Социально-педагогические условия эффективности системы гражданского воспитания учащихся
Разработка и внедрение модели системы гражданского воспитания учащихся, выявление опытно-экспериментальным путем и проверка успешности социально-педагогических условий ее эффективности. Гражданственность как интегративное качество личности учащихся.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.03.2018 |
| Размер файла | 73,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Оценка проводилась с использованием программно-целевой технологии оценки качества образования в любых педагогических системах, разработанной И.К. Шалаевым, адаптированной диссертантом для оценки эффективности компонентов систем гражданского воспитания.
При этом использовалось следующее квалиметрическое правило:
где И - интегративный показатель уровня развития педагогической сис-темы, а остальные показатели характеризуют уровень эффективности основных компонентов системы гражданского воспитания учащихся по мнению эксперта. (Ц - идеология и ценности, О - организационные компоненты, Т - теория гражданского воспитания, М - методика и технология, П - практика гражданского воспитания, С - самовоспитание, З - механизм защиты, К - средства коммуникации).
При 80 ? И ? 71 - уровень эффективности оцениваемой системы высокий, при 70 ? И ? 48 - уровень средний, если 47 ? И ? 32 - уровень низкий, если И ? 24 - система контрпродуктивна.
Сопоставим полученные таким образом показатели эффективности существующей и экспериментальной систем гражданского воспитания учащихся (см. таблицу 2).
Сравнение их свидетельствует о том, что эффективность существующей системы гражданского воспитания учащихся оценивается экспертами как низкая, а компоненты "идеология и общественные ценности", "механизм защиты от негативных воздействий среды" оценены как контрпродуктивные.
Таблица 2. Интегративные показатели эффективности системы гражданского воспитания в образовательном учреждении
|
Величины интегративных показателей |
Компоненты системы |
Система как целое |
||||||||
|
Ц |
О |
Т |
М |
П |
С |
З |
К |
|||
|
Существующая модель |
24 |
42 |
32 |
50 |
44 |
36 |
24 |
44 |
31,7 |
|
|
Экспериментальная модель |
68 |
52 |
72 |
68 |
80 |
60 |
54 |
56 |
63,7 |
Эффективность экспериментальной системы оценена показателем, свидетельствующем о среднем уровне. Оптимальными, соответствующими высокому уровню эффективности признаны такие ее компоненты как "теоретические основы", "практическая воспитательная деятельность". Все остальные отнесены к допустимому уровню.
Во многом это объясняется тем, что экспериментальная модель системы гражданского воспитания действовала в ходе эксперимента в рамках существующей системы гражданского воспитания и, зачастую, возможности и направление действия ее компонентов были заданы управляющими воздействиями последней.
В целом результаты опытно-экспериментальной работы достаточно наглядно, на наш взгляд, подтверждают правильность гипотезы диссертационного исследования.
В заключении диссертации изложены наиболее значимые в теоретическом, методическом и практическом аспектах выводы
В ходе опытно-экспериментальной работы экспериментальная модель системы гражданского воспитания учащихся училища, действующая в реальных условиях подтвердила свою эффективностью.
1. В ходе диссертационного исследования выявлены и проанализированы методологические подходы к гражданскому воспитанию учащихся. Сделан вывод о том, что оно носит интегративный характер, воспитывая целостную личность гражданина конкретного общества.
2. Проанализирована эволюция теории и практики гражданского воспитания в российской педагогической науке.
3. Разработаны: модель процесса и системы гражданского воспитания учащихся и критериальный аппарат их оценки.
4. Выявлены и проведены в процессе опытно-экспериментальной работы социально-педагогические условия эффективности системы гражданского воспитания учащихся.
5. Разработаны научно-методические рекомендации по гражданскому воспитанию учащихся.
В России в ближайшие годы предстоит отстаивать национально-государственные интересы различными способами. Сделать это смогут только подготовленные преданные своему Отечеству граждане.
