мама и папа, а третий их ребенок. Итак, пока создаются и рождаются наши семьи, мы дарим вам наш музыкальный подарок.
Музыкальный подарок.
Ведущий. Я попрошу команды подойти на середину площадки. Перед нами три семьи. Мамы надевают фартуки, дети- панамки. Давайте дадим им самые популярные фамилии: семья Ивановых, семья Петровых, семья Сидоровых. Вы все когда-нибудь станете мамами и папами, а сегодня вам предстоит возможность попробовать себя в этих ролях.
Главными членами жюри сегодня будете вы, уважаемые зрители. Итак, первое задание. Чья семья выполнит это задание оригинальнее, та и победит.
1.Конкурс «Баю- баюшки- баю».(Мамы должны уложить малыша спать, уговорить, спеть. Папы должны оригинально разбудить малыша.)
2 Конкурс. «Семейная эстафета».
1 задание. Донести на тарелке вареное яйцо до отметки, на обратном пути сменить руку.
2 задание. За веревку привязана картошка. Раскачивающими движениями нужно картошкой толкать спичечный коробок до отметки. Обратно бегом.
3 задание. «Перенести через ручей». Мама и папа скрещивают руки, сажают ребенка и несут его до отметки, возвращаются обратно бегом.
Ведущий.Молодцы ребята. Я вижу вы маленько подустали. Давайте отдохнем и послушаем музыкальный подарок.
Музыкальный подарок
Ведущий. Наши состязания на лучшую семью продолжаются, и следующий конкурс будет для мам. Мамы подойдите ко мне и возьмите у меня по два задания. Мама в семье считается более опытным и умелой и знающей в семье человеком и поэтому ее святая обязанность передавать свой богатый опыт своим членам семьи. В течении определенного времени вам нужно составить инструкцию по заданной теме. Инструкция должна быть такой, чтобы самый неопытный член семьи все понял с первого раза.
1инструкция: Как подмести пол.
2 инструкция: Как взбить подушки.
3 инструкция: Как заварить чай.
4 инструкция: Как помыть посуду.
5 инструкция: Как постирать носки.
6 инструкция: Как пожарить яичницу.
Ведущий. А пока наши мамы готовятся, проведу игру со зрителями.
Игра со зрителями
Ведущий. В нашем следующем конкурсе примут участие папы.
3.Конкурс «Реши конфликтную ситуацию».
Ситуации:
1. Представьте, что вашему сыну 15 лет. Он влюбился и хочет жениться. Папа против его решения. У папы с сыном «мужской» разговор.
2. Телевизор один.Дочь хочет смотреть мультфильмы, сын- футбол. Эти передачи идут одновременно. Каждый настойчиво отстаивает свое мнение. Приходит отец. Его реакция.
3. Сын ушел на день рождение к другу и вернулся под утро. Дверь ему открыл отец……
Ведущий. Следующий конкурс для младшего члена семьи.
4.Конкурс «Викторина по сказкам». Чей ребенок ответит на большее количество вопросов, та семья и победила.
- Как звали черепаху в сказке «Золотой ключик»?(Тартила)
-Назовите имена трех поросят (Ниф-ниф, наф-наф, нуф-нуф.)
-Какой герой сказки был хлебобулочным изделием?(Колобок)
-В какой сказке говорится о чудесном зеркале?(Сказка о мертвой царевне
-Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (30 лет и 3 года).
- Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной и сказок Пушкина?(Балда).
5 Конкурс «Нарисуй себя».
Ведущий. Это конкурс очень сложный, поэтому мы поручим его папам. Папы должны просунуть руки в прорези листа бумаги и нарисовать свою семью, так сказать создать семейный портрет.
6 Конкурс «Танцевальный». Последний заключительный конкурс. Сейчас папы вытащат жребий с танцем, который будет танцевать его семья.(«ЭХ, Яблочко», «Татарский», «Танец маленьких лебедей и т.д»).
Ведущий. Итак, сейчас будет по очереди звучать музыка, а семьи будут танцевать под нее. Зрители выбирают лучшую танцующую семью.
(Подведение итогов, награждение)
Ведущий. Мы от всей души поздравляем победителей и дарим всем музыкальный подарок.
Музыкальный подарок.
Ведущий. Нам было очень приятно встретиться с вами. Вы активно участвовали в конкурсах, проявляя находчивость и смекалку. А сейчас мы прощаемся с вами, говорим до новых встреч! До свидания!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Клубные формирования для детей. Воспитание ребёнка в творческом коллективе. Развивающие игры как фактор развития личности. Формы и методы культурно-досуговой деятельности для детей. Анализ конкурсно-игровой программы. Влияние игры на развитие ребенка.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 12.09.2014Вид социального заказа и соответствие содержания игровой программы целевой аудитории. Наличие выразительных средств и художественных образов в проекте. Характеристика реквизита и работы ведущего. Актуальность театрализованного авторского сценария.
