Формирование исполнительских умений у будущих учителей музыки в процессе освоения башкирских народных вокальных произведений

Таблица №2

Таким образом, анализ полученных результатов выявил значительные позитивные изменения в уровне подготовки учащихся экспериментальной группы к исполнению башкирской народной вокальной музыки, между тем как в контрольной группе подобный прогресс наблюдается менее чем у половины студентов.

Необходимо также отметить, что в процессе проведенной работы исполнительский репертуар студентов экспериментальной группы пополнился большим количеством башкирских народных вокальных произведений. При этом студенты имели многочисленные разработки лекций, бесед по произведениям башкирской вокальной музыки. Реализованная на всех пяти курсах методика способствовала также формированию методических знаний и умений студентов, что позволит им успешно работать с детьми в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

В Заключение диссертационного исследования делаются следующие выводы:

1. Особенностями башкирской народной вокальной музыки являются: мелодическая яркость песен, многовариантность воплощения, широта мелодии, импровизационность, развитая орнаментика, свободная нерегулярная ритмика (особенно в песнях протяжного характера), использование бурдона при аккомпанементе народного башкирского инструмента, сопровождение на башкирских народных инструментах - курай, кубыз, думбыра. Выявленные особенности позволили определить приоритетные умения ее исполнения студентами: владение длительным диафрагмальным певческим дыханием, округленным звучанием голоса, сомбированием (мужские голоса), колоратурой (женские голоса); способность устанавливать ансамбль между собственным специфическим вокальным исполнением башкирской народной музыки и звучанием аккомпанирующего народного башкирского инструмента.

2. В процессе формирования умений исполнять башкирскую народную вокальную музыку у будущего учителя необходимо расширение содержания их общей вокальной подготовки. Так, в мотивационный компонент включается формирование ценностного отношения к башкирской народной вокальной музыке, потребность в ее изучении и передаче своих знаний школьникам на уроках музыки; в содержательный компонент - формирование знаний о стилевых особенностях башкирской народной вокальной музыки, об особенностях ее исполнения, о методах преподавания башкирской народной вокальной музыки детям на музыкальных занятиях, в операциональный компонент - овладение такими умениями, как длительное диафрагмальное дыхание, округленное звучание, голосовая орнаментика, филировка звука, сомбирование (мужские голоса), колоратура (женские голоса); использование свободной нерегулярной ритмики (особенно в песнях протяжного характера), бурдона - при собственном аккомпанементе с помощью народного башкирского инструмента ( курай, кубыз, думбыра).

3. Методика формирования умений исполнять башкирскую народную вокальную музыку реализуется поэтапно: на первом этапе используются в основном репродуктивные, наглядные, иллюстративные методы и приемы, с помощью которых развиваются навыки длительного диафрагмального певческого дыхания и округленного звучания голоса; на втором этапе с помощью не только наглядных, репродуктивных, но и поисковых приемов и методов формируется овладение голосовой орнаментикой, филировкой звука, сомбированием (мужские голоса), колоратурой (женские голоса), способность исполнять вокальные произведения под собственный аккомпанемент на башкирском народном инструменте, закрепление которых происходит в процессе концертной деятельности студентов (концерты класса определенного педагога, концерты в школах); на третьем этапе с помощью проблемных методов и методов творческих заданий в опоре на приобретенные вокальные умения формируются навыки творческого исполнения произведений (многовариантность, импровизационность, развитая орнаментика; свободная нерегулярная ритмика; использование бурдона при аккомпанементе народного башкирского инструмента, сопровождение на башкирских народных инструментах - курай, кубыз, думбыра) закрепление которых происходит в процессе концертно-просветительских форм (лекций-концертов для учащихся школ, гимназий, лицеев).

4. Сопоставление результатов констатирующего и итогового этапа опытно-поисковой работы, проводимой в течение всего времени обучения будущих учителей музыки в вузе, позволило выявить положительную динамику сформированности у них исполнительских умений, что подтверждает эффективность разработанной нами методики формирования умений исполнять башкирскую народную вокальную музыку.

