Теория и методика формирования техники и тактики передвижений спортсменов в соревновательном пространстве и технология совершенствования приемов в многолетней тренировке (на примере фехтования)
Анализ пространственных и количественных характеристик применения приемов передвижений в многолетней тренировке и соревнованиях в видах фехтования. Разработка методики совершенствования приемов нападения, маневрирования у спортсменов разной квалификации.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.03.2018 |
Размер файла | 187,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таблица 5. Пространственные характеристики дистанции начала схваток, выполнения боевой стойки, приемов маневрирования у сильнейших фехтовальщиков СССР и мира в боях на саблях в годичных циклах тренировки к Олимпийским играм 1984 г.
№ п/п |
Ф.И. |
Этапы исследований (годичные циклы тренировки) |
Пространственные характеристики () выполнения приемов маневрирования (см) |
|||||
Дистанция начала схваток |
Боевая стойка |
Шаг вперед |
Шаг назад |
Скачок (фрагмент нападения - скачок вперед и выпад) |
||||
1 |
А.А. |
1981 |
292,0 |
43,8 |
73,7 |
100,2 |
144,0 |
|
1984 |
385,8 |
65,6 |
108,4 |
123,2 |
134,0 |
|||
2 |
Б.М. |
1981 |
287,1 |
47,8 |
83,3 |
104,0 |
139,0 |
|
1984 |
380,4 |
62,6 |
94,4 |
128,9 |
129,9 |
|||
3 |
Б.Э. |
1981 |
291,1 |
61,3 |
75,1 |
98,0 |
97,3 |
|
1984 |
360,2 |
54,2 |
85,3 |
115,9 |
127,2 |
|||
4 |
И.Х. |
1981 |
307, |
57,3 |
71,7 |
80,7 |
132,6 |
|
1984 |
373,6 |
57,7 |
92,5 |
131,5 |
133,2 |
|||
5 |
К.В. |
1981 |
288,3 |
34,3 |
77,4 |
82,0 |
105,4 |
|
1984 |
364,4 |
45,9 |
88,8 |
98,1 |
136,4 |
|||
6 |
К.С. |
1981 |
282,2 |
43,5 |
72,7 |
88,8 |
121,8 |
|
1984 |
334,6 |
46,6 |
93,5 |
105,3 |
133,8 |
Факторы, определяющие специализирование и индивидуализацию техники и тактики применения передвижений. Корреляционным анализом показателей, полученных в исследованиях техники и тактики применения передвижений, установлены достоверные связи между определенными разновидностями приемов нападения и приемов маневрирования. Кроме того, сопоставление состава приемов передвижений, пространственных, скоростно-силовых и антропометрических характеристик фехтовальщиков, создаст возможности для интерпретации специализирования и индивидуализации техники и тактики применения передвижений.
Положительные корреляционные связи характерны между объемами применения передвижений с совпадающими основами техники выполнения (прыжковая, беговая). Однако количественные показатели применения данных приемов отрицательно коррелируют с объемами применения выпада, нападения - скачок вперед и выпад, шагов вперед и шагов назад, видимо, в связи с имеющимися существенными отличиями в технике их выполнения.
Дистанция начала схваток выступает как системообразующий фактор, определяющий длину комбинации - скачок вперед и выпад и повторный выпад, комбинации - выпад и «стрела», шага вперед, а также длину выпада. При этом достоверные связи (p<0,05) между длиной отдельных разновидностей приемов выявлены лишь среди способов, несущих подготавливающие функции и имеющих совпадающие технические основы выполнения.
В результате факторного анализа выделились 10 факторов, среди которых первые четыре дают вклад в суммарную дисперсию свыше, чем по 10%, а сумма вкладов первых пяти факторов составляет 69,9%. Кроме того, остальные факторы (6-10) имеют почти идентичную картину распределения вкладов, что позволило ограничиться их интерпретацией.
