Специальность "архитектура промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений" в архитектурных вузах
Изучение особенностей организации и деятельности строительно-архитектурных направлений в высших учебных заведениях России на примере Московского архитектурного института и Новосибирского инженерно-строительного института в период с 1970 по 1990 годы.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.02.2018 |
Размер файла | 20,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Специальность «архитектура промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений» в архитектурных вузах
Ахмедова А.В.
Федорова Л.Ф.
Аннотация
В статье рассмотрены особенности развития специальности архитектура промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений в Московском архитектурном институте (МАРХИ) и Новосибирском инженерно-строительном институте (НИСИ) в период 1970-1990 гг.
Ключевые слова: архитектурное образование, Московский архитектурный институт, Новосибирский архитектурный институт.
SPECIALTY “ARCHITECTURE OF INDUSTRIAL BUILDINGS AND AGRICULTURAL BUILDINGS” IN THE ARCHITECTURAL UNIVERSITIES ON THE EXAMPLE OF MOSCOW ARCHITECTURAL INSTITUTE AND NOVOSIBIRSK ENGINEERING AND CONSTRUCTION INSTITUTE IN 1970-S - 1990-S
The article considers features of development of the architecture specialty of industrial buildings and agricultural buildings in Moscow architectural Institute and the Novosibirsk engineering and construction Institute 1970-s -1990-s
Keywords: architectural education, Moscow architectural Institute, Novosibirsk architectural Institute
В мире существуют разные подходы к обучению архитекторов. Есть автономные архитектурные вузы, а есть архитектурные учебные заведения, входящие в структуру политехнических или технических университетов, художественных академий. В России предпочтительной считается модель подготовки архитекторов, созданная в Московском архитектурном институте (МАРХИ) - автономное архитектурное учебное заведение.
МАРХИ до 1972 г. был единственным вузом в России, выпускавшим только архитекторов. В составе института к концу 1970-х годов были факультеты общеобразовательной подготовки, градостроительства, архитектуры жилых и общественных зданий, а также архитектуры промышленных зданий и сооружений [2]. Кафедра архитектуры промышленных зданий в МАРХИ - одна из старейших кафедр института, была основана в 1933 году (МАРХИ был организован в соответствии с Постановлением Политбюро ЦК ВКП (б) в 1933 г.) [8].
В 1920-1930-е гг. СССР стал центром по формированию глобального стилевого направления - авангардизма. Связь с грандиозными перспективами развития нового общества и революционный подъем трудящихся масс придали особый динамизм развитию архитектуры советского авангарда. Особенной стала роль промышленной архитектуры в СССР в 1920-1930-е гг., главенство класса трудящихся сделало промышленную архитектуру темой для творческих поисков целого ряда выдающихся архитекторов.
И. С. Николаев запроектировал ряд крупных льнопрядильных фабрик в Орше, Пскове, Касимове, а также трикотажную фабрику в Витебске и прядильную фабрику «Красная Талка» в Иваново. А. С. Фисенко в 1929-1935 гг. работал главным архитектором Госпроектстроя и Простройпроекта. В 1940-1941 гг. руководил архитектурно-проектной мастерской института Гидропроект, во время Великой Отечественной войны работал главным архитектором института Гипроавиапром.
Большинство архитекторов-выпускников Московского высшего технического училища успешно совмещали проектную деятельность с преподавательской. Например, Анатолий Степанович Фисенко после получения диплома архитектора начал работать сразу на двух кафедрах Московского высшего технического училища «Архитектурных конструкций и «Архитектурного проектирования промышленных сооружений». С конца 1950-х сосредоточился на преподавании в МАРХИ [8].