Перспективы дальнейшего исследования по проблеме могут быть следующими: разработка методов формирования других исполнительских вокальных умений, отличных от рассмотренных в работе; обоснование методики изучения особенностей башкирской народной вокальной музыки у студентов, обучающихся в средних специальных музыкальных учреждениях, а также в детских музыкальных школах, в которых ведется преподавание академического вокала.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

Статьи в рецензируемых научных изданиях, включенных в реестр ВАК МОиН РФ:

1. Исламов, Р.Р. Художественно-творческое развитие школьников на музыкальных занятиях [Текст] / Р.Р. Исламов // Искусство и образование. - 2008. - № 7. - С.159-162.

2. Исламов, Р.Р. Развитие творческого потенциала посредством вокальной работы [Текст] / Р.Р. Исламов // Вестник Башкирского университета. - 2008 - № 4. - С.1121-1124.

3. Исламов, Р.Р. Традиции башкирской музыкальной культуры в вокальном искусстве [Текст] / Р.Р. Исламов // Искусство и образование. - 2008. - № 10. - С. 178-182.

Публикации в других изданиях:

4. Исламов, Р.Р. Класс сольного пения: учебно-методический комплекс. [Текст] / Р.Р. Исламов / Башкирский. гос. пед. ун-т. - Уфа, 2006. - 64с.

5. Исламов Р.Р. Музыкальный образ в теории и практике музыкального образования [Текст] / Р.Р. Исламов // Актуальные проблемы современного музыкального образования в условиях поликультурного социума: материалы науч.-практич. конф, Уфа, 5 апреля 2007г. / под общ. ред. И.Р. Левиной, Г.З. Дайновой / Башкирский гос. пед. ун-т. - Уфа, 2007. - С.17-19

6. Исламов Р.Р. О некоторых особенностях музыки тюркских народов [Текст] / Р.Р. Исламов // Музыкальное образование детей и юношества: проблемы и поиски: материалы всероссийской науч.-практич. конф. студентов и молодых учёных, Екатеринбург, 12-13 апреля 2007г. / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2007. - С.48-53.

7. Исламов Р.Р. Горловое пение народной традиции как вокальной культуры [Текст] / Р.Р. Исламов // Совершенствование профессиональной подготовки учителя музыки в вузе: сборник статей I науч. очно-заочной конф. с международным участием, Уфа, 11-12 апреля 2008 г. / Башкирский гос. пед. ун-т. - Уфа, 2008. - С.63-65.

8. Исламов Р.Р. Вокальное искусство как одна из форм просвещения мировой музыкальной культуры [Текст] / Р.Р. Исламов // Гуманистическое наследие просветителей в культуре и образовании: материалы международной науч.-практич. конф., Уфа, 12 декабря 2008г. / Башкирский гос. пед. ун-т. - Уфа, 2008. - Том I. - С.32-35.

9. Исламов Р.Р. Башкирские народные традиции в музыкальном образовании школьников (на примере башкирских народных праздников) [Текст] / Р.Р. Исламов // Актуальные проблемы теории и практики музыкального и художественного образования: межвуз. сб. науч. трудов / отв. ред. К.П. Матвеева, Л.А. Кузьмина / Урал. гос. пед. ун-т; Перм. гос. ин-т искусств и культуры. - Екатеринбург; Пермь, 2009. - С.57-62.

10. Исламов Р.Р. Национальная музыкальная культура как средство развития творческой активности будущих учителей музыки в процессе вокальной подготовки [Текст] / Р.Р. Исламов // Музыкальное и художественное образование детей и юношества: теоретические и практические аспекты межвуз. сб. науч. трудов, / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2009. - С. 56-61.

11. Исламов Р.Р. Некоторые особенности формирования вокальной культуры младших школьников [Текст] / Р.Р. Исламов // Художественное общее и дополнительное образование XXI века : анализ состояния и стратегия повышения качества: материалы международной науч.-практ. конф., Екатеринбург, 15-16 апреля 2009г. / Урал. гос. пед. ун.-т. - Екатеринбург, 2009. - С. 42-49.

12. Исламов Р.Р. Методическое пособие по спецкурсу «Исторические и методические основы изучения вокального искусства в педагогическом вузе» (на примере Республики Башкортостан) [Текст] / Р.Р. Исламов - Уфа: Вагант, 2009. - 32 с.

Размещено на Allbest.ru