контрольная работа [27,2 K], добавлен 24.01.2011Задачи и цели программы духовно-нравственного воспитания "Почитание старших". Основные направления и структура программы, механизм ее реализации. Диагностика социально-нравственных качеств воспитанников. Сценарий праздничной программы "Низкий вам поклон".
творческая работа [70,4 K], добавлен 24.08.2011Анализ современной социокультурной ситуации, необходимость модернизации образования. Содержание инновационной программы по формированию готовности детей к ценностно-ориентированным социальным отношениям в обществе. Игровой и организационный план проекта.
дипломная работа [73,4 K], добавлен 21.07.2011Психофизиологические особенности подросткового возраста. Разработка программы формирования нравственно-эстетической культуры подростков средствами культурно-досуговой деятельности. Анализ театрализованной развлекательно-игровой программы "Вселенная".
дипломная работа [86,0 K], добавлен 10.04.2011Основные характеристики досуга детей, его функции, цели и особенности. Типы социально-досуговых учреждений. Психологическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи. Результат культурно-досуговой программы. Основные компоненты игровой деятельности.
курсовая работа [63,7 K], добавлен 03.06.2009Задачи общего среднего образования. Особенности распределения организационных, речевых, познавательных и контрольно-оценочных умений и навыков по учебным годам. Ознакомление с содержанием и правилами оформления программы обучения учеников 1-4 классов.
контрольная работа [19,0 K], добавлен 17.12.2010Роль игровой технологии в развитии творческой активности младших классов. Диагностика индивидуальных особенностей и уровня обученности школьников. Дидактические условия отбора содержания учебного материала. Использование средств игровой технологии.
контрольная работа [35,8 K], добавлен 20.09.2015Концепция программы внеурочной деятельности. Составные элементы экономического воспитания школьников. Особенности разрабатываемой программы. Ожидаемые результаты реализации проекта. Пояснительная записка: количество отводимых часов, основные модули.
реферат [25,8 K], добавлен 16.10.2013Проектирование развивающей среды в условиях семьи. Проектирование адекватной игровой среды как необходимое условие свободной игровой деятельности дошкольника. Особенности организации домашней игровой среды для детей разного дошкольного возраста.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 28.04.2015Понятие и содержание игровой культуры, эволюция отношения к данной проблематике в обществе. Явление архаики в игровой детской культуре, направления его исследования. Современное состояние игровой культуры в условиях современной семьи и ее значение.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 06.01.2014Роль игровой деятельности в психическом развитии ребенка. Площадка во дворе – не только место для игр, но и настоящий детский городок со своими правилами. Оздоровительные и профилактические эффекты физической культуры. Развитие игровых центров в стране.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 10.06.2013Цель, мотивы, главные функции и место организации досуга детей. Обращение к средствам массовой информации. Классификация досуга по числу участников. Композиционная структура сценария программы. Учреждения дополнительного и профессионального образования.
контрольная работа [35,8 K], добавлен 09.07.2013Психолого-педагогические аспекты детской игровой деятельности. Музыкально-игровая деятельность младших школьников. Общая характеристика программы "Музыка" Т.В. Надолинской. Методика проведения музыкально-дидактической игры и драматизации на уроке музыки.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 22.03.2010Опытно-экспериментальная работа по разработке программы досуговой деятельности старших школьников. Анализ результатов реализации программы и разработка рекомендаций по совершенствованию досуговой деятельности детей в образовательной организации.
дипломная работа [91,5 K], добавлен 24.06.2015Понятие и сущность игры. Виды и функции игр. Методологическая основа по подготовке и проведению игр. Психологические механизмы воздействия игры на младших школьников. Проявление отношений младших школьников в игровой деятельности. Сценарий игры "Буриме".
дипломная работа [55,9 K], добавлен 02.05.2009Искусство русских народных художественных промыслов. Психолого-педагогические особенности учащихся 5 классов. Основные требования к оформлению образовательной программы. Изучение истории развития, технологии традиционных росписей на примере гжели.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 21.02.2011Игровые технологии как вид педагогических технологий. Сущность и функции игры и игровой деятельности. Механизмы, обуславливающие привлекательность игры. Ограничения и недостатки использования игр в образовании. Игровые педагогические технологии.
дипломная работа [4,3 M], добавлен 03.07.2015Мотивы и потребности учащихся в занятиях физической культурой. Влияние уроков физкультуры игровой направленности на уровень подготовленности школьников. Годичное планирование и технология проведения уроков по обычной и экспериментальной программам.
дипломная работа [728,2 K], добавлен 29.09.2011Разработка воспитательной программы для детей в возрасте 7-15 лет, находящихся в больнице. Целью программы является создание педагогических условий для снятия эмоциональной напряженности, проведение досуга детей и развитие их творческих способностей.
творческая работа [422,0 K], добавлен 10.02.2011