Перспективы развития информационных образовательных технологий в аспекте международного сотрудничества вузов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск

Перспективы развития информационных образовательных технологий в аспекте международного сотрудничества вузов

Нестерова Равиля Габдельбариевна

Аннотация: В статье раскрывается актуальность применения информационных образовательных технологий в практике международного сотрудничества вузов. На примере сотрудничества России и Китая в области образования рассматриваются особенности использования информационных технологий для создания опережающей системы образования РФ.

Ключевые слова: информационные технологии, международное сотрудничество, образование, инновации

Abstract: The article reveals the relevance of the application of information technologies in educational international cooperation universities practice. On the example of cooperation between Russia and China in the field of education discusses the features of the use of information technology to create advanced Russian education system.

Keywords: information technology, international cooperation, education, innovation

В современном мире инноваций, актуальность применения информационных технологий в образовании растет с каждый днем. Это обусловлено высокими требованиями, которые предъявляются к качеству подготовки молодых специалистов, а также с усложнением технологических и иных процессов практической деятельности.

Информационные образовательные технологии - это организация процесса обучения, выстроенная на качественно иных принципах, средствах, методах и позволяющая достигать наивысших образовательных эффектов, характеризуемых усвоением максимального объема знаний, развитием творческой активности, приобретением практических навыков и умений [8].

Основные преимущества современных информационных технологий (наглядность, возможность использования комбинированных форм представления информации - данные, стереозвучание, графическое изображение, анимация, обработка и хранение больших объемов информации, доступ к мировым информационным ресурсам) должны стать основой поддержки процесса образования [1].

На сегодняшний день цель информатизации общества - создание гибридного интегрального интеллекта всей цивилизации, способного предъявить и управлять развитием человечества. Образовательная система в таком обществе должна быть системой опережающей. Переход от консервативной образовательной системы к опережающей должен базироваться на опережающем формировании информационного пространства Российского образования и широком использовании информационных технологий [2, 4].

А для того чтобы перейти к этой опережающей образовательной системе необходимо развитие международного сотрудничества. На данный момент Россия тесно сотрудничает с Китайской народной республикой в политической, экономической сферах, а также в сфере образования. Чтобы определиться с перспективами развития информационных образовательных технологий, проведем некий экскурс данных о сотрудничестве КНР и России за последние годы.

26 мая 2014 года в Пекине состоялись российско-китайские консультации по вопросам отраслевого сотрудничества. В рамках консультаций китайская сторона поделилась общим впечатлением о ситуации в мире в области информационной безопасности, о текущих тенденциях в данной области.

10 июля 2014 года в Пскове состоялось седьмое заседание Подкомиссии по сотрудничеству в области средств массовой информации Межправительственной Российско-Китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству, в рамках которого были обсуждены актуальные вопросы российско-китайского сотрудничества в области массовых коммуникаций и образовании.

В рамках визита 18 августа 2014 года в Пекине состоялась встреча с министром промышленности и информатизации Китайской Народной Республики Мяо Вэйем. Делегация посетила Пекинское отделение компании «Хуавэй», где ознакомилась с деятельностью Международного центра модернизации и исследования сетей и инновационной лаборатории данной компании, а также обсудила актуальные вопросы сотрудничества с Ли Цзе, членом совета директоров, президентом Объединенного регионального комитета компании, включая вопросы ликвидации «цифрового неравенства», сотрудничества в рамках проектов электронного правительства, трансформации информационно-коммуникационных технологий, беспроводных технологий пятого поколения.

5 июля 2016 г. на базе Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова прошел Форум ректоров вузов России и Китая (КФУ представил проректор Л.Н. Латыпов). В рамках Форума обсуждался широкий круг вопросов российско-китайского сотрудничества в научной и образовательной сферах, в том числе создание нового глобального рейтинга вузов, Ассоциации классических университетов России и Китая. Среди участников Форума - делегация Пекинского педагогического университета во главе с Канцлером. 6 июля 2016 г. делегация прибыла в КФУ для знакомства с инфраструктурой и проведения переговоров о дальнейшем взаимодействии, в том числе в сфере академической мобильности. Для реализации академической мобильности и совместных научных проектов были подписаны Меморандум о взаимопонимании и Соглашение об обмене обучающимися

В сентябре 2015 г. Высшая школа ИТИС КФУ и Университет Ланчжоу (провинция Ганьсу) подписали Соглашение о сотрудничестве, предполагающее создание зеркальных лабораторий, в рамках которых будут вестись исследования в области робототехники, машинного понимания, аффективных вычислений и эмоциональных состояний. Сотрудничество также предполагает организацию стажировок, конференций и мастер-классов для развития и поддержки совместных научных исследований

В ходе визита председателя КНР Си Цзиньпин (Xi Jinping) в марте 2013 года Россия и Китай договорились, о сотрудничестве в сфере образования, в частности предполагается довести взаимный обмен студентами до 100000 в 2020 году.

В октябре 2013 был подписан договор о международном сотрудничестве между Челябинским государственным университетом и Хэбэйским профессиональным институтом иностранных языков, а в начале декабря состоялась встреча ректора ЧГПУ с деканом факультета западных языков вуза КНР.

18 апреля 2014 года в Пекине состоялось подписание Устава китайско-российского союза высших педагогический учебных заведений. В союз вошли 5 вузов России, в том числе и Челябинский государственный педагогический университет, ныне ЮУрГГПУ. В рамках развития прямых межвузовских связей Ассоциацией технических университетов России и Китая проведена в июле 2013 г. в г. Даляне (КНР) встреча ректоров и первый российско-китайский научно-технический инновационный форум «Синяя силиконовая долина» [9].

