До 100-річчя від дня народження заслуженого вчителя України Золтана Баконія
Педагогічна майстерня заслуженого вчителя України, засновника та незмінного керівника першої на Закарпатті позашкільної студії образотворчого мистецтва З. Баконія. Роль З. Баконія у становленні та формуванні закарпатської школи живопису ХХ століття.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 04.03.2018 |
Размер файла | 1,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Закарпатський художній інститут, м. Ужгород, Україна
УДК 7:376
ДО 100-РІЧЧЯ ЗАСЛУЖЕНОГО ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНИ ЗОЛТАНА БАКОНІЯ
Аліна Волощук,
доцент, кандидат педагогічних наук
Волощук А. В. До 100-річчя від дня народження заслуженого вчителя України Золтана Баконія. У статті мова йде про педагогічну майстерню відомого в краї та далеко за його межами заслуженого вчителя України, засновника та незмінного керівника першої на Закарпатті позашкільної студії образотворчого мистецтва при Ужгородському Палаці піонерів Золтана Баконія; визначається його роль у становленні та формуванні закарпатської школи живопису ХХ століття.
Ключові слова: Золтан Баконій, дитяча студія, позашкільна освіта, образотворче мистецтво.
Волощук А. В. К 100-летию со дня рождения заслуженного учителя Украины Золтана Бакония. В статье речь идет о педагогической мастерской известного в крае и далеко за его пределами заслуженного учителя Украины, основателя и бессменного руководителя первой в Закарпатье внешкольной студии изобразительного искусства при Ужгородском Дворце пионеров Золтана Бакония; определяется его роль в становлении и формировании закарпатской школы живописи ХХ века.
Ключевые слова: Золтан Баконий, детская студия, внешкольное образование, изобразительное искусство.
Voloshchuk A. To the 100th anniversary of Honoured Teacher of Ukraine Zoltan Bakonn. The article deals with the pedagogical workshops known in the region and far beyond Honoured Teacher of Ukraine, the founder and permanent leader of the first Transcarpathian extracurricular art studio at the Palace of Pioneersin Uzhhorod.; defined its role in the formation of Transcarpathian school of painting of the twentieth century.
Keywords: Zoltan Bakonn, children's studio, out-of-school education, fine arts.
Постановка проблеми. Вирішальним чинником модернізації вітчизняної освіти є збереження та примноження раціонального досвіду педагогів, реалізованого як у навчанні й вихованні дітей та юнацтва, так і здатності в наступних поколіннях бути прикладом для педагогічного наслідування. У цьому контексті маємо колоритну постать в історії педагогіки в особі Золтана Баконія - засновника та незмінного керівника першої на Закарпатті позашкільної студії образотворчого мистецтва при Ужгородському Палаці піонерів. Він був та залишається еталоном поєднання творчої особистості з високим рівнем духовності, моральних якостей і загальної культури.
Мета. У січні 2016 р. художня еліта Закарпаття святкуватиме 100-річчя від дня народження З. Баконія. Митець залишив значну теоретичну спадщину - близько 300 публікацій у періодичній пресі про діяльність студії (1948-1989), посібник для вчителів образотворчого мистецтва в початкових класах, методичні розробки, де обґрунтував систему художньої освіти школярів в умовах позашкільних навчальних закладів. Актуалізувати і популяризувати його педагогічний досвід - справа його учнів, більшість з яких викладає в Закарпатському художньому інституті.
Виклад основного матеріалу. Праці педагога мають не лише педагогічну, а й загальноісторичну цінність, оскільки конкретизують сторінки розбудови позашкільної освіти на Закарпатті, містять цінні практичні поради щодо забезпечення ефективної діяльності художнього осередку. Високопрофесійний підхід педагога до навчання образотворчості дітей віком від 4 до 17 років в умовах позашкільної студії забезпечив ефективність діяльності: понад 8 тисяч дітей і підлітків пройшли через студію за життя Золтана Баконія, понад 400 пов'язали професійне становлення з мистецтвом. Педагогіка Золтана Баконія опосередковано отримала міжнародне визнання завдяки участі сотень студійців у міжнародних виставках дитячої творчості в 51 країні світу, де презентували понад 7 тисяч малюнків.
Постать учителя такого професійного й духовного рівня як Золтан Баконій є надзвичайно важливою для формування ціннісних орієнтацій молоді, її потреб у самореалізації і самовдосконаленні.