При анализе результатов распределения факторных весов становится очевидным, что рост спортсменов, длина конечностей, скоростно-силовые качества определяют частоту применения изолированно выполняемых двигательных средств, обеспечивающих в поединке необходимую длину перемещений без связи с другими приемами. Причем с наибольшим весом здесь выделились объемы применения нападений - скачок вперед и выпад, «стрела», а также длина тройного прыжка с места. Показатель выполнения прыжков характеризует «взрывную» силу, которая наиболее адекватно определяет качественную основу выполнения сопоставляемых приемов передвижений и их комбинаций и обеспечивает необходимую длину сближений и отступлений. Следовательно, объемы применения приемов нападения и приемов маневрирования в некоторой мере определяются морфофункциональными особенностями спортсменов и степенью развития у них такого специфического проявления двигательных качеств как «взрывная» сила. Большими весами характеризуются объемы применения способов выполнения маневрирования вперед и назад и комбинаций различных приемов.
Факторным анализом, конкретизировавшим иерархические отношения между компонентами двигательной и технической подготовленности фехтовальщиков на саблях, определена существенная роль скоростно-силовых качеств и некоторых морфофункциональных возможностей спортсменов в вероятностном распределении частоты применения и длины выполнения приемов нападения и приемов маневрирования. Установлено, что уровень развития скоростно-силовых качеств с наибольшей вероятностью обусловливает длину выполнения приемов передвижений с приближенной структурой к беговым упражнениям, а длина выполнения других приемов обусловлена особенностями конституции тела и физического развития спортсмена.
Приведенные данные и их анализ определяют необходимость учета выявленных взаимосвязей при выборе упражнений и методик специализирования и индивидуализации состава приемов передвижений.
Техника и тактика применения передвижений в многолетнем спортивном совершенствовании (на примере фехтования на рапирах)
Для оценки динамики переноса типовых приемов передвижений, рекомендуемых в программах ДЮСШ, в условия боев на официальных соревнованиях, потребовалось ее научное обоснование. И, в результате исследований установлено, что система передвижений у юных фехтовальщиков на рапирах основана на постоянном применении лишь четырех способов перемещения в поединках по фехтовальной дорожке. Среди этих основных приемов - шаги вперед и шаги назад, нападения в выпаде и нападения с использованием шага (скачка) вперед и выпада (рис. 6). При этом количественные данные об использовании шагов меняются по возрастным этапам незначительно, а достоверные отличия (p<0,05) зарегистрированы лишь в объемах применения шагов назад по отношению к шагам вперед, которые возрастают от этапа начальной специализации к этапу углубленной тренировки. Выдвинутое положение характеризует наличие проблем в формировании тактической активности у юных фехтовальщиков при ведении поединков, несмотря на накопление некоторого опыта участия в соревнованиях.
Условные обозначения: 1 - выпад; 2 - шаг (скачок) вперед и выпад; 3 - «стрела»; 4 - шаг вперед; 5 - шаг назад; 6 - скачки вперед (назад); 7 - бег вперед (назад); 8 - комбинации приемов нападения и приемов маневрирования
Рис. 6. Объемы применения разновидностей приемов передвижений у юных фехтовальщиков на рапирах по этапам многолетней тренировки (%)
Маневрирование применением скачков вперед и скачков назад, бега вперед и бега назад, скрестных шагов имеет вспомогательные функции. Лишь скачки становятся востребованными на этапе спортивного совершенствования, видимо, в связи с возросшими двигательными возможностями при достижении возраста 15-16 лет.
Среди показателей применения приемов передвижений у квалифицированных фехтовальщиков с различным уровнем спортивной подготовленности и стажем занятий привлекают внимание данные о том, что если объемы шагов вперед достоверно снижаются (p<0,05) при достижении уровня мастера спорта (стаж занятий 9-10 лет и более), то количество шагов назад, имея неоднозначную динамику по этапам спортивной подготовленности, сохраняется в объемах, существенно превышающих применение шагов вперед (p<0,05). При этом нетиповые приемы маневрирования (скачки, бег, скрестные шаги) сохраняются в небольших пределах и их количественные изменения незначительны.
Таким образом, в динамике спортивного совершенствования и накопления соревновательного опыта имеет место оптимизация количественных соотношений между типовыми приемами, предназначенных для реализации наступательных тактических намерений, которыми являются шаг (скачок) вперед и выпада, отдельный выпад и комбинации приемов нападения и приемов маневрирования.
Методики тренировки передвижений у фехтовальщиков
Программа педагогических исследований была ориентирована на опорные признаки, определяющие уровень сформированности системы передвижений, имеющих три самостоятельных направления. Учитывались особенности воздействия объективных факторов на процесс специализирования и индивидуализации технико-тактической подготовленности в спортивном фехтовании.