В 1970-е годы накопленный опыт позволил успешно строить крупные производственные комплексы. Одним из ведущих архитекторов 1970-х был Шехоян Каро Сергеевич, выпускник МАРХИ. Работал в «Москомархитектура», работал в Институте по проектированию промышленных и транспортных объектов для городского хозяйства Москвы, долгие годы возглавлял «Мастерскую № 12», проектировал завод по обработке алмазов «Кристалл», комплекс зданий НПО «Энергия». [10]
В 1970-е гг. кафедра промышленных зданий и сооружений МАРХИ успешно сотрудничала с региональными вузами. Преподаватели кафедры промышленной архитектуры НИСИ обучались в аспирантуре и защищали кандидатские диссертации в МАРХИ. Сергей Дмитриевич Ганжа, впоследствии заведующий кафедрой архитектуры промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений в Новосибирском архитектурном институте (НAрхИ), защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Архитектурно-планировочная организация специализированных торгово-складских комплексов» (1979 г.) под руководством Леонида Николаевича Павлова. [1] строительный учебный архитектура вуз
В конце 1980-х в1990-е гг. интерес к промышленной архитектуре угас. В период демократических реформ ожидаемого рывка в развитии промышленности не произошло, многие из сложившихся производств были закрыты, размещаемое новое производство было стандартизировано и лишено индивидуально архитектурного облика из соображений экономии.
Но кафедра продолжала свою работу. В этот период обучались Станислав Кулиш, сегодня руководитель ООО «Лаборатория виртуальной архитектуры», член правления Московского союза архитекторов, преподаватель кафедры промышленной архитектуры МАРХИ; Вадим Липатов, доцент МАРХИ, член Союза московских архитекторов, главный архитектор ООО «Лаборатория виртуальной архитектуры», преподаватель кафедры промышленной архитектуры МАРХИ. Продолжалась научная деятельность кафедры, например, в 1984 г. защитил кандидатскую диссертацию преподаватель кафедры Алямов Ранет Саубянович на тему «Архитектурное формирование объектов санитарно-бытового обслуживания на предприятиях приборостроения» под руководством Серафима Васильевича Демидова [8].
Наряду с МАРХИ промышленное зодчество преподавалось в Новосибирске в Новосибирском инженерно-строительном институте (НИСИ).
Середина 1960-е гг. в СССР - это период «Косыгинской реформы». Реформа характеризовалась внедрением экономических методов управления, расширением хозяйственной самостоятельности предприятий, объединений и организаций, широким использованием приёмов материального стимулирования. [7]. Поэтому в 1970-е гг. укрепилась материальная база НИСИ. В 1967 г. общий прием студентов в НИСИ увеличился по сравнению с 1950 г. в 6,5 раза, контингент студентов - более чем в 9 раз и выпуск специалистов - в 5,8 раза. В 1969 г. было выстроено студенческое общежитие на 505 мест, а в 1970 г. - общежитие по ул. Гурьевской на 515 мест. Интенсивно пополнялся фонд библиотеки. К 1 января 1970 г. ее книжный фонд составлял уже 351 000 книг по различным отраслям строительного дела и архитектуры. [1]
Кафедра промышленной архитектуры в НИСИ была открыта в 1962 г. [1]
На кафедре читались курсы лекций по типологии промышленных зданий, разных отраслей производства, по архитектурным конструкциям промышленных зданий, по архитектуре гидросооружений, по генеральным планам промышленных предприятий, по интерьеру и оборудованию производственных помещений. Значительным был объем курсового и дипломного проектирования по зданиям и комплексам различных отраслей промышленности. [1]
Заведующими кафедры в период 1960-е гг. - 1970-е гг. были: И.А. Дроздов (1962-1968 гг.), М.А. Юдин (1968-1973 гг.), С.Н. Баландин (1973-1984 гг.). Преподавателями: В.А. Симагин, С.Д. Ганжа, Е.Н. Лихачев, Г.И. Пустоветов. Михаил Андреевич Юдин в 1967 защитил кандидатскую диссертацию «Особенности промышленного зодчества Сибири XVIII-XIX вв.». Сергей Николаевич Баландин окончил НИСИ по специальности «Архитектура». Доктор архитектуры (1988 г.), профессор по кафедре основ архитектурного проектирования, истории архитектуры и градостроительства. Заслуженный архитектор РФ, почетный академик Российской академии архитектуры и строительных наук. [1] [5]