Талант педагога є цілісним явищем: у ньому поєднуються фаховий рівень художника-педагога, вченого-дослідника, чутливого психолога - знавця дитячої психології, вихователя, який дбайливо плекає паростки творчої індивідуальності, людяності, духовності у своїх учнях. Інтелігент та естет, сформований за різних суспільно-політичних режимів, за умов багатонаціонального та міжконфесійно-толерантного Закарпаття, сконцентрував у своїй постаті кращі загальнолюдські риси, що передавалися його вихованцям. Прийнявши естафету підготовки майбутніх закарпатських художників і поціновувачів мистецтва з рук Йосипа Бокшая, він гідно проніс її через усе своє життя та передав поколінню своїх учнів.
Вихованці Золтана Баконія пам'ятають пленерні виїзди по рідному краю (1948-1967), експедиції із метою збирання етнографічного матеріалу, роботу профільного обласного, згодом, республіканського та міжнародного табору «Юний художник» (1968-1989), традиційний обмін групами дітей для відпочинку та творчості з Чехословаччини, Угорщини, Польщі, регулярні зустрічі із закарпатськими митцями, відвідування їх майстерень, проведення тематичних вечорів, присвячених життєдіяльності видатних художників, презентації малюнків на виставках дитячої творчості різних рівнів, обмін виставками між художніми студіями сусідніх країн, запровадження вперше в області конкурсів малюнку на асфальті. Всі ініційовані Золтаном Баконієм заходи проходили в тісній співпраці з видатними художниками - членами Закарпатської організації Спілки художників України.
В умовах початку ХХІ ст. з його новими викликами, мисленням, культурними та ідеологічними обставинами, людство повинно в ім'я самозбереження спиратися на вічні гуманістичні цінності, генеруванню, утвердженню та передачу яких нащадкам завдячуємо, з-поміж інших, і Золтану Баконію. Особистості такого роду мають становити безцінний фонд гуманітарної спадщини народу, адже загальновідомо, що краса, в широкому філософському сенсі, врятує світ.
баконій педагогічний образотворчий
Література
1. Баконій З. С. В дружбі з пензлем / З. С. Баконій // Зірка. - 1974. - 16 серпня. - С. 3.
2. Баконій З. С. Їх малюнки - цікаві / З. С. Баконій // Закарпат. правда. - 1974. - 1серпня. - С. 4.
3. Баконій З. С. Красою пронизано / З. С. Баконій // Закарпат. правда. - 1977. - 18 серпня. - С. 4.
4. Баконій З. С. У світі прекрасного / З. С. Баконій // Молодь Закарпаття. - 1973. - 9 січня. - С. 3.
5. Баконій З. С. У юних художників / З. С. Баконій // Молодь Закарпаття. - 1952. - 21 вересня. - С. 4.
6. Баконій О. Як його могла любити влада, коли підтримував усе українське?: інт.-ю з жінкою закарпат. ху- дож., педагога З. Баконія - Вела Окс. Гаврош / О. Баконій // Фест. - 2004. - 1-17 листоп. - С. 14. : фот.
7. Волощук А. В. Система художньої освіти школярів у спадщині Золтана Баконія (1946-1989 рр.) [Текст]: авто- реф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А. В. Волощук. - К., 2012. - 22 с
8. Сергійчук Ф. Слово про вчителя: [до 80-річчя з дня народж. З. Баконія] / Ф. Сергійчук // Срібна Земля. - 1996. - 20 січ. - С. 4.
9. Турак А. Студія образотворчого мистецтва палацу дітей та юнацтва ім. З. Баконія / А. Турак // Наш рідний край. - 1999. - № 5. - С. 48.
10. Федака С. Слово про вчителя: [З. С. Баконій] / С. Фе- дака // Наш рідний край. - 1999. - № 5. - С. 44-46.
11. Федака С. Золтан Степанович Баконій: 90 років з дня народження лауреата премії ім. К. Ушинського, заслуженого вчителя України (1916-1989) / С. Федака // Календар краєзнавчих пам'ятних дат на 2006 рік: реком. бібліогр. посіб. / Закарпат. облас. універс. Наук. б-ка ім. Ф. Потушняка, від. краєзнав. л-ри; від. наук. інформації та бібліографії; уклад.: Т. І. Вачиля, Г. В. Бобонич, І. М. Горват; відп. за вип. Л. З. Григаш; випуск. ред. Л. О. Падяк. - Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2005. - С. 54-57.
12. Чоповдя, І. Сонце в кожному малюнку / І. Чоповдя // Молодь Закарпаття. - 1977. - 27 жовтня. - С. 4.