По этапам апробации оценивалась эффективность разработанных методик совершенствования оснащенности испытуемых приемами нападения и приемами маневрирования, внедряемых комбинаций приемов в структуру построения их технико-тактического совершенствования, направленного на достижение результатов международного класса.
1. Оптимизация состава и длины выполнения разновидностей приемов передвижений и их комбинаций в многолетней тренировке фехтовальщиков на основе преимущественного применения нападений в шаге (скачке) вперед и выпаде, комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования, шагов назад, присущих сильнейшим спортсменам мира.
Анализ динамики показателей применения разновидностей приемов нападения и приемов маневрирования по этапам педагогических исследований позволяет констатировать достоверные изменения объемов важнейших способов передвижений в тренировочных поединках и в официальных соревнованиях у испытуемых. Имеет место и существенное увеличение дистанции начала схваток, приближение длины выполнения типовых и нетиповых комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования к уровням, характеризующим мастерство сильнейших в мире фехтовальщиков (табл. 9). Приведенные данные, отражающие возросшую технику передвижений испытуемых, совпадают с позитивной динамикой результатов их выступлений в крупных соревнованиях.
2. Оптимизация соотношений между объемами применения приемов нападения и приемов маневрирования, в ходе которой традиционные подготавливающие средства (сближения шагами и скачками, угрозы оружием, перемены позиций, нападения с выпадом), были в основном заменены нападениями - шаг (скачок) вперед и выпад, а также комбинациями - выпад и шаг (скачок) вперед и выпад, скачок вперед и выпад и повторный выпад, шаг вперед и выпад и серия шагов вперед и выпад.
В исследованиях по проверке эффективности методик повышения объемов применения приемов нападения по отношению к приемам маневрирования положительные сдвиги имелись у всей группы испытуемых, при достоверном росте (p<0,05) объемов нападений у пяти спортсменов.
Таблица 6. Объемы применения и пространственные характеристики важнейших приемов передвижений у фехтовальщиков на саблях высшей квалификации в многолетней тренировки по этапам педагогических исследований
Ф.И. |
Этапы исследований (годичные циклы тренировки) |
Основные приемы передвижений (%) |
Другие типовые приемы(%) |
||||
Комбинации приемов |
Шаг (скачок) вперед и выпад |
Шаги назад |
|||||
П.Г. |
1981 |
27,6 |
17,5 |
15,2 |
39,7 |
||
1983 |
38,7 |
28,8 |
21,8 |
10,7 |
|||
Дост. разл. |
р<0,001 |
р<0,001 |
р<0,001 |
р<0,001 |
|||
Ц.Е. |
1981 |
32,2 |
20,3 |
20,4 |
27,1 |
||
1983 |
41,0 |
26,7 |
23,2 |
9,1 |
|||
Дост. разл. |
р<0,01 |
р<0,001 |
р>0,05 |
р<0,001 |
|||
М.А. |
1981 |
20,6 |
18,4 |
13,1 |
47,9 |
||
1983 |
28,3 |
23,4 |
24,5 |
22,8 |
|||
Дост. разл. |
р<0,01 |
р<0,01 |
р<0,001 |
р<0,001 |
|||
Ф.И. |
Этапы исследова-ний (годичные циклы тренировки) |
Дистанция начала схваток,длина комбинаций приемов (см) |
|||||
Дистан-ция начала схваток |
Типовые комбинации приемов |
Нетип. комб.приемов |
|||||
Шаг (скачок) вперед и выпад |
Скачок вперед, выпад и повторная «стрела» |
Скачок вперед, выпад и повторный выпад |
|||||
П.Г. |
1981 |
271 |
196 |
310 |
237 |
714 |
|
1983 |
377 |
204 |
419 |
303 |
853 |
||
Дост. разл. |
р<0,001 |
р>0,05 |
р<0,05 |
р<0,001 |
р>0,05 |
||
Ц.Е. |
1981 |
290 |
217 |
358 |
285 |
805 |
|
1983 |
382 |
210 |
415 |
337 |
872 |
||
Дост. разл. |
р<0,001 |
р<0,05 |
р>0,05 |
р<0,001 |
р>0,05 |
||
М.А. |
1981 |
276 |
187 |
341 |
234 |
530 |
|
1983 |
354 |
198 |
393 |
286 |
837 |
||
Дост. разл. |
р<0,001 |
р>0,05 |
р>0,05 |
р<0,01 |
р<0,001 |
Результатом проведенных педагогических исследований может служить и положение о том, что использованные методики совершенствования состава и пространственных характеристик выполнения приемов передвижений успешно сочетаемы с составом боевых действий и методиками повышения общего уровня технико-тактической подготовленности, совокупность использования которых обеспечивает рост достижений в соревнованиях, вплоть до мирового класса.