С организацией кафедры промышленных и сельскохозяйственных сооружений в курсовое и дипломное проектирование входят самые разнообразные здания и сооружения многих отраслей промышленности. Составляются генеральные планы промышленных комплексов, городов на основе промышленных градообразующих групп. Проектируются атомные электростанции, гидроузлы с электростанциями, большие цехи и заводы разнообразного металлургического профиля, предзаводские площади со зданиями заводоуправлений, учебными заведениями, аэропорты со зданиями ангаров для крупных авиалайнеров, крупные тепличные комплексы, животноводческие фермы и сооружения, обогатительные фабрики и заводы по выплавке алюминия, надшахтные комплексы, электростанции, заводы биосинтеза, автосборочные заводы, гаражи большой вместимости и т.д. [1]
1970-е годы в НИСИ характеризуются повышением научного потенциала преподавательского состава архитектурного факультета. Была начата подготовка коллектива научных работников. Кафедры факультета стали центром подготовки ученых-архитекторов для всего региона. Развитию также способствовали проектные преддипломные практики, проходившие в крупных государственных проектных институтах Ленинграда, Москвы, Львова, Днепропетровска, Омска, Барнаула, Красноярска, Иркутска и других городов СССР. [1]
Выпускники НИСИ успешно работали в других городах Сибири. Ученик С.Н. Баландина Владимир Васильевич Искаков Закончил НИСИ в 1971 году. Искаков работал архитектором, главным архитектором проектов, главным архитектором проектного института, главным архитектором г. Иркутска. С 1989 г. - главный архитектор Иркутской области. Профессор, Советник Российской Академии архитектуры и строительных наук. Заслуженный архитектор России.Участник и лауреат смотров-конкурсов,симпозиумов и семинаровВ Германии, Финляндии, Армении и др.Призер конкурса «Факел Бирмингема» (США). [6]
К руководству дипломным проектированием широко привлекались ведущие практикующие архитекторы из крупных проектных отраслевых институтов, главные архитекторы города, научные работники Новосибирского филиала Академии строительства и архитектуры [1]. Например, архитектор П.Л. Драбкин. П.Л. Драбкин окончил НИСИим. Куйбышева в 1961 г. Работал в должности главного архитектора в таких организациях, как ОАО «Гипроцемент»(1961-1963-е гг.), Новосибирский промстройпроект (1964-1967-е гг.), СибЗНИИЭП (1967-1968-е гг.). П.Л. Драбкин автор проектов Катав-Ивановского, Чернореченский, Сухоложский, Усть-Каменогорского цементных заводов, а также Амурского машиностроительного и Бийскогоприборостроительного заводов. Вместе со своими студентами был отмечен премией «Малая Золотая капитель», дипломами международного смотра-конкурса дипломных работ архитектурных вузов. [3]
В Сибири дипломанты и выпускники работали над крупными зданиями и сооружениями промышленной архитектуры. Например, дипломантами В.И. Котовым и М.Н. Коваленко был разработан проект «Агломерационная фабрика для ЗСМЗ в г. Новокузнецке». А в 1968-1969 учебном году дипломант В.А. Симагин разработал проект «Предзаводского комплекса завода в г. Тюмени», который был принят для дальнейшей разработки и осуществления его в натуре [1]. Впоследствии В.А Симагин защитил кандидатскую и докторскую диссертации, опубликовал более 250 научных, научно-методических и учебно-методических работ, посвященных градостроительству, промышленной архитектуре, а также общим вопросам архитектуры. В числе этих работ 1 монография и 11 учебных пособий. С 1984 по 1989 г. - В.А. Симагин был заведующим кафедрой промышленных и сельскохозяйственных сооружений НИСИ. [4]
В 1989 г. НИСИ преобразовывается в Новосибирский архитектурный институт (НАрхИ). Он стал четвертым архитектурным институтом в России. Из НИСИ в архитектурный институт было переведено 665 студентов дневного и вечернего отделений. На работу в новый вуз перешли 63 преподавателя, которые и составили на первый учебный год ядро преподавательского состава. [1]
В 1990-е гг. также как и в МАРХИ интерес к изучению промышленной архитектуры в НАрхИ угасает. И к 2014 году кафедра промышленных зданий прекращается свою работу и входит в состав общей кафедры «Архитектура» в Новосибирской архитектурно-художественной академии.