13. Інтернет-ресурси: Баконій Золтан Степанович (19161989) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http:// nevicke.narod.ru/Bakoni.pdf.: Назва з екрана.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливості індивідуального підходу до всіх дітей у шкільний практиці. Вивчення принципів диференціального навчання заслуженого вчителя України Балахівської середньої школи С.П.Логачевської. Аналіз впровадження диференціальних завдань у початковій школі.
реферат [37,0 K], добавлен 17.11.2010Характеристика та сутність риторики, її значення в професійній діяльності вчителя. Аналіз компетенції дизайнера: структура, ключові компетенції. Основні особливості встановлення взаємозв’язків компетенції дизайнера та вчителя образотворчого мистецтва.
курсовая работа [33,9 K], добавлен 13.01.2012Педагогічна освіти України-тенденції до інтеграції в європейський освітній простір. Технологічна культура як складник професійності вчителя. Фахова досконалість сучасного вчителя. Актуалізація проблеми культури особистості та культурних цінностей.
реферат [19,4 K], добавлен 25.10.2008Формування особистості вчителя в сучасних умовах. Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя, умови і чинники реалізації даного процесу. Технологія професійного самовиховання, її етапи. Результати діяльності майбутнього педагога.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 20.07.2011Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014Завдання педагогічної діяльності вчителя технологій. Характер і зміст роботи вчителя щодо організації, планування і реального забезпечення технологічної підготовки учнів у школах (на уроках, позакласних заняттях). Професійно-педагогічне спілкування.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 06.05.2015Оцінка словника молодшого школяра. Словникова робота в початковій школі. Види образотворчого мистецтва, їх роль на уроках навчання грамоти. Педагогічна ефективність використання засобів образотворчого мистецтва, їх вплив на словниковий запас учнів.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 26.08.2014Навчання образотворчого мистецтва молодших школярів. Пейзаж як жанр образотворчого мистецтва. Сутність та основні образотворчі засоби живопису. Особливості ознайомлення молодших школярів із творами живопису. Методика виконання пейзажу у початкових класах.
дипломная работа [112,8 K], добавлен 20.10.2009Роль і місце образотворчого мистецтва у позакласній та позашкільній роботі, її суть, мета і завдання, ефективність та доцільність проведення занять. Особливості образотворчої діяльності молодших школярів, методика гурткової роботи з дітьми у школі.
дипломная работа [76,9 K], добавлен 06.11.2009Історичні і психолого-педагогічні основи морального виховання учнів, його місце та значення в практичній роботі вчителя на сучасному етапі. Можливості уроків образотворчого мистецтва в процесі морального виховання учнів молодшого шкільного віку.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 19.09.2010Компоненти методичної компетентності вчителя. Її формування у майбутнього вчителя англійської мови початкової школи з лексики у ВНЗ в умовах кредитно-модельного навчання. Розробка та апробування змістового модуля з теми "Формування лексичних навичок".
дипломная работа [131,4 K], добавлен 16.05.2012Ролі самостійної роботи у фаховій підготовці вчителя початкової школи. Важливість розвитку в майбутніх фахівців самостійності у навчально-пізнавальній діяльності. Приклад тем для самостійного опрацювання з дисципліни "Загальні основи педагогіки".
статья [20,7 K], добавлен 31.08.2017Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Особливості батального жанру образотворчого мистецтва. Жанр у творчості українських художників. Творчість М.С. Самокиша. Урок образотворчого мистецтва "Жанри живопису. Батальний жанр". Місце батального жанру в Програмі з образотворчого мистецтва.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 13.07.2016Сучасні вимоги до людини та до вчителя, значення освіти, виховання. Особливості розвитку українського суспільства, держави. Сутність, призначення інноваційних змін у середній освіті: перехід до профільної старшої школи, корегування педагогічної культури.
реферат [25,3 K], добавлен 25.09.2010Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Необхідність принципіального оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкових класів з дисципліни "Математика", мета технологічного підходу та засоби реалізації. Якості викладача, які впливають на професійне зростання майбутнього вчителя.
статья [23,9 K], добавлен 15.07.2009Основні особливості використання декоративного розпису як одного з видів декоративно-ужиткового мистецтва під час проведення занять з образотворчого мистецтва. Загальна характеристика історії розвитку декоративного мистецтва, аналіз головних етапів.
курсовая работа [4,6 M], добавлен 22.11.2013Теоретичний аналіз творчої спадщини В.О. Сухомлинського. Роль освіти в суспільстві. Особистість вчителя як вирішальний фактор педагогічного процесу. Гуманістична спрямованість педагогічної діяльності сучасного викладача. Характеристика вчителя-гуманіста.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 21.05.2015