Выводы
1. Передвижения по боевой дорожке в многолетней соревновательной практики мирового фехтования характерны специализированностью состава приемов нападения и приемов маневрирования, что позволяет рассматривать количественные соотношения между ними и их комбинациями в качестве самостоятельного показателя соревновательной деятельности фехтовальщиков. При этом динамика изменений в составах типовых приемов передвижений (прежде всего под воздействием нововведений в правилах ведения боев и системы проведения соревнований, технологиях судейства) основана на взаимозаменах среди нападений в выпаде и нападений в технике шага (скачка) вперед и выпада, предпочтениях к шагам, скачкам или бегу, применению серий приемов маневрирования.
2. Формирование типового состава приемов передвижений и длины их выполнения в видах фехтования обусловлено установленными регламентами ведения боев, в которые, прежде всего, входят условия определения результативности нападений, размеры поражаемой поверхности участников, способы достижения победы (укол, удар) в противодействиях клинками, а так же положениями, лимитирующими двигательные возможности участников при реализации тактических намерений (стандарты в перемещениях ног и туловища, линии для ограничения поля боя, продолжительность поединков, исходные положения клинка и участника перед началом схваток).
3. В составе приемов передвижений у фехтовальщиков высшей квалификации (на примере боев на саблях) основные тактические намерения участников реализуются применением трех разновидностей специализированных двигательных действий - нападений в технике шага (скачка) вперед и выпада, отступлений и сближений шагами, комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования. При этом выпад, скачки вперед и назад (а также приемы со скрещиваниями ног, применявшиеся до 1993 года), выполняют вспомогательные тактические функции в целях реализации подготавливающих намерений или частей разнообразных комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования. В свою очередь, комбинации являются важнейшей составляющей техники и тактики применения передвижений в поединках при установках на удлинение нападений, а также при выполнении маневра в целях сближения или отступления.
4. Типовые дистанции маневрирования и начала схваток предопределяют преимущественное применение нападения - шаг (скачок) вперед и выпад на сближающихся противников, а в атаках на отступающих - типовой комбинации в технике шага (скачка) вперед и выпада и повторного выпада, или нетиповых комбинаций с большей длиной (в том числе серии шагов вперед и выпада). В свою очередь, применение отдельного выпада, а также нападения - шаг (скачок) вперед и выпад направлено преимущественно на реализацию подготавливающих намерений или для применения в ситуациях противодействия сближающимся противникам.
5. Фехтовальщики высшей квалификации отличаются индивидуальными количественными показателями применения типовых приемов передвижений, среди которых прежде всего шаг (скачок) вперед и выпад, комбинации приемов нападения и приемов маневрирования, шаги назад. Зарегистрированы также различия (r < 0,05) между группами спортсменов в средних данных длины «стрелы», нападения - выпад и «стрела», скачок вперед и выпад и повторная «стрела» (рапира и шпага), скачок вперед и выпад и повторный выпад, нетиповых комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования.
6. Между отдельными двигательными характеристиками выполнения приемов передвижений у большинства мастеров фехтования не установлено достоверных различий (r > 0,05), в частности, в средних данных дистанции маневрирования, ширины боевой стойки, длины нападения - шаг (скачок) вперед и выпад, шагов вперед и шагов назад. Следовательно, выполнение приемов с ограниченной длиной не представляет фехтовальщикам достаточных тактических оснований для варьирования их размерами в поединках, что исключает потребности в целенаправленной индивидуализации их пространственных параметров. В свою очередь, имеющиеся возможности изменения длины комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования создают предпосылки формирования техники и тактики их применения, включающие изменения длины продвижения в процессе противоборства с противником в неожиданно возникающих схватках.