Таким образом, в МАРХИ с 1933 г. существует кафедра архитектуры промышленных зданий и сооружений, в НИСИ кафедра промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений открылась в 1962 г. В 1989 г. кафедра промышленной архитектуры продолжила свою работу уже в автономном архитектурном институте НАрхИ. Преподаватели кафедры промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений НАрхИ, составившие ее ядро в период 1970-1990 гг. обучались в аспирантуре МАРХИ. Большинство преподавателей кафедры промышленных зданий и сооружений МАРХИ совмещали преподавательскую деятельность с проектной. Основу кафедры промышленных зданий и сельскохозяйственных сооружений НИСИ и НАрхИ составили архитекторы, сосредоточившиеся только на преподавании и науке.
Основной особенностью архитектуры промышленных зданий и сооружений является ее разнообразие, ведь это здания различных отраслей промышленности, объектов транспортной инфраструктуры, научно-производственные комплексы, различные типы парков: технологических, индустриальных и деловых; инкубаторы бизнеса, научно-технические и деловые отели, бизнес-центры. Также важной особенность промышленных зданий является то, что по сравнению с жилыми или общественными зданиями, где коренные функционально-организационные изменения происходят медленно, объекты современного промышленного производства модернизируются гораздо чаще. Еще одной существенной особенностью процесса проектирования промышленных объектов является его комплексное ведение совместно с функционально-технологической и конструктивной частями. Также все более острыми для промышленных зданий являются вопросы энергоэффективности, охраны окружающей среды. [9]
Все перечисленные факторы должен учитывать архитектор, являющимся определяющим лицом в проектном коллективе, объединяющим усилия многих специалистов по формированию лучшего решения промышленного предприятия. И подготовка именно такого архитектора - главная задача профессорско-преподавательского состава Кафедры. Многолетняя работа преподавателей кафедры промышленной архитектуры и в МАРХИ и в НИСИ формировала такого специалиста. [9]
Если Россия, как и многие другие экономические державы, будет делать ставку на инновации, необходимым этапом будет переориентация хозяйства страны от сырьевой модели к экономике знаний новейших технологий, которые должны будут проходить экспериментальную отработку и внедрение именно на производственных предприятиях. Есть риск, что заявленный Правительством курс на модернизацию экономики и подъем отечественного производства не сможет быть реализован силами отечественных архитекторов, специализирующихся на промышленной тематике, так как к этой специальности в архитектурных вузах долгое время не проявляли должного интереса. [9]
Литература
1. Баландин С.Н., Пустоветов Г.И. Из истории архитектурного образования в Сибири. - Новосибирск: ВО «Наука». Сибирская издательская фирма, 1993. - С.56, 59-60, 61-64, 66-68, 75-76, 77.
2. Кольстет Л. А. История архитектурного образования в России: Дис. канд. педаг. наук. - Ростов-на-Дону, 2007. - С. 81, 83-84.
3. Кто есть кто в Новосибирске - архитекторы, дизайнеры, художники города: Информационный справочник/ Новосибирский архитектурный институт;[под ред. В.П. Арбатского]. Новосибирск:издательство Новосибирского архитектурного института, 1995 - C. 4.
4. Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин). История и современность. Новосибирск: издательский дом «Новосибирский писатель», 2004. - C.421.
5. Сибстрин-НИСИ. Справочник об институте. Новосибирск, 1970. - C.108-109, 111.