Таким образом, теоретический анализ проблем гражданского воспитания учащихся и результаты опытно-экспериментальной работы подтвердили выдвинутую гипотезу. Задачи исследования успешно решены.
Полученные результаты исследования и выводы не претендуют на исчерпывающее решение проблемы. Требует уточнения и развития проблемы использования в гражданском воспитании информационно-компьютерных технологий и достижений психологической науки, участия структур гражданского общества.
Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях
1. Беккер, С.Н. Система гражданского воспитания учащихся и пути ее развития / С.Н. Беккер // Препринт № 12: международная кафедра ЮНЕСКО НГУ и СО РАН, 2002 (2,5 п. л.).
2. Беккер, С.Н. Система воспитания патриотизма в высших учебных заведениях / А.Д. Лопуха, С.Н. Беккер // Патриотическое и гражданское воспитание молодежи в современной России. - материалы научного кругл. стола. - Новосибирск. Изд. "Архивариус-Н", 2002 (0,45 п. л.).
3. Беккер, С.Н. Современное гражданское воспитание учащихся: технологии, формы, средства / С.Н. Беккер // Препринт № 6: международная кафедра ЮНЕСКО НГУ и СО РАН, 2003 (2,8 п. л.).
4. Беккер, С.Н. Влияние патриотического воспитания на гражданское становление молодежи / С.Н. Беккер // Россия - евразийская общность: культура и цивилизация. - Материалы научного симпозиума. - Новосибирск. Изд. "Архивариус-Н", 2005 (0,4 п. л.).
5. Беккер, С.Н. Формирование патриотических качеств молодежи с использованием информационно-компьютерных технологий / А.Д. Лопуха, С.Н. Беккер. - Материалы научного круглого стола "Единство теории и практики патриотического и гражданского воспитания молодежи России". - Новосибирск-Бийск. Изд. "Архивариус-Н", 2005 (0,5 п. л.).
6. Беккер, С.Н. Проблемы возрождения национальной школы / С.П. Беккер // Человек, общество и культура в современной России. - Сборник научных трудов (приложение к журналу "Философия образования"), 2006 (0,4 п. л.).
7. Беккер, С.Н. Российский опыт воспитания гражданственности / С.Н. Беккер // Сборник научных трудов. - Новосибирск, НГПУ, 2007 (0,4 п. л.).
8. Беккер, С.Н. Гражданственность как системное качество личности и как базовая ценность российского государства и общества / С.Н. Беккер // Философия образования, 2007, № 3 (0,4 п. л.).
9. Беккер, С.Н. Гражданское воспитание школьников: состояние и перспективы / С.Н. Беккер // Вестник Омского университета. - 2007, № 2 (0,5 п. л.).
10. Беккер, С.Н. Система гражданского воспитания учащихся в российской школе/С.Н. Беккер // Наука и школа, 2007, № 5 (04 п. л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические предпосылки, сущность и основные задачи гражданского воспитания школьников. Обзор тенденций и социально-педагогических условий развития гражданского воспитания в современных общеобразовательных учреждениях. Модели гражданского воспитания.
контрольная работа [37,0 K], добавлен 21.12.2010Понятие патриотизма и гражданственности, цели и задачи гражданского воспитания и образования. Особенности патриотического воспитания на современном этапе. Русские народные традиции, знакомство с родным городом как средства патриотического воспитания.
дипломная работа [256,4 K], добавлен 22.08.2009Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста. Сущность интеллектуальных умений учащихся. Педагогические условия формирования интеллектуальных умений в УНПО. Разработка проблемного задания по дисциплине "Технология швейных изделий".
курсовая работа [64,8 K], добавлен 20.04.2012Историческое развитие теории воспитания, его сущность, цели, средства и методы. Психологические условия воспитания и формирования свойств и социальных установок личности. Семья и коллектив как социально-психологический фактор воспитания учащихся.