7. В многолетней тренировке фехтовальщиков высшей квалификации, с определенными особенностями в каждом его виде, количественные показатели применения нападений - шаг (скачок) вперед и выпад, комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования, шагов назад, характеризуются стабильностью, что позволяет рассматривать данные способы передвижений в виде составной части достигнутого уровня технико-тактической подготовленности. В свою очередь, объемы выпада, «стрелы» (рапира и шпага), маневрирования вперед имеют определенную динамику, индивидуальную для каждого спортсмена высшей квалификации.
8. Система передвижений у юных фехтовальщиков по возрастным этапам тренировки (на примере боя на рапирах) характерна преимущественным применением трех разновидностей приемов - шага вперед и шага назад, нападения в выпаде и нападения - шаг вперед и выпад. При этом количественные данные достоверно меняются по этапам тренировки лишь у шагов назад, выпада и комбинаций приемов нападения и приемов маневрирования, приближаясь к показателям, присущим квалифицированным фехтовальщикам (КМС и МС).
9. Повышение уровня спортивной подготовленности и стажа занятий у квалифицированных фехтовальщиков (на примере боя на рапирах) сопровождается разнонаправленной динамикой в объемах применения приемов маневрирования по отношению к приемам нападения, а также увеличением количественных показателей применения типовых способов передвижений, объединяемых в комбинации. В свою очередь, среди пространственных параметров выполнения приемов имеет место последовательное удлинение дистанций, как используемой для маневрирования, так и для начала схваток, и как следствие увеличение длины типовых нападений - шаг (скачок) вперед и выпад, изолированный выпад, комбинации приемов нападения и приемов маневрирования, причем, вплоть до уровня мастера спорта при стаже занятий 9-10 лет.
10. Апробация и анализ эффективности разработанных методик совершенствования приемов нападения и приемов маневрирования, основанных на педагогических установках, направленных на преимущественное освоение типовых разновидностей приемов в избранном виде фехтования и регулирование количественных соотношений между ними в поединках, позволили научно обосновать формирование техники и тактики применения передвижений у фехтовальщиков и многократно подтвердить эффективность разработанной технологии их совершенствования в многолетней тренировке спортсменов различной квалификации.
Список основных научных и методических работ, опубликованных по теме диссертации
1. Тышлер Г.Д. Тактика фехтования / Г.Д. Тышлер. Д.А. Тышлер, // Теория и практика физической культуры. - 1995. - №7. - С. 28-29.
2. Тышлер Г.Д. Специализированная деятельность тренера на занятиях по фехтованию на саблях / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер, Ю.М. Бычков // Теория и практика физической культуры. - 2008. - №5. - С. 43-45.
3. Тышлер Г.Д. Программирование процесса обучения спортивному фехтованию и направленность его совершенствования / Г.Д. Тышлер // Теория и практика физической культуры. - 2008. - №9. - С. 50-51.
4. Тышлер Г.Д. Объективные предпосылки формирования техники передвижений в виде фехтования / Г.Д. Тышлер // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург. -2008. - №10 (44). - С. 101-103.
5. Техника передвижений фехтовальщиков, ведущих поединок правой и левой рукой /Г.Д. Тышлер // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №3. - С. 20.
6. Тышлер Г.Д. Техника передвижений фехтовальщиков в многолетнем спортивном совершенствовании / Г.Д. Тышлер // Вестник спортивной науки. - 2009. - №1. С. 22-24.
7. Тышлер Г.Д. Индивидуальные особенности техники и тактики передвижений у фехтовальщиков на саблях высшей квалификации / Г.Д. Тышлер // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург. - 2009. - №5 (51). - С. 96-98.
8. Тышлер Г.Д. Фехтование. Что должен знать спортсмен о технике и тактике / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер. - М.: Физкультура, образование и наука, 1995. - 159 с.
9. Tysher G. Fencing. What a sportsmen should know about technique abd tactics / G. Tyshler, D. Tyshler. - Moskow: Phisical education and sciense presse, 1995. - 151 p.