6. В статье использованы материалы фонда Музея истории архитектуры имени С.Н. Баландина, НГУАДИ.
7. Информационно-политический журнал. Политическое образование. «Косыгинская реформа» 1965 г. и почему был свернут успешный экономический эксперимент [Электронный ресурс] URL: http://www.lawinrussia.ru/node/351190 (дата обращения 20.03.2016).
8. Официальный сайт МАРХИ [Электронный ресурс] URL: http://www.marhi.ru/ (дата обращения 20.03.2016)
9. МАРХИ - кафедра архитектуры промышленных сооружений. Вчера, сегодня, завтра. [Электронный ресурс] URL: http://www.mngz.ru/construction/226845-marhi-kafedra-arhitektury-promyshlennyh-sooruzheniy.html (дата обращения 20.03.2016)
10. Вершинин, В. И./ Эволюция промышленной архитектуры: Учебное пособие/ Вершинин, В. И - М.: Архитектура-С, 2007. - С. 164-165
References
1. Balandin S. N., Pustovetov G. I. From the history of architectural education in Siberia. - Novosibirsk: “Nauka”. Siberian publishing firm, 1993. - S. 56, 59-60, 61-64, 66-68, 75-76, 77.
2. Colstet L. A. the History of architectural education in Russia: Dis. candidate. the pedaga. Sciences. - Rostov-on-don, 2007.S. 81, 83-84.
3. Who's who in the Novosibirsk architects, designers, artists cities: an Information guide/ the Novosibirsk Institute of architecture;[ed. by V. P. Arbatsky]. Novosibirsk:publishing house Novosibirsk architectural Institute, 1995 - S. 4.
4. Novosibirsk state architectural University. History and the present. Novosibirsk: publishing house “Siberian writer”, 2004. - S. 421.
5. Sibstrin-NISHI. Guide about the Institute. Novosibirsk, 1970. - S. 108-109, 111.
6. This article uses the Foundation of the Museum of architecture named after S. N. Balandin, Novosibirsk State Academy of Architecture and Fine Arts
7. Information-political journal. Political education. “Kosyhinskoyi reform” of 1965, and why was abandoned a successful economic experiment [Jelektronnyj resurs] URL: http://www.lawinrussia.ru/node/351190 (accessed 20.03.2016).
8. The official website of the Moscow Institute of architecture [Jelektronnyj resurs] URL: http://www.marhi.ru/ (accessed 20.03.2016).
9. Moscow Institute of architecture - Department of architecture of industrial buildings. Yesterday, today and tomorrow. [Jelektronnyj resurs] URL: http://www.mngz.ru/construction/226845-marhi-kafedra-arhitektury-promyshlennyh-sooruzheniy.html (accessed 20.03.2016).
10. Vershinin, V. I./ Evolution of industrial architecture: a manual/ Vershinin, And V. - M.: Architecture-S, 2007. - S. 164-165.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность, виды, цели и задачи проектной деятельности. Использование метода проектов в высших учебных заведениях и навыки, приобретаемые студентами в этом процессе. Опыт Германии, США, Японии, Франции в использовании проектной деятельности в преподавании.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 08.04.2014Теоретические основы организации исследовательской деятельности в школе. Определение понятия и особенностей мотивации. Формирование мотивации у младших школьников к изучению архитектурных памятников. Место экскурсия в исследовательской деятельности.
дипломная работа [810,5 K], добавлен 09.09.2017Высшее образование как путь к самореализации. Функции высшего образования, его структура. Проведение научных исследований в государственных высших учебных заведениях г. Твери. Услуги, предоставляемые филиалами высших учебных заведений в г. Тверь.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 15.12.2014Изучение процессов создания, становления, функционирования и изменений института образования в России. Характеристика механизмов развития образования как социального института. Раскрытие исторических проблем неграмотности женщин, жителей Средней Азии.
реферат [43,6 K], добавлен 01.06.2015Анализ и оценка экономического образования на современном этапе в средних общеобразовательных и высших учебных заведениях. Связь экономической науки и образования, проблемы экономического образования в России и пути реформирования системы преподавания.