20 мая 2016 года в МГУ имени М.В. Ломоносова прошла встреча ректора В.А. Садовничего с представителями компании «Huawei Technologies Co. Ltd» во главе с ее президентом-основателем Жэнем Чжэнфэем.

«Я был у Вас несколько недель назад и просто поражен масштабами компании. Мы бы хотели, чтобы Ваше понимание высоких технологий было для нас полезным, было бы здорово Ваш опыт во многом перенять. А наши талантливые студенты и аспиранты могут принести пользу Вам, ведь мы заинтересованы в разработке новых программ», -- предложил Виктор Антонович Садовничий.

6 мая 2016 года в рамках официального визита в КНР российской делегации под руководством председателя Государственной Думы РФ С.Е. Нарышкина Московским университетом был подписан Меморандум о взаимопонимании с корпорацией «Huawei Technologies Co. Ltd». Согласно документу, основными направлениями сотрудничества станут планирование и реализация программ совместных исследований и разработок, проекты в сфере образования, в том числе в рамках глобальной образовательной программы Huawei Seeds for the Future и Авторизованных инфокоммуникационных академий Huawei, а также разработка и внедрение современной информационно-коммуникационной инфраструктуры для МГУ имени М.В. Ломоносова, в том числе для совместного Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне.

В.А. Садовничий и Жэнь Чжэнфэй обменялись мнениями о возможных методах и путях взаимодействия организаций. «То количество ученых мирового уровня, с которыми можно поговорить в Вашем университете о сотрудничестве, вызывает восторг. Мы - глобальная компания, которая может внести вклад в жизнь человечества», ? поделился размышлениями Жэнь Чжэнфэй.

Участники встречи пришли к выводу, что «в процессе взаимодействия нужно анализировать мир и предвидеть изменения, происходящие в нем». Обе стороны заинтересованы в развитии наук, занимающихся искусственным интеллектом, прикладных отраслей физики и информатики. В.А. Садовничий предложил ученым из России и Китая более детально обсудить перспективы и направления совместного сотрудничества, чтобы позже реализовать конкретные программы коллаборации. Жэнь Чжэнфэй выразил надежду на «долгосрочное поступательное сотрудничество» с МГУ [8].

И это только несколько пунктов, которые свидетельствуют о тесном сотрудничестве России и КНР в сфере информатизации и образовании.

Анализируя вышесказанное, можно сделать вывод, что информационные образовательные технологии развиваются, а международное сотрудничество имеет множество перспективных начал в этой области.

Средства новых информационных технологий в образовании играют огромную роль. Это связано с тем, что ускорение научно-технического прогресса, основанное на внедрении в производство гибких автоматизированных систем, компьютеров, устройств программного управления, роботов, поставило перед современной педагогической наукой важную задачу - воспитать и подготовить подрастающее поколение, способное активно включиться в качественно новый этап развития современного общества, связанный с информатизацией. Одним из направлений внедрения современных информационных технологий в образование является разработка и развития IT-проектов. Тенденции развития IT-проектов неумолимо развиваются и внедряются в образование все новые и новые проекты, ведь образование - это залог успешного государства.

образование информационный международный сотрудничество

Библиографический список

1. Гараев И.М., Туркова Е.С. Тенденции развития информационных технологий в сфере образования // Информационные технологии в науке, управлении, социальной сфере и медицине. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2015. - 356 с.

2. Коняева Е.А., Коняев А.С. Некоторые средства электронного обучения // Проблемы педагогической теории и практики. Сборник научных статей. - СПб.: Изд-во БПА, 2014. - С.81-84.

3. Коняева Е.А., Коняев А.С. Модульные интегрированные программы начального, среднего и высшего профессионального образования // Материалы IX Междунар. науч.-практ.конф. «Вузовское преподавание: стратегия инновационного развития в условиях модернизации ВПО» г. Челябинск 27-28 октября 2009 г. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2009. - С. 173 - 175.

4. Коняева Е.А., Коняев А.С. Готовность будущих педагогов профессионального обучения к применению современных образовательных технологий // Вестник Челябинского государственного педагогического университета № 12 2013. - С.35 - 46.

5. Коняева Е.А., Коняев А.С. Готовность к использованию дистанционных образовательных технологий как условие социально-профессиональной мобильности будущих педагогов // Социально-профессиональная мобильность в XXI веке: сб. материалов и докдадов Международной конф. 29-30 мая 2014г. - Екатеринбург: Изд-во Рос. Гос. проф.-пед. ун-та, 2014. - С. 70 - 74.

6. Корнеев, Д.Н. Практико-ориентированная подготовка студентов будущих менеджеров к профессиональной деятельности: монография / Д.Н. Корнеев. - Челябинск, 2009. - 200с.

7. Корнеева Н.Ю. Подготовка будущих педагогов к управлению социально-педагогической поддержкой учащихся с ограниченными физическими возможностями // Педагогическое образование в России. 2010. № 3. С. 92-97.

8. Макашова В.Н., Чусавитина Г.Н. Модернизация ИТ-инфраструктуры образовательных учреждений в целях обеспечения информационной безопасности // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2014. - Т. 1. - № 1 (9).- С. 632-638.

9. Московский государственный педагогический университет [Электронный ресурс]. URL: http://www.mspu.ru. (Дата обращения: 14.10.2016).

10. Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова: [Электронный ресурс]. URL: http://www.msu.ru/news/rossiya-kitay-perspektivy-sotrudnichestva.html (Дата обращения: 15.10.2016).

Размещено на Allbest.ru