10. Tischler G. Fechten. Was der Sportler von der Technik und Taktik wissen muв / G. Tischler, D. Tischler. - Moskau: Kцrperkultur, Bildung und Wissenschaft. - 1996. - 200 s.
11. Тышлер Г. Фехтование на саблях. Техническая и тактическая подготовка / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер. - М.: Физкультура, образование и наука, 1998. - 195 с.
12. Тышлер Г.Д. Многолетняя тренировка юных фехтовальщиков: учеб. пособие / Г.Д. Тышлер, А.Д. Мовшович, Д.А. Тышлер. - М.: Деловая лига, 2002. - 254 c.
13. Tyshler G. Training of a Champion. Fencing. Фехтование. Esqrima. Fechten. Escrime / G. Tyshler, V. Bychkov, D. Tyshler. - М.: Олимпия PRESS, 2006. - 231 с.
14. Тышлер Г.Д. Фехтование. От новичка до чемпиона / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер. - М.: Академ. проект, 2007. - 231 с.
15. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях. Техника. Тактика. Обучение. Тренировка / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер. - М.: Академ. проект, 2007. - 180 с.
16. Tischler G.D. A tбmбdбs йs manцverezйs eszkцzei a modern kardvivбsban / G.D. Tischler // Vivo hirado. - 1982. - №2. - P. 1-3.
17. Тышлер Г.Д. Пространственные характеристики боевой стойки и приемов передвижений квалифицированных фехтовальщиков на саблях / Г.Д. Тышлер // Фехтование: cб. cт. / Физкультура и спорт. - М., 1983. - С. 16-17.
18. Тышлер Г.Д. Особенности применения приемов передвижений сильнейшими фехтовальщиками на саблях различных стран / Г.Д. Тышлер // Фехтование: сб. ст. / Физкультура и спорт. - М., 1984. - С. 63-65.
19. Тышлер Г.Д. Объемы применения разновидностей передвижений в соревнованиях квалифицированными фехтовальщицами / Г.Д. Тышлер, И.А. Эстрина // Фехтование: сб. ст. / Физкультура и спорт. - М., 1985. - С. 45-46.
20. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях: совершенствование приемов нападения и маневрирования / Г.Д. Тышлер // Фехтование: сб. ст. / Физкультура и спорт. - М., 1986. - С. 10-13.
21. Тышлер Г.Д. Совершенствование приемов нападения и маневрирования в фехтовании на саблях у спортсменов высшей квалификации / Г.Д. Тышлер; Комитет по физ. культуре и спорту при Совете Министров СССР. - М., 1986. - 14 с.
22. Тышлер Г.Д. Факторы, определяющие специализацию и индивидуализацию техники передвижений / Г.Д. Тышлер // Фехтование: сб. ст. / Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. - М., 1986. - С. 75-78.
23. Тышлер Г. Возрастная динамика применения приемов передвижений у юных фехтовальщиков на рапирах (10-16 лет) / Г. Тышлер, М. Галухин, М. Двали; Узбекск. гос. ин-т физ. культуры. - Ташкент: УзГИФК, 1991. - 12 с.
24. Тышлер Г. Приемы передвижений и методика их тренировки у фехтовальщиков на рапирах / Г. Тышлер (Россия), Ким Ёнг Су (Респуб. Корея); Рос. гос. акад. физ. культуры. - М.: ПринтЦентр РГАФК, 1995. - 16 с.
25. Тышлер Г.Д. Современная система передвижений фехтовальщиков на рапирах высшей квалификации / Г.Д. Тышлер, М.А. Галухин; Рос. гос. акад. физ. культуры. - М.: РИО РГАФК, 1996. - 17 с.
26. Тышлер Г.Д. Основы современной методики обучения спортивному фехтованию / Г.Д. Тышлер // Научно-педагогические проблемы спортивного фехтования: материалы Всерос. науч.-практ. конф.: сб. ст. / под общ. ред. А.И. Павлова; Смоленск. гос. акад. физ. культуры, спорта и туризма. - Смоленск, 2005. - С. 29-34.
27. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях / Г.Д. Тышлер, В.Н. Пучков, П.А. Ренский // Фехтование: поуроч. прогр. для групп начальной подготовки детско-юнош. спорт. школ; Комитет по физ. культуре и спорту при Совете Министров СССР. - М., 1986. - 14 с.