курсовая работа [78,7 K], добавлен 28.09.2009Электронное портфолио как инновационное средство образования студентов. Исследование особенностей применения компьютерной техники в создании электронного портфолио. Использование электронного портфолио в зарубежных и российских высших учебных заведениях.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 06.06.2014Исследование прав человека как ценности образовательного процесса. Характеристика преподавания прав человека в общеобразовательных школах и высших учебных заведениях. Разработка направлений оптимизации образовательного процесса в сфере прав человека.
дипломная работа [80,6 K], добавлен 28.09.2015Инновации и инновационная деятельность. Человеческий капитал и высшее образование. Оценка эффективности инновационной деятельности в высшем образовании. Проблемы, связанные с усовершенствованием инновационной деятельности в высших учебных заведениях.
дипломная работа [103,0 K], добавлен 25.04.2014Истоки отечественной химической науки, роль и значение в развитии данного процесса основания Петербургской академии наук. Факторы, повлиявшие на дифференциацию химии на отдельные области. Выдающиеся представители, их вклад в становление российской химии.
презентация [2,0 M], добавлен 03.04.2017Подготовка высококвалифицированных специалистов в ВУЗах Иркутской области. Перечень высших учебных заведений (университетов), история их создания, состояние на современном этапе, структура системы получения образования и научно-образовательный потенциал.
реферат [45,2 K], добавлен 01.04.2011Сущность, основные функции и значение инновационных компаний в процессе модернизации экономики страны. Концептуальные основы создания инновационных предприятий вузами. Создание и особенности деятельности инновационных компаний при университетах в США.
диссертация [365,4 K], добавлен 10.06.2013Сущность понятий "эффективность" и "эффективность обучения". Анализ деятельности учителя и учащихся при обучении математике в школе и в высших учебных заведениях. Балльно-рейтинговая система оценок. Особенности и учет познавательных интересов учащихся.
дипломная работа [77,2 K], добавлен 22.02.2013Контроль знаний, умений и навыков студентов: виды, методы. Рейтинговая система обучения. Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.
реферат [645,6 K], добавлен 06.10.2016Правила поступления в государственные и частные университеты Японии. Характеристика образовательной системы Италии. Особенности обучения в высших заведениях Израиля. Организация учебного процесса в исследуемых странах, требования к иностранным студентам.
реферат [22,1 K], добавлен 05.04.2012Влияние развития информационных и коммуникационных технологий на образовательный процесс. Тенденции развития технологий электронных коммуникаций. Новые возможности совершенствования процесса обучения в высших учебных заведениях Российской Федерации.
дипломная работа [621,9 K], добавлен 31.05.2016Изучение опыта работы учителей по формированию универсальных учебных действий на уроках математики. Разработка основных направлений деятельности учителя по формированию универсальных учебных действий, создание рекомендаций и памяток для педагогов.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 05.02.2015Проблема профессиональной подготовки постановщиков культурно-зрелищных программ, специалистов социально-культурной деятельности в учебных заведениях. Особенности организации творческой деятельности и репертуарной политики хореографического ансамбля.
курсовая работа [216,2 K], добавлен 15.07.2015Обновление содержания и форм организации учебно-воспитательного процесса как один из путей внедрения инновационных образовательных технологий. Решение задач инновационного развития отрасли образования. Объекты, инструментарий и результаты мониторинга.
статья [940,0 K], добавлен 14.02.2009Устройство и черты образовательного процесса в Женском педагогическом институте. Повседневные образовательные и социальные практики слушательниц института. Анализ дальнейших судеб слушательниц Женского педагогического института г. Санкт-Петербурга.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 08.11.2017Оказание практической помощи руководителям органов управления образованием, общеобразовательных учебных заведений по организации допрофильной подготовки в классах II ступени. Основные задачи и допрофильной подготовки. Психо-педагогическая консультация.
методичка [17,9 K], добавлен 14.02.2009