Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Внедрение современных образовательных программ и технологий в работу дошкольных организаций

Внедрение современных образовательных программ и технологий в работу дошкольных организаций

Обоснование необходимости внедрения современных образовательных программ в работу дошкольных организаций с целью обновления содержания образования. Принципы речевого взаимодействия взрослого и ребенка. Особенности развития у него познавательных интересов.

Рубрика Педагогика
Вид методичка
Язык русский
Дата добавления 04.03.2018
Размер файла 81,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

В целях повышения качества содержания дошкольного воспитания и обучения обновлен и утвержден Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения. Особенностью Стандарта является внедрение новых пяти образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество», «Социум». В стандарте определена модель выпускника дошкольной организации. Выпускник должен быть физически развитым, любознательным, активным, отзывчивым, овладевшим необходимыми умениями и навыками для обучения в школе.

На основе передового международного опыта внедряются современные методы обучения в дошкольном воспитании и обучении. Успешно ведется работа по программам «Балб?бек», «?айнар», «Ал?аш?ы ?адам» (1-3 года), «Зерек бала» (3-5 лет), «Біз мектепке барамыз» (5-6 лет) и др. Наряду с образовательными программами в дошкольных организациях используются учебные материалы по технологии Монтессори, по системе Н.Зайцева, Ф. Фребеля, Вальдорфская педагогика (методика Штайнера). 

Особый интерес вызывают интеллектуальные технологии, созданные на основе моделирования, проектно-исследовательского, интеллектуально-игрового подхода. Они предназначены для интеллектуального, всестороннего развития детей логике, математике, культуре, языкам. Введение в образовательный процесс дошкольных организаций инновационных технологий позволяет более эффективно решать интеллектуальные запросы каждого ребенка. К ним относятся «E-Blocks» - интерактивное программное обеспечение, предназначенное для обучения детей с 3 до 6 лет языкам, логике, математике; обучающие комплексы, направленные на всестороннее развитие детей, раннее обучение языкам, национальную культуру и культуру народов Казахстана: «Даналы? ?ліппесі» с Говорящей ручкой, «ZEREK» с Говорящей Ручкой, «Интерактивная звуковая карта». Требуется дальнейшее углубленное изучение передовых отечественных и зарубежных инновационных методик и технологий, апробация и выявление адаптированных, затем их внедрение для того, чтобы соответствовать мировому образовательному уровню в связи с модернизацией образования.

Как известно, хороший педагог всегда работает в творческом тандеме с родителями, семьёй, что является одним из условий воспитания всесторонне развитого интеллектуального дошкольника. Для обеспечения методической помощи родителям, вовлечения их в процесс воспитания и обучения детей в республике функционируют более тысячи консультационных пунктов, в штате которых имеются социальный педагог, психолог, логопед, медицинский работник, дефектолог и другие специалисты.

Для родителей разработаны образовательный курс «Язык детской игры», «Программа просвещения родителей в условиях консультационных пунктов», «Программа воспитатель-гувернер» и др., что безусловно нацеливает в перспективе совершенствовать учебно-воспитательный процесс в дошкольных организациях для формирования всесторонне развитой личности.

В этих целях в республике изучается передовой отечественный и зарубежный опыт по внедрению инновационных технологий в дошкольное образование. Как показывает опыт, для внедрения инновационных технологий необходимо создание соответствующих условий:

В-первую очередь - это обеспечение дошкольной организации необходимой материально-технической базой.

Во-вторых, программно-методическое обеспечение вариативности воспитательно-образовательного процесса, ориентированного на индивидуальность ребенка и запросы его семьи.

В-третьих, совершенствование педагогического мастерства педагогов. Принятие таких мер, а также партнерские отношения с родителями, позволят создать ряд инновационных технологий, таких как М. Монтессори, Step by step, ТРИЗ и др.

Особый интерес сегодня вызывают интеллектуальные технологии, созданные на основе моделирования, проектно-исследовательского, интеллектуально-игрового подхода, что способствует развитию у детей логики, математики, культуры, интереса к языкам.

В результате применения вышеназванных технологий у ребенка формируются следующие компетентности: здоровьесберегающая, познавательно-творческая, коммуникативно-языковая и социальная, что позволит воспитать интеллектуального выпускника.

Изучение международного опыта показывает, что одной из актуальных задач современного образования является раннее выявление, обучение и воспитание интеллектуально-развитых детей дошкольного возраста. Например, в России, Японии, Финляндии, США, Китае и др. развитых странах рост благосостояния связан с вложением капитала в интеллектуальное развитие детей, начиная с раннего возраста. Во всех этих государствах используются достижения науки и новые информационные технологии в воспитании интеллектуально развитого ребенка, которые реализуются через сеть организаций нового типа - интеллектуальная дошкольная организация. Известные ученые-психологи С.Л.Рубинштейн, Л.А.Венгер, Н.Ф.Талызина, Б.Г.Ананьев и др. рассматривают понятие «интеллект» как особую форму человеческой деятельности.

Учитывая международный опыт, сегодня в программе «Балапан» предусмотрено создание интеллектуальной дошкольной организации, где будет формироваться интеллектуальный дошкольник.

Таким образом, использование инновационных принципов и подходов в воспитании и обучении, углубление научного и учебно-методического обеспечения образования, обновление и расширение материально-технической базы, обеспечение широкого выбора образовательных программ и услуг, информатизация образования - таковы основные направления развития национальной системы образования в ХХI веке.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены