Развитие иноязычной межкультурной компетенции курсантов речного училища в центре языкового обучения
Понятие "иноязычная межкультурная компетенция в сфере профессиональной коммуникации", методика ее развития у курсантов судоводительских специальностей при обучении английскому языку. Виды внеаудиторной деятельности на базе центра языкового обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.03.2018 |
| Размер файла | 75,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Отобраны, систематизированы и представлены в виде классификации, состоящей из трех профессиональных блоков ("Порт отплытия", "В рейсе", "Порт назначения"), межкультурно-коммуникативные речевые ситуации в сфере судовождения, моделирующие реальное профессиональное межкультурное взаимодействие техников-судоводителей.
4. Разработана структурно-функциональная модель развития иноязычной межкультурной компетенции техников-судоводителей, состоящая из пяти блоков:
1) программно-целевого (определяющего цели и задачи обучения для развития способности к успешному осуществлению иноязычного межкультурного профессионального общения);
2) мотивационного (обеспечивающего формирование ценностного отношения к проблемам межкультурной коммуникации, взаимодействия языков и культур);
3) содержательного (включающего весь объем знаний, получаемых курсантом, формируемых умений иноязычной межкультурной коммуникации);
4) процессуального (предусматривающего выбор преподавателем методов, форм и средств обучения иностранному языку, умение курсанта использовать знания в ходе решения различных профессиональных и учебных задач);
5) контрольно-диагностического (обеспечивающего поэтапный контроль уровня развития межкультурной компетенции).
5. Разработана методика развития иноязычной межкультурной компетенции курсантов судоводительских специальностей в центре языкового обучения, опирающаяся на структурно-функциональную модель. Методика реализуется поэтапно (этапы ориентации, семантизации, сопоставления, апробации) на основе межкультурно-коммуникативных речевых ситуаций сферы судовождения, структурированных в рамках трех профессиональных блоков ("Порт отплытия", "В рейсе", "Порт назначения"), в различных видах внеаудиторной работы по иностранному языку согласно их классификации; включает элективный курс обучения английскому языку, комплекс упражнений, учебно-методическое обеспечение.
6. Проверена эффективность разработанной методики развития иноязычной межкультурной компетенции студентов судоводительских специальностей в ходе опытно-поисковой работы. Критерием результативности стала положительная динамика развития компонентов иноязычной межкультурной компетенции курсантов судоводительских специальностей в центре языкового обучения во внеаудиторной работе при профессионально ориентированном обучении.
Разработанная методика развития иноязычной межкультурной компетенции может быть перенесена и на другие профессиональные сферы (например, пилот международного класса, стюардесса международных рейсов, портовые служащие, работники железной дороги, обслуживающие международные перевозки).
Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях автора
Статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК МОиН РФ:
1. Походзей, Г.В. Формирование социокультурной компетенции специалиста в рамках социокультурного подхода в процессе внеаудиторной работы на иностранном языке / Г.В. Походзей // Педагогическое образование в России. ? 2012. - № 1. - С.234-236. (0,4 п. л.).
2. Походзей, Г.В. Методика развития иноязычной межкультурной компетенции во внеаудиторной работе / Н.Н. Сергеева, Г.В. Походзей // Педагогическое образование в России. - 2013. - № 2. - С.151-156 (0,4/0,3 п. л.).
3. Походзей, Г.В. Комплекс упражнений по развитию иноязычной межкультурной компетенции курсантов судоводительских специальностей / Г.В. Походзей // Педагогическое образование в России. - 2013. - № 2. - С.135-138 (0,4 п. л.).
Научные статьи в других изданиях:
4. Походзей, Г.В. Творческие приемы развития профессионально ориентированной речи / Г.В. Походзей // Казанская наука: сборник научных статей № 4. - Казань, 2011. - С.335-342. (0,8 п. л.).
5. Походзей, Г.В. Межкультурная компетенция и ее составляющие при компетентностном подходе в образовании / Г.В. Походзей // Актуальные проблемы германистики и методики преподавания иностранных языков: материалы II междунар. заочн. науч. - практ. конф., Саранск, 17 нояб. 2011 г. / Мордовск. гос. пед. ин-т им. М.Е. Евсевьева. - Саранск, 2011. С.175-184. (0,5 п. л.).
6. Походзей, Г.В. Организация внеаудиторной работы по иностранному языку в центре языкового обучения "Диалог культур" // Актуальные проблемы лингвистики ? германистики, романистики и русистики: сборник тезисов докладов ежегодн. междунар. науч. конф., Екатеринбург, 3-4 февр. 2012 г. / Урал. гос. пед. ун-т. ? Екатеринбург, 2012. - С.259-263. (0,2 п. л.).
7. Походзей, Г.В. Кейс-метод в обучении иноязычному профессиональному обучению курсантов судоводительских специальностей / Г.В. Походзей // Профессионально ориентированное обучение: материалы VI междунар. науч. - практ. конф., Екатеринбург, 8 нояб. 2012 г. / Урал. гос. пед. ун-т. ? Екатеринбург, 2012. - С.118-122. (0,3 п. л.).
Учебные пособия:
8. Походзей, Г.В. Учиться полезно и приятно. Learning for profit and pleasure: Сборник методических разработок внеаудиторных мероприятий / Г.В. Походзей. - Изд-во LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. - 152 с. (9,5 п. л.).
9. Походзей Г.В. Руководство по усовершенствованию английского языка. A Guide to better English: Сборник методических разработок внеаудиторных мероприятий и нетрадиционных форм уроков / Г.В. Походзей. ? Изд-во LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. - 168 с. (10,5 п. л.).
10. Походзей, Г.В. Английский Для Судоводителей. English for Seafarers: Учеб. - метод. пособие для спецкурса по судовождению / Г.В. Походзей. - Печора: Изд-во ПРУ, 2012. - 310 с. (19 п. л.).
11. Походзей, Г.В. Повседневный Английский Для Моряков. Everyday English Talks For Seafarers: Учеб. - метод. пособие для элективного курса / Г.В. Походзей. - Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2013. - 174 с. (10,8 п. л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема межкультурной коммуникации как основы обучения иностранному языку, особенности технологии ее развития. Понятие языковой коммуникации как социолингвистического явления. Учебно-методическое обеспечение в обучении межкультурной коммуникации.
дипломная работа [186,1 K], добавлен 18.04.2015Психолингвистическая основа школьного многоязычия. Коммуникативная компетенция как основная цель обучения английскому языку как второму иностранному. Содержание обучения английскому языку. Исследования современных методик обучения английскому языку.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 13.05.2012Основные типы и виды компетенции в обучении английскому языку. Особенности коммуникативно-направленного подхода в обучении английскому языку. Способности и качества, включающие лингвострановедческую и социологическую наблюдательность и общительность.
курсовая работа [644,1 K], добавлен 30.01.2013Коммуникативно-прагматическая модель обучения английскому языку. Исследование уровней сформированности лингвострановедческого, социокультурного и прагматического компонента межкультурной компетенции учащихся. Формы, методы и средства ее формирования.
дипломная работа [168,3 K], добавлен 05.11.2013Использование проектной методики в зарубежной и отечественной системе образования в контексте личностно-ориентированного обучения. Телекоммуникационные проекты как метод формирования межкультурной компетенции на разных этапах обучения английскому языку.
дипломная работа [10,0 M], добавлен 25.01.2015Межкультурное обучение: проблема целей и содержание обучения иностранным языкам. Цель и содержание лингвострановедческих знаний как аспекта иноязычной коммуникативной компетенции. Специфика и анализ обучения межкультурной коммуникации в средней школе.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 31.07.2009Особенности раннего обучения английскому языку. Психолого-педагогические особенности детей 5-6 лет. Цели и задачи раннего обучения английскому языку. Особенности обучения фонологическим, лексическим и грамматическим средствам общения на английском языке.
дипломная работа [292,8 K], добавлен 21.01.2017Психолингвистическая основа школьного многоязычия. Исследования современных методик обучения английскому языку как второму иностранному (коммуникативная, интенсивная). Разработка программы обучения. Психолингвистические требования к методике обучения.
курсовая работа [95,9 K], добавлен 25.02.2011Характеристика иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Особенности микроблога как средства обучения иностранного языка. Организационно-педагогические условия использования микроблога для развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 27.11.2020Исследование технологий привития ценностных основ межкультурной коммуникации в системе высшего образования в процессе преподавания иностранных языков. Методы развития у студентов конкурентоспособность в профессиональной деятельности в иноязычной среде.
статья [31,3 K], добавлен 21.03.2010Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Грамматика как аспект в обучении английскому языку, ее компоненты и подходы к изучению. Формирование и развитие грамматических навыков в английском языке на среднем этапе обучения. Основные способы решения проблем развития грамматических навыков.
дипломная работа [73,0 K], добавлен 18.02.2012Сущность понятия "коммуникативная компетенция". Анализ ее развития у детей младшего школьного возраста. Обзор сервисов Web2.0 по английскому языку для обучения детей. Разработка блога для учащихся 4 класса с целью формирования коммуникативной компетенции.
курсовая работа [29,2 K], добавлен 14.02.2016Понятия межкультурной коммуникация и компетенции в современной педагогической науке. Анализ различных взглядов на обучение общению на иностранном языке. Установление базовых принципов формирования межкультурной компетенции у учащихся старших классов.
реферат [40,6 K], добавлен 06.04.2011Психолого-лингвистическая характеристика чтения как вида иноязычной речевой деятельности. Задачи обучения чтению в школе. Этапы работы над домашним чтением в процессе обучения иностранному языку. Рекомендации по подготовке и проведению уроков чтения.
курсовая работа [4,1 M], добавлен 12.02.2015Изучение потенциала игры, как вида обучающей деятельности в процессе обучения иностранному языку на начальном этапе. Характеристика особенностей обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте. Виды коммуникативных игр, методы их разработки.
курсовая работа [56,5 K], добавлен 23.03.2010Роль песен и музыки, используемых в качестве музыкально-образной наглядности в процессе обучения английскому языку. Основные компоненты содержания обучения аудированию и говорению на основе аутентичного песенного материала. Методические разработки уроков.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 25.10.2013Определение роли интерактивного обучения в современном языковом образовании. Психолого-педагогическая характеристика интерактивного общения детей как образовательного механизма. Организация обучения иностранному языку в условиях интерактивного обучения.
дипломная работа [64,4 K], добавлен 29.05.2014Понятие "государственный образовательный стандарт". Коммуникативная, образовательная, воспитательная и развивающая цели обучения иностранному языку. Особенности формирования и структура коммуникативной компетенции. Развитие учащегося как личности.
презентация [1,1 M], добавлен 11.10.2013Понятие познавательной активности учащихся при обучении английскому языку. Формирование иноязычных способностей и развитие мышления школьников на уроках языка в 6 классах. Организация домашних заданий и исправление ошибок в самостоятельной работе.
дипломная работа [54,2 K], добавлен 25.11.2011