28. Тышлер Г.Д. Совершенствование методики подготовки высококвалифицированных фехтовальщиков: метод. разраб. / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович. - М.: АПС «Спорт», 1990. - 19 с.
29. Тышлер Г.Д. Фехтование на электросаблях. Технико-тактические характеристики и особенности тренировки: метод. разраб. для студентов, слушателей ВШТ и факультета повышения квалификации ГЦОЛИФКа / Г.Д. Тышлер, П.А. Ренский; Гос. центр. ордена Ленина ин-т физ. культуры. - М.: РИО ГЦОЛИФК, 1992. - 19 с.
30. Тышлер Г.Д. Фехтование на рапирах / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович // Очерки по теории и методике фехтования / Рос. гос. акад. физ. культуры. - М., 1996. - Ч. I: Соревновательная деятельность фехтовальщиков. - С. 55-71.
31. Тышлер Г.Д. Фехтование на шпагах / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер // Очерки по теории и методике фехтования / Рос.гос. акад. физ. культуры. - М., 1996. - Ч. I: Соревновательная деятельность фехтовальщиков. - С. 71-84.
32. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер, П.А. Ренский // Очерки по теории и методике фехтования / Рос. гос. акад. физ. культуры. - М., 1996. - Ч. I: Соревновательная деятельность фехтовальщиков. - С. 84-100.
33. Тышлер Г.Д. Методы технико-тактического совершенствования / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер // Очерки по теории и методике фехтования / Рос. гос. акад. физ. культуры. - М., 1996. - Ч. II: Система тренировки. - М., 1996. - С. 17-22.
34. Тышлер Г.Д. Фехтование на рапирах / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович // Спортивное фехтование: учеб. для вузов физ. культуры / под общ. ред. Д.А. Тышлера. - М., 1997. - С. 74-99.
35. Тышлер Г.Д. Фехтование на шпагах / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер // Спортивное фехтование: учеб. для вузов физ. культуры / под общ. ред. Д.А. Тышлера. - М., 1997. - С. 99-125.
36. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер, П.А. Ренский // Спортивное фехтование: учеб. для вузов физ. культуры / под общ. ред. Д.А. Тышлера. - М., 1997. - С. 126-151.
37. Тышлер Г.Д. Методы технико-тактического совершенствования / Г.Д. Тышлер, Д.А. Тышлер // Спортивное фехтование: учеб. для вузов физ. культуры / под общ. ред. Д.А. Тышлера. - М., 1997. - С. 167-173.
38. Тышлер Г.Д. Фехтование на саблях / Г.Д. Тышлер, П.А. Ренский // Фехтование: прогр. для ДЮСШ и СДЮШОР / под общ. ред. Тышлера Д.А., Мовшовича А.Д., Бычкова Ю.М.; Рос. гос. акад. физ. культуры. - М., 1998. - С. 93-94, 97-98, 102-103, 111-113, 126-129, 148-155, 163-172.
39. Тышлер Г.Д. Методика совершенствования приемов передвижений / Г.Д. Тышлер // Фехтование: прогр. для ДЮСШ и СДЮШОР. - М.: Советский спорт, 2004. - С. 126-137.
40. Тышлер Г.Д. Управление подготовкой фехтовальщиков высшей квалификации: метод. пособие для тренеров, руководителей спорт. клубов, отделений фехтования ДЮСШ и СДЮШОР / Г.Д. Тышлер, Ю.М. Бычков, С.Н. Колганов. - М.: ПринтСервис, 2006. - 38 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Место и значение планирования в физическом воспитании, порядок и правила составления учебной программы и учебного плана. План-график учебного процесса, формирование конспекта и расписания занятий преподавателем. Учет в тренировке юных спортсменов.
контрольная работа [24,9 K], добавлен 22.04.2010Значение разностороннего развития спортсмена для совершенствования в избранном виде спорта. Закономерности совершенствования двигательных навыков. Основы физической подготовки спортсменов; воспитание скоростно-силовых способностей и выносливости.