курсовая работа [32,7 K], добавлен 17.09.2009Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Система воспитательной работы по формированию политической и правовой культуры, патриотизма, культуры межнациональных отношений. Реализации гражданского воспитания учащихся.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 24.06.2011Характеристика воспитания патриотизма. Основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи. Роль урока истории и внеурочной работы в формировании активной гражданской позиции учащихся России.
диссертация [166,5 K], добавлен 13.07.2015Направления совершенствования физического воспитания учащихся начальных классов, их психолого-педагогические особенности. Соотношение и взаимосвязь физического воспитания и спорта в личности младшего школьника. Особенности культурологического подхода.
дипломная работа [153,1 K], добавлен 14.11.2012Организация самостоятельной работы учащихся. Анализ подходов к определению понятия "самостоятельная работа". Опытно-экспериментальная работа по проверке условий, способствующих формированию самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики.
курсовая работа [64,6 K], добавлен 02.06.2009Методические основы использования модульного обучения учащихся 5-х классов работе на сверлильном станке на уроках технологии. Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 24.06.2011Теоретические основы и практические приемы воспитания правовой культуры учащихся, ее роль в процессе социализации личности. Познавательная, адаптивная и регулятивная функции правовой культуры, комплекс педагогических условий повышения ее уровня.
курсовая работа [121,1 K], добавлен 22.07.2010Методы организации профессионального воспитания учащихся. Изучение школьников в целях профориентации. Профессиональное самоопределение учащихся средствами технологической подготовки. Уроки национальной кухни. Требования к уровню подготовки выпускников.
дипломная работа [355,5 K], добавлен 03.07.2015Организационно-методические основы валеологического воспитания личности учащихся. Целостный характер и принципы валеологического воспитания личности школьников. Особенности управления деятельностью учащихся в процессе валеологического воспитания.
реферат [40,2 K], добавлен 13.06.2012История появления гражданского воспитания в системе формирования базовой культуры личности. Сопоставление показателей развитости гражданственного воспитания у учащихся. Понятия патриот и гражданин. Принципы организации образования у дошкольников.
реферат [165,7 K], добавлен 23.05.2014Первоначальное формирование личности человека. Особенности развития и воспитания младших школьников. Особенности развития и воспитания, учащихся среднего школьного возраста. Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 12.07.2008Социально-педагогические условия эффективности систем патриотического воспитания военнослужащих. Анализ современного состояния патриотического воспитания военнослужащих Российской армии по материалам социологических исследований и данных открытой печати.
дипломная работа [184,9 K], добавлен 27.06.2012Роль изучения Великой Отечественной войны в военно-патриотическом воспитании учащихся. Проявление экстремизма и неонацизма в подростковой среде. Проведение педагогических инноваций в содержании учебных программ для воспитания патриотизма у учащихся.
реферат [20,7 K], добавлен 16.09.2009Теоретические предпосылки гражданского воспитания школьников. Противоречия опыта гражданского воспитания школьников. Прогнозирование гражданского воспитания в системе общего образования. Модели гражданского воспитания школьников их анализ и описание.
курсовая работа [34,2 K], добавлен 17.12.2008Системы, виды, методы контроля педагогических достижений учащихся. Группы диагностических средств. Расчет учебной успешности. Сущность балльно-рейтинговой системы оценки и умений и контроля качества подготовки специалистов. Методика ее организации.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 17.04.2016Цели, задачи, организация опытно-поисковой работы по эмоциональному воспитанию личности. Разработка содержания, форм и методов процесса формирования и воспитания эмоциональной отзывчивости школьника, что позволит воспитать в учащихся музыкальную культуру.
дипломная работа [343,6 K], добавлен 02.05.2015Разработка блока уроков, направленного на развитие композиционных умений у учащихся при создании натюрморта на занятиях по изобразительному искусству. Педагогические условия проведения опытно-поисковой работы по развитию композиционных умений учащихся.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 18.05.2013