курсовая работа [122,0 K], добавлен 21.10.2012Исследование мнемотехнических приемов для формирования англоязычного вокабуляра у учащихся пятых классов в условиях общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка. Методическое обеспечение процесса применения мнемотехнических приемов.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 15.02.2017Теоретико-методологические основы использования игровых приемов на ранней ступени обучения иностранному языку. Особенности развития дошкольников. Роль игры в психологическом развитии ребенка. Организация учебного процесса с использованием игровых приемов.
дипломная работа [97,2 K], добавлен 10.03.2012Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Использование игровых приемов в продуктивных видах деятельности. Анализ результатов экспериментальной работы по развитию произвольного внимания дошкольников.
дипломная работа [801,4 K], добавлен 07.02.2015Особенности форм, методов, приемов работы с учащимися при изучении культуры Средневековой Европы в школе. Анализ психологических особенностей младшего подросткового возраста. Характеристика приемов методической работы и рекомендаций практикующих учителей.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 23.01.2010Возрастные и индивидуальные особенности детей среднего дошкольного возраста. Анализ нетрадиционных приемов изобразительной деятельности у детей в возрасте 4-5 лет для творческого развития. Комплекс дидактических игр и упражнений, используемых в работе.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 08.02.2017Знакомство с трудами труды Л. Выготского, А. Леонтьева. Этапы разработки приемов формирования дискурсивной компетенции на иностранном языке у учащихся средней школы на основе конструктивизма. Анализ современных подходов в обучении иностранным языкам.
дипломная работа [259,2 K], добавлен 15.06.2014Анализ ситуации в средних классах общеобразовательной школы. Поиск рациональных приемов и методов развития объемно-пространственных представлений у учеников средней школы. Выбор образного решения, материалов и техник изготовления декоративных масок.
дипломная работа [339,4 K], добавлен 29.08.2017Особенности и условия развития логических универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе. Разработка системы заданий, направленных на развитие логических приемов сравнений и классификации при изучении уравнений в начальной школе.
курсовая работа [484,3 K], добавлен 10.02.2016Характеристика акробатического рок-н-ролла как вида спорта. Особенности структуры и управления двигательной деятельностью у человека. Обоснование методики физической, технической и артистической подготовки спортсменов в акробатическом рок-н-ролле.
дипломная работа [89,3 K], добавлен 14.01.2018Обзор приемов изучения художественного текста: беседы, выразительного чтения, метода рассказывания, заучивания наизусть. Методика преподавания художественной литературы в начальной школе. Поурочные разработки с использованием различных методов и приемов.
дипломная работа [102,8 K], добавлен 30.05.2013Анализ подходов к проблеме устранения фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста путем использования игр и игровых приемов. Организация и методика обследования состояния речи детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [197,7 K], добавлен 23.08.2010Понятие памяти и приемы ее развития, разработанные современной психологией. Современная методика преподавания иностранного языка о приемах работы по запоминанию слов, словосочетаний и предложений. Обучение на основе приемов развития произвольной памяти.
дипломная работа [8,3 M], добавлен 30.10.2013Определение приемов работы с текстами различной структуры и жанров с тем, чтобы достигнуть наибольшего успеха в работе по активизации речевой деятельности учащихся. Разработка методик и приемов работы в школьной практике на уроках английского языка.
дипломная работа [66,5 K], добавлен 21.10.2011Описание основных методов и приемов, способствующих процессу формирования межэтнической толерантности у младших школьников. Содержание данных методик, их теоретическое обоснование, оценка их практической эффективности и направления совершенствования.
курсовая работа [250,4 K], добавлен 11.08.2014Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста. Речевые особенности дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ эффективности применения игровых приемов на индивидуальных логопедических занятиях с дошкольниками с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 27.10.2017Понятие и характеристика основных приемов рациональных вычислений, особенности и направления их использования в современной практике преподавания математики в школе. Отличительные признаки каждого из используемых методов, их практическая значимость.
презентация [3,5 M], добавлен 05.03.2012Характеристика понятия педагогического процесса, учебной деятельности, ее форм и принципов. Изучение базовых принципов дидактики. Типы уроков и система приемов учебной деятельности в обучении математике. Разработка факультативных занятий по математике.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 27.10.2010Общая характеристика формирования вычислительных приёмов и навыков у младших школьников. Методические основы применения нестандартных способов решения при формировании устных методов вычислений. Методика организации занятий по устному счёту у школьников.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 09.09.2017